第17练《书愤》课后巩固——语文职业模块（高教版）福建省版《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 中职语文《书愤》同步练习，分基础、理解、综合三层，覆盖语言基础、文本理解到实践应用，梯度清晰，助力知识巩固与文化自信、语言运用等核心素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字音、词语解释、文学常识|题量占比40%，以选择题夯实基础，如加点字读音、文学常识判断| |理解层|诗句含义、艺术特色|通过对比分析深化文本理解，如“列锦手法”“用典意图”判断| |综合层|情感分析、采访设计、图文表达|结合“爱国诗词”主题活动，如设计采访陆游问题、图文表达敬意，提升语言运用与文化自信|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理福建省中职学考语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与福建省中职学考命题特色的专项练习，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》职业模块（高教版）古诗词诵读单元《书愤》的第17练之课后巩固。 《语文》职业模块（高教版）一课一练 第17练 古诗词诵读单元 第17课《书愤》 一、语文基础知识（12分） 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 1. 下列加点字的读音有误的一项是（  ）（3分） A. 书愤（fèn）  早岁（suì） B. 世事艰（jiān） 楼船（chuán） C. 大散关（sàn）  衰鬓（bìn） D. 伯仲（zhòng）  千载（zài） 【答案】D 【解析】D项“千载”的“载”应读zǎi，误为zài。故D项错误。 2. 下列对诗句中词语的解释，不正确的一项是（  ）（3分） A. 书愤：书写心中的愤懑。 B. 早岁：早年，年轻的时候。 C. 塞上长城：比喻能守边的将领，此处是诗人自许。 D. 伯仲：本指兄弟排行，此处指人才辈出。 【答案】D 【解析】“千载谁堪伯仲间”意为“千年来谁能与诸葛亮相比”，“伯仲”比喻不相上下。D项解释为“人才辈出”错误。 3. 下列文学常识表述不正确的一项是（  ）（3分） A. 《书愤》的作者是南宋诗人陆游，字务观，号放翁。 B. 陆游一生力主抗金，收复中原，虽壮志未酬，但至死不渝。 C. 这首诗写于陆游晚年闲居山阴之时，时年61岁左右。 D. 陆游与辛弃疾并称“陆辛”，同为婉约派代表诗人。 【答案】D 【解析】陆游与辛弃疾都是豪放派诗人，不是婉约派。故D项错误。 4. 下列文学常识表述不正确的一项是（  ）（3分） A. “楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”写了瓜洲渡和大散关两次抗金战役。 B. “出师一表”指诸葛亮的《出师表》，陆游以诸葛亮自比，表明报国之志。 C. 陆游的诗歌风格以豪放悲壮为主，兼有闲适细腻之作。 D. 陆游的《示儿》中“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”表达了对朝廷的失望和归隐之心。 【答案】D 【解析】《示儿》表达的是至死不渝的收复中原之志，而非归隐之心。故D项错误。 二、课文内容理解（6分） 5. 下列对诗句的理解，不正确的一项是（  ）（3分） A. “早岁那知世事艰”写诗人年轻时不知世事艰难，为下文抒发愤懑作铺垫。 B. “楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”以列锦手法，勾勒两幅抗金战斗画卷，气势雄浑。 C. “塞上长城空自许”写诗人自比长城，却壮志未酬，“空”字充满悲愤。 D. “出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”批评诸葛亮之后无人能及，表达了诗人的绝望。 【答案】D 【解析】这句以诸葛亮自勉，表达自己仍愿效忠国家的决心，并非绝望。故D项不正确。 6. 下列对诗歌艺术特色的分析，不正确的一项是（  ）（3分） A. 全诗以“愤”为诗眼，前两联回忆早年壮志，后两联感慨晚年衰鬓，形成对比。 B. 颔联“楼船夜雪”“铁马秋风”全用名词组合，不用动词，极具画面感。 C. 颈联“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”运用比喻和对偶，抒发壮志未酬的悲愤。 D. 尾联借用典故，直接表达对朝廷屈膝求和政策的强烈谴责。 【答案】D 【解析】尾联借用诸葛亮典故表达自己坚持抗金的决心，并非直接谴责朝廷。故D项不正确。 三、口语交际与语文综合实践活动（14分） 班级开展“爱国诗词·壮志未酬”主题朗诵会，请你完成以下任务。 7. 朗诵《书愤》时，需要把握诗作的情感态度。请从下面两个词语中任选一个，结合诗句说明它所蕴含的情感。（4分） 塞上长城：____________________________________________ 出师一表：____________________________________________ 【答案示例】 塞上长城：“塞上长城空自许”中诗人自比为能守边的长城，却“空自许”，表达了壮志未酬、年华老去的悲愤。 出师一表：诗人借用诸葛亮《出师表》的典故，表达自己至死不渝的报国之志和对南宋朝廷苟安的不满。 8. 朗诵会上需要介绍陆游的生平与创作，请你设计三个采访问题（假设可以穿越时空采访陆游）。（6分） 问题一：________________________________________________ 问题二：________________________________________________ 问题三：________________________________________________ 【答案示例】 问题一：陆游先生您好！您一生主张抗金，却屡遭贬谪，请问是什么信念支撑您至死不渝？ 问题二：您在《书愤》中写道“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”，您认为诸葛亮对您最大的影响是什么？ 问题三：您的诗歌既有“楼船夜雪”的豪放，也有“小楼一夜听春雨”的细腻，请问您如何平衡这两种风格？ 9. 请你结合《书愤》内容和下面的图片，写一段话表达对历史的思考或对陆游的敬意。（4分） 【答案示例】 楼船夜雪，铁马秋风。壮岁豪情，老鬓先斑。陆游以热血写诗，以忠诚报国。虽壮志未酬，其心可昭日月。致敬这位伟大的爱国诗人！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理福建省中职学考语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与福建省中职学考命题特色的专项练习，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》职业模块（高教版）古诗词诵读单元《书愤》的第17练之课后巩固。 《语文》职业模块（高教版）一课一练 第17练 古诗词诵读单元 第17课《书愤》 一、语文基础知识（12分） 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 1. 下列加点字的读音有误的一项是（  ）（3分） A. 书愤（fèn）  早岁（suì） B. 世事艰（jiān） 楼船（chuán） C. 大散关（sàn）  衰鬓（bìn） D. 伯仲（zhòng）  千载（zài） 2. 下列对诗句中词语的解释，不正确的一项是（  ）（3分） A. 书愤：书写心中的愤懑。 B. 早岁：早年，年轻的时候。 C. 塞上长城：比喻能守边的将领，此处是诗人自许。 D. 伯仲：本指兄弟排行，此处指人才辈出。 3. 下列文学常识表述不正确的一项是（  ）（3分） A. 《书愤》的作者是南宋诗人陆游，字务观，号放翁。 B. 陆游一生力主抗金，收复中原，虽壮志未酬，但至死不渝。 C. 这首诗写于陆游晚年闲居山阴之时，时年61岁左右。 D. 陆游与辛弃疾并称“陆辛”，同为婉约派代表诗人。 4. 下列文学常识表述不正确的一项是（  ）（3分） A. “楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”写了瓜洲渡和大散关两次抗金战役。 B. “出师一表”指诸葛亮的《出师表》，陆游以诸葛亮自比，表明报国之志。 C. 陆游的诗歌风格以豪放悲壮为主，兼有闲适细腻之作。 D. 陆游的《示儿》中“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”表达了对朝廷的失望和归隐之心。 二、课文内容理解（6分） 5. 下列对诗句的理解，不正确的一项是（  ）（3分） A. “早岁那知世事艰”写诗人年轻时不知世事艰难，为下文抒发愤懑作铺垫。 B. “楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”以列锦手法，勾勒两幅抗金战斗画卷，气势雄浑。 C. “塞上长城空自许”写诗人自比长城，却壮志未酬，“空”字充满悲愤。 D. “出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”批评诸葛亮之后无人能及，表达了诗人的绝望。 6. 下列对诗歌艺术特色的分析，不正确的一项是（  ）（3分） A. 全诗以“愤”为诗眼，前两联回忆早年壮志，后两联感慨晚年衰鬓，形成对比。 B. 颔联“楼船夜雪”“铁马秋风”全用名词组合，不用动词，极具画面感。 C. 颈联“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”运用比喻和对偶，抒发壮志未酬的悲愤。 D. 尾联借用典故，直接表达对朝廷屈膝求和政策的强烈谴责。 三、口语交际与语文综合实践活动（14分） 班级开展“爱国诗词·壮志未酬”主题朗诵会，请你完成以下任务。 7. 朗诵《书愤》时，需要把握诗作的情感态度。请从下面两个词语中任选一个，结合诗句说明它所蕴含的情感。（4分） 塞上长城：____________________________________________ 出师一表：____________________________________________ 8. 朗诵会上需要介绍陆游的生平与创作，请你设计三个采访问题（假设可以穿越时空采访陆游）。（6分） 问题一：________________________________________________ 问题二：________________________________________________ 问题三：________________________________________________ 9. 请你结合《书愤》内容和下面的图片，写一段话表达对历史的思考或对陆游的敬意。（4分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $