精品解析：山东省青岛市市北区 2025-2026学年七年级下学期期末道德与法治试卷

山东省青岛市市北区2025-2026学年七年级下学期期末 道德与法治试卷 （考试时间：90分钟；满分：100分） 1.道德与法治考试为全闭卷考试，考生不得携带任何参考资料。 2.道德与法治试题包含单项选择题和非选择题。单项选择题共20小题，满分为40分；非选择题共4小题，满分为60分。 3.所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。 一、单项选择题（每小题只有一个选项符合题目要求，每小题2分，共40分。） 1. 七年级的小北热衷修图“精装”朋友圈，沉迷于修图打造“完美”人设，因达不到“网红”颜值而郁闷。对此，你应对小北说（ ） A. 中学生应当以学习为重，不应关注外在形象 B. 在塑造外在美的同时，更要注重提升内在美 C. 追求美丽是个人自由，技术便利应充分使用 D. 不能因为自己的心理变化而感到郁闷或焦虑 【答案】B 【解析】 【详解】A：中学生也应关注外在形象，但不应过度沉迷，故 A 说法错误； B：我们在追求外在美的同时，更要注重提升内在素质和品德，故 B 说法符合题意； C：过度修图打造虚假人设不利于健康成长，技术使用应适度，故 C 说法错误； D：产生情绪是正常的，应学会调节情绪而非禁止感受，故 D 说法错误。 2. 脑科学研究表明：男性喜欢运用大脑中的灰质思考，灰质中富含大量的神经元，而女性则擅长使用大脑中的白质思考，白质包含更多神经元之间的连接体，这种差异导致了男女在思考方式上的不同。这一研究成果说明男女生正常交往可以（ ） A. 学习对方长处 B. 消除性别差异 C. 扩大交往范围 D. 把握交往分寸 【答案】A 【解析】 【详解】 A：题干指出男女生大脑结构及思考方式存在差异，这意味着双方各有优势，正常交往有助于彼此学习对方长处，实现优势互补，故 A 说法符合题意； B：男女生在生理和心理上的差异是客观存在的，无法通过交往消除，故 B 说法错误； C：男女生交往虽能扩大交往范围，但题干强调的是思维差异带来的互补价值，而非交往范围的扩大，故 C 说法不符合题意； D：男女生交往确实需要把握分寸，但题干材料未涉及交往界限的内容，故 D 说法不符合题意。 3. “公园20分钟效应”表明，每天只需抽出短暂的时间来到户外，就可以感受到放松，有助于摆脱消极情绪，拥有更好的精神状态。对此，下列认识正确的是（ ） A. 情绪是可调节的，要做情绪的主人 B. 情绪复杂多样，需要学会觉察情绪 C. 逛公园是激发正面情绪的最佳选择 D. 情绪不会随周围情况的变化而变化 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中“公园 20 分钟效应”表明通过户外活动的行为可以改善情绪状态，说明情绪是可以调节的，我们要学会管理情绪，故 A 说法符合题意； B：题干主要强调的是通过行动调节情绪，而非强调情绪的复杂性或觉察情绪，故 B 说法不符合题意； C：激发正面情绪的方式有很多，逛公园只是其中一种，“最佳选择”的说法过于绝对，故 C 说法错误； D：题干表明通过改变环境（去户外）情绪得到了改善，说明情绪会随周围情况的变化而变化，故 D 说法错误。 4. 小铭参加象棋比赛发挥失常，非常沮丧，产生挫败感。他主动向老师倾诉烦恼，在老师的开导下化解了心结，决心加强练习，争取下次取得好成绩。这告诉我们（ ） ①应该关注心理健康，避免产生消极情绪 ②适当的消极情绪可以将压力转化成动力 ③学会转化消极情感可以促进我们不断成长 ④情绪是比情感更为深刻、稳定的内心体验 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：消极情绪是人生中正常的心理现象，无法完全避免，我们要学会调节而非避免产生，故①说法错误； ②：小铭将比赛的挫败感转化为加强练习的动力，说明适当的消极情绪可以将压力转化成动力，故②符合题意； ③：小铭在老师开导下化解心结并决心进步，说明学会转化消极情感可以促进我们不断成长，故③符合题意； ④：情感是我们在生活中逐渐积累、相对稳定的内心体验，比情绪更为深刻、稳定，选项表述颠倒，故④说法错误。 5. 在古都研学活动中，小亮主动承担义务讲解工作。看到自己的坚持激发了大家的学习热情，他感到很幸福，更坚定了成为一名文化工作者的信念。他的经历启示我们（ ） ①情感决定我们判断选择，要学会获得美好情感 ②人的情感是复杂的，常见的有喜、怒、哀、惧 ③在实践中提升情感境界，淬炼升华为高尚情操 ④通过参加有意义的社会活动获得积极情感体验 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，而非决定，故①说法错误； ②：喜、怒、哀、惧是人的基本情绪类型，情感是复杂的且相对稳定的，故②说法错误； ③：小亮在研学实践中坚定信念，体现了在实践中提升情感境界，淬炼高尚情操，故③符合题意； ④：小亮通过义务讲解获得幸福感，说明通过参加有意义的社会活动可以获得积极情感体验，故④符合题意。 6. 某校开展“身边的榜样”评比活动。同学们推荐小杨同学，推荐理由见下表。 ★认可自己，肯定自我价值。 ★能做到行己有耻，自觉约束自己的行为。 ★正确认识自己，客观分析他人评价。 ★不断努力提升自己。 根据同学们的推荐理由，小杨同学应被评为（ ） A. 劳动榜样 B. 助人榜样 C. 文明榜样 D. 自尊榜样 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 D：认可自己，肯定自我价值：属于自尊自爱的表现；行己有耻，自觉约束行为：体现自我约束和羞耻心，属于自尊自爱；正确认识自己，分析他人评价：反映客观自我认知，与自尊相关；不断努力提升自己：体现自我完善，符合自尊自爱的要求，综合分析，小杨同学应被评为自尊榜样，故D符合题意； ABC：四个理由均围绕自尊自爱的品质展开，与劳动、助人、文明无直接关联。故ABC不符合题意； 故本题选D。 7. 七（1）班制定“自习课公约”时，针对纪律要求产生分歧。对此，下列最能体现“尚和合”理念的做法是（ ） A. 强制执行绝对安静，不许发出任何声响 B. 取消所有纪律约束，自习完全自由放任 C. 放弃自主协商权利，全权交由老师裁定 D. 寻求共识兼顾各方，不影响他人可讨论 【答案】D 【解析】 【详解】A：做法没有兼顾多方合理诉求，不符合“尚和合”理念，故A说法错误； B：极端放任破坏集体公共秩序，忽视集体利益，不符合和谐和合的要求，故B说法错误； C：回避分歧协商的过程，没有体现“尚和合”主动调和分歧达成共识的精神，故C说法错误； D：做法既满足了部分同学需要讨论问题的合理需求，也维护了自习课的集体秩序，做到了求同存异、兼顾各方，能体现“尚和合”理念，故D说法正确。 8. 小思在议题式学习中收集了以下素材。 ·陈延年投身革命，视死如归，是“新中国英雄模范人物”。 ·江梦南幼年失聪，刻苦求学，是“逆风飞翔的追梦人”。 ·单杏花突破难关，自主研发，是12306的“最强大脑”。 下列最适合作为学习议题的是（ ） A. 自强不息，奋发向上 B. 敬畏生命，增强韧性 C. 勤学善思，科技报国 D. 爱岗敬业，追求荣誉 【答案】A 【解析】 【详解】A：陈延年视死如归、江梦南刻苦求学、单杏花突破难关，三人都体现了面对挫折发掘生命力量、自强不息、奋发向上的精神，故A符合题意； B：陈延年为了革命事业牺牲生命，素材重点不在于敬畏生命，且其他两人重点在于奋斗，故B不符合题意； C：陈延年是革命烈士，主要体现爱国牺牲精神，并非科技报国，该选项概括不全面，故C不符合题意； D：三位模范人物追求的是国家利益和人生价值，而非个人荣誉，故D不符合题意。 9. 上一秒还在打卡“天下第一剑”，下一秒戴上VR眼镜，勾践号令三千越甲列阵眼前⋯⋯全国首部数字文物VR体验项目《穿越青铜纪》在湖北省博物馆隆重亮相。这场文物秀（ ） ①体现革故鼎新、与时俱进的核心思想理念 ②是顺应时代发展潮流，不断创新的表现 ③启示我们及时淘汰旧文化，不断推陈出新 ④有利于弘扬优秀传统文化，坚定文化自信 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：数字文物 VR 体验项目利用现代科技展示文物，体现了革故鼎新、与时俱进的理念，故①说法正确； ②：该项目结合 VR 技术，是顺应时代发展潮流、不断进行文化创新的表现，故②说法正确； ③：对待传统文化应取其精华、去其糟粕，批判继承，而非简单“淘汰旧文化”，故③说法错误； ④：该项目让文物“活”起来，有利于弘扬优秀传统文化，增强民族自豪感，坚定文化自信，故④说法正确； 10. 山东“十五五”规划纲要发布，涉及住房、就业、社会保障等领域，不断增强群众获得感、幸福感、安全感，增进民生福祉。下列古语与此表达一致的是（ ） ①崇德向善，见贤思齐②民惟邦本，本固邦宁 ③治国有常，利民为本④天下兴亡，匹夫有责 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：崇德向善，见贤思齐强调思想道德修养，倡导向品德高尚的榜样学习，与民生为本的主题无关，故①说法不符合题意； ②：民惟邦本，本固邦宁意为人民是国家的根本，根本稳固国家才能安宁，体现了以民为本的思想，符合题干主旨，故②说法正确； ③：治国有常，利民为本意为治理国家的根本原则是为百姓谋福利，契合关注民生、增进群众获得感的理念，故③说法正确； ④：天下兴亡，匹夫有责强调公民的爱国责任，与题干关注民生的主题不符，故④说法不符合题意。 11. 近日，山东某地天气骤变，刮起大风，一火锅店老板担心顾客安全，果断让大家立刻离开，不用买单。次日，多位顾客专程返回店内想要补交餐费，也被店家一一谢绝。店家的暖心之举彰显了（ ） ①讲仁爱、守诚信理念，促进社会和谐发展 ②以文化人的教化思想，丰富精神生活需求 ③崇德向善的传统美德，营造良好社会风尚 ④敬业乐群的精神品质，追求至善人生境界 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：店家优先担忧顾客安危，放弃餐费收益，谢绝顾客补交餐费，体现了讲仁爱、重道义、守诚信的理念，传递正能量，有利于促进社会和谐，①说法正确； ②：“以文化人的教化思想”指文化对人的教化培育作用，材料没有体现相关内容，②不符合题意； ③：店家的暖心行为是崇德向善的传统美德的体现，带动顾客主动补交餐费的正向反馈，有利于营造良好社会风尚，③说法正确； ④：“敬业乐群”侧重对职业的敬重、与群体和谐共处，材料没有体现这一品质，④不符合题意。 12. 班会课上，某学习小组分享了青年群体的两次“奔赴潮”。 “到延安去！” 80多年前，在烽火连天的抗战时期，广大热血青年怀揣理想从四面八方汇聚延安。 “到西部去！” 近年来，广大青年积极响应国家号召，奔赴西部、服务基层，贡献青春的智慧和力量。 时光流转，青年群体奔赴地点不同，但相同的是（ ） A. 精忠报国、振兴中华的爱国情怀 B. 崇善向德、见贤思齐的社会风尚 C. 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 D. 扶危济困、见义勇为的传统美德 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中不同时期的青年响应国家号召，奔赴需要的地方，体现了精忠报国、振兴中华的爱国情怀，故 A 说法符合题意； B：题干主旨在于爱国奉献，未体现崇善向德、见贤思齐的社会风尚，故 B 说法不符合题意； C：题干未涉及孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，故 C 说法不符合题意； D：题干强调的是为国家发展贡献力量，而非单纯的扶危济困、见义勇为，故 D 说法不符合题意。 13. 下图为某社区文化宣传栏中的内容，其宣传的主题最有可能的是（ ） A. 规划美好人生 B. 倡导传统美德 C. 弘扬敬业精神 D. 树立法治意识 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查弘扬中华传统美德。 B：天地重孝孝当先，一个孝字全家安，体现了孝亲敬长的传统美德，因此社区文化宣传栏的主题最有可能的是倡导传统美德，故B符合题意； ACD：题文未体现规划美好人生、弘扬敬业精神、树立法治意识，故ACD不符合题意； 故本题选B。 14. 我们的生活离不开法律的规范和保障，关于我国的法律体系，几位同学发表了以下看法，对此解读正确的是（ ） ①我国的法律是公民利益和意志的体现 ②国家生活和社会生活总体上实现了有法可依 ③中国特色社会主义法律体系日益完善 ④法律生命力在于立法，实现公平正义 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：我国法律是人民意志和利益的体现，“公民”表述错误，公民是法律概念，包含敌对分子等不属于人民的群体，并非所有公民的意志都体现在法律中，故①说法错误； ②：我国已经形成以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，涵盖国家和社会生活的各个领域，国家生活和社会生活总体上实现了有法可依，故②说法符合题意； ③：我国不断健全各领域的法律法规，如图中不同部门法不断完善，说明中国特色社会主义法律体系日益完善，故③说法符合题意； ④：法律的生命力在于实施，而非立法，只有落实法律执行才能真正实现公平正义，故④说法错误。 15. 国家反诈中心APP是由公安部刑事侦查局开发的官方工具，旨在通过技术手段和用户参与降低诈骗风险。打击电信诈骗主要保护了公民的（ ） A. 知识产权 B. 继承权 C. 肖像权 D. 财产权 【答案】D 【解析】 【详解】A：知识产权是指人们对其智力成果等依法享有的权利，电信诈骗主要目的是非法获取钱财，而非智力成果，故A不符合题意； B：继承权是指继承人依法取得被继承人遗产的权利，电信诈骗与遗产继承无直接关联，故B不符合题意； C：肖像权是指自然人依法享有的对自己肖像所作的支配权利，电信诈骗主要涉及财产损失，而非肖像使用，故C不符合题意； D：财产权是指公民对其合法财产享有的占有、使用、收益和处分的权利，电信诈骗的主要目的是非法占有公民的财产，打击诈骗直接保护了公民的财产安全，故D符合题意； 16. 某粮食主产区的农民老张与当地一家粮食加工企业签订了小麦收购合同。几天后，又一位收购商找到老张，提出要以更高的价格收购小麦。老张应当（ ） ①单方违约，追求利益的最大化 ②履行义务，严格遵守合同约定 ③寻求公平，要求企业给予补偿 ④果断拒绝，维护正常经济秩序 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：单方违约违背了诚信原则和法律规定，损害对方利益，故①说法错误； ②：依法成立的合同受法律保护，当事人应当按照约定全面履行自己的义务，故②说法符合题意； ③：合同双方若无违约行为，不存在补偿问题，要求补偿缺乏依据，故③说法错误； ④：拒绝更高价格的诱惑，坚持履行原合同，有利于维护契约精神和正常经济秩序，故④说法符合题意。 17. 2026年5月是我国第六个“民法典宣传月”，某校正在精心筹备“五月有‘典’不一样”主题普法活动。下列适合在“民法典宣传月”中选用的案例是（ ） ①出版社未经作者同意发表其作品，被诉侵权 ②将他人丢失的手表据为己有，被法院判令归还 ③孙某因高空抛物砸伤路人，被判刑6个月 ④李某恶意打火警电话，向有关部门谎报险情 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：出版社未经作者同意发表其作品，属于侵犯著作权的民事侵权行为，受民法典调整，故①符合题意； ②：将他人丢失手表据为己有，属于不当得利或侵犯财产权，需承担返还财产的民事责任，受民法典调整，故②符合题意； ③：孙某因高空抛物砸伤路人被判刑，涉及刑事责任，主要由刑法调整，不属于民法典宣传的典型民事案例，故③不符合题意； ④：李某恶意打火警电话谎报险情，属于扰乱公共秩序的行政违法行为或犯罪行为，主要由治安管理处罚法或刑法调整，故④不符合题意。 18. 下列“微行为”与“微点评”匹配正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 某奶茶店用部分变质的水果制作奶茶 违反《民法典》中的平等原则 ② 学校为身体不适的同学提供帮助，并及时联系家长 保护学生的生命权和健康权 ③ 李某散布网络谣言，公安机关依法给予李某拘留 李某属于民事违法行为 ④ 某公司擅自剪辑网红博主的原创视频用于商业广告 侵犯了博主的知识产权 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：某奶茶店用变质水果制作奶茶，侵犯消费者安全权，违背诚信原则，并非违反平等原则，故①说法错误； ②：学校帮助身体不适同学并联系家长，体现了学校保护，维护了学生的生命健康权，故②说法正确； ③：李某被公安机关拘留，属于行政处罚，表明其行为是行政违法行为，而非民事违法行为，故③说法错误； ④：擅自剪辑原创视频用于商业广告，侵犯了博主的著作权，属于知识产权范畴，故④说法正确。 19. 学校举办“书香校园·阅读季”活动，鼓励同学们在阅读中汲取精神力量。下列同学的行为，最能体现“做中华人文精神的弘扬者”的是（ ） A. 死记硬背诗文，认为古语早已过时 B. 专读晦涩古籍，只为比赛炫耀水平 C. 组织读书论坛，分享交流求同存异 D. 专注理科成绩，拒绝参与人文活动 【答案】C 【解析】 【详解】A：死记硬背且认为古语过时，是对传统文化缺乏自信和正确认知的表现，不利于文化传承，故 A 说法不符合题意； B：读书只为比赛炫耀，动机功利，违背了阅读汲取精神力量的初衷，故 B 说法不符合题意； C：组织读书论坛并分享交流，有利于传播优秀文化，求同存异体现了包容互鉴，最能体现弘扬者身份，故 C 说法符合题意； D：拒绝参与人文活动，忽视人文素养提升，不利于全面发展，故 D 说法不符合题意。 20. 在第31个中小学生安全教育日到来之际，某校开展了普法宣传进校园活动，向师生普及网络诈骗防范、校园欺凌预防及青少年违法犯罪相关的法律法规知识。这有利于青少年（ ） ①珍惜美好生活，远离违法犯罪 ②明确是非界限，树立自律意识 ③积极见义勇为，制裁违法犯罪 ④养成良好习惯，完善法律体系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：开展普法宣传能帮助青少年认识违法犯罪危害，从而珍惜美好生活，远离违法犯罪，故①符合题意； ②：普及法律法规知识有助于青少年明确是非界限，增强自律意识，自觉遵纪守法，故②符合题意； ③：青少年应见义智为，且“制裁违法犯罪”是司法机关的职责，青少年无权制裁，故③说法错误； ④：养成良好习惯是正确的，但“完善法律体系”是国家立法机关的职权，青少年无法做到，故④说法错误。 二、非选择题（本题共4题，共60分） 21. 助力青春成长焕发青春活力 青春，是时光的馈赠，亦是成长的邀约。某校组织开展了“青春修炼手册”主题活动，助力同学们在探索中成长，在引领中绽放。 【护航青春成长】 为帮助同学们化解成长难题、平稳度过青春期，某校学生会开展了“青春成长营”主题活动， ☆每月为全校学生举办一场青春期性教育知识讲座。 ☆利用学校的空闲教室开设多间情绪发泄室。 ☆组织学生参加一次校外公益实践活动，交流彼此情感体验。 （1）请你运用所学知识，说明这些活动分别对同学们成长产生的意义。 【绽放最美青春】 以榜样铸信念，以自信赴韶华，学校开展“走进青春榜样，感悟青春力量”宣讲活动。 眼里有光 脚下有路 肩上担责 童第周年轻时在国外留学，当时的中国贫穷落后，外国人瞧不起中国人。但他相信“中国人不比外国人笨”。他认为，要做研究应回祖国去做，立誓要为国家和民族争光。 1955年，刚刚回国的钱学森面对“中国人能不能搞导弹”的质疑时，不服气地说道“外国人能搞的，难道中国人不能搞？”如今，中国航天人用一次次的成功印证了他的话，“中国人不仅能搞得成，还能搞得好”。 新时代青年以“会当水击三千里”的魄力，他们深挖传统文化内核，让古老文脉焕发新生；勇闯科技前沿，勇攀科技高峰；立足国际舞台，从容发出中国声音。青年一代正以自信昂扬的姿态投身国家建设。 （2）结合材料，运用所学知识，以“见贤思齐，做新时代自信少年”为主题，撰写一篇短评。 要求：围绕主题，观点明确；论证充分，逻辑清晰；学科术语使用规范；总字数在200字左右。 【答案】（1）①举办青春期性教育知识讲座：有利于帮助同学们正确认识青春期的生理和心理变化，了解性知识，树立正确的性观念，学会自我保护，平稳度过青春期。 ②开设情绪发泄室：有利于帮助同学们合理调节情绪，通过适当方式宣泄负面情绪，缓解心理压力，保持积极乐观的心态，做情绪的主人。 ③组织校外公益实践活动，交流情感体验：有利于同学们在参与有意义的社会活动中获得积极的情感体验，丰富情感世界，在交流中提升情感境界，促进精神成长。 （2）自信是青春最美的底色。童第周坚信"中国人不比外国人笨"，钱学森不服气地说"外国人能搞的，中国人也能搞"，新时代青年以自信姿态投身国家建设——他们用行动告诉我们：自信源于对自身能力的肯定和对国家发展的信心。 做新时代自信少年，首先要树立自信心，相信自己的能力，不妄自菲薄。其次要将自信与自强结合起来，脚踏实地、勤奋学习，用真才实学支撑自信。最后要将个人自信融入国家发展，像新时代青年那样，深挖传统文化、勇闯科技前沿、立足国际舞台，以自信昂扬的姿态为实现中国梦贡献力量。 见贤思齐，让我们以榜样为镜，做眼中有光、脚下有路、肩上担责的新时代自信少年！ 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知，要考查活动对同学成长的意义，需要对材料内容进行关键词提炼。 举办青春期性教育知识讲座，可联系了解性知识，树立正确的性观念，学会自我保护； 开设多间情绪发泄室，可联系合理调节情绪，做情绪的主人； 参加校外公益实践活动，交流彼此情感体验，可联系获得积极的情感体验，丰富情感世界。 【小问2详解】 本题考查以“见贤思齐，做新时代自信少年”为主题，撰写一篇短评，围绕“青春自信”“榜样作用”“青少年责任担当”回答即可。 22. 寻脉千年古韵传承优秀文化 某校开展“品读千年底蕴共筑传承之路”主题活动，请你参加并完成相应任务。 【探寻文脉·千年底蕴】 以下是同学们为本次活动制作的展板。 材料一 《清明上河图》细节处理巧妙，大到浩瀚的河流、高耸的城郭，细到摊贩上的小商品、市招上的文字，都被和谐地组织成统一整体。它生动记录了北宋都城东京的城市面貌和社会各阶层人民的生活状况，是北宋都城汴京当年繁荣的见证。 材料二：“少无适俗韵，性本爱丘山。”“采菊东篱下，悠然见南山。”东晋诗人陶渊明的这些田园诗作感情真挚、朴素自然，表达了陶渊明淡泊名利、安贫乐道的高贵品质和简朴、自然的生活态度。 材料三：天坛的整体布局对应了“天圆地方”的古老概念。祈年殿内中间4根“龙井柱”象征一年四季，中外层相加24根象征24节气。天坛皇穹宇外围的圆形围墙，声音可以沿着墙壁清晰传播，两个人贴着墙小声说话，另一边能听得一清二楚，这被古人理解为“天人感应”的通道。 （1）运用所学知识，分析材料中所体现的中华优秀传统文化所蕴含的思想理念或人文精神。 【古今对话·文化传承】 AI机器人模拟古代小童生和同学们展开了一次跨越时空的对话。 今天我的先生讲了“黄香温席”“寸草春晖”的故事，侍奉双亲的心意，似春日暖阳。愿孝德，岁岁长青！ 我们也有孝文化呀！孝亲敬长我们可以做到：______________。 “言必信，行必果。”我还曾读商鞅立木取信、曾子杀猪的故事。不知你所学里，“诚信”二字如何讲？ 诚信就是说真话、做实事！践行诚信美德，我们可以：______________。 （2）请你结合自身实际，完成与虚拟古代小童生的跨时空对话。 【薪火相传·知行合一】 为了帮助学生深入了解中华优秀传统文化，学校决定组织一次“文化之旅”研学活动，向全校学生征集活动方案。 （3）请你推荐一处可以学习中华优秀传统文化的研学场所，并说明推荐理由。 【答案】（1）①材料一《清明上河图》：将浩瀚的河流、高耸的城郭、细小的商品、市招文字等和谐地组织成统一整体，体现了尚和合（崇尚和谐、追求统一）的思想理念，也体现了文以载道、以文化人的人文精神，通过艺术作品记录社会生活、传承历史文化。 ②材料二陶渊明的田园诗：表达淡泊名利、安贫乐道的高贵品质和简朴、自然的生活态度，体现了俭约自守、中和泰和的生活理念，以及修身养性、追求精神富足的人文精神。 ③材料三天坛的建筑：对应"天圆地方"概念，象征四季、二十四节气，回音壁体现"天人感应"，体现了天人合一、道法自然的思想理念，以及革故鼎新、与时俱进的智慧。 （2）关于孝亲敬长：孝亲敬长我们可以做到：①尊重父母，听从父母的正确教导，不顶撞父母；②关心父母，主动分担家务，为父母分忧；③感恩父母，在父母生日或节日时送上祝福，用优异的成绩回报父母。 关于践行诚信美德：践行诚信美德，我们可以：①诚实守信，不说谎、不作弊，答应别人的事情要做到；②信守承诺，借东西及时归还，犯了错误主动承认；③真诚待人，在与同学交往中不欺骗、不隐瞒，建立良好的人际关系。 （3）推荐场所：曲阜孔庙（或：尼山圣境、青岛博物馆、崂山书院等均可） 推荐理由：曲阜是儒家文化的发源地，孔庙是祭祀孔子的圣地。在这里可以深入了解儒家思想的核心内涵，如"仁者爱人""和为贵""己所不欲，勿施于人"等思想理念；可以感受古代建筑的恢宏气势和深厚的文化底蕴；可以参加祭孔仪式、诵读经典等活动，在实践中感悟中华优秀传统文化的魅力，增强文化自信。 【解析】 【小问1详解】 设问要求分析材料中所体现的中华优秀传统文化所蕴含的思想理念或人文精神，需要结合材料并提炼关键词分析： 《清明上河图》、大小景物融为一体、记录城市民生：可联系尚和合、文以载道，以文艺承载历史生活。 田园诗、淡泊名利、简朴自然：可联系俭约自守、修身养心、追求精神富足。 天坛、天圆地方、节气四季、天人感应：可联系天人合一、道法自然，蕴含传统营造智慧。 【小问2详解】 设问要求完成与虚拟古代小童生的跨时空对话，需要结合材料并提炼关键词分析： 黄香温席、孝亲敬长：可联系尊重父母、分担家务、感恩父母，以行动孝敬长辈。 言必信行必果、商鞅立木、曾子杀猪、诚信：可联系不说谎不作弊、信守承诺、犯错主动认错，真诚待人。 【小问3详解】 设问要求推荐一处可以学习中华优秀传统文化的研学场所，并说明推荐理由。，是开放性主观题，言之有理即可。 23. 法治护航青春学法明理笃行 在《生活在法治社会》单元学习后，某校七年级某班分组开展下列活动，请你参与其中，完成相关任务。 【第一组：绘制图谱组】 （1）根据以上材料，谈谈民法典与我们的关系。 【第二组：以案说法组】 理发被怼脸拍、吃饭被全网看、健身被网友“评头论足”……随着直播广泛融入线下消费场景，部分商家为展示真实场景和现场氛围，在未提前告知顾客并取得同意的情况下，擅自将消费者纳入直播镜头，甚至进行特写、放大拍摄。对此，消费者反映强烈，矛盾突出，而商家却表示：“现在直播常态化了，我有直播的自由和权利，消费者真是小题大做！” 同学们针对这一问题，查阅了相关法律。 《中华人民共和国民法典》 第一千零一十九条任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。 （2）运用所学知识，请你谈谈对商家观点的看法。 【第三组：守法践行组】 同学们经过调查发现，很多理发店商家在短视频平台上，直播顾客理发的过程、展示顾客的发型成品。这些内容的拍摄和发布，是否经过顾客允许，往往不得而知。 （3）针对上述情况，请你从不同主体（如平台、商家、顾客等）出发，提出合理化建议。 【答案】（1）①民法典与我们的一生息息相关。从胎儿继承遗产到未成年人保护，从婚姻家庭到合同签订，再到遗嘱继承，民法典覆盖了一个人从出生到死亡的各个阶段，被称为"社会生活的百科全书"。 ②民法典保护公民的合法权益。民法典保障胎儿的继承权，保护未成年人的抚养教育权利，保护合同当事人的合法权益，保护继承权等，体现了法律对公民民事权利的全方位保护。 （2）商家的观点是错误的。 ①公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。商家有直播的自由，但未经顾客同意擅自将消费者纳入直播镜头，侵犯了消费者的肖像权和隐私权，损害了消费者的合法权益。 ②《中华人民共和国民法典》第一千零一十九条规定，未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像。商家在未提前告知顾客并取得同意的情况下进行直播拍摄，违反了民法典的规定，是违法行为，应当承担相应的法律责任。 （3）①平台角度：平台应加强对直播内容的审核和管理，对未经顾客同意擅自直播的行为进行警告、下架、封号等处理，完善投诉举报机制，保护消费者权益。 ②商家角度：商家应增强法律意识，在直播前提前告知顾客并获得书面同意，设置明显的直播提示标识，尊重消费者的知情权和选择权，依法经营。 ③顾客角度：顾客应增强维权意识，当发现自己的肖像权被侵犯时，及时向平台投诉或向有关部门举报，必要时通过法律途径维护自身合法权益。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查民法典与我们的关系，需要对材料内容进行关键词提炼； 民法典覆盖了一个人从出生到死亡的各个阶段，可知民法典与我们的一生息息相关，被称为"社会生活的百科全书"； 胎儿的继承权、父母对未成年子女的抚养保护义务、成年子女对父母的赡养扶助义务，可知民法典保护公民的合法权益。 【小问2详解】 商家观点错误。权利行使有边界，权利与义务相统一，未经消费者同意擅自拍摄直播，违反民法典规定，侵犯了消费者肖像权，需要承担法律责任。 【小问3详解】 从设问中可知要考查从不同主体出发提出合理化建议，需要对材料内容进行关键词提炼； 直播顾客理发的过程、展示顾客的发型成品，可知平台应加强对直播内容的审核和管理；商家应增强法律意识，依法经营；顾客应增强维权意识。 24. 弘扬法治精神筑牢成长底线 为筑牢学生法治观念，提高守法用法的能力。某校以“法润少年心，照亮成长路”开展主题探究活动，请你参与作答。 【普法宣传】 （1）为增强学生的自我保护能力，学校计划开展普法宣传活动，请你设计两种校园普法宣传方式。 【共研案例】 案例内容 案例分析 17岁的张某与同伙从外省窜至某市，撬砸10余辆豪华汽车玻璃，以破坏性手段实施盗窃，窃得项链、现金等贵重财产，人民群众财产遭受严重损失，影响极为恶劣。 经审查认为，张某跨区域结伙、以破坏性手段撬砸多辆汽车实施盗窃，造成公私财物重大损失。情节严重、影响恶劣，其行为触犯了《中华人民共和国刑法》，应追究其刑事责任。 （2）张某的行为属于什么违法行为？结合材料并运用所学知识说明判断理由。 【严于律己】 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》2026年1月1日开始施行，明确14到16周岁的未成年人违反治安管理、情节严重且影响恶劣的，或一年内二次以上违反治安管理的，可以执行行政拘留。 （3）运用所学知识，分析治安管理处罚法的上述内容对青少年健康成长的启示。 【答案】（1）①举办法治讲座：邀请法官、检察官或律师进校园，为学生讲解未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律法规，结合真实案例以案说法，增强学生的法治意识。 ②开展模拟法庭活动：组织学生扮演法官、检察官、律师、被告人等角色，模拟庭审过程，让学生在亲身参与中了解法律程序和司法公正，提高学法用法的兴趣和能力。 （2）张某的行为属于刑事违法行为（犯罪行为）。 判断理由：①严重社会危害性。张某跨区域结伙、以破坏性手段撬砸多辆汽车实施盗窃，造成公私财物重大损失，情节严重、影响恶劣，具有严重的社会危害性。 ②刑事违法性。张某的行为触犯了《中华人民共和国刑法》，违反了刑法的规定，具有刑事违法性。 ③应受刑罚处罚性。经审查认为应追究其刑事责任，说明其行为应当受到刑罚处罚。 因此，张某的行为属于刑事违法行为（犯罪行为）。 （3）①珍惜美好生活，认清犯罪危害。法律明确14到16周岁的未成年人违反治安管理情节严重的可以执行行政拘留，说明违法没有年龄豁免。我们要认识到违法犯罪的严重后果，增强法治意识，远离不良诱惑。 ②杜绝不良行为，防患于未然。我们要从小事做起，避免沾染吸烟、饮酒、沉迷网络等不良习气，自觉遵纪守法，防微杜渐。同时要提高道德修养，树立正确的是非观，自觉抵制不良诱惑，做一个遵纪守法的好少年。 【解析】 【小问1详解】 本题考查设计两种校园普法宣传方式，为开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 小问1： 从设问中可知要考查违法行为的类型，需要对材料内容进行关键词提炼； 以破坏性手段实施盗窃，可知刑事违法行为。 小问2： 从设问中可知要考查犯罪行为的基本特征，需要对材料内容进行关键词提炼； 以破坏性手段实施盗窃，可知严重社会危害性； 触犯《中华人民共和国刑法》，可知刑事违法性； 追究其刑事责任，可知应受刑罚处罚性。 【小问3详解】 从设问中可知要考查治安管理处罚法的内容对青少年健康成长的启示，需要对材料内容进行关键词提炼； 《中华人民共和国治安管理处罚法》新修订的内容，可知珍惜美好生活，认清犯罪危害；杜绝不良行为，防患于未然。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省青岛市市北区2025-2026学年七年级下学期期末 道德与法治试卷 （考试时间：90分钟；满分：100分） 1.道德与法治考试为全闭卷考试，考生不得携带任何参考资料。 2.道德与法治试题包含单项选择题和非选择题。单项选择题共20小题，满分为40分；非选择题共4小题，满分为60分。 3.所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。 一、单项选择题（每小题只有一个选项符合题目要求，每小题2分，共40分。） 1. 七年级的小北热衷修图“精装”朋友圈，沉迷于修图打造“完美”人设，因达不到“网红”颜值而郁闷。对此，你应对小北说（ ） A. 中学生应当以学习为重，不应关注外在形象 B. 在塑造外在美的同时，更要注重提升内在美 C. 追求美丽是个人自由，技术便利应充分使用 D. 不能因为自己的心理变化而感到郁闷或焦虑 2. 脑科学研究表明：男性喜欢运用大脑中的灰质思考，灰质中富含大量的神经元，而女性则擅长使用大脑中的白质思考，白质包含更多神经元之间的连接体，这种差异导致了男女在思考方式上的不同。这一研究成果说明男女生正常交往可以（ ） A. 学习对方长处 B. 消除性别差异 C. 扩大交往范围 D. 把握交往分寸 3. “公园20分钟效应”表明，每天只需抽出短暂的时间来到户外，就可以感受到放松，有助于摆脱消极情绪，拥有更好的精神状态。对此，下列认识正确的是（ ） A. 情绪是可调节的，要做情绪的主人 B. 情绪复杂多样，需要学会觉察情绪 C. 逛公园是激发正面情绪的最佳选择 D. 情绪不会随周围情况的变化而变化 4. 小铭参加象棋比赛发挥失常，非常沮丧，产生挫败感。他主动向老师倾诉烦恼，在老师的开导下化解了心结，决心加强练习，争取下次取得好成绩。这告诉我们（ ） ①应该关注心理健康，避免产生消极情绪 ②适当的消极情绪可以将压力转化成动力 ③学会转化消极情感可以促进我们不断成长 ④情绪是比情感更为深刻、稳定的内心体验 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 在古都研学活动中，小亮主动承担义务讲解工作。看到自己的坚持激发了大家的学习热情，他感到很幸福，更坚定了成为一名文化工作者的信念。他的经历启示我们（ ） ①情感决定我们判断选择，要学会获得美好情感 ②人的情感是复杂的，常见的有喜、怒、哀、惧 ③在实践中提升情感境界，淬炼升华为高尚情操 ④通过参加有意义的社会活动获得积极情感体验 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 某校开展“身边的榜样”评比活动。同学们推荐小杨同学，推荐理由见下表。 ★认可自己，肯定自我价值。 ★能做到行己有耻，自觉约束自己的行为。 ★正确认识自己，客观分析他人评价。 ★不断努力提升自己。 根据同学们的推荐理由，小杨同学应被评为（ ） A. 劳动榜样 B. 助人榜样 C. 文明榜样 D. 自尊榜样 7. 七（1）班制定“自习课公约”时，针对纪律要求产生分歧。对此，下列最能体现“尚和合”理念的做法是（ ） A. 强制执行绝对安静，不许发出任何声响 B. 取消所有纪律约束，自习完全自由放任 C. 放弃自主协商权利，全权交由老师裁定 D. 寻求共识兼顾各方，不影响他人可讨论 8. 小思在议题式学习中收集了以下素材。 ·陈延年投身革命，视死如归，是“新中国英雄模范人物”。 ·江梦南幼年失聪，刻苦求学，是“逆风飞翔的追梦人”。 ·单杏花突破难关，自主研发，是12306的“最强大脑”。 下列最适合作为学习议题的是（ ） A. 自强不息，奋发向上 B. 敬畏生命，增强韧性 C. 勤学善思，科技报国 D. 爱岗敬业，追求荣誉 9. 上一秒还在打卡“天下第一剑”，下一秒戴上VR眼镜，勾践号令三千越甲列阵眼前⋯⋯全国首部数字文物VR体验项目《穿越青铜纪》在湖北省博物馆隆重亮相。这场文物秀（ ） ①体现革故鼎新、与时俱进的核心思想理念 ②是顺应时代发展潮流，不断创新的表现 ③启示我们及时淘汰旧文化，不断推陈出新 ④有利于弘扬优秀传统文化，坚定文化自信 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 山东“十五五”规划纲要发布，涉及住房、就业、社会保障等领域，不断增强群众获得感、幸福感、安全感，增进民生福祉。下列古语与此表达一致的是（ ） ①崇德向善，见贤思齐②民惟邦本，本固邦宁 ③治国有常，利民为本④天下兴亡，匹夫有责 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 近日，山东某地天气骤变，刮起大风，一火锅店老板担心顾客安全，果断让大家立刻离开，不用买单。次日，多位顾客专程返回店内想要补交餐费，也被店家一一谢绝。店家的暖心之举彰显了（ ） ①讲仁爱、守诚信理念，促进社会和谐发展 ②以文化人的教化思想，丰富精神生活需求 ③崇德向善的传统美德，营造良好社会风尚 ④敬业乐群的精神品质，追求至善人生境界 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 12. 班会课上，某学习小组分享了青年群体的两次“奔赴潮”。 “到延安去！” 80多年前，在烽火连天的抗战时期，广大热血青年怀揣理想从四面八方汇聚延安。 “到西部去！” 近年来，广大青年积极响应国家号召，奔赴西部、服务基层，贡献青春的智慧和力量。 时光流转，青年群体奔赴地点不同，但相同的是（ ） A. 精忠报国、振兴中华的爱国情怀 B. 崇善向德、见贤思齐的社会风尚 C. 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 D. 扶危济困、见义勇为的传统美德 13. 下图为某社区文化宣传栏中的内容，其宣传的主题最有可能的是（ ） A. 规划美好人生 B. 倡导传统美德 C. 弘扬敬业精神 D. 树立法治意识 14. 我们的生活离不开法律的规范和保障，关于我国的法律体系，几位同学发表了以下看法，对此解读正确的是（ ） ①我国的法律是公民利益和意志的体现 ②国家生活和社会生活总体上实现了有法可依 ③中国特色社会主义法律体系日益完善 ④法律生命力在于立法，实现公平正义 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 国家反诈中心APP是由公安部刑事侦查局开发的官方工具，旨在通过技术手段和用户参与降低诈骗风险。打击电信诈骗主要保护了公民的（ ） A. 知识产权 B. 继承权 C. 肖像权 D. 财产权 16. 某粮食主产区的农民老张与当地一家粮食加工企业签订了小麦收购合同。几天后，又一位收购商找到老张，提出要以更高的价格收购小麦。老张应当（ ） ①单方违约，追求利益的最大化 ②履行义务，严格遵守合同约定 ③寻求公平，要求企业给予补偿 ④果断拒绝，维护正常经济秩序 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 2026年5月是我国第六个“民法典宣传月”，某校正在精心筹备“五月有‘典’不一样”主题普法活动。下列适合在“民法典宣传月”中选用的案例是（ ） ①出版社未经作者同意发表其作品，被诉侵权 ②将他人丢失的手表据为己有，被法院判令归还 ③孙某因高空抛物砸伤路人，被判刑6个月 ④李某恶意打火警电话，向有关部门谎报险情 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 下列“微行为”与“微点评”匹配正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 某奶茶店用部分变质的水果制作奶茶 违反《民法典》中的平等原则 ② 学校为身体不适的同学提供帮助，并及时联系家长 保护学生的生命权和健康权 ③ 李某散布网络谣言，公安机关依法给予李某拘留 李某属于民事违法行为 ④ 某公司擅自剪辑网红博主的原创视频用于商业广告 侵犯了博主的知识产权 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 19. 学校举办“书香校园·阅读季”活动，鼓励同学们在阅读中汲取精神力量。下列同学的行为，最能体现“做中华人文精神的弘扬者”的是（ ） A. 死记硬背诗文，认为古语早已过时 B. 专读晦涩古籍，只为比赛炫耀水平 C. 组织读书论坛，分享交流求同存异 D. 专注理科成绩，拒绝参与人文活动 20. 在第31个中小学生安全教育日到来之际，某校开展了普法宣传进校园活动，向师生普及网络诈骗防范、校园欺凌预防及青少年违法犯罪相关的法律法规知识。这有利于青少年（ ） ①珍惜美好生活，远离违法犯罪 ②明确是非界限，树立自律意识 ③积极见义勇为，制裁违法犯罪 ④养成良好习惯，完善法律体系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（本题共4题，共60分） 21. 助力青春成长焕发青春活力 青春，是时光的馈赠，亦是成长的邀约。某校组织开展了“青春修炼手册”主题活动，助力同学们在探索中成长，在引领中绽放。 【护航青春成长】 为帮助同学们化解成长难题、平稳度过青春期，某校学生会开展了“青春成长营”主题活动， ☆每月为全校学生举办一场青春期性教育知识讲座。 ☆利用学校的空闲教室开设多间情绪发泄室。 ☆组织学生参加一次校外公益实践活动，交流彼此情感体验。 （1）请你运用所学知识，说明这些活动分别对同学们成长产生的意义。 【绽放最美青春】 以榜样铸信念，以自信赴韶华，学校开展“走进青春榜样，感悟青春力量”宣讲活动。 眼里有光 脚下有路 肩上担责 童第周年轻时在国外留学，当时的中国贫穷落后，外国人瞧不起中国人。但他相信“中国人不比外国人笨”。他认为，要做研究应回祖国去做，立誓要为国家和民族争光。 1955年，刚刚回国的钱学森面对“中国人能不能搞导弹”的质疑时，不服气地说道“外国人能搞的，难道中国人不能搞？”如今，中国航天人用一次次的成功印证了他的话，“中国人不仅能搞得成，还能搞得好”。 新时代青年以“会当水击三千里”的魄力，他们深挖传统文化内核，让古老文脉焕发新生；勇闯科技前沿，勇攀科技高峰；立足国际舞台，从容发出中国声音。青年一代正以自信昂扬的姿态投身国家建设。 （2）结合材料，运用所学知识，以“见贤思齐，做新时代自信少年”为主题，撰写一篇短评。 要求：围绕主题，观点明确；论证充分，逻辑清晰；学科术语使用规范；总字数在200字左右。 22. 寻脉千年古韵传承优秀文化 某校开展“品读千年底蕴共筑传承之路”主题活动，请你参加并完成相应任务。 【探寻文脉·千年底蕴】 以下是同学们为本次活动制作的展板。 材料一 《清明上河图》细节处理巧妙，大到浩瀚的河流、高耸的城郭，细到摊贩上的小商品、市招上的文字，都被和谐地组织成统一整体。它生动记录了北宋都城东京的城市面貌和社会各阶层人民的生活状况，是北宋都城汴京当年繁荣的见证。 材料二：“少无适俗韵，性本爱丘山。”“采菊东篱下，悠然见南山。”东晋诗人陶渊明的这些田园诗作感情真挚、朴素自然，表达了陶渊明淡泊名利、安贫乐道的高贵品质和简朴、自然的生活态度。 材料三：天坛的整体布局对应了“天圆地方”的古老概念。祈年殿内中间4根“龙井柱”象征一年四季，中外层相加24根象征24节气。天坛皇穹宇外围的圆形围墙，声音可以沿着墙壁清晰传播，两个人贴着墙小声说话，另一边能听得一清二楚，这被古人理解为“天人感应”的通道。 （1）运用所学知识，分析材料中所体现的中华优秀传统文化所蕴含的思想理念或人文精神。 【古今对话·文化传承】 AI机器人模拟古代小童生和同学们展开了一次跨越时空的对话。 今天我的先生讲了“黄香温席”“寸草春晖”的故事，侍奉双亲的心意，似春日暖阳。愿孝德，岁岁长青！ 我们也有孝文化呀！孝亲敬长我们可以做到：______________。 “言必信，行必果。”我还曾读商鞅立木取信、曾子杀猪的故事。不知你所学里，“诚信”二字如何讲？ 诚信就是说真话、做实事！践行诚信美德，我们可以：______________。 （2）请你结合自身实际，完成与虚拟古代小童生的跨时空对话。 【薪火相传·知行合一】 为了帮助学生深入了解中华优秀传统文化，学校决定组织一次“文化之旅”研学活动，向全校学生征集活动方案。 （3）请你推荐一处可以学习中华优秀传统文化的研学场所，并说明推荐理由。 23. 法治护航青春学法明理笃行 在《生活在法治社会》单元学习后，某校七年级某班分组开展下列活动，请你参与其中，完成相关任务。 【第一组：绘制图谱组】 （1）根据以上材料，谈谈民法典与我们的关系。 【第二组：以案说法组】 理发被怼脸拍、吃饭被全网看、健身被网友“评头论足”……随着直播广泛融入线下消费场景，部分商家为展示真实场景和现场氛围，在未提前告知顾客并取得同意的情况下，擅自将消费者纳入直播镜头，甚至进行特写、放大拍摄。对此，消费者反映强烈，矛盾突出，而商家却表示：“现在直播常态化了，我有直播的自由和权利，消费者真是小题大做！” 同学们针对这一问题，查阅了相关法律。 《中华人民共和国民法典》 第一千零一十九条任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。 （2）运用所学知识，请你谈谈对商家观点的看法。 【第三组：守法践行组】 同学们经过调查发现，很多理发店商家在短视频平台上，直播顾客理发的过程、展示顾客的发型成品。这些内容的拍摄和发布，是否经过顾客允许，往往不得而知。 （3）针对上述情况，请你从不同主体（如平台、商家、顾客等）出发，提出合理化建议。 24. 弘扬法治精神筑牢成长底线 为筑牢学生法治观念，提高守法用法的能力。某校以“法润少年心，照亮成长路”开展主题探究活动，请你参与作答。 【普法宣传】 （1）为增强学生的自我保护能力，学校计划开展普法宣传活动，请你设计两种校园普法宣传方式。 【共研案例】 案例内容 案例分析 17岁的张某与同伙从外省窜至某市，撬砸10余辆豪华汽车玻璃，以破坏性手段实施盗窃，窃得项链、现金等贵重财产，人民群众财产遭受严重损失，影响极为恶劣。 经审查认为，张某跨区域结伙、以破坏性手段撬砸多辆汽车实施盗窃，造成公私财物重大损失。情节严重、影响恶劣，其行为触犯了《中华人民共和国刑法》，应追究其刑事责任。 （2）张某的行为属于什么违法行为？结合材料并运用所学知识说明判断理由。 【严于律己】 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》2026年1月1日开始施行，明确14到16周岁的未成年人违反治安管理、情节严重且影响恶劣的，或一年内二次以上违反治安管理的，可以执行行政拘留。 （3）运用所学知识，分析治安管理处罚法的上述内容对青少年健康成长的启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $