内容正文:
七上第一节 地球的宇宙环境
一、学习目标
1.运用图片、影视资料以及数字技术等手段,描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的 位置,认识地球是人类唯一的家园。
2.学生能借助相关资料以及教具、学具等,说出地球在宇宙环境中的位置,初步建立科 学的宇宙观,保持对未知世界的好奇心,形成科学探究的兴趣与情怀。
3.根据图片及影视资料,描述探月工程、火星探测以及空间站建设等人类太空探索的进展。
4.结合史实资料,归纳人类太空探索的意义。
5.收集中国航天及太空观测发展的相关资料,举例说出中国太空探索的成就,增强民族自豪感。
二、新知探索
探究一:读P6图文,找出太阳系中离太阳由近到远的行星分别是什么,并说出字母代表的行星名字?另外数一下地球在第几位和位于哪两个行星之间?
哈雷彗星
探究二:读P7正文和阅读材料,找出地球是人类唯一家园的条件的原因,并完成下方填空。(思考探究性问题)
普通:太阳系的行星间形成了______________的宇宙环境。
特殊:地球______________适中,可以保存人类需要的液态水和适宜人类生存的温度。
探究三:①读P8图文,说出人类太空探索的历程和重要的事件;
②读P9图文,说出中国太空探索的历程在起步时间的特点,并把以下事件按照时间顺序排序:月球探索、火星探测、人造卫星、空间站建设、太空观测、载人航天。
③读P10正文,说出太空探索的意义。
探究四:课下作业,结合网上资源,了解我国其他方面的太空探索。
三、课堂练习
地球是目前宇宙中已知唯一存在生命的天体,是人类的唯一家园。开普勒-452b是迄今为止发现的最近似地球的太阳系外行星,老师组织同学们开展了寻找人类新家园的活动,并提供了开普勒-452b的部分资料(如下表)。
结合资料完成下列问题。(10分)
开普勒-452b
身份
很可能是岩石星球,且拥有大气层和液态水。
距离
距离地球约1400光年。
与地球的相似点
1 开普勒-452b的母恒星比太阳亮度高10%,质量大4%,年龄约60亿年。
2 开普勒-452b到母恒星的距离与地球到太阳的距离相近。
3 直径比地球大60%,公转周期385天。
注:光年是长度单位,指光在真空中传播一儒略年(365.25天)所经过的距离。
(1)请参照地球与太阳位置关系绘制开普勒-452b与其母恒星的位置关系(1分)
太阳
地球
地球与太阳的位置关系
开普勒-452b与母恒星的位置关系
(2)同学们将地球存在生命的条件进行了总结,请完成下列思维导图。(4分)
地球的宇宙环境
地球的自身特点
地球上有生命存在
地球处在比较安全的宇宙环境中
①
②
自转和公转的周期适中
体积和质量适中
适宜的温度
有液态水存在
③
④
① . ② .
③ . ④ .
(3)开普勒-452b目前并不满足人类新家园的条件,请你提供部分论据
。(1分)
(4)对比地球的宇宙环境,请你补充两条“人类新家园”应具备的条件。(任答两点,2分)
答案
探究一:A水星B金星C地球D火星E木星F土星G天王星H海王星
第3位
地球位于金星和火星之间
探究二:安全稳定(大小行星各行其道、互不干扰) 距离太阳的距离距离太阳(日地距离)适中
探究三:①历程:太空观测,月球探索、行星际探索、火星探测、空间站建设
事件:1961年 苏联“东方1号”载人航天飞船成功发射
1969年 美国“阿波罗11号”飞船登上月球
1977年 美国“旅行者号”空间探测器成功发射
1990年 美国哈勃空间望远镜成功发射
1997年 美国“旅居者号”火星车登陆火星
2010年 国际空间站正式建成
②排序:人造卫星、载人航天、月球探索、太空观测、火星探测、空间站建设、
③意义:太空探索有助于推动科技进步,促进新资源的开发,帮助我们了解宇宙的起源与演化,探索生命的起源,并认识宇宙环境对地球的影响。通过太空探索,人类能更好地保护地球家园。同时,太空探索也体现了人类的探索精神和对未知世界的好奇心。
课堂练习
(1).
(2)①比较稳定的太阳光照 ②日地距离适中3地表温度变化幅度不大,④有适宜生物呼吸的氧气(4分,意思相近即可)
(3)距离地球较远;开普勒-452b母恒星质量大且亮度高,开普勒-452b地表温度较高(任一点,1分)
(4)安全稳定的宇宙环境;稳定的太阳光照;有适合生物呼吸的氧气等。(任答两点,2分)
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