第10练《鉴赏家》语文职业模块（高教版）浙江省《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 中职语文职业模块（高教版）第三单元《鉴赏家》课后同步练，依托三阶支架设计，通过基础巩固、文本理解到综合分析的分层路径，强化语言运用与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字形注音、词语运用、修辞手法|以选择题考查基础语言知识，如字形辨析（题1）、关联词选择（题2），夯实语言运用基础| |进阶层|文本细节、句子赏析、作者意图|结合文本情境考查理解能力，如叶三评价画作的句子赏析（题5），培养思维的深刻性| |提升层|表达效果、标题含义、细节作用|通过简答题要求综合分析，如标题“鉴赏家”含义（题9），提升审美创造与批判性思维|

编写说明：本专辑依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理浙江省单独招生语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与浙江省单独招生语文命题特色的专项练习，助力学生课前预习。 本卷为《语文》职业模块（高教版）第三单元《鉴赏家》的第10练之课后巩固。 《语文》职业模块（高教版） 浙江省《一课一练》 第 10 练 第三单元 第10课 《鉴赏家》 一、阅读下面的文字，完成1-3题。 ①全县第一个大画家是季匋民，第一个鉴赏家是叶三。②叶三是个卖果子的。他专给大宅门送果子，到什么节令送什么果子都是一定的。③他的果子不用挑，个个都好。立春前后，卖青萝卜。杏子、桃子下来时卖鸡蛋大的香白杏、“一线红”蜜桃。④端午前后，枇杷。夏天卖瓜。七八月卖河鲜，卖马牙枣，卖葡萄。重阳近了，卖梨。⑤菊花开过了，卖金橘，卖福州蜜橘。⑥入冬以后，卖栗子，卖山药……不少深居简出的人，是看到叶三送来的果子，才想起现在是什么节令了的。 1. 下列词语中，字形和注音有错误的一项是（　） A.鉴赏（jiàn） 　季匋民（táo）　节令（lìng） B.枇杷（pí bā） 　蜜橘（jú） 　深居简出（jiǎn） C.栗子（lì）　 山药（yào）　 大宅门（zhái） D.香白杏（xìng）　马牙枣（zǎo）　蜜桃（mì） 2. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（　） 叶三卖果子，_______是为了挣钱，_______他给季匋民送果子，_______是为了爱他的画。 A.不仅　而且　更 B.虽然　但是　尤其 C.与其　不如　反而 D.因为　所以　从而 3. 下列对文中句子“全县第一个大画家是季匋民，第一个鉴赏家是叶三”的修辞手法判断正确的一项是（　） A.比喻　　B.对比　　C.反复　　D.排比 二、阅读下面的文字，完成4-6题。 季匋民画了一幅紫藤，问叶三。叶三说：“紫藤里有风。”“唔！你怎么知道？”“花是乱的。”“对极了！”季匋民提笔写上：“深院悄无人，风拂紫藤花乱。”季匋民画了一只老鼠。叶三说：“这是一只小老鼠。”“何以见得？”“老鼠把尾巴卷在灯台柱上。它很顽皮。”“对！”季匋民最爱画荷花。一天，叶三送了一大把莲蓬来，季匋民一高兴，画了一幅墨荷，好些莲蓬。画完了，问叶三：“如何？”叶三说：“四太爷，你这画不对。”“不对？”“‘红花莲子白花藕’。你画的是白荷花，莲蓬却这样大，莲子饱，墨色也深，这是红荷花的莲子。”季匋民于是展开一张八尺生宣，画了一张红莲花，题了一首诗：“红花莲子白花藕，果贩叶三是我师。惭愧画家少见识，为君破例著胭脂。” 4. 下列关联词填入文中横线处，最恰当的一项是（　） 季匋民________当众作画，________对叶三可例外，________他很愿意有这样一个人在旁边看着。 A.从不　但　因为 B.一直　而　所以 C.经常　不过　于是 D.偶尔　然而　从而 5. 下列对文中叶三说“四太爷，你这画不对”一句的赏析，不正确的一项是（　） A.表现叶三的直率真诚，不因季匋民是名画家而阿谀奉承。 B.体现叶三对生活细节的观察入微，他是真正的“鉴赏家”。 C.这句话让季匋民感到不悦，体现了两人之间的隔阂。 D.为后文季匋民题诗“果贩叶三是我师”做铺垫。 6. 下列对文中季匋民题诗“果贩叶三是我师”一句的作用分析，正确的一项是（　） A.表现季匋民谦虚好学、不耻下问的品质。 B.说明季匋民在绘画技巧上不如叶三。 C.表现季匋民对叶三的嘲笑。 D.说明季匋民想讨好叶三。 三、阅读下面的文字，完成7-10题。 叶三五十岁登生日，儿子提出不要爹走宅门卖果子了，养得起他。叶三有点生气了：“嫌我丢人？我给这些人家送惯了果子。就为了季四太爷一个人，我也得卖果子。”季四太爷即季匋民。叶三真是为了季匋民一个人卖果子的。他给别人家送果子是为了挣钱，他给季匋民送果子是为了爱他的画。叶三搜罗到最好的水果，总是首先给季匋民送去。季匋民每天一起来就走进他的画室。叶三不须通报，一来就是半天。季匋民画的时候，他站在旁边很入神地看，专心致意，连大气都不出。有时看到精彩处，就情不自禁地深深吸一口气，甚至小声地惊呼起来。凡是叶三吸气、惊呼的地方，也正是季匋民的得意之笔。 7. 文中写叶三说“就为了季四太爷一个人，我也得卖果子”，这句话有什么表达效果？（4分） 8. 文中描写叶三看季匋民画画时“专心致意，连大气都不出”，这一细节有什么作用？（4分） 9. 请结合全文，分析标题“鉴赏家”的含义。（4分） 10. 文中写叶三对季匋民画作的点评——“紫藤里有风”“这是一只小老鼠”“红花莲子白花藕”，这些细节有什么用意？（4分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理浙江省单独招生语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与浙江省单独招生语文命题特色的专项练习，助力学生课前预习。 本卷为《语文》职业模块（高教版）第三单元《鉴赏家》的第10练之课后巩固。 《语文》职业模块（高教版） 浙江省《一课一练》 第 10 练 第三单元 第10课 《鉴赏家》 一、阅读下面的文字，完成1-3题。 ①全县第一个大画家是季匋民，第一个鉴赏家是叶三。②叶三是个卖果子的。他专给大宅门送果子，到什么节令送什么果子都是一定的。③他的果子不用挑，个个都好。立春前后，卖青萝卜。杏子、桃子下来时卖鸡蛋大的香白杏、“一线红”蜜桃。④端午前后，枇杷。夏天卖瓜。七八月卖河鲜，卖马牙枣，卖葡萄。重阳近了，卖梨。⑤菊花开过了，卖金橘，卖福州蜜橘。⑥入冬以后，卖栗子，卖山药……不少深居简出的人，是看到叶三送来的果子，才想起现在是什么节令了的。 1. 下列词语中，字形和注音有错误的一项是（　） A.鉴赏（jiàn） 　季匋民（táo）　节令（lìng） B.枇杷（pí bā） 　蜜橘（jú） 　深居简出（jiǎn） C.栗子（lì）　 山药（yào）　 大宅门（zhái） D.香白杏（xìng）　马牙枣（zǎo）　蜜桃（mì） 【答案】B 【解析】“枇杷”的注音应为“pí pa”，“杷”读轻声。 2. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（　） 叶三卖果子，_______是为了挣钱，_______他给季匋民送果子，_______是为了爱他的画。 A.不仅　而且　更 B.虽然　但是　尤其 C.与其　不如　反而 D.因为　所以　从而 【答案】A 【解析】“不仅……而且……更”表示递进，符合语境：挣钱是基础，爱画是更高层次的目的。 3. 下列对文中句子“全县第一个大画家是季匋民，第一个鉴赏家是叶三”的修辞手法判断正确的一项是（　） A.比喻　　B.对比　　C.反复　　D.排比 【答案】B 【解析】将季匋民的地位与叶三的地位并置对照，形成身份悬殊的对比，为下文“知音”故事做铺垫。 二、阅读下面的文字，完成4-6题。 季匋民画了一幅紫藤，问叶三。叶三说：“紫藤里有风。”“唔！你怎么知道？”“花是乱的。”“对极了！”季匋民提笔写上：“深院悄无人，风拂紫藤花乱。”季匋民画了一只老鼠。叶三说：“这是一只小老鼠。”“何以见得？”“老鼠把尾巴卷在灯台柱上。它很顽皮。”“对！”季匋民最爱画荷花。一天，叶三送了一大把莲蓬来，季匋民一高兴，画了一幅墨荷，好些莲蓬。画完了，问叶三：“如何？”叶三说：“四太爷，你这画不对。”“不对？”“‘红花莲子白花藕’。你画的是白荷花，莲蓬却这样大，莲子饱，墨色也深，这是红荷花的莲子。”季匋民于是展开一张八尺生宣，画了一张红莲花，题了一首诗：“红花莲子白花藕，果贩叶三是我师。惭愧画家少见识，为君破例著胭脂。” 4. 下列关联词填入文中横线处，最恰当的一项是（　） 季匋民________当众作画，________对叶三可例外，________他很愿意有这样一个人在旁边看着。 A.从不　但　因为 B.一直　而　所以 C.经常　不过　于是 D.偶尔　然而　从而 【答案】A 【解析】“从不……但……因为”表示转折和因果，符合季匋民的个性及其对叶三的特殊信任。 5. 下列对文中叶三说“四太爷，你这画不对”一句的赏析，不正确的一项是（　） A.表现叶三的直率真诚，不因季匋民是名画家而阿谀奉承。 B.体现叶三对生活细节的观察入微，他是真正的“鉴赏家”。 C.这句话让季匋民感到不悦，体现了两人之间的隔阂。 D.为后文季匋民题诗“果贩叶三是我师”做铺垫。 【答案】C 【解析】文中季匋民不仅没有不悦，反而虚心接受并题诗表达敬意，C项“感到不悦，体现了隔阂”错误。 6. 下列对文中季匋民题诗“果贩叶三是我师”一句的作用分析，正确的一项是（　） A.表现季匋民谦虚好学、不耻下问的品质。 B.说明季匋民在绘画技巧上不如叶三。 C.表现季匋民对叶三的嘲笑。 D.说明季匋民想讨好叶三。 【答案】A 【解析】季匋民题诗自谦“是我师”，表现他尊重真正的艺术鉴赏者，体现其豁达与谦虚，A项正确。 三、阅读下面的文字，完成7-10题。 叶三五十岁登生日，儿子提出不要爹走宅门卖果子了，养得起他。叶三有点生气了：“嫌我丢人？我给这些人家送惯了果子。就为了季四太爷一个人，我也得卖果子。”季四太爷即季匋民。叶三真是为了季匋民一个人卖果子的。他给别人家送果子是为了挣钱，他给季匋民送果子是为了爱他的画。叶三搜罗到最好的水果，总是首先给季匋民送去。季匋民每天一起来就走进他的画室。叶三不须通报，一来就是半天。季匋民画的时候，他站在旁边很入神地看，专心致意，连大气都不出。有时看到精彩处，就情不自禁地深深吸一口气，甚至小声地惊呼起来。凡是叶三吸气、惊呼的地方，也正是季匋民的得意之笔。 7. 文中写叶三说“就为了季四太爷一个人，我也得卖果子”，这句话有什么表达效果？（4分） 【答案】 （1）直接点明叶三坚持卖果子的动力是对季匋民艺术的欣赏； （2）与前文“嫌我丢人”形成对比，突出叶三对艺术的纯粹追求； （3）为后文叶三“搜罗最好的水果首先给季匋民送去”做铺垫。 【解析】每点2分，答出两点即可。 8. 文中描写叶三看季匋民画画时“专心致意，连大气都不出”，这一细节有什么作用？（4分） 【答案】 （1）侧面烘托季匋民画艺的精湛，连旁观者都被深深吸引； （2）表现叶三对艺术的敬畏与热爱，他并非附庸风雅； （3）为后文叶三能发现画中瑕疵、提出“紫藤里有风”等见解做铺垫。 【解析】每点2分，答出两点即可。 9. 请结合全文，分析标题“鉴赏家”的含义。（4分） 【答案】 （1）表层含义：指叶三是全县第一个“鉴赏家”，以卖果子为生却懂得欣赏画作； （2）深层含义：“鉴赏家”超越身份与职业，真正的鉴赏来自发自内心的热爱与真诚； （3）象征含义：小说借叶三与季匋民的“知音”关系，表达对纯粹艺术精神的赞美，以及与传统文化中“高山流水”美学的呼应。 【解析】每点2分，答出两点即可。 10. 文中写叶三对季匋民画作的点评——“紫藤里有风”“这是一只小老鼠”“红花莲子白花藕”，这些细节有什么用意？（4分） 【答案】 （1）表现叶三对生活的细致观察，他的“鉴赏力”源于对自然与生活的热爱； （2）与季匋民“从不当众作画，对叶三可例外”形成呼应，展现两人之间的默契与信任； （3）为“果贩叶三是我师”做铺垫，深化“真正的鉴赏家不分贵贱”的主题。 【解析】每点2分，答出两点即可。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $