第3练《“探界者”钟扬》课后巩固——语文职业模块（高教版）福建省版《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 中职语文职业模块第一单元《“探界者”钟扬》课后同步练，以“三阶支架”设计实现基础巩固与能力进阶，覆盖语言运用、思维能力及文化自信等核心素养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字音字形、词语书写、修辞等单一知识点|选择题为主，直接对接教材基础考点，夯实语言运用基础| |提升层|内容理解、写作手法分析|结合文本的理解性选择，培养逻辑思维与信息筛选能力| |综合层|人物形象分析|主观题形式，需整合文本信息，深化文化自信与审美创造|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理福建省中职学考语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与福建省中职学考命题特色的专项练习，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》职业模块（高教版）第一单元《“探界者”钟扬》的第3练之课后巩固。 《语文》职业模块（高教版）一课一练 第3练 第一单元 第3课《“探界者”钟扬》 一、语文基础知识（字音字形4分，其余选择题每题3分，共16分） 阅读下面的文字，完成1～6题。 钟扬16年坚持援藏，带领团队在青藏高原采集了上千种植物的4000多万颗种子。学生拉琼回忆：“钟老师每次都和我们一起野外考察，海拔5000多米的山，他爬得比我们还快。”在钟扬的努力下，西藏大学拿到了第一个国家自然科学基金项目，建立了第一个生态学博士点。钟扬曾说：“任何生命都有其结束的一天，但我毫不畏惧，因为我的学生会将科学探索之路延续。”2017年9月25日，钟扬在赴内蒙古的途中遭遇车祸，不幸逝世，年仅53岁。他的精神一直激励着后来者。 1. 下列加点字的读音正确的一项是（　　）（2分） A. 悲怆（chuàng） 奇葩（bā） B. 调侃（kǎn）  戛然而止（gá） C. 撰文（zhuàn）  愧疚（jiū） D. 拟南芥（nǐ）  鼠麴草（qū） 2. 下列词语书写正确的一项是（　　）（2分） A. 帐篷  帐务  为虎作伥 B. 苍海桑田 悲怆  满目苍痍 C. 避嫌  鼎鼎大名 推敲 D. 收敛  跌荡起伏 开门见山 3. 下列对文中画线句子使用的修辞手法，判断正确的一项是（　　）（3分） 画线句子：“任何生命都有其结束的一天，但我毫不畏惧，因为我的学生会将科学探索之路延续。” A. 比喻 B. 拟人 C. 对偶 D. 引用 4. 下列文学常识表述不正确的一项是（　　）（3分） A. 《“探界者”钟扬》是一篇人物通讯，作者是叶雨婷。 B. 钟扬是复旦大学研究生院院长，长期从事植物学与生物信息学研究。 C. 通讯是新闻体裁的一种，具有真实性、时效性、文学性等特点。 D. 钟扬于2017年荣获“全国优秀教师”称号。 5. 下列对文中画波浪线句子标点符号的使用，分析正确的一项是（　　）（3分） 画波浪线句子：学生拉琼回忆：“钟老师每次都和我们一起野外考察，海拔5000多米的山，他爬得比我们还快。” A. 冒号表示提示下文，引号表示直接引用。 B. 冒号表示总结上文，引号表示特殊含义。 C. 冒号表示解释说明，引号表示讽刺。 D. 冒号表示停顿，引号表示强调。 6. 下列对文中画双横线句子语病判断正确的一项是（　　）（3分） 画双横线句子：在钟扬的努力下，西藏大学拿到了第一个国家自然科学基金项目，建立了第一个生态学博士点。 A. 没有语病  B. 语序不当，应将“拿到了”改为“拿下了” C. 成分残缺，缺少主语 D. 搭配不当，“建立”与“博士点”不搭配 二、现代文阅读（10分） 阅读下面的文字，完成7～9题。 “探界者”钟扬（节选） 钟扬16年坚持援藏，带领团队在青藏高原采集了上千种植物的4000多万颗种子。西藏大学没有植物学博士点，他就从培养研究生开始，手把手地教。学生拉琼回忆：“钟老师每次都和我们一起野外考察，海拔5000多米的山，他爬得比我们还快。”在钟扬的努力下，西藏大学拿到了第一个国家自然科学基金项目，建立了第一个生态学博士点，生态学科入选国家“双一流”建设学科名单。 2017年9月25日，钟扬在赴内蒙古为民族地区干部讲课的途中遭遇车祸，不幸逝世，年仅53岁。同事和学生悲痛不已，但他的精神一直激励着后来者。钟扬曾说：“任何生命都有其结束的一天，但我毫不畏惧，因为我的学生会将科学探索之路延续。” 7. 下列对选段主要内容的理解，正确的一项是（　　）（3分） A. 介绍钟扬在植物学领域的具体研究成果 B. 讲述钟扬援藏16年，为西藏高等教育和科学事业做出的巨大贡献 C. 详细描写钟扬遭遇车祸的经过 D. 分析钟扬选择援藏的个人原因 8. 下列对选段写作手法的分析，不正确的一项是（　　）（3分） A. 运用列数字的方法，如“4000多万颗种子”“16年”，具体展现钟扬的工作成果 B. 通过学生拉琼的语言描写，侧面表现钟扬身先士卒、不畏艰辛的精神 C. 采用倒叙手法，先写钟扬去世，再回忆其贡献，营造悲剧氛围 D. 引用钟扬自己的话，直接表现他无私奉献、科学传承的信念 9. 结合选段，分析钟扬这一人物形象所体现的精神品质。（4分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理福建省中职学考语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与福建省中职学考命题特色的专项练习，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》职业模块（高教版）第一单元《“探界者”钟扬》的第3练之课后巩固。 《语文》职业模块（高教版）一课一练 第3练 第一单元 第3课《“探界者”钟扬》 一、语文基础知识（字音字形4分，其余选择题每题3分，共16分） 阅读下面的文字，完成1～6题。 钟扬16年坚持援藏，带领团队在青藏高原采集了上千种植物的4000多万颗种子。学生拉琼回忆：“钟老师每次都和我们一起野外考察，海拔5000多米的山，他爬得比我们还快。”在钟扬的努力下，西藏大学拿到了第一个国家自然科学基金项目，建立了第一个生态学博士点。钟扬曾说：“任何生命都有其结束的一天，但我毫不畏惧，因为我的学生会将科学探索之路延续。”2017年9月25日，钟扬在赴内蒙古的途中遭遇车祸，不幸逝世，年仅53岁。他的精神一直激励着后来者。 1. 下列加点字的读音正确的一项是（　　）（2分） A. 悲怆（chuàng） 奇葩（bā） B. 调侃（kǎn）  戛然而止（gá） C. 撰文（zhuàn）  愧疚（jiū） D. 拟南芥（nǐ）  鼠麴草（qū） 【答案】D 【解析】A项“葩”应读pā；B项“戛”应读jiá；C项“疚”应读jiù。D项全对。 2. 下列词语书写正确的一项是（　　）（2分） A. 帐篷  帐务  为虎作伥 B. 苍海桑田 悲怆  满目苍痍 C. 避嫌  鼎鼎大名 推敲 D. 收敛  跌荡起伏 开门见山 【答案】C 【解析】A项“帐务”应为“账务”；B项“苍海桑田”应为“沧海桑田”，“满目苍痍”应为“满目疮痍”；D项“跌荡起伏”应为“跌宕起伏”。C项全对。 3. 下列对文中画线句子使用的修辞手法，判断正确的一项是（　　）（3分） 画线句子：“任何生命都有其结束的一天，但我毫不畏惧，因为我的学生会将科学探索之路延续。” A. 比喻 B. 拟人 C. 对偶 D. 引用 【答案】D 【解析】画线句子直接引用了钟扬的原话，属于引用修辞。 4. 下列文学常识表述不正确的一项是（　　）（3分） A. 《“探界者”钟扬》是一篇人物通讯，作者是叶雨婷。 B. 钟扬是复旦大学研究生院院长，长期从事植物学与生物信息学研究。 C. 通讯是新闻体裁的一种，具有真实性、时效性、文学性等特点。 D. 钟扬于2017年荣获“全国优秀教师”称号。 【答案】D 【解析】钟扬于2018年被追授“全国优秀教师”称号，不是2017年。 5. 下列对文中画波浪线句子标点符号的使用，分析正确的一项是（　　）（3分） 画波浪线句子：学生拉琼回忆：“钟老师每次都和我们一起野外考察，海拔5000多米的山，他爬得比我们还快。” A. 冒号表示提示下文，引号表示直接引用。 B. 冒号表示总结上文，引号表示特殊含义。 C. 冒号表示解释说明，引号表示讽刺。 D. 冒号表示停顿，引号表示强调。 【答案】A 【解析】冒号用于提示下文（引出回忆内容），引号直接引用原话。 6. 下列对文中画双横线句子语病判断正确的一项是（　　）（3分） 画双横线句子：在钟扬的努力下，西藏大学拿到了第一个国家自然科学基金项目，建立了第一个生态学博士点。 A. 没有语病  B. 语序不当，应将“拿到了”改为“拿下了” C. 成分残缺，缺少主语 D. 搭配不当，“建立”与“博士点”不搭配 【答案】A 【解析】该句子主语承前省略，动词搭配恰当，没有语病。 二、现代文阅读（10分） 阅读下面的文字，完成7～9题。 “探界者”钟扬（节选） 钟扬16年坚持援藏，带领团队在青藏高原采集了上千种植物的4000多万颗种子。西藏大学没有植物学博士点，他就从培养研究生开始，手把手地教。学生拉琼回忆：“钟老师每次都和我们一起野外考察，海拔5000多米的山，他爬得比我们还快。”在钟扬的努力下，西藏大学拿到了第一个国家自然科学基金项目，建立了第一个生态学博士点，生态学科入选国家“双一流”建设学科名单。 2017年9月25日，钟扬在赴内蒙古为民族地区干部讲课的途中遭遇车祸，不幸逝世，年仅53岁。同事和学生悲痛不已，但他的精神一直激励着后来者。钟扬曾说：“任何生命都有其结束的一天，但我毫不畏惧，因为我的学生会将科学探索之路延续。” 7. 下列对选段主要内容的理解，正确的一项是（　　）（3分） A. 介绍钟扬在植物学领域的具体研究成果 B. 讲述钟扬援藏16年，为西藏高等教育和科学事业做出的巨大贡献 C. 详细描写钟扬遭遇车祸的经过 D. 分析钟扬选择援藏的个人原因 【答案】B 【解析】选段聚焦钟扬援藏期间的工作成就和对西藏大学的贡献。A项过于狭窄；C项仅一句话带过，并非主要内容；D项未涉及。故B项正确。 8. 下列对选段写作手法的分析，不正确的一项是（　　）（3分） A. 运用列数字的方法，如“4000多万颗种子”“16年”，具体展现钟扬的工作成果 B. 通过学生拉琼的语言描写，侧面表现钟扬身先士卒、不畏艰辛的精神 C. 采用倒叙手法，先写钟扬去世，再回忆其贡献，营造悲剧氛围 D. 引用钟扬自己的话，直接表现他无私奉献、科学传承的信念 【答案】C 【解析】选段先写钟扬的援藏贡献，再写其去世和遗言，属于顺叙，并未采用倒叙。A、B、D均正确。 9. 结合选段，分析钟扬这一人物形象所体现的精神品质。（4分） 【答案】①不畏艰难，勇于探索：在海拔5000多米的高原上野外考察，爬得比年轻学生还快。②无私奉献，甘为人梯：为西藏大学培养第一位植物学博士，填补高等教育多项空白。③视死如归，薪火相传：不畏惧生命结束，坚信学生会延续科学探索之路。④心系国家，服务边疆：连续援藏16年，为西藏教育和科研事业倾尽全力。 【解析】从选段中的具体事迹和人物语言，可以归纳出钟扬的崇高精神。答出两点即可得满分，意思对即可。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $