江苏苏州市2025-2026学年高一下学期6月期末考试语文试题

2025~2026学年第二学期期末测试 一年级语文参考答案 一、现代文阅读（本大题共3题，每小题2分，共36分） 题号 2 3 6 9 选项 D C A B B B (一) 1.D【解析】A项“但其中音乐要涉及听觉和运动感觉”错误。由原文“属于时间艺术的主要有舞 蹈、音乐、诗歌和一般文学”可知，选项分类有误，音乐属于时间艺术。B项“语言作为文学的媒 介本身并无意义”错误。由原文“而语言中的文字却只是代表观念的一种符号，本身并无意义” 可知，“语言作为文学的媒介本身并无意义”句本身并无意义的是语言中的文字，而非语言。C项 “即诗是一切门类的艺术的共同要素”错误。由原文“黑格尔认为诗是最高的艺术，是一切门类 的艺术的共同要素”可知，“诗是一切门类的艺术的共同要素”不是作者的观点，是黑格尔认为。 故选D。 2.C【解析】本题C项由原文“我国却很早就有诗画同源说。大诗人往往同时是大画家，王维就 是一个著例，苏轼说过：‘观摩诘之画，画中有诗：味摩诘之诗，诗中有画。’苏轼本人就同时 擅长诗和画”可知，文章举王维、苏轼的例子证明的是“我国却很早就有诗画同源说”。故选C。 3.A【解析】B.“它本身无意义，只是感性的观念符号而已”错误。原文是“语言这种媒介不是 感性的而是观念性的”。C.“因此哲学、史学、科学著作乃至某些日常小品都成了文学典范”错 误。由原文“我们历来对文学的范围是看得很广的，例如《论语》之类哲学著作，《史记》《汉 书》之类史学著作。《本草纲目》《齐民要术》之类科学著作乃至某些游记、日记之类日常小品 都成了文学典范”可知，选项强加因果，前后句之间无因果联系。D.“只要努一把力，就能成为 语言艺术家或文学家”错误。由原文“既有了文学工具，又有了文学材料，那就不必妄自菲薄， 只要努一把力，就有可能成为语言艺术家或文学家”可知，原文是“有可能”，选项说法太绝对。 故选A。 4.①语言的观念性：文学以语言为媒介，语言这种媒介不是感性而是观念性的，要通过符号间接 引起对事物的观念，这种媒介的差异就是文学具有独特地位的首要原因。(1分)②诗意的普遍性： 各门艺术虽彼此有别，但有基本共同点，那就是都要具有诗意。(1分)③语言的普及性：语言是 人和人的交际工具。(1分)（每点1分，意思对即可） (二) 第1页共7页 5.B【解析】A项“根源在于公社同学因其来自台儿沟而表现出的歧视与怜悯”分析错误，归因不 当。同学的态度是外因，但香雪行为最根本的动力源于其内心的觉醒与主动追求，即她对自尊、 对平等、融入更广阔知识世界的强烈渴望。外界的刺激只是促发了她内在的诉求。C项“体现了他 对姑娘们问题的厌烦以及城市人的虚伪与敷衍”分析错误。“北京话”的话是开车时间紧迫下的 无奈回应，带有善意的承诺意味，不能直接解读为厌烦与虚伪。D项“主要表达了她因家境贫寒而 产生的自卑与愤怒”情感理解片面，此处的“羞涩”与“畏缩”更侧重于香雪在更高级的文明产 物面前，对自身落后处境的敏感与自尊心受挫，而非简单的自卑与愤怒。故选B。 6.B.【解析】B.“小说展示了开放与封闭、文明与愚昧的巨大反差，描绘出当代中国农村一角色 彩缤纷的生活图景”错误。文章内容确实围绕火车停留的一分钟展开，火车的到来为台儿沟带来 了外界的气息，展现了山村的封闭与外界的开放之间的碰撞，但将这种对比简单地归结为“文明 与愚昧的巨大反差”并不恰当。小说更多的是通过描写台儿沟的姑娘们对火车带来的新事物的好 奇和向往，展现她们对现代文明的渴望以及自身的成长与觉醒，体现了现代文明对传统乡村的冲 击，而不是对山村人民的“愚昧”进行批判。同时，“描绘出当代中国农村一角色彩缤纷的生活 图景”表述也不够准确。小说主要聚焦于台儿沟这个特定的小山村，通过火车停留的一分钟以及 相关的人和事，展现了山村生活因火车的出现而发生的微妙变化，重点在于刻画人物的内心世界 和精神追求，而非全面描绘当代中国农村丰富多彩的生活图景。故选B。 7.介绍了故事发生的背景，交代台儿沟闭塞、地理位置偏僻、交通不便，(1分)为后文写火车 在台儿沟停留一分钟引发的一系列故事埋下伏笔；(1分)通过描述台儿沟的封闭和火车带来的外 界气息，暗示现代文明对传统乡村的冲击，为揭示主题奠定基础。(1分) 8.相同点：①纯朴好奇，天真烂漫。都保持着乡村女孩的纯朴，面对火车与“北京话”时，或羞 涩躲闪，或大胆搭话，举止皆天真烂漫。(1分)②探求新事物、向往山外的现代文明。都对山外 世界充满好奇，如凤娇关注金圈圈、手表，香雪留意书包、铅笔盒，均体现对现代文明的探求欲。 (1分) 不同点：其他女孩侧重物质，如首饰、衣物，追求生活层面的新鲜事物，满足于“一分钟”的买 卖与看热闹，(1分)香雪侧重精神，关注书包、大学、铅笔盒，“打听北京的大学要不要台儿沟 人”，渴望知识与身份的突破，有着更长远的精神向往。(1分) (三) 9.B【解析】B项，“本文第二段先就代表的地区分布进行了说明”的说法属于无中生有。原文第 二段是说，“我们的会议包括六百多位代表，代表着全中国所有的民主党派，人民团体，人民解 放军，各地区，各民族和国外华侨”，这是从代表的数量和代表的社会成分的广泛性来说，而不 是从“地区”来说明这是一个全国人民大团结的会议。故选B。 第2页共7页 10.这个题目暗含着中国人民曾经遭受的苦难，以及中国共产党领导中国人民进行的艰苦斗争。 (1分)“站起来”形象地揭示了中国新民主主义革命取得胜利这一伟大成就，并向全世界庄严宣 告：中国人民结束了被奴役、被压迫的历史，当家做了自己的主人，过上了独立、民主和自由的 新生活，从此屹立于世界的东方。这一宣告，饱含着无比的自豪、自信和自强之情。(2分) 11.“唯一”强调了三年前那次政治协商会议是彻头彻尾的失败和谎言，人民并无实质的受益， 强调了当时蒋介石国民党政府的反动性。(1分)“决无”“必居其一”用语坚定，无可辩驳地指 出蒋介石国民党及其帮凶们的反动本质，以及和他们进行斗争的两种结果，这是在过去的斗争中 获得的深刻教训，也是被现在的胜利所证实了的革命经验。(1分)这些词语都有加强语气的效果， 使观点的表达旗帜鲜明、斩钉截铁，表现出作者的自信和睿智，具有强烈的说服力。(2分) 二、古代诗文阅读（本大题共3题，10小题，共35分） 题号 12 13 14 18 选项 B A c (一) 12.B【解析】B项“即患秦兵之来”中的“之”是助词，用在主谓之间取消句子独立性，与“倚 歌而和之”中“之”的代词用法不同。故选B。 13.A【解析】“冯虚御风”中的“冯”同“凭”，乘。“冯虚御风”意为“凌空驾风而行”，早 年不受重用，晚来难以得志的西汉大臣是冯唐。故选A。 14.C【解析】A项“七月既望”中的“望”为农历每月十五日，“既望”为农历每月十六日。B 项苏轼由乐转悲的根本原因是他联系了自身的经历和处境，应该是仕途失意，抱负无法施展的内 心苦闷。D项“体现了主客沉浸于醉酒后的混沌状态”错误。“客喜而笑”“东方之既白”并非“沉 浸于醉酒后的混沌状态”，而是主客在领悟哲理后，烦忧尽消、心境豁达，畅饮至天明的状态， 体现了苏轼超脱旷达的胸襟。故选C。 15.(1)白茫茫的雾气笼罩着江面，波光连着天空。任凭小船漂去，船在广阔浩茫的江面上飘荡。 (古今异义“白露”“茫然”各1分，句意通顺1分) (2)苏先生不禁容色改变（感伤起来），整理了衣裳端坐着，问客人说：“（曲调）为什么这样 (悲凉)？”（实词“愀然”1分，词类活用“正”1分，句意通顺1分） 16.主要运用了夸张、比喻和对偶的修辞手法，(1分)句式整齐，音韵和谐，化抽象的箫声为具 体可感的对象，把洞箫那种悲咽低回的哀音表现得十分形象真切，使人如闻其声。渲染了箫声的 悲凉，让作者悲从中来。(1分) 17.①由曹操的诗和曹操赤壁兵败的历史，联想到英雄人物也会消逝；②感慨自己与曹操相比的 渺小平凡，人生短促无常：③面对无穷的长江，感叹人类生命的短暂，悲叹理想难以实现。（答 出2点即可2分) 第3页共7页 (二) 18.A【解析】“古代民歌中赋的手法”有误，应该是以呼告起兴，运用比喻、夸张的修辞手法。 19.诗人想到古代的圣贤不为世所用，默默无闻：只有饮酒之人才真正在历史上留下自己的名字。 (1分)表达了诗人对现实中丑恶现象的厌恶，也反映了诗人在理想不能实现时欲求出路而不得的 痛苦。(1分)这两句诗抒发了诗人怀才不遇的愤激之情，也是对统治者埋没人才的揭露与批判。 (1分) 20.“黄河之水天上来”夸张地写出黄河水一泻而下、势不可挡之势，表现黄河的壮阔：“朝如青 丝暮成雪”从时间的范畴上写出人生从青春到衰老的全过程，极言人生短暂：“千金散尽还复来” “会须一饮三百杯”则表现出洒脱豪迈、开朗乐观与坚定自信：“与尔同销万古愁”表现愁的深 广。这些夸张句有力地彰显了诗人豪放的性格，也表现了他豪放飘逸的诗风。（每举一例诗句1 分，分析1分) (三) 21.(1)封狼居胥，赢得仓皇北顾 (2)艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯 (3)一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来 三、语言文字运用（本大题共2题，6小题，共20分） 题号 22 23 24 25 选项 A B C c (一) 22.A【解析】“处方”的“处”为动词义，指调配、处置、开列，读cǔ音；chd音多用于处所、 地点，名词。“辨证施治”：通过观察、诊断来辨别病情，确定治疗方法。其中“辨”，指辨别、 辨析，所以此处指辨别症候，用“辨”。而“辩证”是与哲学有关的术语，一般和语言、说话有 关系。祉，读zhi音，意为福气、幸福，无chi读音。故选A。 23.B【解析】第一空：前文讲青蒿素研发快，后文说不是唯一成果，“然而”表示转折的语气更 强，衔接语段正式语境：“可是”偏口语，排除。第二空：通常，副词，指一般情况下，按照惯 例，符合中医行医的常规做法：“平常”，形容词，侧重普通，不合语境。第三空：“斗争”搭 配“疾病”，指对抗病魔，为固定搭配；“奋斗”侧重为目标努力，与疾病不搭配。故选B。 24.C【解析】“系统总结中医复方用药的理论基础”错误。第二段只是介绍了中医以复方用药为 主要形式，说明了辨证施治的诊疗特点，指出其贡献，并未讲解复方用药的理论基础，属于无中 生有。故选C。 (二) 第4页共7页 25.C【解析】根据括号前的内容，“它不取悦于人，却自有人…”二者形成转折，括号后内容 为这（指代前文转折句）是它的魅力，所以括号处要表达的意思是被火锅吸引来尝试它。 A趋之若鹜：比喻许多人争着追逐某些不好的事物，贬义。文中形容人们被麻辣火锅的魅力吸引， 无贬义色彩，不符合语境。 B.争先恐后：争着向前，恐怕落后，常形容人的动作。文中未体现“争抢”的场景，仅强调被魅 力吸引而来，语义不符。 C慕名而来：指因仰慕某人或某事物的名声、声誉而主动前来。贴合麻辣火锅有自身魅力，吸引 他人主动前来的语境，中性且贴合文意。 D.蜂拥而至：形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。文中未强调人多拥挤，仅突出对火锅魅力的 向往，语义过重。 故选C。 26.②句改为：它注重（或讲究）原汁原味；④句改为：要做一道普通的白切鸡。（找到对应句 子1分，修改正确1分) 27.运用一种修辞手法，言之有理即可。例：扬州炒饭碎金裹玉，蛋丝如穗粒粒分明，一口丰腴 融进淮左名都的千年雅致。 四、写作（本大题共2小题，共60分） 28.微写作(10分) 【示例】 活动总结 近日，我班举行了以“我眼中的人工智能”为主题的演讲比赛，活动历时一个星期，已圆满 落下帷幕，现将活动情况总结如下： 一、宣传到位，积极参与 在老师和学习委员的大力宣传下，班级许多同学都参与到此次活动中来，围绕主题认真撰写 演讲稿，利用课余时间积极练习。 二、态度认真，富有激情 参赛选手在比赛中自信从容，富有激情，用慷慨激昂的演讲展现了自己的青春风采。评委老 师乘持“公平公正”的原则，评选出了各个奖项。 三、不足与改进 比赛现场的布置略显简单，希望班委会在以后的活动中能够关注这一方面。 班委会 2026年6月25日 第5页共7页 【评分标准】 总结的格式包括：标题、正文和落款。 (1)标题(1分)：首行，居中，有多种写法，如：总结、活动总结、演讲比赛活动总结、 ××班演讲比赛活动总结。 (2)正文(6分)：①由前言、主体、结尾构成。②分三个档次评分：内容完整，语言流畅， 中心句恰当，5-6分；缺失中心句或中心句不恰当，语言不够流畅，前言和主体有残缺，3-4分： 语言凌乱，不知所云，0-2分。 (3)落款(2分)：(1)先署名后日期。署名为“班委会”，日期写正文提及的时间短语之 后。（顺序正确，2分：有遗漏，1分；顺序颠倒及全部缺失，不得分。） (4)书写(1分)：书写规范，错别字较少，无大量涂改。酌情给分。 29.阅读下面的文字，根据要求写作。(50分) 【详解】 第一则是习近平2026年新年贺词中的金句，以“山海寻梦”喻指远大理想，以“不觉其远” 强调追梦过程中的专注与执着，以“阔步而行”点明坚定前行的姿态。这句话从宏观层面确立了 “追梦”的时代基调，赋予“梦想”以家国情怀的厚度。 第二则取材于铁凝小说《哦，香雪》，呈现微观层面的个体叙事：香雪为换取一个带磁铁的 塑料铅笔盒，独自夜行三十里山路。这个“小小的铅笔盒”对香雪而言，不仅是学习工具，更是 现代文明、知识尊严与自我价值的象征。她在追寻中经历了恐惧与孤独，却也因此完成了心灵的 成长与蜕变。 核心关系辨析：两则材料的交汇点在于“追寻”与“成长”的辩证统一。习近平的贺词提供 了精神坐标一梦想之“远”与步履之“阔”；香雪的故事则提供了实践路径一一以微小起点踏 上漫长征途，在过程中实现自我超越。二者共同指向一个核心命题：真正的成长，始于对梦想的 勇敢追寻；而追梦本身，就是成长最深刻的形态。 写作边界提示：需注意“山海”与“铅笔盒”之间的张力：前者宏大，后者微小。写作时应 避免两种偏频一一或空谈理想而失之空泛，或拘泥琐事而缺乏升华。最佳路径是以“小”见“大”， 在个体经验中映照时代精神。 【立意】 1.于追寻处扎根，在远行中成长。 2.夜行者的星光。 3.每一里山路都算数。 4.以微步赴山海。 5.梦在远方，路在脚下。 第6页共7页 【思路参考】 开头简述材料，提出观点，成长不是追梦的副产品，而是追梦过程本身。 分论点一，寻梦之勇：以微光破长夜 香雪夜行山路，需要的不是对黑暗的消解，而是对微光的坚信。 分论点二，征途之韧：以脚步丈量山海 “不觉其远”并非因为路途真的不远，而是因为行者的心已沉浸于过程本身。 分论点三，初心之守：以成长反哺梦想 香雪最终得到的不仅是铅笔盒，更是“我能够”的自我确信。追梦的最高境界，是让梦想在 追寻中不断重塑与升华。 结尾总结观点，升华主旨。 【评分标准】 一类卷(45-50分)：立意新颖，内容丰富，层次清楚，语句通顺。 二类卷(37-44分)：立意较新颖，内容较丰富，层次较清楚，语句较通顺。 三类卷(25-36分)：有明确的主题，有一定的内容，层次基本清楚，语句基本通顺。 四类卷(19-24分)：与所给材料无关，观点错误或混乱，语句不通。 五类卷(18分及以下)：不足200字，不知所云，明显抄袭。 分五类卷判分。 【评卷说明】 ①无标题扣2分： ②卷面不整洁（大量涂画、字迹潦草、难以辨认等），酌情扣1-3分： ③不满600字，每少50字扣1分：少于400字，判为四类卷及以下： ④每3个错别字扣1分，扣满3分为止： ⑤标点符号每用错3个扣1分，扣满3分为止。 【评卷建议】 作文基准分为33分。 第7页共7页2025~2026学年第二学期期末试卷 年级 语文 2026.6 注意事项： 1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2.本试卷适用于2025级职教高考班各专业学生。 3.本试卷分为试卷和答题卡两部分，考生必须在答题卡上作答，作答在试卷上无效。 4.作答前务必将自己的姓名等信息用规定的签字笔准确清晰地填写在试卷和答题卡 的指定位置。 5.考试结束时，须将答题卡交回，试卷自行留存。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共4小题，12分) 阅读下面的文字，完成14题 ①最常见的艺术门类是诗歌、音乐、舞蹈（三种在起源时是统一体），建筑、雕刻和绘 画（合称“造型艺术”），戏剧、小说以及近代歌剧、哑剧和电影剧之类综合性艺术。这些 艺术之间的分别和关系，自从莱辛的《拉奥孔》问世以来，一直是西方美学界研究和讨论的 问题。德国美学家们一般把艺术分为“空间性的”和“时间性的”两大类。属于空间艺术的 有建筑、雕刻和绘画，其功用主要是“状物”，或写静态，描绘在空间中直立和平铺并列的 事物形状；所涉及的感官主要是视觉，所用的媒介主要是线条和颜色。属于时间艺术的主要 有舞蹈、音乐、诗歌和一般文学，其功用主要是叙事抒情，写动态，描绘在时间上先后承续 的事物发展过程，所涉及的感官较多，音乐较单纯，只涉及听觉和节奏感中筋肉运动感觉， 舞蹈、诗歌和一般文学则视觉、听觉和筋肉运动感觉都要起作用。时间艺术在所用的媒介方 面有一个值得重视的差异，这就是其他各种艺术的媒介如声音、线条、色彩之类都是感性的， 即可凭感官直接觉察到的，至于文学则用语言为媒介，而语言中的文字却只是代表观念的一 种符号，本身并无意义。例如“人”这一观念，各民族用来代表它的文字符号各不相同，英 文用man,法文用homme,德文用Mensch,.单凭这种文字符号并不能直接显出“人”的感性 形象，只能显出“人”的观念或意义，所以语言这种媒介不是感性的而是观念性的，也就是 说，语言要通过符号（字音和字形）间接引起对事物的观念。这个分别黑格尔在他的《美学》 里也经常提到。这个分别就是使文学作为语言艺术具有独特地位的首要原因。 ②其次一个原因是各种艺术都要具有诗意。“诗”(poetry).这个词在西文里和“艺术” (art)一样，本义是“制造”或“创作”，所以黑格尔认为诗是最高的艺术，是一切门类 的艺术的共同要素。维柯派美学家克罗齐还认为语言本身就是艺术，美学实际上就是语言学。 各门艺术虽彼此有别，毕竟有基本共同点。例如莱辛虽严格区分过诗和画的界限，我国却很 早就有诗画同源说。大诗人往往同时是大画家，王维就是一个著例，苏轼说过：“观摩诘之 《语文》一年级期末试卷第1页共12页 画，画中有诗：品摩诘之诗，诗中有画。”苏轼本人就同时擅长诗和画。在起源时诗歌、音 乐和舞蹈本是三位一体的综合艺术，后来虽分道杨镳，仍是藕断丝连，例如在近代歌剧和电 影剧乃至民间曲艺里，语言艺术都还是一个重要的组成部分。这些都足以见出文学作为语言 艺术所占的独特地位。 ③文学的独特地位，还有一个浅而易见的原因。语言是人和人的交际工具，日常生活中 谈话要靠它，交流思想感情要靠它，著书立说要靠它，新闻报道要靠它，宣传教育都要靠它。 语言和劳动是人类生活的两大杠杆。任何人都不能不同语言打交道。有些人话说得好些，有 些人话说得差些，话说得好就会如实地达意，使听者感到舒适，发生美感，这样的说话就成 了艺术。说话的艺术就是最初的文学艺术。说话的艺术在古代西方叫做“修辞术”，研究说 话艺术的科学叫做“修辞学”，和诗学占有同样重要的地位。我们历来对文学的范围是看得 很广的，例如《论语》之类哲学著作，《史记》《汉书》之类史学著作。《本草纲目》《齐 民要术》之类科学著作乃至某些游记、日记之类日常小品都成了文学典范；西方人也和我们 一样把文学的范围看得广。 ④文学在各门艺术中既占有这样独特地位，它的媒介既是人人都在运用的语言，而它的 范围又这样广阔，这些事实对我们有什么启发呢？我们每个人都在天天运用语言，接触到丰 富多彩的社会生活，思想情感时时刻刻在动荡，所以既有了文学工具，又有了文学材料，那 就不必妄自菲薄，只要努一把力，就有可能成为语言艺术家或文学家。 (选自朱光潜《文学作为语言艺术的独特地位》) 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是()(3分) A.空间艺术的功能主要是“状物”，或写静态，所涉及的感官主要是视觉，但其中音 乐要涉及听觉和运动感觉。 B.语言作为文学的媒介本身并无意义，要通过符号间接引起对事物的观念，与其他各 种艺术的媒介有所分别。 C.作者认为各门艺术虽然彼此有别，但仍然具有基本共同点，即诗是一切门类的艺术 的共同要素。 D.每个人都要用语言打交道，其中话说得好就会如实达意，发生美感，成为艺术，而 说话的艺术就是最初的文学艺术。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(）(3分) A.选文采用对比论证，从不同门类艺术在功用、感官、媒介等方面的不同点展开论述。 B.选文论述脉络清晰，用分总结构论证“文学作为语言艺术具有独特地位”的三个原 因。 C,选文举王维、苏轼的例子，证明诗歌、音乐、舞蹈在发展中虽分道扬镳，仍是藕断 丝连。 D.选文通过论证文学作为语言艺术的独特地位，提出了有启发性和指导性意义的建议。 《语文》一年级期末试卷第2页共12页 3.根据原文内容，下列说法正确的一项是()(3分) A.语言作为人类生活的杠杆之一，在很多方面发挥重要作用，同时作为文学艺术的基 本构成，体现文学独特地位。 B.“人”这一观念，世界各民族用来代替它的文字符号各不相同，它本身无意义，只 是感性的观念符号而已。 C.我们历来对文学的范围看得很广的，因此哲学、史学、科学著作乃至某些日常小品 都成了文学典范。 D.由于我们既有普遍的文学工具，又有丰富的文学材料，只要努一把力，就能成为语 言艺术家或文学家。 4.请简要概括文学作为语言艺术具有独特地位的原因。(3分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，13分） 阅读下面的文字，完成5~8题。 如果不是有人发明了火车，如果不是有人把铁轨铺进深山，你怎么也不会发现台儿沟这 个小村。它和它的十几户乡亲，一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里，从春到夏，从秋到冬， 默默地接受着大山任意给予的温存和粗暴。 然而，两根纤细、闪亮的铁轨延伸过来了。它勇敢地盘旋在山腰，又悄悄的试探着前进， 弯弯曲曲，曲曲弯弯，终于绕到台儿沟脚下，然后钻进幽暗的隧道，冲向又一道山梁，朝着 神秘的远方奔去。 不久，这条线正式营运，人们挤在村口，看见那绿色的长龙一路呼啸，挟带着来自山外 的陌生、新鲜的清风，擦着台儿沟贫弱的脊背匆匆而过。它走得那样急忙，连车轮碾轧钢轨 时发出的声音好像都在说：不停不停，不停不停！是啊，它有什么理由在台儿沟站脚呢？ 可是，记不清从什么时候起，列车的时刻表上，还是多了“台儿沟”这一站。每晚七，点 钟，由首都方向开往山西的这列火车在这里停留一分钟。 这短暂的一分钟，搅乱了台儿沟以往的宁静。从前，台儿沟人历来是吃过晚饭就钻被窝， 他们仿佛是在同一时刻听到大山无声的命令。于是，台儿沟那一小片石头房子在同一时刻忽 然完全静止了，静得那样深沉、真切，好像在默默地向大山诉说着自己的虔诚。如今，台儿 沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，她们心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮。 她们洗净蒙受了一天的黄土、风尘，露出粗糙、红润的面色，把头发梳得乌亮，然后就比赛 着穿出最好的衣裳。尽管火车到站时已经天黑，她们还是按照自己的心思，刻意斟酌着服饰 和容貌。然后，她们就朝村口，朝火车经过的地方跑去。香雪总是第一个出门，隔壁的凤娇 第二个就跟了出来。 七点钟，火车喘息着向台儿沟滑过来，接着一阵咔哐乱响，车身震颤一下，才停住不动 了。姑娘们心跳着涌上前去，像看电影一样，挨着窗口观望。只有香雪躲在后面，双手紧紧 《语文》一年级期末试卷第3页共12页 捂着耳朵。看火车，她跑在最前边，火车来了，她却缩到最后去了。 “香雪，过来呀，看！”凤娇拉过香雪向一个妇女头上指，她指的是那个妇女头上别着 的那一排金圈圈。“怎么我看不见？”香雪微微眯着眼睛。 “就是靠里边那个，那个大圆脸。看，还有手表哪，比指甲盖还小哩！”凤娇又有了新 发现。香雪不言不语地，点着头，她终于看见了妇女头上的金圈圈和她腕上比指甲盖还要小的 手表。但她也很快就发现了别的。“皮书包！”她指着行李架上一只普通的棕色人造革学生 书包。就是那种连小城市都随处可见的学生书包。 尽管姑娘们对香雪的发现总是不感兴趣，但她们还是围了上来。 “呦，我的妈呀！你踩着我的脚啦！”凤娇一声尖叫，埋怨着挤上来的一位姑娘。她老 是爱一惊一乍的。 “你咋呼什么呀，是想叫那个小白脸和你搭话了吧？”被埋怨的姑娘也不示弱。 “我撕了你的嘴！”凤娇骂着，眼睛却不由自主地朝第三节车厢的车门望去。 那个白白净净的年轻乘务员真下车来了。他身材高大，头发鸟黑，说一口漂亮的北京话。 也许因为这点，姑娘们私下里都叫他“北京话”。“北京话”双手抱住胳膊肘，和她们站得 不远不近地说：“喂，我说小姑娘们，别扒窗户，危险！” “呦，我们小，你就老了吗？”大胆的凤娇回敬了一句。姑娘们一阵大笑，不知谁还把 凤娇往前一搡，弄得她差点撞在他身上，这一来反倒更壮了凤娇的胆，“喂，你们老呆在车 上不头晕？”她又问。 “房顶上那个大刀片似的，那是千什么用的？”又一个姑娘问。她指的是车厢里的电扇。 “烧水在哪儿？” “开到没路的地方怎么办？” “你们城里人一天吃几顿饭？”香雪也紧跟在姑娘们后面小声问了一句。 “真没治！”“北京话”陷在姑娘们的包围圈里，不知所措地嘟囔着。 快开车了，她们才让出一条路，放他走。他一边看表，一边朝车门跑去，跑到门口，又 扭头对她们说：“下次吧，下次一定告诉你们！”他的两条长腿灵巧地向上一跨就上了车， 接着一阵叽哩哐啷，绿色的车门就在姑娘们面前沉重地合上了。列车一头扎进黑暗，把她们 撇在冰冷的铁轨旁边。很久，她们还能感觉到它那越来越轻的震颤。 一切又恢复了寂静，静得叫人惆怅。姑娘们走回家去，路上还要为一点小事争论不休。 不管在路上吵得怎样厉害，分手时大家还是十分友好的，因为一个叫人兴奋的念头又在 她们心中升起：明天，火车还要经过，她们还会有一个美妙的一分钟。 哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐！ 日久天长，这五彩缤纷的一分钟，竞变得更加五彩缤纷起来，就在这个一分钟里，她们 开始挎上装满核桃、鸡蛋、大枣的长方形柳条篮子，站在车窗下，抓紧时间跟旅客和和气气 《语文》一年级期末试卷第4页共12页 地做买卖。她们踮着脚尖，双臂伸得直直的，把整筐的鸡蛋、红枣举上窗口，换回台儿沟少 见的挂面、火柴，以及属于姑娘们自己的发卡、香皂。有时，有人还会冒着回家挨骂的风险， 换回花色繁多的纱巾和能松能紧的尼龙袜。 香雪平时话不多，胆子又小，但做起买卖却是姑娘中最顺利的一个。她还不知道怎么讲 价钱，只说：“你看着给吧。”你望着她那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，望着她那柔 软得宛若红缎子似的嘴唇，心中会升起一种美好的感情。你不忍心跟这样的小姑娘耍滑头， 在她面前，再爱计较的人也会变得慷慨大度。 有时她也抓空儿向他们打听外面的事，打听北京的大学要不要台儿沟人，打听什么叫“配 乐诗朗诵”。有一回她向一位戴眼镜的中年妇女打听能自动开关的铅笔盒，还问到它的价钱。 谁知没等人家回话，车已经开动了。她追着它跑了好远，当秋风和车轮的呼啸一同在她耳边 鸣响时，她才停下脚步意识到，自己的行为是多么可笑啊。 火车眨眼间就无影无踪了。姑娘们围住香雪，当她们知道她追火车的原因后，便觉得好 笑起来。“傻丫头！”“值不当的！” 她们像长者那样拍着她的肩膀。“就怪我磨蹭，问慢了。”香雪可不认为这是一件值不 当的事，她只是埋怨自己问慢了。“咳，你问什么不行呀！”凤娇替香雪挎起篮子说。“谁 叫咱们香雪是学生呢。”也有人替香雪分辩。 也许就因为香雪是学生吧，是台儿沟唯一考上初中的人。 台儿沟没有学校，香雪每天上学要到十五里以外的公社。尽管不爱说话是她的天性，但 和台儿沟的姐妹们总是有话可说的。公社中学可就没那么多姐妹了，虽然女同学不少，但她 们的言谈举止，一个眼神，一声轻轻的笑，好像都是为了叫香雪意识到，她是小地方来的， 穷地方来的。她们故意一遍又一遍地问她：“你们那儿一天吃几顿饭？”她不明白她们的用 意，每次都认真的回答：“两顿。”然后又友好地瞧着她们反问道：“你们呢？” “三顿！”她们每次都理直气壮地回答。之后，又对香雪在这方面的迟钝感到说不出的 怜悯和气恼。“你上学怎么不带铅笔盒呀？”她们又问。 “那不是吗。”香雪指指桌角。 其实，她们早知道桌角那只小木盒就是香雪的铅笔盒，但她们还是做出吃惊的样子。每 到这时，香雪的同桌就把自己那只宽大的泡沫塑料铅笔盒摆弄得哒哒乱响。这是一只可以自 动合上的铅笔盒，很久以后，香雪才知道它所以能自动合上，是因为铅笔盒里包藏着一块不 大不小的吸铁石。香雪的小木盒呢，尽管那是当木匠的父亲为她考上中学特意制作的，它在 台儿沟还是独一无二的呢。可在这儿，和同桌的铅笔盒一比，为什么显得那样笨拙、陈旧？ 它在一阵哒达声中有几分羞涩地畏缩在桌角上。 （选自铁凝《哦，香雪》) 5.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是()(3分) A.香雪追火车问铅笔盒价格的可笑行为，根源在于公社同学因其来自台儿沟而表现出 《语文》一年级期末试卷第5页共12页 的歧视与怜悯。 B.香雪的铅笔盒由木匠父亲亲手制作，虽然代表着亲情与台儿沟的认可，但与同学们 的自动铅笔盒相比，显得陈旧又笨拙。 C.“北京话”说“下次吧，下次一定告诉你们”，体现了他对姑娘们问题的厌烦以及 城市人的虚伪与敷衍。 D.结尾处香雪感觉小木盒在“哒哒声中有几分羞涩地畏缩”，主要表达了她因家境贫 寒而产生的自卑与愤怒。 6.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分) A.作者选取第三人称的叙述视角，不受时空限制，客观地展现社会生活；以火车为依 托展开故事，突出中心人物，构思精巧。 B.围绕着火车停留的一分钟，小说展示了开放与封闭、文明与愚昧的巨大反差，描绘 出当代中国农村一角色彩缤纷的生活图景。 C.小说笔调清新婉丽，文字鲜活灵动，风格淡雅别致，意境回味悠长，但并不纤弱单 薄，相反它寄予了作者对现实和时代深沉而严肃的思考。 D.“五彩缤纷的一分钟”运用通感手法，将短暂的时间形象化，表现出姑娘们在这一 分钟里丰富的情感体验。 7.赏析文章开头两段文字在文中的作用。(3分) 8.香雪与台儿沟其他女孩子具有哪些相同点和不同点？请结合原文简要分析。(4分) (三)现代文阅读Ⅲ（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成9~11题。 诸位代表先生们，全国人民所渴望的政治协商会议现在开幕了。 我们的会议包括六百多位代表，代表着全中国所有的民主党派，人民团体，人民解放军， 各地区，各民族和国外华侨。这就指明，我们的会议是一个全国人民大团结的会议。 这种全国人民大团结之所以能够成功，是因为我们战胜了美国帝国主义所援助的国民党 反动政府。在三年多的时间内，英勇的世界上少有的中国人民解放军，战胜了美国援助的国 民党反动政府所有的数百万军队的进攻，并使自己转入反攻和进攻。现在，数百万人民解放 军的野战军已经打到接近台湾，广东，广西，贵州，四川和新疆的地区去了，中国人民的大 多数已经获得了解放。在三年多的时间内，全国人民团结起来，援助人民解放军，反对了自 己的敌人，取得了基本的胜利。在这个基础上，召开了今天的人民政治协商会议。 我们的会议之所以称为政治协商会议，是因为三年以前我们曾和蒋介石国民党一道开过 一次政治协商会议。那次会议的结果是被蒋介石国民党及其帮凶们破坏了，但是已在人民中 留下了不可磨灭的印象。那次会议证明，和帝国主义的走狗蒋介石国民党及其帮凶们一道是 不能解决任何有利于人民的任务的。即使勉强地做了决议也是无益的，一待时机成熟他们就 要撕毁一切决议，并以残酷的战争反对人民。那次会议的唯一收获是给了人民以深刻的教育， 《语文》一年级期末试卷第6页共12页 使人民懂得：和帝国主义的走狗蒋介石国民党及其帮凶们决无妥协的余地，或者是推翻这些 敌人，或者是被这些敌人所屠杀和压迫，二者必居其，，其他的道路是没有的。中国人民在 中国共产党的领导之下，在三年多的时间内，很快地觉悟起来，并且把自己组织起来，形成 了全国规模的反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义及其集中的代表者国民党反动政府的 统一战线，援助人民解放战争，基本上打倒了国民党反动政府，推翻了帝国主义在中国的统 治，恢复了政治协商会议。 现在的中国人民政治协商会议是在完全新的基础上召开的，它具有代表全国人民的性质， 它获得全国人民的信任和拥护。因此，中国人民政治协商会议宣布自己执行全国人民代表大 会的职权。中国人民政治协商会议在自己的议程中将要制定中国人民政治协商会议的组织法， 制定中华人民共和国中央人民政府的组织，制定中国人民政治协商会议的共同纲领，选举中 国人民政治协商会议的全国委员会，选举中华人民共和国中央人民政府委员会，制定中华人 民共和国的国旗和国徽，决定中华人民共和国国都的所在地以及采取和世界大多数国家一样 的年号。 诸位代表先生们，我们有一个共同的感觉，这就是我们的工作将写在人类的历史上，它 将表明：占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。中国人从来就是一个伟大的勇敢的 勤劳的民族，只是在近代落伍了。这种落伍，完全是被外国帝国主义和本国反动政府所压迫 和剥削的结果。一百多年以来，我们的先人以不屈不挠的斗争反对内外压迫者，从来没有停 止过，其中包括伟大的中国革命先行者孙中山先生所领导的辛亥革命在内。我们的先人指示 我们，叫我们完成他们的遗志。我们现在是这样做了。我们团结起来，以人民解放战争和人 民大革命打倒了内外压迫者，宣布中华人民共和国的成立了。我们的民族将从此列入爱好和 平自由的世界各民族的大家庭，以勇敢而勤劳的姿态工作着，创造自己的文明和幸福，同时 也促进世界的和平和自由。我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了，我们已经站起来 了。我们的革命已经获得全世界广大人民的同情和欢呼，我们的朋友遍于全世界。 (选自毛泽东《中国人民站起来了》) 9.下面对原文内容的理解和赏析，不恰当的一项是()(3分) A.文章紧紧围绕“中国人民站起来了”，先回顾历史，分析这次会议得以召开的前提： 再立足现在，阐明会议的性质，提出会议中心议题；最后展望未来，着眼政治、经济、文化、 国防等领域的建设工作。 B.本文第二段先就代表的地区分布进行了说明，然后得出结论：这就指明，我们的会 议是一个全国人民大团结的会议。 C.面对帝国主义和国内反动派的破坏与捣乱活动，毛泽东同志认为只要我们坚持人民 民主专政和团结国际友人，我们就会胜利的。 D.这篇文章观点鲜明，态度坚决，充满着无比的自豪与自信。 《语文》一年级期末试卷第7页共12页 10.结合文章中的具体内容，解释“中国人民站起来了”的深刻内涵。(3分) 11.赏析第四段中加点词的作用和表达效果。(4分) 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读（本题共6小题，19分） 阅读下面的文字，完成12~17题。 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客， 诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。 纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽 化而登仙。 于是饮酒乐甚，扣弦而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望 美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声鸣鸣然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅 袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非 曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方 其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄 也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麇鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相 属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一栗。哀吾生之须臾，美长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月 而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。 盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬：自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又 何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间 之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾 与子之所共适。” 客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。 (选自苏轼《赤壁赋》) 12.下列对选文中加点词及相关内容解释错误的一项是()(3分) A.于，介词，表被动。与“以勇气闻于诸侯”(《廉颇蔺相如列传》)中的“于”用 法不同。 B.之，代词，代指“歌”，与“即患秦兵之来”(《廉颇蔺相如列传》)中的“之” 用法相同。 C.泣，使动用法，使…哭泣，与“阙秦以利晋”(《烛之武退秦师》)中的“利” 词类活用现象相同。 《语文》一年级期末试卷第8页共12页 D.渔樵，名词活用作动词，打鱼砍柴，与“越国以鄙远”(《烛之武退秦师》)中的 “远”词类活用现象不同。 13.下列对选文中加点词及相关内容解释错误的一项是()(3分) A.“冯虚御风”中的“冯虚”指的是西汉大臣，晚年才受到重用，传说后来飞升成仙。 B.“杯盘狼籍”中的“狼籍”同“狼藉”，形容散乱的样子，与“声名狼藉”中的“狼 藉”词义不同。 C.“斗牛”，斗宿和牛宿，都是星宿名，二十八宿之一。我国古代天文学家把天上某 些星的集合叫宿。 D.“美人”是指所思慕的人，古人作品中常用美人来作为圣主贤臣或美好理想的象征。 14.下列关于选文内容和写作特色表述正确的一项是（)(3分) A.“壬戌之秋”的“王戌”是“干支纪年法”，干支可以纪年，也可以纪月、纪日、纪 时，“七月既望”中“既望”即望日，通常指农历每月十五。 B.文章由夜游赤壁的情景写起，泛舟游览赤壁之乐溢于言表；后苏轼饮酒乐极，扣舷 而歌；客人吹洞箫和之，悲咽低回，这是他由乐转悲的根本原因。 C.苏轼以“水与月”作为比喻，指出“变”则万物短暂，“不变”则物我永恒。 D.文章的结尾“客喜而笑”“东方之既白”，体现了主客沉浸于醉酒后的混沌状态。 15.用现代汉语翻译下列句子。(6分) (1)白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 (2)苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？” 16.选文第二段是如何表现箫声之悲的？(2分) 17.根据第三段，说说客人箫声悲凉的原因有哪些？(2分) (二)古代诗歌阅读（本题共3小题，10分） 阅读下面的这首诗，完成18~20题。 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 《语文》一年级期末试卷第9页共12页 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 (选自李白《将进酒》) 18.以下对诗歌内容和手法的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分) A.诗的开头两联用的是古代民歌中赋的手法，渲染了一种阔大的境界，读来很有声势， 又富有慷慨悲壮的韵味。 B.这首诗着力刻画诗人的自我形象，其实是以劝酒为名浇诗人胸中块垒。 C.置酒会友的并不是李白，他却反客为主，“将进酒”是诗人酒酣耳热之际，兴会淋 漓之时，将宾作主的狂放之态。 D.这首诗中，诗人感情的发展变化极快。开头四句写悲，“人生”以下六句写欢。“钟 鼓”以下六句写愤激之情。“主人”句至结尾写狂放之情。 19.如何理解画线句？这两句诗表达了诗人怎样的感情？(3分) 20.本诗是如何运用夸张手法来表现豪放飘逸的诗风的？结合诗句具体分析。(4分) （三)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 21.学校在语文学科节开展“笔锋刺时弊，丹心照家国”主题研讨会，品读古诗文中的家国 情怀。下面是各小组的交流分享，请补全其中的空缺部分。(6分) (1)一组：我们发现古人擅长借用历史典故讽喻时政，抒写对国家的深重忧虑。辛弃 疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“▲，▲”两句，就是借刘义隆北伐的初心 和结果来劝谏统治者。 (2)二组：我们认为古人往往将身世之悲与家国之痛熔于一炉。杜甫《登高》中“▲， ▲_”两句，既是暮年多病、孤苦潦倒的自伤，更是对时世艰难、壮志空老的沉痛表达。 (3)三组：很多作品擅长运用对比手法，如杜牧《过华清宫绝句三首（其一）》中 “▲一，▲一”两句，含蓄地讽刺了统治者为一己享乐而劳民伤财的荒唐行径。 三、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用I(本题共3小题，9分) 阅读下面文字，完成2224题。 青蒿素是中医药学给予人类的一份珍贵礼物。和植物化学的其他发现在药物开发中的应 用相比，从青蒿提取物到青蒿素的研发历程相当快速，▲，这绝不是中医药智慧的唯一果 实。中国的基础和临床研究还发现，具有悠久应用历史的中药砒霜，用于治疗白血病颇具疗 效，已经成为治疗白血病的重要选择。对治疗失忆有效的石杉碱甲，也是从中草药“千层塔” 中提取的，是我国用于治疗老年性精神障碍的一种临床用药。 然而，单一药物治疗某一特定疾病的现象在中医实践中非常少见，复方用药才是中医几 《语文》一年级期末试卷第10页共12页 千年来的主要用药形式。▲，中医师按中医理论和方法诊断病人症候，对症开出由多种中 药按君臣佐使组成的处方，并随着病情的发展和症候的变化，随时调整处(chǔ/chù)方 的药味和剂量，以达到良好的疗效。这样的（辨/辩）证施治疗法和有效方药的积累对中华 民族的繁衍昌盛作出了积极贡献。我们从中药青蒿研发出抗疟药物青蒿素，仅是发掘中医药 宝库的努力之一。 这里所举中医药对人类健康的贡献，不过沧海一粟。我的梦想是：在同威胁人类健康与 生命的疾病的▲中，中医药学进一步发挥威力，为维护世界人民的健康与福祉(chǐ/zhǐ) 作出新贡献！ 22.下列对括号内字音或字形的选择，全都正确的一项是( )(3分) A.处(chi) 辨祉(zhi) B.处(chǔ) 辩 祉(chi) C.处(chù) 辨 祉(zhi) D.处(chù) 辩 祉(chi) 23.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )(3分) A.可是 通常 奋斗 B.然而 通常 斗争 C.可是 平常 斗争 D.然而 平常 奋斗 24.下列对选文行文思路的分析，不恰当的一项是( )(3分) A.第一段以青蒿素为例，引出中医药的其他成果，说明青蒿素并非中医药智慧的唯一 果实。 B.第二段以“然而”转折，由单一药物转入对中医复方用药这一主要用药形式的介绍。 C.第二段从“对症开处方”和“有效方药的积累”两个方面，系统总结中医复方用药 的理论基础。 D.结尾一段表达对未来中医药发展的期许，其中“沧海一粟”与开篇“珍贵礼物”形 成呼应。 (二)语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，11分） 阅读下面文字，完成25~27小题。 我见过的最刚烈的食物，莫过于川莱中的麻辣火锅。那一锅红汤翻滚着，辣椒与花椒 在沸水中上下浮沉，犹如古代战场上的刀光剑影。火锅的性格，是典型的巴蜀豪杰的性格， 热情奔放，不遮不掩。它不取悦于人，却自有人（▲)。这便是刚烈食物的 魅力一一它能唤醒人心中沉睡的野性。 与之相对的，是江浙一带的甜食.苏州的桂花糖藕，杭州的西湖藕粉，上海的八宝饭， 无不温婉可人，细腻缠绵。它们不似川莱那般咄咄逼人，而是如同江南水乡的女子，轻言细 语，步步生莲。这类食物的性格是内敛的，需要静下心来细细品味。一口下去，甜而不腻， 香而不艳，余味悠长。 《语文》一年级期末试卷第11页共12页 ①粤莱的性格则更为复杂。②它侧重原汁原味，③却又在烹饪手法上极尽精巧之能事。 ④要做普通的一道白切鸡，⑤看似简单，实则对火候的要求极高，⑥多一分则老，少一分则 生。这恰如广东人的性格一外表平和，内里刚强，讲究“和气生财”，却又不失原则。这 种性格，是历经商业文明洗礼后的圆融与精明。 食物的性格，说到底，是人的性格。一方水土养一方人，也孕育一方美食。湖南人嗜 辣，因其地潮湿，需辣椒祛寒除湿；山西人爱醋，因其地水土碱性大，需酷酸中和；广东人 喜清淡，因其地气候炎热，油腻难消。久而久之，这些饮食习惯便内化为当地人性格的一部 分。 25.填入文中第一段括号内的词语，最恰当的一项是()(3分) A.趋之若鹜B.争先恐后 C.慕名而来 D.蜂拥而至 26.文中第三段标序号部分有两处表述不当，请指出其序号并写出修改后的句子，使语言准 确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。(4分) 27.江苏省文化和旅游厅将举办“我为家乡美食代言”活动，请你推荐一道家乡的特色美食， 参照选文中画波浪线的句子，至少运一种修辞手法写一段推介词，不超过45字。(4分) 四、微写作（10分) 28.你所在的班级近期举行了以“我眼中的人工智能”为主题的演讲比赛，请你以班委会的 名义写一份活动总结。 要求：观点鲜明，语言简明扼要，250字左右，不得泄露个人信息。 五、写作(50分) 29.阅读下面的材料，根据要求写作。(50分) 山海寻梦，不觉其远：前路迢迢，阔步而行。一习近平2026年新年贺词 《哦，香雪》主人公“香雪”，为了一个小小的铅笔盒，独自走上夜行的山路。她在追 寻中成长，在成长中坚定。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：①题目自拟，角度自定。②文体明确，不得写成诗歌。③不少于600字。④不得 泄露个人信息。 《语文》一年级期末试卷第12页共12页