第4练《闪亮的坐标——劳模王进喜》课后巩固——语文职业模块（高教版）福建省版《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 本练习聚焦《闪亮的坐标——劳模王进喜》，采用“基础巩固+能力提升”分层设计，通过单一知识点到综合应用的递进路径，强化语言运用与思维能力，渗透文化自信。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字音字形、修辞、文学常识、标点、语病|以选择题为主，聚焦单一知识点，夯实语言基础| |提升层|内容理解、写作手法、人物形象分析|结合文本节选，通过选择与简答结合，提升综合分析能力|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理福建省中职学考语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与福建省中职学考命题特色的专项练习，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》职业模块（高教版）第一单元《闪亮的坐标——劳模王进喜》的第4练之课后巩固。 《语文》职业模块（高教版）一课一练 第4练 第一单元 第4课《闪亮的坐标——劳模王进喜》 一、语文基础知识（字音字形4分，其余选择题每题3分，共16分） 阅读下面的文字，完成1～6题。 1960年，王进喜率领1205钻井队从玉门赶赴大庆参加石油大会战。没有吊车，他和队员们用滚杠加撬杠、人拉肩扛的办法，奋战三天三夜把60多吨重的钻机运上井场并安装好。开钻后需要大量水，他们就用脸盆、水桶从几里外端水打井。打第二口井时，突然发生井喷。王进喜扔掉拐杖，大喊一声“跳”，便纵身跳进泥浆池，用身体搅拌泥浆。通过三个多小时的奋战，使井喷终于被制服了。当地群众感动地说：“王队长真是个铁人啊！” 1. 下列加点字的读音正确的一项是（　　）（2分） A. 劳模（mú）  井喷（pēn） B. 搅拌（jiǎo）  碱性（jiǎn） C. 撬杠（qiào）  钻机（zuān） D. 拐杖（zhàng） 嘉奖（jiā） 2. 下列词语书写正确的一项是（　　）（2分） A. 人拉肩扛 铁人精神 井喷 B. 嘉奖 拐杖 减性 C. 玉门 会战 血跑 D. 宁肯 拼命 坚熬 3. 下列对文中画线句子使用的修辞手法，判断正确的一项是（　　）（3分） 画线句子：“王队长真是个铁人啊！” A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张 D. 借代 4. 下列文学常识表述不正确的一项是（　　）（3分） A. 《闪亮的坐标——劳模王进喜》是一篇人物通讯。 B. 王进喜被誉为“铁人”，是大庆油田的杰出代表。 C. “铁人精神”的核心内涵是“爱国、创业、求实、奉献”。 D. 王进喜于1970年当选为中共中央委员，同年因病逝世。 5. 下列对文中画波浪线句子标点符号的使用，分析正确的一项是（　　）（3分） 画波浪线句子：王进喜扔掉拐杖，大喊一声“跳”，便纵身跳进泥浆池。 A. 引号表示直接引用喊话内容。 B. 引号表示特殊含义。 C. 引号表示讽刺。 D. 引号表示强调。 6. 下列对文中画双横线句子语病判断正确的一项是（　　）（3分） 画双横线句子：通过三个多小时的奋战，使井喷终于被制服了。 A. 没有语病  B. 成分残缺，缺少主语 C. 语序不当，应改为“井喷通过三个多小时的奋战终于被制服了”  D. 搭配不当，“制服”与“井喷”不搭配 二、现代文阅读（10分） 阅读下面的文字，完成7～9题。 闪亮的坐标——劳模王进喜（节选） 1960年，王进喜率领1205钻井队从玉门赶赴大庆参加石油大会战。没有吊车，他和队员们用滚杠加撬杠、人拉肩扛的办法，奋战三天三夜把60多吨重的钻机运上井场并安装好。开钻后需要大量水，他们就用脸盆、水桶从几里外端水打井。 打第二口井时，突然发生井喷。压井需要重晶石粉，现场只有黄土和水泥。王进喜扔掉拐杖（他之前腿受伤），大喊一声“跳”，便纵身跳进泥浆池，用身体搅拌泥浆。其他队员也跟着跳下去。经过三个多小时奋战，井喷被制服了，王进喜的腿上却被碱性泥浆烧出大片血泡。当地群众感动地说：“王队长真是个铁人啊！”“铁人”称号由此传开。 7. 下列对选段主要内容的理解，正确的一项是（　　）（3分） A. 介绍大庆油田的地理环境和自然条件 B. 讲述王进喜带领钻井队克服困难、制服井喷的感人事迹 C. 详细描写王进喜受伤后住院治疗的过程 D. 分析石油会战失败的原因 8. 下列对选段写作手法的分析，不正确的一项是（　　）（3分） A. 运用动作描写，如“跳进泥浆池”“用身体搅拌”，生动展现王进喜的英勇行为 B. 通过群众“铁人”的称呼，侧面烘托王进喜的感人事迹和崇高精神 C. 采用倒叙手法，先写王进喜制服井喷，再回忆他如何运钻机 D. 运用细节描写，如“腿上被烧出大片血泡”，增强感染力 9. 结合选段，分析王进喜这一人物形象所体现的精神品质。（4分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理福建省中职学考语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与福建省中职学考命题特色的专项练习，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》职业模块（高教版）第一单元《闪亮的坐标——劳模王进喜》的第4练之课后巩固。 《语文》职业模块（高教版）一课一练 第4练 第一单元 第4课《闪亮的坐标——劳模王进喜》 一、语文基础知识（字音字形4分，其余选择题每题3分，共16分） 阅读下面的文字，完成1～6题。 1960年，王进喜率领1205钻井队从玉门赶赴大庆参加石油大会战。没有吊车，他和队员们用滚杠加撬杠、人拉肩扛的办法，奋战三天三夜把60多吨重的钻机运上井场并安装好。开钻后需要大量水，他们就用脸盆、水桶从几里外端水打井。打第二口井时，突然发生井喷。王进喜扔掉拐杖，大喊一声“跳”，便纵身跳进泥浆池，用身体搅拌泥浆。通过三个多小时的奋战，使井喷终于被制服了。当地群众感动地说：“王队长真是个铁人啊！” 1. 下列加点字的读音正确的一项是（　　）（2分） A. 劳模（mú）  井喷（pēn） B. 搅拌（jiǎo）  碱性（jiǎn） C. 撬杠（qiào）  钻机（zuān） D. 拐杖（zhàng） 嘉奖（jiā） 【答案】B 【解析】A项“模”应读mó；C项“钻”应读zuàn；D项“嘉”读音正确，但B项全对。故B项正确。 2. 下列词语书写正确的一项是（　　）（2分） A. 人拉肩扛 铁人精神 井喷 B. 嘉奖 拐杖 减性 C. 玉门 会战 血跑 D. 宁肯 拼命 坚熬 【答案】A 【解析】B项“减性”应为“碱性”；C项“血跑”应为“血泡”；D项“坚熬”应为“煎熬”。故A项正确。 3. 下列对文中画线句子使用的修辞手法，判断正确的一项是（　　）（3分） 画线句子：“王队长真是个铁人啊！” A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张 D. 借代 【答案】A 【解析】“铁人”是比喻，将王进喜比作钢铁般坚强的人，突出其顽强意志。 4. 下列文学常识表述不正确的一项是（　　）（3分） A. 《闪亮的坐标——劳模王进喜》是一篇人物通讯。 B. 王进喜被誉为“铁人”，是大庆油田的杰出代表。 C. “铁人精神”的核心内涵是“爱国、创业、求实、奉献”。 D. 王进喜于1970年当选为中共中央委员，同年因病逝世。 【答案】D 【解析】王进喜于1969年当选为中共第九届中央委员，不是1970年。 5. 下列对文中画波浪线句子标点符号的使用，分析正确的一项是（　　）（3分） 画波浪线句子：王进喜扔掉拐杖，大喊一声“跳”，便纵身跳进泥浆池。 A. 引号表示直接引用喊话内容。 B. 引号表示特殊含义。 C. 引号表示讽刺。 D. 引号表示强调。 【答案】A 【解析】引号内的“跳”是王进喜当时喊出的话，属于直接引用。 6. 下列对文中画双横线句子语病判断正确的一项是（　　）（3分） 画双横线句子：通过三个多小时的奋战，使井喷终于被制服了。 A. 没有语病  B. 成分残缺，缺少主语 C. 语序不当，应改为“井喷通过三个多小时的奋战终于被制服了”  D. 搭配不当，“制服”与“井喷”不搭配 【答案】B 【解析】“通过……使……”结构导致主语残缺，应删除“通过”。故B项正确。二、现代文阅读（10分） 阅读下面的文字，完成7～9题。 闪亮的坐标——劳模王进喜（节选） 1960年，王进喜率领1205钻井队从玉门赶赴大庆参加石油大会战。没有吊车，他和队员们用滚杠加撬杠、人拉肩扛的办法，奋战三天三夜把60多吨重的钻机运上井场并安装好。开钻后需要大量水，他们就用脸盆、水桶从几里外端水打井。 打第二口井时，突然发生井喷。压井需要重晶石粉，现场只有黄土和水泥。王进喜扔掉拐杖（他之前腿受伤），大喊一声“跳”，便纵身跳进泥浆池，用身体搅拌泥浆。其他队员也跟着跳下去。经过三个多小时奋战，井喷被制服了，王进喜的腿上却被碱性泥浆烧出大片血泡。当地群众感动地说：“王队长真是个铁人啊！”“铁人”称号由此传开。 7. 下列对选段主要内容的理解，正确的一项是（　　）（3分） A. 介绍大庆油田的地理环境和自然条件 B. 讲述王进喜带领钻井队克服困难、制服井喷的感人事迹 C. 详细描写王进喜受伤后住院治疗的过程 D. 分析石油会战失败的原因 【答案】B 【解析】选段聚焦王进喜在大庆会战中人拉肩扛运钻机和跳泥浆池压井喷两件事。A、C、D均不符合。 8. 下列对选段写作手法的分析，不正确的一项是（　　）（3分） A. 运用动作描写，如“跳进泥浆池”“用身体搅拌”，生动展现王进喜的英勇行为 B. 通过群众“铁人”的称呼，侧面烘托王进喜的感人事迹和崇高精神 C. 采用倒叙手法，先写王进喜制服井喷，再回忆他如何运钻机 D. 运用细节描写，如“腿上被烧出大片血泡”，增强感染力 【答案】C 【解析】选段按照事件发展的时间顺序叙述（运钻机→打井→井喷→跳泥浆），属于顺叙，并非倒叙。故C项不正确。 9. 结合选段，分析王进喜这一人物形象所体现的精神品质。（4分） 【答案】①吃苦耐劳，艰苦奋斗：没有吊车，就人拉肩扛；没有水，就用脸盆端水。②临危不惧，勇于牺牲：腿伤未愈，却第一个跳进泥浆池用身体搅拌。③身先士卒，带头冲锋：大喊“跳”并率先跳下，带领队员制服井喷。④爱国奉献，志气昂扬：以“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的豪情投入会战。 【解析】从选段中的具体行动和语言，可归纳出王进喜的“铁人精神”。答出两点即可得满分，意思对即可。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $