四川遂宁市大英县2025-2026学年七年级下学期期末学业水平监测劳动试题

2026年上期七年级学业水平监测 劳动试题 注意事项： 1.本试卷共50分。考试时间40分钟。 2.答卷前，考生务必将学校、姓名、班级、考号填写在答题卡上。作答时，将选择 题答案用2B铅笔填涂在答题卡上，试卷中注有“▲”的地方，需要你用0.5mm黑色签字笔 在答题卡规定的地方作答；写在本试题卷上无效。 考试结束后，将答题卡交回。 一、单项选择题（每题2分，共40分） 1参观卓筒井遗址时，以下哪项行为体现了对文化遗产的尊重？（▲) A.触摸古老制盐工具 B.认真听讲解，做好记录 C.在遗址上刻字留念 D.翻越防护栏拍照 2在绿山微湖“产学研实训基地”学习柑橘修剪技术时，正确的做法是（▲） A.随意剪掉所有枝条 B.观察技术员示范后，再动手操作 C.只剪自己喜欢的枝条 D.不戴手套直接操作 3.大英县某中学拥有2000平方米劳动实践基地，同学们在其中体验种植，这属 于（▲） A.日常生活劳动 B.生产劳动 C.服务性劳动 D.艺术劳动 4以下哪项是竹编工艺的核心编织技法？（▲) A.缝纫 B.焊接 C.一挑一压 D.黏合 2026年上期七年级学业水平监测 劳动试题 第1页共6页 ▣减口 Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣ 5参与社区志愿服务时，正确的态度是（△） A.只为了拍照打卡 B.认真完成任务 C.应付了事 D.只参加轻松的项目 6在共孵果园劳动中，同学们可以体验的项目不包括（▲) A.除草 B.施肥 C.炼钢 D.采摘 7以下哪项属于职业启蒙活动？（▲) A.参观大英县中职校柑橘园实训基地 B.写作文 C.跑步 D.画画 8制作简易竹编果盘时，需要用到（▲) A.电焊机 B.竹篾和剪刀 C.水泥 D.针线 9以下哪项属于服务性劳动？（▲) A.自己做饭 B.为敬老院老人打扫卫生 C.学习编程 D.跑步锻炼 蜀 10以下哪项与科学学科融合最紧密？（▲) A.学习卓简井卤水浓度测量 B.写劳动日记 C.画劳动场景 D.唱劳动歌曲 11.在劳动中，如果发现农具损坏，应该（▲) A.继续使用 B.报告老师或基地管理员 C.扔掉 D.自己乱修 2026年上期七年级学业水平监测 劳动试题 第2页共6页 ▣紫▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣ 12以下哪项与数学学科融合最紧密？（▲) A.测量柑橘园种植株距 B.写劳动总结 C.画劳动手抄报 D.唱劳动号子 13.以下哪项是安全用电行为？（▲) A.湿手拔插头 B.拔插头时捏住插头本体 C.用铁钉捅插座 D.电线乱拉 14.校组织“宋井桃源”研学活动，同学们体验泥塑、竹编等，这主要属于（▲） A.生产劳动 B.服务性劳动 C.传统工艺制作劳动 D.日常生活劳动 【阅读材料一】卓筒井卤水浓度与科学实验 大英县卓筒井博物馆开展了一次“小小科学家”劳动实践活动。同学们先 学习卤水浓度与密度的关系—浓度越高，密度越大。然后每人领取一杯卤水， 用简易密度计（将鸡蛋放入盐水中，观察浮沉情况）测量浓度。技术员讲解： “古代盐工没有精密仪器，就用这种方法判断卤水是否达到煮盐标准。浓度够 了，鸡蛋会浮到水面。”小李认真记录数据，发现自已的卤水鸡蛋沉在底部， 他判断浓度不够，需要继续晒卤。 请根据材料回答第15-16题。 15.材料中，古代盐工判断卤水浓度是否达标的方法是（▲) A.用精密仪器测量 B.用舌头尝咸淡 C.观察鸡蛋在卤水中的浮沉 D.看卤水的颜色 2026年上期七年级学业水平监测劳动试题第3页共6页 ▣紫▣ 。夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣ 16.小李发现鸡蛋沉在底部，这说明（▲） A.卤水浓度已经达标 B.卤水浓度不够，需要继续晒卤 C.鸡蛋坏了 D.卤水太脏了 【阅读材料二】柑橘园的职业启蒙 大英县“绿山微湖”柑橘园不仅是劳动教育基地，也是职业启蒙的好场所。 同学们在这里体验了“一日果农”活动：上午学习柑橘修剪技术，下午分组模 拟“果园经理”“技术员”“营销员”等角色。担任“营销员”的小王设计了一 份柑橘宣传海报，还计算了果园一年的收支。担任“技术员”的小张则负责记 录每棵果树的产量。活动结束后，大家分享感受：“原来农民也需要懂技术、 会算账、懂销售！” 请根据材料回答第17-18题。 17材料中提到的“一日果农”活动，让同学们体验到（▲) ①农民只需要力气②农业需要技术和营销③不同职业有不同职责④劳 动可以创造价值 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 18小王设计海报、计算收支，主要运用了哪些学科知识？（▲) A.美术和数学 B.体育和音乐 C.历史和地理 D.物理和化学 2026年上期七年级学业水平监测 劳动试题 第4页共6页 ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 【阅读材料三】竹编工艺的传承与创新 大英县宋井桃源每年举办竹编文化节，邀请非遗传承人现场教学。今年的 主题是“传统竹编+现代设计”。传承人教大家用“一挑一压”技法编出传统果 篮，然后鼓励同学们加入自己的创意：有的在果篮上编出几何图案，有的设计 了可以折叠的竹编笔筒，还有的尝试用彩色竹篾编织。一位同学说：“以前觉 得竹编是老古董，现在发现它可以很时尚。”这些创新作品后来在文化节上展 出，吸引了很多游客购买。 请根据材料回答第19-20题。 19.材料中同学们对竹编的创新做法，体现了（▲) A.完全抛弃传统技法 B.在传统基础上加人现代创意 C只做传统样式 D.放弃竹编改做其他 20.以下哪项不是材料中提到的竹编创新方式？（▲) A.加人几何图案 B.设计可折叠结构 C.使用彩色竹篾 D.全部改用塑料材料 二、多项选择题（每题2分，共10分） 21.以下哪些属于大英县特色的生产劳动实践项目？（A) A.柑橘修剪与采摘 B.卓筒井古法制盐体验 C.竹编工艺品制作 D.汽车维修 22.以下哪些行为体现了安全劳动？（A) A.使用竹编工具时注意力集中 B.果园劳动时穿戴合适衣物 C.不熟悉农具时先请教老师 D.用果树剪刀打闹 2026年上期七年级学业水平监测劳动试题第5页共6页 ▣紫▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣号 23.以下哪些属于服务性劳动？（▲) A.到社区清理小广告 B.在图书馆整理书籍 C.帮同学补习功课 D.自己洗衣服 【阅读材料四】社区志愿服务中的成长 大英县某中学组织七年级学生到社区开展“青春志愿行”服务活动。同学 们分成三组：第一组负责清理社区绿化带中的垃圾，并进行分类投放；第二组 到独居老人家中帮忙打扫卫生、整理房间；第三组在社区广场设立“劳动知识 宣传点”，向居民讲解垃圾分类和节水节电小技巧。活动结束后，班长小陈总 结道：“这次活动不仅让社区环境变美了，我们也学会了与人沟通、团队合作。 王奶奶还夸我们是‘小雷锋’呢！”班主任李老师说：“服务性劳动不仅能帮助 他人，也能提升自的社会责任感和实践能力。” 请根据材料回答第24-25题（多项选择题)。 24材料中同学们开展的社区服务活动包括哪些？（▲) A.清理绿化带垃圾并分类 B.为独居老人打扫卫生 C.到工厂体验生产劳动 D.向居民宣传劳动知识 25从材料中可以看出，参与服务性劳动对同学们的成长有哪些帮助？（▲) A.学会与人沟通 B.培养团队合作能力 C.提升社会责任感 D.浪费时间，没有收获 2026年上期七年级学业水平监测 劳动试题第6页共6页 ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣6