精品解析：广东东莞市2025-2026学年度统编版2016第二学期期末综合练习题四年级语文

2025-2026学年度第二学期期末综合练习题 小学四年级语文 亲爱的同学们，本学期我们饱览田园风光，探索科学奥秘，邂逅可爱生灵，品读优美诗文，追忆英雄事迹，体悟美好品格。现在，就让我们从容落笔，尽情展现学习收获吧！请同学们认真答题，保持卷面干净整洁。 第一部分：积累·运用 倾听文韵：听短文《东莞松山湖生态园》，回答问题。 1．选择正确答案的序号填在括号里。 （1）东莞松山湖生态园诠释了“绿水青山就是金山银山”的（ ）理念。 A．创新发展 B．绿色发展 C．开放发展 （2）松山湖生态园位于东莞（ ） A．松山湖高新技术产业开发区 B．东城街道 C．南城街道 2．判断下列说法是否正确，对的打“✔”，错的打“×”。 （1）松山湖生态园是城市里的一片“天然氧吧”。（ ） （2）园内的松湖烟雨景区是东莞新八景之一。（ ） （3）生态园的开放时间为每天9:00—17:00。（ ） 字词拾贝：阅读语段，完成练习。 书籍，为我们揭开了世界的面纱。跟着文字，我们可以穿过时光隧道探寻恐龙的；可以学习车胤夜读；可以欣赏的田园风光；可以看日出刹（chà shà）那间的灿烂光芒；仰望，还能枕在母亲的膝（qī xī）上感受温暖…… 1. 根据拼音写出相应的字词。 2. 用“√”画出括号里正确的读音。 3. 慧眼识错：下列成语使用不恰当的一项是（ ） A. 李帅是个特别爱读书的孩子，即使休息时间，他也会手不释卷。 B. 老师告诉我们：只要用功，铁杵成针，只要坚持梦想就会实现。 C. 军军是个淘气的孩子，经常做错事，就算被爸爸程门立雪，也不改过。 D. 为了准备比赛，他废寝忘食地练习朗诵，连晚饭都忘了吃。 4. 描摹生活：按要求完成句子练习。 他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿照例句，写一写小明投篮的动作） _______________________________________________________________________________________________ 5. 下面是小明的日记节选，有两处语病，请用修改符号修改。 小明看见同学跌倒，立刻赶快跑过去扶起她。老师看见了，在班会课上夸耀了小明。 6. 温故知新：判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 《清平乐·村居》是元代辛弃疾的词作，表现出作者对官场的厌恶、对农村的宁静生活的喜爱。（ ） 7. “胤恭勤不倦”的“倦”的意思是“疲倦”。（ ） 8. 我们要学习挑山工那种认定目标、脚踏实地、坚持不懈的精神。（ ） 9. 活用经典：用线把下面的内容搭配起来，并根据情境写诗句。 少年不知勤学苦 飞入菜花无处寻 胜人者有力 老来方知读书迟 儿童急走追黄蝶 平明送客楚山孤 寒雨连江夜入吴 自胜者强 正当我军轻骑兵列队欲出时，天空飘降大雪。刹那间，将士们的弓刀上就落满了雪花。这种细节描写让我联想到《塞下曲》中的诗句：“_______________，____________________。” 语言表达：请按要求，完成练习。 你家里要来一位客人，但是爸爸妈妈没时间，只好让你到家门口的车站去接这位你不认识的客人，你需要先在电话里向他介绍自己，接站时让他能够认出你。 10. 在自我介绍时应选择的内容是（ ） A. 介绍自己的特长 B. 介绍自己的体貌特征、标志性的特点 C. 介绍自己的性格爱好 D. 介绍自己了解的著名景区 11. 你会怎样介绍自己呢？请写下来。 叔叔，您好！______________________________________________________________________________ 第二部分：阅读·鉴赏 走进榜样：阅读下面几则材料，完成练习。 【材料一】钱学森在1950年就准备回到祖国，当时美国海军的一位高级将领说：“钱学森无论走到哪里，都抵得上5个师，绝不能让他离开美国！” 1955年秋天，钱学森历经重重磨难，终于踏上了祖国的土地。从此，他一心投入祖国的建设中。陈赓曾这样问他：“中国人搞导弹行不行？”钱学森回答：“外国人能搞的，难道中国人不能搞？中国人比他们矮一截？”怀着一腔爱国热情，钱学森为中国的运载火箭、导弹、卫星的研制和发射作出了卓越的贡献。 【材料二】《感动中国》组委会授予钱学森的颁奖辞 在他心里，国为重，家为轻；科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成，开创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。 12. 下列关于钱学森的说法，不正确的一项是（ ） A. 钱学森回国的过程充满了重重磨难。 B. 钱学森认为外国人能做到的，中国人也一定能做到。 C. 钱学森为中国航天事业作出了卓越贡献。 D. 钱学森在《感动中国》颁奖辞中被评价为“重名利、轻科学”。 13. 从材料中可以看出，钱学森毅然回国的根本原因是（ ） A. 美国政府不允许他继续工作。 B. 他想回到中国过简单的生活。 C. 他怀着强烈的爱国热情，想为祖国建设贡献力量。 D. 他在美国受到了不公平的待遇。 14. 判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）钱学森从准备回国到踏上祖国的土地，用了10年左右的时间。（ ） （2）《感动中国》的颁奖辞突出了钱学森淡泊名利的高尚品质。（ ） 15. 结合两则材料，说说钱学森身上有哪些值得我们学习的品质？ _______________________________________________________________________________________________ 16. 假如你是一名小记者，要采访钱学森爷爷，你会问他一个什么问题？请写下你的问题，并说说你为什么想问这个问题。 问题：______________________________________________________________________________________ 理由：______________________________________________________________________________________ 感悟成长：阅读短文《袁隆平的故事》，完成练习。 ①1960年夏天，袁隆平在稻田里偶然发现了一株特殊的水稻。它穗大粒多，比其他水稻高出一大截。他小心翼翼地把这株稻穗收起来，像宝贝一样珍藏着。这株水稻，点燃了他培育高产杂交水稻的梦想。 ②“你为什么要研究杂交水稻呢？”有人问他。“我想让所有人都吃饱饭，再也不用挨饿。”袁隆平说。这个朴素的愿望，成了他一生奋斗的目标。 ③从此，袁隆平一头扎进了试验田。为了寻找天然雄性不育株，他顶着烈日，踩着烂泥，在成千上万株水稻中一株一株地寻找。炎炎烈日下，他的皮肤晒得黝黑；暴雨倾盆时，他还要抢收试验稻种。 ④1970年，袁隆平带领团队在海南发现了关键的野生稻“野败”。有了它，杂交水稻的研究终于取得了突破性进展。1973年，世界上第一株籼（xiān）型杂交水稻成功培育，亩产比普通水稻提高了20%以上。 ⑤1999年，一场突如其来的台风，把袁隆平的试验田吹得一片狼藉。他赶到田里，不顾危险，跳进积水的稻田里，一株一株地扶起被吹倒的稻株，小心翼翼地抢救每一份珍贵的试验材料。直到确认大部分稻种都保住了，他才松了一口气。 ⑥这位一生与泥土打交道的科学家，有两个广为人知的梦想：一个是“禾下乘凉梦”，梦见水稻长得像树一样高，自己在稻穗下乘凉；另一个是“杂交水稻覆盖全球梦”，让全世界的人都能吃上饱饭。直到90岁高龄，他还坚持下田，笑称自己是“90后”。 ⑦袁隆平用一粒种子改变了世界。他的一生，就像一株饱满的稻穗，深深扎根在祖国的土地里，把所有的光和热都献给了这片土地和人民。他用行动告诉我们：只要心中有梦，脚下有路，平凡的岗位也能创造不平凡的价值。 17. 阅读短文，请将下列小标题按短文顺序，填在思维导图中，写序号。 A．扎根田野，逐梦稻田 B．发现关键，取得突破 C．遭遇台风，抢救稻株 D．偶然发现，埋下梦想 18. 第③段画“_____”的句子是对袁隆平的________________________________描写，表现了他_________________________________________________的品质。 19. 第⑥段“禾下乘凉梦”这句话说明他（ ）；“杂交水稻覆盖全球梦”这句话主要表达他（ ）（填序号）。 A．为解决粮食问题常在禾下乘凉。 B．对稻田生活的热爱与向往。 C．想成为世界上最伟大科学家的愿望。 D．希望所有人都远离饥饿的博大胸怀。 20. 根据短文内容，下列说法错误的一项是（ ） A. 袁隆平培育杂交水稻的初心是让所有人都吃饱饭。 B. 袁隆平为了寻找天然雄性不育株，付出了巨大的艰辛。 C. 台风中抢救稻株的行为，体现了袁隆平对科研的珍视与执着。 D. 袁隆平在90岁高龄时就不再下田工作了。 21. “杂交水稻”养活了无数人，袁隆平也被人们亲切地称为“杂交水稻之父”。结合选文，你想对这位伟大的科学家说什么呢？写下来。 _______________________________________________________________________________________________ 第三部分：表达·交流 22. 请从以下题目中选择一个来写，把你的想法分享给其他人吧。 题目一：我的成长印记 你在成长的过程中肯定学会了很多本领，让我们为自己学会的这些本领喝彩。今天就请你选择一项你最拿手的本领写一写，把自己学会的过程写清楚。写之前想一想：你是怎么学会这项本领的？学习过程中遇到了哪些困难？你是怎么克服的？自己的心情有哪些变化？ 要求：①题目自拟。②把过程写清楚，写出自己的心情变化。 题目二：想象飞扬，故事新编 编童话故事：“一千个人心中有一千个哈姆雷特”，童话故事也是一样，对于同一个童话故事，每个人心中可能都有不同的结局。选取一篇你熟悉的童话故事，创编一个新的故事，给它一个新的结局，题目自拟，想象合理，不写错别字。不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期末综合练习题 小学四年级语文 亲爱的同学们，本学期我们饱览田园风光，探索科学奥秘，邂逅可爱生灵，品读优美诗文，追忆英雄事迹，体悟美好品格。现在，就让我们从容落笔，尽情展现学习收获吧！请同学们认真答题，保持卷面干净整洁。 第一部分：积累·运用 倾听文韵：听短文《东莞松山湖生态园》，回答问题。 1．选择正确答案的序号填在括号里。 （1）东莞松山湖生态园诠释了“绿水青山就是金山银山”的（ ）理念。 A．创新发展 B．绿色发展 C．开放发展 （2）松山湖生态园位于东莞（ ） A．松山湖高新技术产业开发区 B．东城街道 C．南城街道 2．判断下列说法是否正确，对的打“✔”，错的打“×”。 （1）松山湖生态园是城市里的一片“天然氧吧”。（ ） （2）园内的松湖烟雨景区是东莞新八景之一。（ ） （3）生态园的开放时间为每天9:00—17:00。（ ） 字词拾贝：阅读语段，完成练习。 书籍，为我们揭开了世界的面纱。跟着文字，我们可以穿过时光隧道探寻恐龙的；可以学习车胤夜读；可以欣赏的田园风光；可以看日出刹（chà shà）那间的灿烂光芒；仰望，还能枕在母亲的膝（qī xī）上感受温暖…… 1. 根据拼音写出相应的字词。 2. 用“√”画出括号里正确的读音。 【答案】1. 2. chà xī 【解析】 【1题详解】 书写时注意“朦、囊、谐、繁”的正确写法。 【2题详解】 注意区分多音字“刹”的正确读音，同时注意“膝”的读音易读错。 3. 慧眼识错：下列成语使用不恰当的一项是（ ） A. 李帅是个特别爱读书的孩子，即使休息时间，他也会手不释卷。 B. 老师告诉我们：只要用功，铁杵成针，只要坚持梦想就会实现。 C. 军军是个淘气的孩子，经常做错事，就算被爸爸程门立雪，也不改过。 D. 为了准备比赛，他废寝忘食地练习朗诵，连晚饭都忘了吃。 【答案】C 【解析】 【详解】C．语境矛盾。程门立雪：形容尊师重道，恭敬求学的态度。典故中学生冒雪站立门外等候老师，体现谦虚与坚持。与选项中做错事，受惩罚的语境相矛盾。 4. 描摹生活：按要求完成句子练习。 他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿照例句，写一写小明投篮的动作） _______________________________________________________________________________________________ 【答案】小明双手抱住篮球，后退几步，双脚用力蹬地，纵身起跳，对准篮筐把球投了出去。 【解析】 【详解】阅读例句可知，通过一组连续的动作（蹬、攀），精准刻画了“他”攀爬窗口的过程。每个动作都有对应的身体部位，且多数动作搭配了恰当的状态修饰，动作之间逻辑连贯，形成了动态的画面感，让场景更生动具体。 仿写时，把投篮球的动作写连贯合理即可。 示例：小明双手接住篮球，屈膝压低身子，运球几步，纵身跃起，抬手把球投进了篮筐。 5. 下面是小明的日记节选，有两处语病，请用修改符号修改。 小明看见同学跌倒，立刻赶快跑过去扶起她。老师看见了，在班会课上夸耀了小明。 【答案】 【解析】 【详解】语病①：语义重复，“立刻”和“赶快”意思完全相同，不能同时使用。删掉其中一个，保留“立刻”或“赶快”。 语病②：用词不当，“夸耀”带有炫耀、自我夸赞的贬义；老师表扬学生要用褒义词夸奖。把“夸耀”替换成“夸奖”。 故修改后的句子，示例：小明看见同学跌倒，立刻跑过去扶起她。老师看见了，在班会课上夸奖了小明。 6. 温故知新：判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 《清平乐·村居》是元代辛弃疾的词作，表现出作者对官场的厌恶、对农村的宁静生活的喜爱。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】辛弃疾是南宋词人，不是元代。后半句情感描述正确，这首词描绘农家温馨闲适的日常，寄托了词人厌倦官场纷争、喜爱乡村平和生活的心境，但朝代表述出错，整句话判定为错。 7. “胤恭勤不倦”的“倦”的意思是“疲倦”。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】出自《囊萤夜读》，整句意思是晋朝的车胤谦逊有礼，学习勤奋，从不感到疲惫。 “倦”的意思是“疲倦”，字义解释准确，所以这句话是对的。 8. 我们要学习挑山工那种认定目标、脚踏实地、坚持不懈的精神。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】课文《挑山工》中，挑山工登山时目标专一，一步一个脚印，不受游人干扰，始终稳步向上，有着认定目标、脚踏实地、坚持不懈的可贵品质。 这句话点明我们要学习挑山工的精神，该项判断正确。 9. 活用经典：用线把下面的内容搭配起来，并根据情境写诗句。 少年不知勤学苦 飞入菜花无处寻 胜人者有力 老来方知读书迟 儿童急走追黄蝶 平明送客楚山孤 寒雨连江夜入吴 自胜者强 正当我军轻骑兵列队欲出时，天空飘降大雪。刹那间，将士们的弓刀上就落满了雪花。这种细节描写让我联想到《塞下曲》中的诗句：“_______________，____________________。” 【答案】 欲将轻骑逐 大雪满弓刀 【解析】 【详解】“少年不知勤学苦，老来方知读书迟”出自《劝学》 ； “胜人者有力，自胜者强”出自《老子》； “儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》； “寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤”出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。 根据正确对应关系连线即可。 “欲将轻骑逐，大雪满弓刀”出自唐代卢纶的《塞下曲》，描写轻骑兵准备出发时突降大雪，雪花落满将士弓刀的画面，与这句诗描绘的边塞征战雪景场景完全对应。 语言表达：请按要求，完成练习。 你家里要来一位客人，但是爸爸妈妈没时间，只好让你到家门口的车站去接这位你不认识的客人，你需要先在电话里向他介绍自己，接站时让他能够认出你。 10. 在自我介绍时应选择的内容是（ ） A. 介绍自己的特长 B. 介绍自己的体貌特征、标志性的特点 C. 介绍自己的性格爱好 D. 介绍自己了解的著名景区 11. 你会怎样介绍自己呢？请写下来。 叔叔，您好！______________________________________________________________________________ 【答案】10. B 11. 我是XX的孩子，爸爸妈妈有事走不开，让我来车站接您。我身材瘦瘦的，今天穿白色运动外套，手里举着一张写着您姓氏的卡纸，我就在车站出站口栏杆边等您，您出来一眼就能看到我。 【解析】 【10题详解】 我们的目的是让陌生客人在车站认出自己，特长、性格、景区信息都没法用来现场辨认，只有外貌、穿着、手持物品这类外形特征能方便对方快速找到你。 【11题详解】 介绍自己：开头礼貌问好，先表明身份、为什么来接站（爸妈委托我来接您）；重点清晰交代外貌、穿着、随身标志物，方便陌生叔叔车站辨认；说清等候位置，减少寻找麻烦；语气礼貌简洁。 示例：叔叔，您好！我是XX的孩子，爸爸妈妈有事走不开，让我来车站接您。我身材瘦瘦的，今天穿白色运动外套，手里举着一张写着您姓氏的卡纸，我就在车站出站口栏杆边等您，您出来一眼就能看到我。 第二部分：阅读·鉴赏 走进榜样：阅读下面几则材料，完成练习。 【材料一】钱学森在1950年就准备回到祖国，当时美国海军的一位高级将领说：“钱学森无论走到哪里，都抵得上5个师，绝不能让他离开美国！” 1955年秋天，钱学森历经重重磨难，终于踏上了祖国的土地。从此，他一心投入祖国的建设中。陈赓曾这样问他：“中国人搞导弹行不行？”钱学森回答：“外国人能搞的，难道中国人不能搞？中国人比他们矮一截？”怀着一腔爱国热情，钱学森为中国的运载火箭、导弹、卫星的研制和发射作出了卓越的贡献。 【材料二】《感动中国》组委会授予钱学森的颁奖辞 在他心里，国为重，家为轻；科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成，开创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。 12. 下列关于钱学森的说法，不正确的一项是（ ） A. 钱学森回国的过程充满了重重磨难。 B. 钱学森认为外国人能做到的，中国人也一定能做到。 C. 钱学森为中国航天事业作出了卓越贡献。 D. 钱学森在《感动中国》颁奖辞中被评价为“重名利、轻科学”。 13. 从材料中可以看出，钱学森毅然回国的根本原因是（ ） A. 美国政府不允许他继续工作。 B. 他想回到中国过简单的生活。 C. 他怀着强烈的爱国热情，想为祖国建设贡献力量。 D. 他在美国受到了不公平的待遇。 14. 判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）钱学森从准备回国到踏上祖国的土地，用了10年左右的时间。（ ） （2）《感动中国》的颁奖辞突出了钱学森淡泊名利的高尚品质。（ ） 15. 结合两则材料，说说钱学森身上有哪些值得我们学习的品质？ _______________________________________________________________________________________________ 16. 假如你是一名小记者，要采访钱学森爷爷，你会问他一个什么问题？请写下你的问题，并说说你为什么想问这个问题。 问题：______________________________________________________________________________________ 理由：______________________________________________________________________________________ 【答案】12. D 13. C 14. ①. × ②. √ 15. 深厚浓烈的爱国情怀：不惧美国阻拦，历经五年磨难也要回到祖国，一心为国建设；自信自强、不服输的骨气：坚信中国人不比外国人差，立志靠自己造出导弹；淡泊名利、潜心科研：心中国家、科学远重于个人名利，一生深耕航天事业；坚韧执着、不怕艰难：回国之路受尽磨难仍不放弃，开创祖国航天，敢为人先、开拓创新；无私奉献、甘当基石：将毕生学识献给国家，把知识留给后辈。 16. ①. 钱爷爷，当年在美国百般阻拦您回国时，是什么力量支撑您一直坚持回到祖国？ ②. 我十分敬佩您不惧磨难、一心报国的精神，想了解支撑您克服困难的内心信念，激励自己热爱祖国。 【解析】 【导语】本文以两则材料立体塑造钱学森形象，一叙其归国磨难与报国壮志，一以颁奖词凝练精神内核。文字质朴克制，通过人物言行、他人评价双向凸显其爱国赤诚与淡泊风骨，家国情怀贯穿全篇，兼具史实厚重感与精神感染力，是兼具阅读训练与价值熏陶的优质短文。 【12题详解】 D．材料二原文 “在他心里，国为重，家为轻；科学最重，名利最轻”，说明钱学森是轻名利、重科学，D选项写反了，说法错误。 【13题详解】 材料一明确写 “怀着一腔爱国热情，钱学森为祖国建设付出”，回国核心是热爱祖国、想报效国家。 A、D 只是回国路上遇到的阻碍，不是回国的原因； B 文中没有提到 “想过简单生活”，无依据。 【14题详解】 （１）1950 年准备回国，1955 年踏上祖国土地，只用了 5 年，不是 10 年；颁奖词 “5 年归国路，10 年两弹成”，10 年是回国后研发两弹的时间。 （２）颁奖词 “科学最重，名利最轻”，突出他看淡名利、一心钻研科学的高尚品质。该选项判断正确。 【15题详解】 从材料一“1955年秋天，钱学森历经重重磨难，终于踏上了祖国的土地。从此，他一心投入祖国的建设中。”中可知他不惧美国阻拦，历经五年磨难也要回到祖国，一心为国建设，可以看出他深厚浓烈的爱国情怀。 从材料一“钱学森回答：‘外国人能搞的，难道中国人不能搞？中国人比他们矮一截？’”可知他坚信中国人不比外国人差，立志靠自己造出导弹，可以看出他自信自强、不服输的骨气。 从材料二“在他心里，国为重，家为轻；科学最重，名利最轻。”可知他心中国家、科学远重于个人名利，一生深耕航天事业，可以看出他淡泊名利、潜心科研。 从材料二“5年归国路，10年两弹成，开创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。”中可知回国之路受尽磨难仍不放弃，开创祖国航天，敢为人先、开拓创新，可以看出坚韧执着、不怕艰难。 从材料二“他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。”中可知将毕生学识献给国家，把知识留给后辈，可以看出无私奉献、甘当基石。 【16题详解】 写出采访钱学森的一个问题：从材料找切入点，方向 1：归国经历（五年艰难回国路、美国阻拦），方向 2：科研志向（坚信中国人能造导弹、开创航天），方向 3：人生追求（国重家轻、看淡名利）． 写出提问这个问题的理由：要说明你想从这个问题学到什么、为什么好奇。 语气要礼貌，符合对长辈的采访口吻，不能太简短生硬。 示例：问题：钱爷爷，当年美国重重阻拦您回国，这么多年支撑您绝不放弃、一定要回到祖国的信念是什么？ 理由：我知道您归国之路充满磨难，特别敬佩您浓烈的爱国心，我想知道支撑您克服所有困难的力量，以此激励自己心怀祖国。 问题：钱爷爷，当初别人质疑中国人造不出导弹，您却十分有信心，这份底气是从哪里来的？ 理由：我佩服您自信自强、不服输的骨气，想明白是什么让您坚信中国人不比外国人差，激励我遇到困难不退缩。 感悟成长：阅读短文《袁隆平的故事》，完成练习。 ①1960年夏天，袁隆平在稻田里偶然发现了一株特殊的水稻。它穗大粒多，比其他水稻高出一大截。他小心翼翼地把这株稻穗收起来，像宝贝一样珍藏着。这株水稻，点燃了他培育高产杂交水稻的梦想。 ②“你为什么要研究杂交水稻呢？”有人问他。“我想让所有人都吃饱饭，再也不用挨饿。”袁隆平说。这个朴素的愿望，成了他一生奋斗的目标。 ③从此，袁隆平一头扎进了试验田。为了寻找天然雄性不育株，他顶着烈日，踩着烂泥，在成千上万株水稻中一株一株地寻找。炎炎烈日下，他的皮肤晒得黝黑；暴雨倾盆时，他还要抢收试验稻种。 ④1970年，袁隆平带领团队在海南发现了关键的野生稻“野败”。有了它，杂交水稻的研究终于取得了突破性进展。1973年，世界上第一株籼（xiān）型杂交水稻成功培育，亩产比普通水稻提高了20%以上。 ⑤1999年，一场突如其来的台风，把袁隆平的试验田吹得一片狼藉。他赶到田里，不顾危险，跳进积水的稻田里，一株一株地扶起被吹倒的稻株，小心翼翼地抢救每一份珍贵的试验材料。直到确认大部分稻种都保住了，他才松了一口气。 ⑥这位一生与泥土打交道的科学家，有两个广为人知的梦想：一个是“禾下乘凉梦”，梦见水稻长得像树一样高，自己在稻穗下乘凉；另一个是“杂交水稻覆盖全球梦”，让全世界的人都能吃上饱饭。直到90岁高龄，他还坚持下田，笑称自己是“90后”。 ⑦袁隆平用一粒种子改变了世界。他的一生，就像一株饱满的稻穗，深深扎根在祖国的土地里，把所有的光和热都献给了这片土地和人民。他用行动告诉我们：只要心中有梦，脚下有路，平凡的岗位也能创造不平凡的价值。 17. 阅读短文，请将下列小标题按短文顺序，填在思维导图中，写序号。 A．扎根田野，逐梦稻田 B．发现关键，取得突破 C．遭遇台风，抢救稻株 D．偶然发现，埋下梦想 18. 第③段画“_____”的句子是对袁隆平的________________________________描写，表现了他_________________________________________________的品质。 19. 第⑥段“禾下乘凉梦”这句话说明他（ ）；“杂交水稻覆盖全球梦”这句话主要表达他（ ）（填序号）。 A．为解决粮食问题常在禾下乘凉。 B．对稻田生活的热爱与向往。 C．想成为世界上最伟大科学家的愿望。 D．希望所有人都远离饥饿的博大胸怀。 20. 根据短文内容，下列说法错误的一项是（ ） A. 袁隆平培育杂交水稻的初心是让所有人都吃饱饭。 B. 袁隆平为了寻找天然雄性不育株，付出了巨大的艰辛。 C. 台风中抢救稻株的行为，体现了袁隆平对科研的珍视与执着。 D. 袁隆平在90岁高龄时就不再下田工作了。 21. “杂交水稻”养活了无数人，袁隆平也被人们亲切地称为“杂交水稻之父”。结合选文，你想对这位伟大的科学家说什么呢？写下来。 _______________________________________________________________________________________________ 【答案】17. D → A → B → C 18. ①. 动作 ②. 不畏艰辛、执着追求 19. ①. B ②. D 20. D 21. 袁爷爷，您一生扎根稻田，用一粒种子解决了亿万人的温饱。您心怀天下、刻苦钻研的精神，我们永远铭记，感谢您！ 【解析】 【导语】文章围绕袁隆平培育杂交水稻的历程，选取发现特殊稻株、田间寻种、突破研究、台风救稻等典型小事，以平实语言刻画出袁隆平扎根田野、心怀大我的科学家形象，润物无声地传递出“以梦践行”的价值，兼具文学性与思想教育意义。 【17题详解】 从第①段“1960年夏天，袁隆平偶然发现了一株特殊的水稻”和“点燃了培育杂交水稻的梦想”中可知，对应的小标题应该是“偶然发现，埋下梦想”。 从第③段“从此，袁隆平一头扎进了试验田，为了寻找天然雄性不育株，他顶着烈日，踩着烂泥，在成千上万株水稻中一株一株地寻找”中可知，对应的小标题应该是“扎根田野，逐梦稻田”。 从第④段“1970年，袁隆平带领团队在海南发现了关键的野生稻‘野败’。有了它，杂交水稻的研究终于取得了突破性进展”中可知，对应的小标题应该是“发现关键，取得突破”。 从第⑤段“1999年，一场突如其来的台风，把袁隆平的试验田吹得一片狼藉。……抢救稻种”中可知，对应的小标题应该是“遭遇台风，抢救稻株”。 因此， 按短文顺序排列应该是： D → A → B → C 【18题详解】 画线句中的“顶着”“踩着”“寻找”等词语，是对袁隆平动作的刻画，属于动作描写。这句话写出了袁隆平在恶劣环境下，不辞辛劳、耐心细致地寻找目标，表现了他不畏艰辛、执着追求、脚踏实地、一心科研的品质。 【19题详解】 “禾下乘凉梦”是指“梦见水稻长得像树一样高，自己在稻穗下乘凉”，这体现了袁隆平对高产水稻的憧憬，也包含了对稻田生活的热爱与向往。 “杂交水稻覆盖全球梦”是指“让全世界的人都能吃上饱饭”，这体现了袁隆平希望所有人都远离饥饿的博大胸怀。 【20题详解】 D．从第⑥段“直到90岁高龄，他还坚持下田”中可知，袁隆平90岁高龄时仍在下田，所以该项说法错误。 【21题详解】 本题是开放性题目，可以结合袁隆平培育杂交水稻、解决粮食问题的贡献和执着、奉献、心怀天下的精神，表达自己的敬佩、感激或向他学习的决心即可。 示例：袁隆平爷爷，您用一粒种子改变了世界，让无数人远离饥饿！您扎根田野、执着追梦的精神深深打动了我。我会以您为榜样，脚踏实地追求理想，为社会贡献力量！ 第三部分：表达·交流 22. 请从以下题目中选择一个来写，把你的想法分享给其他人吧。 题目一：我的成长印记 你在成长的过程中肯定学会了很多本领，让我们为自己学会的这些本领喝彩。今天就请你选择一项你最拿手的本领写一写，把自己学会的过程写清楚。写之前想一想：你是怎么学会这项本领的？学习过程中遇到了哪些困难？你是怎么克服的？自己的心情有哪些变化？ 要求：①题目自拟。②把过程写清楚，写出自己的心情变化。 题目二：想象飞扬，故事新编 编童话故事：“一千个人心中有一千个哈姆雷特”，童话故事也是一样，对于同一个童话故事，每个人心中可能都有不同的结局。选取一篇你熟悉的童话故事，创编一个新的故事，给它一个新的结局，题目自拟，想象合理，不写错别字。不少于400字。 【答案】例文： 题目一： 我的成长印记 成长就像一本厚厚的日记本，每一页都记录着我的进步与蜕变。在众多成长印记里，最让我骄傲的，是我学会了骑自行车，它让我真正体会到了坚持带来的快乐。 以前看着别人骑着自行车自由穿梭，我特别羡慕，心里也总想试一试。于是，我让爸爸妈妈教我骑车。刚开始，我满心欢喜，觉得骑车是一件很简单、好玩的事情。可真正坐上车座，我瞬间慌了神，双手紧紧抓着车把，身体僵硬，车子摇摇晃晃，根本无法保持平衡。 我小心翼翼地蹬着脚踏板，没骑几米，车身猛地一歪，我重重摔在地上，膝盖火辣辣地疼。那一刻，我又委屈又害怕，心里打起了退堂鼓，再也不想学骑车了。 爸爸温柔地安慰我，告诉我学本领都会遇到挫折，不要轻易放弃。听了爸爸的话，我鼓起勇气，重新站起来练习。我慢慢调整姿势，眼睛直视前方，双手轻轻控制车把，一点点寻找平衡感。摔倒了，就拍拍灰尘重新上车；不稳了，就放慢速度慢慢调整。汗水打湿了衣服，手臂也酸酸的，但我再也没有想过放弃。 慢慢地，我找到了技巧，车子不再摇晃。我稳稳地骑着自行车，微风拂过脸颊，心里满是激动和自豪。我终于学会骑车了！ 学会骑自行车，是我最珍贵的成长印记。它让我明白，做任何事都不会一帆风顺，只要勇敢坚持、不怕困难，就一定能收获成功。这份勇敢与坚持，会一直陪伴我长大。 题目二： 新编龟兔赛跑 自从上次赛跑输给乌龟后，兔子一直闷闷不乐。它不是因为跑得慢，而是后悔自己太骄傲、中途偷懒睡觉。它心里一直憋着一口气，想要再和乌龟比一次，证明自己不仅跑得快，也能坚持到底。 这天，森林里再次举办赛跑比赛，兔子主动向乌龟发起挑战。乌龟爽快地答应了，它依旧慢悠悠的，却眼神坚定。小动物们纷纷围过来看热闹，大家都猜这次兔子肯定不会再输了。 随着一声哨响，比赛开始。兔子后腿一蹬，飞快地冲了出去，像一道白色的闪电，一下子就把乌龟远远甩在身后。跑到半山腰时，路边柔软的草地、清凉的树荫特别舒服，兔子又忍不住想停下来休息。 可它立刻想起上次输掉比赛的教训，赶紧摇摇头对自己说：“不能骄傲，坚持才能胜利！”于是它忍住休息的念头，放慢一点速度，稳稳地继续向前奔跑。不管多累，它都咬牙坚持，再也没有偷懒半步。 而乌龟虽然跑得很慢，却一步不停、稳稳前进。它不急躁、不放弃，始终踏踏实实地向前爬。 最后，兔子率先冲过终点线，赢得了比赛。全场响起热烈的掌声。兔子没有骄傲，反而主动跑到乌龟身边，真诚地说：“谢谢你，是你让我学会了坚持，改掉了骄傲的坏毛病。” 乌龟笑着回答：“跑得快是优势，懂得坚持才是真正的厉害！” 这场新的比赛，没有失败者。兔子改掉了骄傲的缺点，乌龟收获了尊重。从此，它们成了森林里互相学习、共同进步的好朋友。 【解析】 【详解】题目一：我的成长印记。 一、审题。 本题为成长叙事类习作，需题目自拟。选取自己掌握的一项本领进行写作，要完整记叙学习本领的过程，清晰写出遇到的困难、克服的方法以及全程的心情变化，贴合成长主题，内容真实具体。 二、立意。 通过记录学习本领的亲身经历，展现自身的坚持与蜕变，体会努力、坚持的意义，见证个人成长，抒发收获进步、突破自我的自豪与感悟。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明自己最难忘的一项本领，引出成长主题，总领全文。 中间：按照事情发展顺序，详细写清学本领的起因、练习过程，重点刻画遇到的困难、克服过程以及心情起伏，把细节写具体。 结尾：总结学习收获，阐述这件事带来的成长感悟，升华主题。 题目二：想象飞扬，故事新编。 一、审题。 本题属于想象创编类作文，需题目自拟。选取熟悉的经典童话故事，打破原有情节和结局，在合理想象的基础上创编全新故事，保证情节完整、逻辑通顺，满足字数要求。 二、立意。 改编经典童话，创新故事情节与结局，赋予故事全新的思想内涵，传递团结、谦逊、知错就改、共同成长等积极正向的道理，展现丰富的想象力与独立思考能力。 三、写作思路。 开头：简要交代经典童话的原有背景，自然引出故事后续新的发展，开启新编故事。 中间：合理发挥想象，设计全新的情节转折与人物经历，丰富故事内容，完整叙述新编的故事过程。 结尾：呈现新颖的故事结局，点明故事蕴含的全新哲理，升华文章主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $