山东省临沂市沂水县2025-2026学年七年级下学期期末考试语文试题

七年级语文单元作业 2026年7月 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷1至8页，答题卡1至4页。总分120分，考试 时间120分钟。 2.答卷前考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自已的姓名、准考证号、座号填写在试卷和 答题卡规定的位置。 3.选择题使用2B铅笔涂答题卡，非选择题用0.5毫米黑色墨水签字笔将答案写在答题卡规定 的区域内，在试题卷上答题不得分。考试结束后，将答题卡交回。 亲爱的同学们，时光悄然为你们刻下了扎实的成长足迹。七年级的旅程即将画上圆满的句号， 愿你们沉着回望，不负过往。冷静思考，认真作答，为这段青春序章写下最美的注脚。 一、积累与运用(22分) 学校开展“幸亲敬老”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 下面是小语为七年级1班的“孝文化”主题班会设计的一段开场白。请阅读材料，完成1-4题。 岁月悄然流转，瞬息之间，我们早已褪去稚气，慢慢长大。回望来路，最温暖的底色，永远是 亲情；最朴素的美德，便是孝亲敬老。 从前年少懵懂，我们心性执物，总以为日子漫长、时光无限，对父母的叮隔习以为长，甚至心 生漠然。那时的我们，眼界受限，心生迷茫，不懂得父母殷切的期盼，读不透他们深沉的心扉，也 未曾察觉，他们默默付出的重量，是一份无声的千均重负。 随着年岁渐长，我们【甲】懂得了亲情的可贵。闲遐之时，我们不再只顾自我，而是愿意静下 心来，细细体会父母的辛劳。我们【乙】想要回报他们，哪怕只是一句温暖的问候、一次贴心的陪 伴，也布望能弥补年少时的遗憾。成长让我们学会了直面本心、直言不讳。我们终于明白，所谓孝 亲，从不是惊天动地的壮举，而是藏在平几，点滴里的珍惜，是耐心倾听长辈【丙】讲述过往那些耐 人寻味的故事，是温秉陪伴身边亲人，让平淡的日子多一份温暖和悠闲。 人这一生，无论奔赴【丁】，亲情永远是心底的归宿。①知错能改、迷途知返，是成长，懂得感 恩、教然担当，是成熟。②亲人之间最动人的，菜过于心有灵厘的懂得，菜过于默默相守的温情。 ③亲爱的同学们，中华文化源远流长，孝文化是其中的重要组成部分。④前人奉“孝”为宗，今人 仍雪高举“孝”之旅。同今天的青少年更应该执行孝文化。现在就让我们一起来感受“孝”，宣讲“孝” 践行“孝”。 1.下列句子中书写无误的一项是(·)（2分) A.岁月悄然流转，瞬息之间，我们早已褪去稚气，慢慢长大。 B.从前年少懵懂，我们心性执拗，总以为日子漫长、时光无限，对父母的叮嘱习以为长，甚至心 生漠然。 C.那时的我们，眼界受限，心生迷茫，不懂得父母股切的期盼，读不透他们深沉的心扉，也未曾 察觉，他们默默付出的重量，是一份无声的千均重负。 D.闲遐之时，我们不再只顾自我，而是愿意静下心来，细细体会父母的辛劳。 七年级语文第1页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 2.材料中加点字的读音完全芷确的出项是()(2分 A.执扮 (niu)..... 殷(yan)切.弥(m1)补 直言不讳(hul) B.执拗 (nia) 殷(yin)切 弥(mf)补 直言不讳(hui) 执渤（ào).股(yin)切歌位）补 直言不讳(wě) D.执拗（ào) 殷(yan)切 弥.(mi)补 直言不讳()：。 3.在【审】【乙】【丙】【行】四处依次填入的词语，最恰当的一项是)2分) A.漠然 费尽心思 惟妙惟肖 天南海北 B奢然 绞尽脑汁决 惟妙准肖日夫南海北 C.漠然 费尽心思 绘声绘色 天涯海角 D.薯然 绞尽脑汁 绘声绘色烟 天涯海角 4.画横线的句子中有一处语病， 一处标点符号使用错误，请找出来并提出修改意见。飞2分) 语病：第句，修改意见 1分 标点：第一句，修改意见： 。(1分) 同学们根据接集整理的资料，围绕“孝”的内涵的展开了讨论，请你参加并完成第5题。(5分) 【材料一】“孝”的汉字演变图 岁多影孝 甲骨文 金文 小篆 楷书 【材料二】仲尼曰：“子之爱亲，命也，“不可解于心；是以夫事其亲者，不择地而安之， 之至也； (《庄字·人世间》) 子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养， 不敬，何以别乎？” 】 (《论语：为政》) 孝子之有深爱者必有和气有和气者必有愉色，有愉色者必有婉客。 (《礼记·祭义》) 5.根据上面材料，：补充下面对话。(5分) 主持人：今天，我们一起来探究“孝”的内涵，请大家踊跃发言 小语：我搜集到的是“孝然的汉字演变图〈见材料一)，“孝”是会意字，上边是“老”的一部 分， 表示老人，下边是“子”，表示“子女”合起来像空①呼表示②。 小文：现在，大家对“孝”的内涵一定有了新的认识吧。那么再和我一起看看古籍里的“孝 见材料二)有哪些内涵。 古籍中的“孝” 孝”的内涵 仲尼只：“子之爱亲…” 使父母安定 子游问孝… ③ 孝子之有深爱者…… ④ 七年级语文第2贡共8贡) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 主持人：所以，作为当代青少年，在今后的日常生活中，我们该如何“尽孝”呢？ 手3 小语： ⑤ 6.下列说法不正确的一项是（)(2分)《 A.《山地回忆》的作者是孙犁，作家，代表作品有长篇小说《风云初记》、中篇小说《铁木前传》、 小说与散文集《白洋淀纪事》等。 B铭，古代刻在器物上用来警诚自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体g:“座右铭？就是 来源于此。 C.普希金是法国诗人，他的代表诗作有《自由颂》，《致恰达耶夫》《致大海》等，他的创作对法 国文学和语言的发展影响很大。 离 D.《带上她的眼睛》的作者是刘慈欣，他创作的《三体》被普遍认为是中国科幻小说的里程碑，有 人认为《三体》将中国的科幻文学推上了世界高度。8兰过。 单宏 7.“品味诗文之韵，传承文化瑰宝。”请你帮小语完成下面古诗文的笔记梳理。(7分) 主题 出处/作者 相关古诗文 批注 怀古伤今，抒发怀才不遇、孤寂苦 登高 《登幽州台歌》 俯仰古今，天地茫茫， 闷之情：（1)“念天地之悠悠， 抒怀 陈子品 3 满腹失意寄于诗文。 托物言志，写陋室清雅安贫乐道： 品格 《陋室铭》 陋室虽简，雅士风骨长 刘禹縐器 (2)“人， 子”以清幽环 志趣 存。 境衬陋室不俗。 《过松源晨炊 写下山行路艰难，喻人生挫折连绵， 哲理 不为眼前顺境所惑，放 漆公店》 不可松懈：(3)“ ,一山放出一 情思 眼长远，方履险如夷。 杨万里 山拦。” 闲居 《约客》 雨夜候客不至，闲闷孤寂：(5)“有 雨夜独坐，细碎动作藏 意趣 (4) 约不来过夜半， 满心怅惘。 托古讽今，借陈后主亡国之音，：讽 15 《泊秦淮》 后人哀之而不鉴之，亦 刺醉生梦死的统治者：(6)“ 柱牧 使后人而复哀后人矣] 咏史 感怀 《贾生》 借汉文帝访贤典故，暗含惋惜批判 君王重仙道轻民生，.落 李商隐 （7)“可怜夜半虚前席， 笔满是慨叹。 … 七年级语文第3页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 二、阅读与鉴赏（48分) （一)阅读下面诗歌，完成第8-9藏6分〔装想量 望岳 只杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 测意 些·代代前过：”造化种神秀，阴阳割昏晚道低产量化节 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 发：测 多学园套甜会当凌绝预览众票。，站或迪 8.下列选项中对诗歌内容的理解和分析正确的一项是(，：).(2分) 一心“造化钟神秀”运角比喻修辞，将夫自然B作匠尺，写出泰山派聚了关地间的秀美风光。 B.“阴阳割昏晓”中“阴”指山南水北“阳？指山北冰南，兰明二暗对比鲜明。等然路 C.“荡胸生曾云，决眦入归鸟*两句，既写实景来又侧面体现出诗人凝望之久、沉醉之深。 D.诗歌写景顺序依次为：细望÷远望÷近望，观察角度步步深入，画面层次丰富。 9.小语想要将诗歌最后两句写在笔记本封面上鼓励自己，并将诗句中体现诗人情感的关键词着重突 出，增强警示意味，：他应该将哪个词语突出标注？请说明理由。(3分)中希 (二)阅读下面文言文；”完成10-i4题。(15分)文“上状 【甲于庆历中，“有布衣毕昇，又为活板。其法共用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为二印，夹烧令 坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以兰铁范置铁板玉，方密布字印，满 铁范为一板，持就火场之药稍缩，则以三平核按其面，则字平始威。“若卫印三二本，未为简易： 若印数十百千本，则板为神速。常作二侯板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，别第兰板已 具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有三十余印，以备板内 有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之有奇字素无备者，旋刻之以草火烧，瞬 息可成。：不以木为之者，”木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再 火令药馆，以手挠之，其印自落；殊不沾污。（节选自沈括的《梦溪笔谈》：） 【乙】凡造万钩钟与铸鼎法同。掘坑深丈几尺燥筑其中如房舍埏泥作模登，用石灰、砂和生筑， 不令有丝毫隙拆。干燥之后以牛油、黄蜡附其上数寸。油蜡分两：油居什心，蜡居什三。其上高蔽 抵晴雨（夏月不守为，中油不冻结）。油蜡墁定心，然后雕镂书文、物象，丝发成就。然后春筛绝细土 与炭末为泥，涂授以渐需加厚至数时，使其内外透体于坚，外施火力，炙化共中洒蜡，从口上孔限 溶流净尽，则其中空处即钟鼎托体之区也。 (带选自宋应星的《天工开物》) 【注释】①獎(shan)泥：用水和泥。②墁(mn)定：用墁刀荡平整，“e 10解释下列句中加点的字。(4分)之 ,道，写兴 (书药稍缩 锵歌家在·，品 (2)每韵为一帖 帖： (3)不若燔土 罐：气请 西斯-茶度2的 (4)凡造万钧钟与铸鼎法同 法： “球。汉求百钠1 5宋 七年级语文第4项，（共8页）过 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫猫ApP 11.下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是([)(2分) A.其印为予群从所得/有布衣毕昇，又为活板 B.不以木为之者/干燥之后以牛油、黄蜡附其上数寸 C.可远观而不可亵玩焉/涂墁以渐而加厚至数寸 ,,公 D.何陋之有/持就火炀之 12.请用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。 (2)油蜡分两：油居什八，蜡居什二。 13.文中画横线的部分有两处需要断句，请写出需断句处相应的字母。（，)(2分)” 掘坑深A丈B几尺C燥D筑E其中F如房舍G埏泥H作I模骨 14.【甲】【乙】两文在创造中都使用了蜡，请结合两文分别说说蜡所发挥的作用。(3分) (三)阅读下面的现代文，完成15-18题。(14分) 焦桐花又开 心酒 马禄祯 ①来到这裸粗壮高大的焦桐跟前时，是谷雨节气的第三天上午。 ②抬头，淡紫色的桐花在焦桐枝头绽放沉静且素雅：放眼周边的泡桐林花团锦簇。散发出 淡淡清香。 ③这是一棵不寻常的泡桐树，是焦裕禄同志亲手裁种，今年已62岁。 ④当年兰考风沙成丘，仅焦桐所在的朱庄村就有大小沙丘84座。一到春天，风沙肆虐，小麦不 是被沙埋掉，就是被风吹得七零八落；一亩地收不到40斤麦子。 ⑤1963年3月，焦裕禄来到这个村，带领群众在沙土地上种泡桐。种好50亩泡榈林后，见路 边还有一棵瘦弱小苗，他检起来就挖坑种下。 ⑥“别看这棵苗子个子低，但是根好，等长起来了，可能比其他树长得还快。” ⑦果然，当年那棵“小麻秆”不负所望，如今已是冠幅覆盖近20米范围的参天大树，被列入开 封市古树名木保护名录，编号“汴兰林0001”。这棵泡桐已成为焦裕禄精神的象征，被兰考人民亲 切称之为“焦桐”。 ⑧望着眼前的焦桐，我忽然想起上世纪90年代中期的一次经历，那是去河南医科大学第一附属 医院探望住院的家人。病区护士长说，焦书记生病后期就住在这间病房。我顿时有些激动，仿佛看 见他躺在病床上，仍惦记着兰考的沙丘，正如新华社长篇通讯《县委书记的榜样二焦裕禄》中所 七年级语文第5页（共8贡） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 写：“我死后只有一个要求，要求组织上把我运回兰考，埋在沙堆上。活着我没有治好沙丘，死了 也要看着你们把沙丘治好！” ⑨在南阳盆地平原区长大的我，一度心存疑惑：地处豫东平原的兰考为什么会有沙丘？为什么 会有风沙和盐碱？后来在兰考东坝头黄河治理展览馆得知：九曲黄河在此完成最后一道大转弯，自 南宋以来，这里成为黄河决溢的重灾区，明代以来东坝头位置决口超百次。地势低洼、黄河改道等 因素，让兰考饱受内涝、盐碱、风沙“三害”之苦。 ⑩焦裕禄到兰考后，带着“三害”调查队，一年步行五千里，找风口、探水路。终于找到根治 良方。广植泡桐。这种树成活率高、生长快，特别适应兰考的恶劣环境。兰考人民跟着焦书记连年 奋战，将沙丘变成泡桐林和刺槐林，20多万亩盐碱地化作良田。 ①如今的兰考，到处是亭亭的泡桐。它们全身是宝：根，防风固沙：躯干，制作板材：枝权， 粉碎后可加工成胶合板：花和叶，还是一道风景。它不仅是防风固沙的卫士，更成为富民产业的根 基。黄河故道特殊土质培育的泡桐，木质纹理独特，制成的乐器音板共鸣绝佳。兰考由此发展成“中 国民族乐器之乡”。当地一位领导曾动情地说：“60年前，他栽下了一棵泡桐，现在正孕育着一个 千亿级的家居产业，长成了一个占全国产量30%的民族乐器产业。”泡桐从“抗灾树”变成了“摇 钱树”，奏响安民、兴民、富民三部曲。 ①返程时，我再次来到焦桐树下，春风依然。仰望、凝视，焦桐犹如无字的纪念碑，无声无息 却带给人们无尽的思考一一棵普普通通的泡桐树，因为跟一位共产党员的姓名相连，被兰考群众 誉为“焦桐”，成为一棵不朽的精神之树：焦裕禄在兰考工作了457天就病逝在岗位上，他心中装 着人民，唯独没有他自己：共产党人的公仆情怀被他诠释得淋漓尽致。 ③焦桐正西不远处，横卧着一块巨石，上面，刻着习近平同志写下的《念奴娇·追思焦裕禄》。 有游客近前诵读一魂飞万里，盼归来，此水此山此地。百姓谁不爱好官？把泪焦桐成雨。生也沙 丘，死也沙丘，父老生死系。幕雪朝霜，毋改英雄意气！ ④依然月明如昔，思君夜夜，肝胆长如洗。路漫漫其修远矣，两袖清风来去。为官一任，造福 一方，遂了平生意。绿我涓滴，会它千顷澄碧。 ⑤当此时，万千喇叭状桐花随风微动，正把焦桐花香飘向更远的地方… (选自2025年5月7日《解放军报》，有删改) I5.选文先由焦桐引出本文的主人公焦裕禄，接着依次写了焦裕禄①、②、临终前牵挂兰考泡 桐生长开花三个事迹，然后又深入挖掘了焦裕禄精神的内涵，最后高度赞扬了焦裕禄精神。(2分) 16.联系上下文，品味文中画横线的句子，按要求作答。(6分) （)抬头；淡紫色的桐花在焦桐枝头绽放，沉静且素雅；放眼，周边的泡桐林花团锦簇，散发 出淡淡清香。（从描写角度赏析） (2)仰望、凝视，焦桐犹如无字的纪念碑，无声无息却带给人们无尽的思考。（从修辞手角度 赏析) 七年级语文第6顶（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 17、文章第⑧段写“我”在医院病房的经历，有何作用？(3) 18、以“焦桐花又开”为题，有什么妙处？(3分) (四)走进名著，亲近经典，完成19-22题。（14分) 学校七年级举行“经典名著《钢铁是怎样炼成的》的阅读与分享”活动，情你参与完成。 19.【识人物】你对《钢铁是怎样炼成的》中的人物一定印象非常深刻，请结合经典情节，在横线处 填写出对应的人物。(3分) （1) 话语简明朴实，讲得浅显易懂，鲜明生动。他对目前发生的一切都了如指掌，而 且，他对自己所走的道路深信不疑。于是保尔开始明白，那一大堆名称很好听的党派，什么社会革 命党、社会民主党、波兰社会党，其实都是工人的凶恶敌人，只有布尔什维克党才是不屈不挠地跟 所有财主作顽强斗争的干革命的政党。 (2) 的心在快活地跳动着，因为红军立刻接受了他，把他当作自己人。他和他们一块 儿参加了攻打车站的肉搏战，英勇地和敌人拼刺刀。 (3)好不容易才把一只脚从黏糊糊的泥里拔出来，他根据脚底下冷得刺骨的感觉，知 道是他的一只靴子的烂底子已经完全掉下来了。 20.【知情节】请将以下《钢铁是怎样炼成的》中的故事情节，按发生的先后顺序排列，正确的一项 是()(2分) ①朱赫来与保尔一起逃跑，因为维克多的告密，保尔被抓到城防司令部。 ②保尔参加红军，成为了科多夫斯基骑兵师的战士。 ③保尔申请在莫斯科定居，在家人的支持下，开始写小说。 ④保尔在湖边钓鱼，结识了林务官的女儿冬妮娅，并对她萌发了爱意。 ⑤保尔被调去铁路总工厂担任共青团书记，开始新的工作。 A.①④⑤②③ B.②①④③⑤ C.④①②⑤③ D.②④③①⑤ 21.【习方法】下面是从《钢铁是怎样炼成的》中摘录的语句，请你完成下表。(5分) 文段摘抄 品读·批注 这一年里，保尔经历了许多可怕的事情。他同成千上万个战 【关注情节】“两次”离开 士一样，虽然衣不蔽体，胸中却燃烧着永不熄灭的烈火。为了保 卫本阶级的政权，他们南征北战，走遍了租国大地。保尔只有两 革命风暴，是指① 次不得不暂时离开革命的风暴。 ② (2分) 章鱼在游动。他看见章鱼差不多就贴着自己的眼晴。那些腕 【关注语言】这段文字运用 足在他身上爬着，它们是冰凉的，像荨麻一样刺人。章鱼伸出的 比喻的修辞手法，写出了保尔被 刺针如同水蛭，死叮在他的头上，一下一下地收缩，吮吸着他的 弹片击中后，昏迷中出现的幻觉， 血液。他感到他的血液正从自己身上流到已经膨胀起来的章鱼体 十分精辟，展现了保尔③】 的 内去。刺针就这样吸个不停。他头上被叮的地方，疼得难以忍受。 精神。（1分) 七年级语文第7页（共8页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫猫App “人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人 【关注评价】这段文字揭示 的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而 了生命的意义，不在于长短，而 悔恨，也不因碌碌无为而羞愧一这样，在临死的时候，他能够 在于内涵，启示我们④ 说：‘我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业 （1分) 一为人类的解放而斗争。’” “亲爱的，你别担心，我不会这么容易就死的。我还要再活 下去，故意和那些有学问的医生们的预测开开玩笑。关于我的健 康状况，他们的意见都是对的，但他们要写个证明文件。说我百 【关注人物选择】“这条道 分之百丧失了劳动能力，那就大错特错了。我们往后再瞧一噍。” 路”是指⑤ 。(1分) 保尔坚定地选择好了一条道路，他决心从这条道路回到新生活建 设者的队伍中去。 22.【谈感悟】《钢铁是怎样炼成的》中在塑造保尔这一形象时，不仅突出了他的“钢铁品质”，还 写了他面对生活的打击，也会表现出灰心、绝望、无助等情绪，是否与书名中“钢铁”一词不符？ 请结合整本书说说你的理解。(4分) 三、写作(50分) 23.阅读下面的文字，根据要求写作。（50分) 花是有脚的，它们的足迹处处皆是：有的开在宗蹼的庭院中，给人以生命的启迪：有的开在周 敦颐的池塘里，彰显高洁傲岸的情操；有的开在哀牢山的深林中，传递着世问温情…生活中还有 一些花，如友善之花、奋斗之花、坚强之花、自信之花…它们栖落于我们心灵的沃土上，在此生 根发芽，抽枝展叶，最终开出美丽的人生之花。 同学们，上述材料引发了你怎样的联想或感悟？请以“我的心中开着一朵花”为题，联系自已 的成长和体验，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：①联系生活实际，表达真情实感。②兼顾内容、语言、书写、结构等方面的质量，写出 文质兼美的好文章。③文章不得透露个人信息。 七年级语文第8页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫猫App