第5练《青年在选择职业时的考虑（节选）》课后巩固——语文职业模块（高教版）福建省版《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 本练习依托三阶支架体系，以基础层语言知识巩固与提升层文本综合分析为核心，通过选择与简答结合的题型设计，实现从单一知识点到综合应用的递进，适配中职语文课堂同步巩固与学考备考需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字音、字形、修辞、文学常识、标点、语病|以选择题为主，聚焦语言运用基础，如第1-6题精准对接教材字词与语法知识点| |提升层|文本内容理解、写作手法分析、观点提炼|选择与简答结合，如第9题要求分析马克思职业选择建议，培养逻辑思维与表达能力|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理福建省中职学考语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与福建省中职学考命题特色的专项练习，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》职业模块（高教版）第三单元《青年在选择职业时的考虑（节选）》的第5练之课后巩固。 《语文》职业模块（高教版）一课一练 第5练 第三单元 第5课《青年在选择职业时的考虑（节选）》 一、语文基础知识（10分） 阅读下面的文字，完成1～6题。 如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人。如果我们错误地估计了自己的能力，选择了力所不及的职业，那么我们就会成为不称职的工作者。因此，我们在选择职业时应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。 1. 下列加点字的读音正确的一项是（　　）（2分） A. 指针（zhǐ）  天赋（fù） B. 轻率（shuài）  不称职（chēng） C. 怨天尤人（yōu） 蓦然（mù） D. 掠夺（lüè）  遏制（yè） 2. 下列词语书写正确的一项是（　　）（2分） A. 繁杂 枯躁 惩罚 B. 侥幸 领域 怨天尤人 C. 显赫 稚嫩 走头无路 D. 精僻 轻率 备受 3. 下列对文中画线句子使用的修辞手法，判断正确的一项是（　　）（3分） 画线句子：“那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣。” A. 比喻 B. 排比 C. 反复 D. 对偶 4. 下列文学常识表述不正确的一项是（　　）（3分） A. 《青年在选择职业时的考虑》的作者是德国思想家、哲学家马克思。 B. 这篇文章是马克思17岁时写的中学毕业论文。 C. 马克思认为，选择职业的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。 D. 马克思是现实主义文学的代表人物，著有《资本论》。 5. 下列对文中画波浪线句子标点符号的使用，分析正确的一项是（　　）（3分） 画波浪线句子：“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；” A. 分号表示并列关系，连接两个因果关系的分句。 B. 分号表示转折关系。 C. 分号表示列举。 D. 分号表示总结上文。 6. 下列对文中画双横线句子语病判断正确的一项是（　　）（3分） 画双横线句子：如果我们错误地估计了自己的能力，选择了力所不及的职业，那么我们就会成为不称职的工作者。 A. 没有语病  B. 关联词搭配不当，应把“如果……那么”改为“因为……所以” C. 成分残缺，缺少主语  D. 语序不当，应把“错误地估计了自己的能力”与“选择了力所不及的职业”互换 二、现代文阅读（10分） 阅读下面的文字，完成7～9题。 青年在选择职业时的考虑（节选） 如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。 如果我们错误地估计了自己的能力，选择了力所不及的职业，那么我们就会成为不称职的工作者，并产生一种职业自卑感。选择超出自己能力的职业，会使人备受折磨，怨天尤人，最终一事无成。 因此，我们在选择职业时，应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。人的本性就是这样：人只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，自己才能达到完美。 7. 下列对选段主要内容的理解，正确的一项是（　　）（3分） A. 介绍各种职业的优缺点 B. 论述选择职业时应遵循的原则：人类的幸福和自身的完美 C. 批判人们追求个人名利的错误思想 D. 详细说明如何评估个人能力 8. 下列对选段写作手法的分析，不正确的一项是（　　）（3分） A. 运用对比手法，将选择正确职业与错误职业的后果进行对比 B. 运用假设论证，通过“如果……那么……”的句式分析不同选择的结果 C. 采用第一人称“我们”，增强论述的亲切感和号召力 D. 大量使用排比句，如“可怜的、有限的、自私的乐趣”，增强气势 9. 结合选段，分析马克思对青年选择职业提出了哪些建议。（4分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理福建省中职学考语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与福建省中职学考命题特色的专项练习，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》职业模块（高教版）第三单元《青年在选择职业时的考虑（节选）》的第5练之课后巩固。 《语文》职业模块（高教版）一课一练 第5练 第三单元 第5课《青年在选择职业时的考虑（节选）》 一、语文基础知识（10分） 阅读下面的文字，完成1～6题。 如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人。如果我们错误地估计了自己的能力，选择了力所不及的职业，那么我们就会成为不称职的工作者。因此，我们在选择职业时应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。 1. 下列加点字的读音正确的一项是（　　）（2分） A. 指针（zhǐ）  天赋（fù） B. 轻率（shuài）  不称职（chēng） C. 怨天尤人（yōu） 蓦然（mù） D. 掠夺（lüè）  遏制（yè） 【答案】A 【解析】A项“指”读zhǐ，“赋”读fù，正确。B项“称”应读chèn；C项“尤”读yóu，“蓦”读mò；D项“遏”读è。故A项正确。 2. 下列词语书写正确的一项是（　　）（2分） A. 繁杂 枯躁 惩罚 B. 侥幸 领域 怨天尤人 C. 显赫 稚嫩 走头无路 D. 精僻 轻率 备受 【答案】B 【解析】A项“枯躁”应为“枯燥”；C项“走头无路”应为“走投无路”；D项“精僻”应为“精辟”。B项全部正确。 3. 下列对文中画线句子使用的修辞手法，判断正确的一项是（　　）（3分） 画线句子：“那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣。” A. 比喻 B. 排比 C. 反复 D. 对偶 【答案】B 【解析】“可怜的、有限的、自私的”三个结构相似的短语连续使用，构成排比。 4. 下列文学常识表述不正确的一项是（　　）（3分） A. 《青年在选择职业时的考虑》的作者是德国思想家、哲学家马克思。 B. 这篇文章是马克思17岁时写的中学毕业论文。 C. 马克思认为，选择职业的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。 D. 马克思是现实主义文学的代表人物，著有《资本论》。 【答案】D 【解析】马克思是思想家、哲学家、革命家，不是现实主义文学的代表人物。 5. 下列对文中画波浪线句子标点符号的使用，分析正确的一项是（　　）（3分） 画波浪线句子：“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；” A. 分号表示并列关系，连接两个因果关系的分句。 B. 分号表示转折关系。 C. 分号表示列举。 D. 分号表示总结上文。 【答案】A 【解析】分号前后两个分句是并列关系，分别阐述选择正确职业后的结果。 6. 下列对文中画双横线句子语病判断正确的一项是（　　）（3分） 画双横线句子：如果我们错误地估计了自己的能力，选择了力所不及的职业，那么我们就会成为不称职的工作者。 A. 没有语病  B. 关联词搭配不当，应把“如果……那么”改为“因为……所以” C. 成分残缺，缺少主语  D. 语序不当，应把“错误地估计了自己的能力”与“选择了力所不及的职业”互换 【答案】A 【解析】该句子假设关系清晰，表达准确，没有语病。 二、现代文阅读（10分） 阅读下面的文字，完成7～9题。 青年在选择职业时的考虑（节选） 如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。 如果我们错误地估计了自己的能力，选择了力所不及的职业，那么我们就会成为不称职的工作者，并产生一种职业自卑感。选择超出自己能力的职业，会使人备受折磨，怨天尤人，最终一事无成。 因此，我们在选择职业时，应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。人的本性就是这样：人只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，自己才能达到完美。 7. 下列对选段主要内容的理解，正确的一项是（　　）（3分） A. 介绍各种职业的优缺点 B. 论述选择职业时应遵循的原则：人类的幸福和自身的完美 C. 批判人们追求个人名利的错误思想 D. 详细说明如何评估个人能力 【答案】B 【解析】选段核心观点是选择职业应以“人类的幸福和我们自身的完美”为指针。A、C、D均为局部内容或未涉及。 8. 下列对选段写作手法的分析，不正确的一项是（　　）（3分） A. 运用对比手法，将选择正确职业与错误职业的后果进行对比 B. 运用假设论证，通过“如果……那么……”的句式分析不同选择的结果 C. 采用第一人称“我们”，增强论述的亲切感和号召力 D. 大量使用排比句，如“可怜的、有限的、自私的乐趣”，增强气势 【答案】D 【解析】选段虽有列举（“可怜的、有限的、自私的”），但并未大量使用排比句。A、B、C均正确。 9. 结合选段，分析马克思对青年选择职业提出了哪些建议。（4分） 【答案】①以人类的幸福和自身的完美为指针；②要正确估计自己的能力，避免选择力所不及的职业；③选择为人类福利而劳动的职业，才能获得真正的幸福；④不要被自私的、有限的乐趣所迷惑。 【解析】从选段中可直接提取关键建议。答出两点即可得满分，意思对即可。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $