专题3 特异性免疫和非特异性免疫-【初中必刷题】2026-2027学年八年级上册生物同步课件(人教版·新教材)

2026-08-15
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版八年级上册
年级 八年级
章节 第四单元 人体生理与健康(二)
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.90 MB
发布时间 2026-08-15
更新时间 2026-08-15
作者 众望益飞教育科技(北京)有限公司
品牌系列 初中必刷题&教材划重点·初中同步课件
审核时间 2026-07-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58611207.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中生物学课件聚焦“特异性免疫和非特异性免疫”核心知识点,通过江苏连云港模拟题等实例导入,引导学生先区分两种免疫类型,再结合实验探究深化理解,最后以“第一、二道防线属非特异性,第三道属特异性”归纳总结,搭建清晰学习支架。 其亮点在于融合科学思维与探究实践,通过巴斯德绵羊实验、纳米疫苗实验等真实情境题目,训练学生分析判断、归纳演绎能力,强化生命观念中健康意识的构建。采用“刷难关+归纳总结”模式,学生可提升免疫类型辨析能力,教师可借助WPS编辑和超链接跳转便捷教学。

内容正文:

生 物 八年级上册 RJ 1 2 3 第四单元 人体生理与健康(二) 4 第七章 健康地生活 专题3 特异性免疫和非特异性免疫 5 刷难关 鼠标轻轻一点,内容立即呈现 6 难关 类型1 区分特异性免疫和非特异性免疫 1.【2025江苏连云港模拟】人体的免疫分为非特异性免疫和特异性免疫。白细胞 能吞噬绿脓杆菌,对多种病原体都有防御作用。下列免疫类型与白细胞吞噬绿脓 杆菌不同的是( ) B A.皮肤能阻挡病原体侵入人体 B.接种乙肝疫苗能预防乙肝 C.呼吸道黏膜分泌的黏液能吸附细菌 D.唾液中的溶菌酶能杀死某些细菌 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7 【解析】白细胞吞噬绿脓杆菌、皮肤能阻挡病原体侵入人体、呼吸道黏膜分泌的 黏液能吸附细菌以及唾液中的溶菌酶能杀死某些细菌都属于非特异性免疫;接种 乙肝疫苗能预防乙肝,属于特异性免疫,与白细胞吞噬绿脓杆菌的免疫类型不同。 故选B。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 归纳总结 判断非特异性免疫和特异性免疫:人体第一、二道防线属于非特异性免疫;人体 的第三道防线属于特异性免疫。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9 2.如图反映的是人体某道抵御病原体侵害的防线,其防线和免疫类型是( ) 病原体淋巴细胞抗体 促进吞噬细胞吞噬分解病原体 A A.第三道防线、特异性免疫 B.第二道防线、特异性免疫 C.第三道防线、非特异性免疫 D.第一道防线、非特异性免疫 【解析】题图中表示的是人体抵御病原体侵害的第三道防线,淋巴细胞产生抗体, 消灭抗原,是出生后才有的,主要针对特定的病原体或异物起作用,属于特异性 免疫。故选A。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 10 3.如图表示合胞病毒侵入人体的免疫过程,下列有关说法正确的是( ) B A.该免疫过程属于非特异性免疫 B.发挥作用的细胞A是淋巴细胞 C.细胞A产生的物质可以与任何病毒结合 D.细胞B属于人体的第一道防线 【解析】题图中合胞病毒侵入人体后,A淋巴细胞产生抗体与合胞病毒特异性结合 后,B吞噬细胞进行吞噬,该免疫过程属于特异性免疫。细胞B不属于人体的第一 道防线。故选B。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 11 类型2 探究特异性免疫和非特异性免疫的实验 4.【2025江苏盐城模拟】研究发现,疫苗具 有预防和治疗癌症的潜力。如图表示利用癌 细胞制备纳米疫苗引发小鼠免疫反应的过程。 相关分析错误的是( ) A A.纳米疫苗就是癌细胞 B.小鼠体内的淋巴细胞参与了免疫反应 C.该免疫类型属于特异性免疫 D.小鼠体内检测到死亡的癌细胞说明纳米疫 苗有效 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 12 【解析】由图可知,纳米疫苗是用减毒或灭活的癌细胞制成的,A错误。纳米疫苗 属于抗原,能够刺激小鼠体内的淋巴细胞产生抗体,故小鼠体内的淋巴细胞参与 了免疫反应,B正确。纳米疫苗刺激淋巴细胞产生的抗体只针对癌细胞起作用,故 该免疫类型属于特异性免疫,C正确。小鼠体内检测到死亡的癌细胞说明纳米疫苗 能刺激小鼠体内的淋巴细胞产生相应的抗体,即纳米疫苗有效,D正确。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 13 5.炭疽是由炭疽杆菌引起的一种人畜共患的传染性疾病。巴斯德在研究炭疽时, 利用绵羊进行了一项著名的实验,实验方法和过程如表所示。 分组 第一次处理 10天后第二次处理 方法 结果 方法 结果 甲组 绵羊 注射弱 毒病菌 没有 患炭疽 注射强 毒病菌 没有患 炭疽 乙组 绵羊 不注射弱 毒病菌 没有 患炭疽 注射强 毒病菌 患炭疽 (1)从免疫的角度考虑,甲组绵羊注射的弱毒病菌属于______。 抗原 【解析】从免疫的角度考虑,甲组绵羊注射的弱毒病菌属于抗原。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 14 (2)乙组绵羊在实验中的作用是________。 该实验的变量是__________________。 作对照 是否注射弱毒病菌 【解析】该实验的变量为是否注射弱毒病菌,其中乙组起对照作用。 (3)如表实验中出现的免疫属于________(填“特异性”或“非特异性”)免疫。 特异性 【解析】实验中出现的免疫只对炭疽杆菌起作用,属于特异性免疫。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 15 (4)为了防止炭疽危害人群或家畜,我国对进口物品进行安全检疫,这属于预防 传染病措施中的______________。 切断传播途径 【解析】为了防止炭疽危害人群或家畜,我国对进口物品进行安全检疫,这属于 预防传染病措施中的切断传播途径。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 16 $

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