第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战 练习--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习

2026-07-02
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要上
年级 高三
章节 第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战
类型 题集-专项训练
知识点 从明朝建立到清军入关,清朝前中期的鼎盛与危机,明至清中叶的经济与文化
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2027-2028
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 370 KB
发布时间 2026-07-02
更新时间 2026-07-02
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-07-02
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来源 学科网

摘要:

**基本信息** 聚焦明清政治制度、经济政策与边疆治理,通过史料实证与历史解释,构建"制度演变-经济调整-文化交流"三维训练体系。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |政治制度|6题(内阁/军机处)|皇权强化双轨制分析|废丞相→设内阁→军机处的中枢集权演进| |边疆治理|4题(改土归流/驻藏大臣)|民族政策比较法|从羁縻到直接管辖的边疆治理深化| |经济政策|3题(隆庆开洋/摊丁入亩)|政策调整因果链|海禁松弛-赋役改革-商品经济互动| |文化交流|3题(利玛窦/思想启蒙)|文献互证法|西学东渐与早期启蒙思想的共生关系|

内容正文:

第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战 练习 一、单选题 1.明仁宗以后,内阁大学士的品级逐渐上升,并且被赋予“公”“保”等虚衔,获得“票拟”职权;同时,皇帝也打破了“不许宦官识字”的惯例,并且以司礼监代皇帝批阅奏章,奏章“自御笔亲批数本外,皆众太监分批”,宦官掌握了部分“批红”职权。这表明(   ) A.明代皇权呈现出日益衰落的趋势 B.监阁共理互相制约保证皇权独尊 C.内阁大学士的品级职权逐渐提升 D.宦官权力恶性膨胀且呈失控之势 2.嘉靖三十八年(1559年),戚继光赴义乌招募新兵。他对应募者严格挑选,强调入选新兵要胆大才能发挥自己的优势,克敌制胜。针对倭寇的作战方式,戚继光在训练中创立“鸳鸯阵”,革新战术。两个月强训之后,这支新军成为打击倭寇的有生力量,被称作“戚家军”。戚家军的成功(   ) A.彰显选兵练兵与战术创新的价值 B.标志明朝军制的根本性变革 C.得益于明朝政府的巨额军费支撑 D.促使地方汉族官僚集团崛起 3.明代前期内阁规划国家重大工程,但阁臣不到现场督工,吏部、礼部官员也不参与。到嘉靖年间,出现“辅宰臣督工”现象,首辅张孚敬主管建造修建南北郊坛庙,吏部尚书汪鋐、礼部尚书夏言一同参与。这一变化说明(   ) A.内阁成为法定中枢 B.阁部职权呈现合一趋向 C.中央集权得到强化 D.政务运作更加规范高效 4.中国古代对于海洋的探索从未停止。关于下图航海活动的表述正确的是(   ) A.是唐朝海上交通路线的真实再现,不少商人海路来华 B.反映宋朝海外贸易发达,外贸税收为国库的重要来源 C.美洲的高产农作物玉米等经由此路线直接输入至中国 D.是世界航海史上的壮举,也是明朝朝贡贸易典型代表 5.明成祖时,“特简(选拔)解缙、胡广、杨荣等直文渊阁,参预机务。阁臣之预机务自此始。然其时,入内阁者皆编、检、讲读之官,不置官属,不得专制诸司。……嘉靖以后,朝位班次,俱列六部之上。”据此,对明代内阁的说法正确的是(   ) A.开辟了入仕做官的新途径 B.自设立起即为法定决策机构 C.六部逐渐成为内阁下属机构 D.地位虽有变化但职能基本未变 6.道光五年,初议征雇商船海运漕粮之时,江苏巡抚张师诚等先后两次封禁商船,为海运商船招募制造了障碍。为推动海运,清廷调整了地方官吏,进而调整了漕粮海运措施。第二年,清代首次漕粮海运得以实施,此后海运规模逐年扩大。这一过程彰显了(   ) A.清廷通过制度创新有效提升国家治理效能 B.中央与地方权力博弈的主导地位 C.清政府具有较强的危机应对以及调整能力 D.清朝实现海运制度的常态化运行 7.康熙五十九年(1720年),清军逐准噶尔部出藏后,清廷于拉萨设驻藏大臣,与达赖、班禅共治西藏;雍正年间,云贵总督鄂尔泰在西南地区推行大规模改土归流;乾隆年间,清廷先后平定准噶尔部与大小和卓叛乱,于新疆设伊犁将军统辖军政。上述措施反映出(   ) A.明朝所创设的羁縻卫所体制至清代仍在沿用 B.清代边疆治理由羁縻怀柔转向郡县直接管辖 C.明清两代治藏均坚持着政教分离的基本原则 D.历代边疆政策奠定当代多民族国家版图基础 8.清初形成的议政王大臣会议,有着独特的文书行政机制。它与皇帝直接建立起面谕、承旨的关系,通过“议复”形成经过皇帝允准的最高决策文书,并通过“寄信”向相关部院、将军、大臣发号施令,完成“决策—执行”的文书运行闭环。这一机制(   ) A.强化了中枢决策的集权属性 B.提升了地方行政运行的效率 C.拓宽了皇帝获取信息的渠道 D.使皇帝实现与大臣分权共治 9.于边塞勒石记战功在中国历史上久已有之。在新疆格登山上,有一块乾隆二十五年《平定准噶尔勒铭格登山之碑》石碑,同时在北京孔庙中立战争纪实与清朝北京孔庙中的告成太学碑(部分)功碑七次(见下表),这体现了清朝(   ) 清朝北京孔庙中的告成太学碑(部分) 时间 碑名 文字 康熙四十三年(1704年) 《平定朔漠告成太学碑》 满汉文合璧 雍正三年(1725年) 《平定青海告成太学碑》 满汉文合璧 乾隆十四年(1749年) 《平定金川告成太学碑》 满汉文合璧 A.传承中国文化建构国家认同 B.重视历史记录以巩固统治 C.重视多民族国家的边疆治理 D.民族国家意识的日益觉醒 10.清乾隆年间,山东巡抚因在奏折中陈报常规公事遭到皇帝申饬。乾隆为此特谕各省督抚:日常公事应循例使用题本,经内阁等衙门呈递;唯有“事关紧要,或地方利弊、刑名案件等确需速达天听者”,方许以奏折具奏。据此可知,奏折制度(   ) A.在乾隆朝开始成为正式文书 B.削弱了内阁处理政务的职能 C.便于皇帝迅速掌握重要情况 D.完全取代了题本的行政作用 11.军机处议复档是清代军机大臣根据皇帝要求对军政要务进行奏复处理形成的档案。这种档案或由军机大臣、军机章京等共同起草,或出自军机大臣的建议,一旦形诸皇帝朱笔,便被视为皇帝意志的表达。由此可知,军机处议复档的形成(   ) A.强化了军机处的话语权 B.提高了文书行政的保密性 C.加速了中枢机构的革新 D.体现了君主理政的懒惰性 12.下图为明清时期人口与人均田亩数变化示意图。这反映了明清时期(   ) A.人口持续快速增长 B.人地矛盾日益突出 C.耕地面积不断减少 D.人身依附关系松弛 13.明清时期是中国古代社会由盛转衰、新旧交替的关键阶段,既有着传统制度的极致发展,也孕育着向近代转型的新因素。下列能够体现明清时期历史进步潮流的有(   ) ①军机处的设立强化了君主专制制度      ②明太祖废丞相,明成祖设内阁 ③江南出现机户出资机工出力的关系      ④雍正推行摊丁入亩废除人头税 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 14.下面是儒家思想在古代发展情况示意图。下列对A.B.C.d四处出现起伏的原因的分析不正确的是(   ) A.a处处于低潮是受秦朝“焚书坑儒”的影响 B.b处处于高潮是受西汉“罢黜百家,独尊儒术”思想的推动 C.c处处于低潮是受魏晋南北朝时期佛、道的冲击 D.d处处于高潮是受明清批判思想的推动 15.下表为明代短篇小说集《杜骗新书》的部分内容。这从侧面反映出明朝(   ) 内容 出处 泉州府客人孙滔,为人诚实,有长者风。带银百余两,往南京买布,在沿山搭船 《换银骗·成锭假银换真银》 游天生,徽州府人,丰采俊雅,好装饰。尝同一仆徐丁,携本银五百余两,往建宁府买铁 《露财骗·炫耀衣妆启盗心》 陈栋,山东人也,屡年往福建建阳地名长埂,贩买机布。万历三十二年(1604年)季春,同二仆带银一千余两复往长埂买布 《露财骗·诈称公子盗商银》 A.长途贩运和大额贸易兴盛 B.商业欺诈现象普遍 C.区域商业发展差异较明显 D.海禁政策名存实亡 16.明清时期,江苏里下河地区的民众在湖荡沼泽中发展出“垛田”农业系统,既可避洪,又将养殖鱼虾蟹与种植、植树等巧妙结合,增加收益。据此可推知,当时(   ) A.经济重心开始南移 B.政府主导水利工程建设 C.农业多种经营兴盛 D.过度垦荒破坏生态环境 二、非选择题 17.经济调整隆庆至万历年间(1567—1620),明朝政府在经济上进行了调整。 明太祖时“片板不许入海”。隆庆元年(1567年),开放福建漳州月港作为私人海外贸易往来的港口,是为“隆庆开洋”。设督饷馆进行管理,“漳闽之人,与番舶夷商贩方物,往来络绎于海上”。万历年间,“凡福之绸丝,漳之纱绢······下吴越如流水。其航大海而去者,尤不可计” 隆庆五年(1571年),对蒙古鞑靼部“许互市于边”,在宣府、大同等边镇开设马市、民市等。万历末年颁布“市法五款”,对货物种类、贸易责任主体等做了规定 隆庆年间,山东、苏南地区以一县徭役分摊于一县之丁、田,统一征银 (1)依据材料,归纳隆庆至万历年间明朝政府经济调整的表现。 (2)结合所学,分析上述经济调整的原因。 18.阅读材料,按要求作答。 材料  清前期统治者既承认海洋是滨海民众生计之源与低成本运输通道,又将其视为充满风险之地,且未将海洋洋面纳入传统“版图”范畴。在清廷观念中,“版图”是与赋役绑定的人口与土地集合体,因洋面难以像耕地一样划界确权、登记造册、征收赋税,故不列入版图,但清廷仍通过巡洋会哨、渔船编管等方式对领海实施管辖。 为管控海洋风险,清廷采取防御性、收缩型治理举措:设立水师防守海口、缉捕海盗,属于防备型武力威慑;推行澳甲、编船号、发船照制度,以陆系海、以人系舟,严格限制民间远洋船只规模与出海活动;禁止粮食、兵器、硫磺等战略物资出海,限制出洋返回期限。同时,清廷也注重从海洋获取收益:适时开放海禁,允许民众渔盐、通商,征收船税、货税与关税;鼓励大米、洋铜进口,利用海运降低漕粮与食盐运输成本。但受航海与划界技术限制,清廷无法对洋面精准确权征税,只能依托管理民众与船只间接取利,海洋管理相对粗疏被动。整体来看,清前期海疆治理是大陆农耕国家治理逻辑向海洋的延伸,以维稳控险为首要目标,不追求海权扩张,与同时代欧洲国家的海权扩张模式存在根本差异。 ——摘编自黄国信《清王朝的海洋观及其海疆治理逻辑》 (1)根据材料并结合所学,概括清前期海洋观的内涵与海疆治理的主要特点。 (2)根据材料并结合所学,评价清前期的海疆治理政策。 19.新时代指导并引领新思想,新思想呼唤并催生新时代。阅读材料,完成下列要求。      材料一  它最初产生于北宋时期,盛行于南宋、元明时期,对中国社会产生了深远影响。它是融合了佛、儒、道三教,将三教理论融为一体的思想体系,是北宋时期之后社会经济政治高度发展的理论体现,也是中国古代哲学长期发展的结晶。它重视人的道德修养,但在它为封建专制的统治者作为官方思想去批判一切的时候,它最终便发展成为恃强凌弱而又扭曲的“存天理,灭人欲”。 ——赵佳为《历史唯物主义视角下的□□》 材料二  李贽提倡个性解放:黄宗羲在《明夷待访录》中痛斥封建专制制度是“天下之大害”;黄宗羲在中国历史上首次提出“工商皆本”的口号;唐甄在《潜书·空语》中提及“凡为帝王者皆为人贼”;王夫之在《张正自蒙注》中指出“理欲皆自然”。这些时期的启蒙思想在中国思想界掀起了狂涛巨澜,使中国思想界一度出现了群星璀璨的繁荣局面,他们对封建传统的批判精神,对后世产生深远影响。 ——陈寒鸣《中国早期启蒙思想略论》 (1)材料一中“它”是指哪一思想?并结合所学指出这一思想具有哪些积极影响。 (2)依据材料二说明“狂涛巨澜”的主要内容,分析这些“狂涛巨澜”出现的背景。 20.阅读材料,完成下列要求。 材料  明末万历年间,意大利传教士利玛窦历经多年辗转,于万历二十八年(1601)抵达北京,向明神宗进献西洋物品,相关原始文献详细记载了物品种类、用途及背景等,主要信息如下表所示: 文献名称 文献性质 作者/编撰者 主要内容(利玛窦来华物品相关) 文献价值 《上大明皇帝贡献土物奏》 官方奏疏(原始档案) 利玛窦 进献天主像、圣母像、天主经、珍珠镶嵌十字架、大小自鸣钟、《万国舆图》、大西洋琴、三棱镜、沙漏、玻璃镜、银币、犀牛角等物品,奏明物品来源与用途 最完整、最原始的利玛窦来华贡品清单,直接反映其进献物品的核心信息 《利玛窦中国札记》 个人日记(整理稿) 利玛窦、金尼阁 整理利玛窦在华日记,详细记载来华时携带、展示的科学仪器、宗教器物、礼品,提及物品的传播过程与影响 基础史料,补充物品的用途、传播细节,佐证贡品奏疏的真实性 《利玛窦书信集》 私人书信 利玛窦 致欧洲教会的书信中,提及来华携带物品的准备、进献计划,以及部分物品在中西交流中的作用 与前两种文献互证,丰富物品相关的背景信息,反映中西交流的深层意图 ——据《利玛窦中国札记》《利玛窦书信集》等整理 综合材料信息,提炼主题,结合所学,围绕该主题写一篇历史小论文。(要求:自拟标题,立论正确,史论结合,逻辑严谨,表述成文) 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A B D D B D A A C 题号 11 12 13 14 15 16 答案 A B D D A C 1.B 【详解】A.明代皇权不断强化,错误。 B.从题干可以看出,明朝一方面提高内阁大学士的地位和身份,另一方面用司礼监来制约内阁,这样使内阁、司礼监共同理政,互相制约,从而保证皇权独尊,正确。 C.内阁大学士品级提升只是题干中的部分内容,错误。 D.题干没有体现出宦官势力恶性膨胀,且宦官权力来源于皇权,形势并没有失控,错误。 故选B项。 2.A 【详解】A.根据题干信息,戚继光严格挑选新兵、强化训练,又针对倭寇作战特点创立新阵法革新战术,才打造出战斗力极强的戚家军,直接印证了选兵练兵与战术创新的价值,正确。 B.戚家军只是戚继光专为抗倭组建的一支部队,并未改变明朝整体军制,“根本性变革”不符合史实,错误 C.题干未提及明朝政府提供巨额军费,且戚家军成功的核心原因是选练与战术创新,错误 D.戚家军抗倭和地方汉族官僚集团崛起没有关联,不符合史实,错误。 故选A项。 3.B 【详解】A.明代内阁始终不是法定的中央中枢行政机构,只是皇帝的顾问侍从机构,错误。 B.明代前期内阁规划工程、阁臣和六部官员不参与督工,阁部分工明确;嘉靖后内阁首辅亲自督工,六部尚书也一同参与,说明阁部职权交叉,呈现合一趋向,正确。 C.中央集权强调的是中央对地方的控制,材料讨论的是中央内部内阁与六部的关系,和中央集权无关,错误。 D.材料仅体现了参与督工的人员变化,没有体现政务运作变得更加规范高效,无法得出该结论,错误。 故选B项。 4.D 【详解】A.唐朝的海外贸易港口以广州为主,其海上交通路线并未到达红海沿岸和非洲东海岸,与地图信息不符,错误。   B.宋朝海外贸易虽发达,其路线未到达这么远的区域,图中航海活动是明朝的郑和下西洋,并非宋朝路线,错误。   C.玉米是新航路开辟后由西班牙人传入中国的,主要路径是从美洲→欧洲→东南亚→中国,并非经图示路线“直接”输入,错误。   D.郑和下西洋从刘家港出发,远达东非、红海,规模宏大,是世界航海史上的壮举;其性质属于官方主导的朝贡贸易体系下的外交与贸易活动,是明朝朝贡贸易的典型代表,正确。 故选D项。 5.D 【详解】A.明代内阁官员是从编修、检讨、讲读等文官中选拔的,并没有开辟新的入仕做官途径,错误。 B.内阁始终不是法定的决策机构,只是皇帝的顾问机构,错误。 C.材料只说“朝位班次,俱列六部之上”,但六部并非内阁的下属机构,内阁不能直接管辖六部,错误。 D.内阁最初是皇帝的侍从顾问机构,不置官属、不得专制诸司;后来地位提升,朝位班次在六部之上,但始终没有决策权,职能仍只是辅助皇帝处理政务,职能基本未变,正确。 故选D项。 6.B 【详解】A.材料仅体现政策微调与人事调整,如更换地方官、修改海运措施,并未出现系统性制度变革,“制度创新”表述夸大,与史实和材料不符,错误。 B.材料中地方官刻意封禁商船、阻挠中央的海运政策;中央直接调整地方官吏、更改措施,强行落地政策,反映了中央权威对地方阻力的克服,体现央地博弈中中央占主导,正确。 C.题干不存在“危机”,漕运只是政策推行遇到地方阻力,没有灾害、财政危机等危机背景,“危机应对”无依据,错误。 D.材料只说明海运规模“逐年扩大”,但“首次实施”表明尚处起步阶段,“常态化运行”属过度推断,错误。 故选B项。 7.D 【详解】A.清代逐步废除羁縻体制,在西藏设驻藏大臣、在西南推行改土归流、在新疆设伊犁将军,实行直接军政管辖,而非沿用明朝羁縻卫所体制,错误。 B.清代在西藏、新疆等地实行的是军政管辖(驻藏大臣、伊犁将军),并非内地式郡县制,错误。 C.清代尊崇藏传佛教,实行政教合一,达赖喇嘛既掌宗教也参与政务,并非政教分离,错误。 D.清代通过平定准噶尔、大小和卓叛乱,在新疆设伊犁将军,在西藏设驻藏大臣,在西南推行改土归流,加强了对边疆的直接管辖,巩固了统一多民族国家,为现代中国版图奠定了基础,正确。 故选D项。 8.A 【详解】A.材料中“议复”需经皇帝允准,体现决策权最终归于皇帝;“寄信”直接向部院、大臣发令,绕过其他中枢环节,形成“决策—执行”闭环,这一机制使皇权指令高效直达,强化了中枢决策的集权属性,正确。 B.材料聚焦中枢层面的决策机制,未涉及地方行政运行效率,错误。 C.材料未提及皇帝通过这一机制“获取信息”,议政王大臣会议的主要功能是议复决策,而非信息搜集,错误。 D.材料明确“议复”需经皇帝允准,“寄信”由会议发出,但本质是执行皇权意志,最终决策权在皇帝,并非与大臣“分权共治”,且“共治”不符合清代君主专制的本质,错误。 故选A项。 9.A 【详解】A.清朝将边疆战功以满汉双语刻入孔庙石碑,既延续了中国“勒石记功”的文化传统,又以儒家教育符号强化了边疆与内地的文化联结,从而建构统一的国家认同,正确。 B.虽然立碑有记录历史的作用,但材料核心并非单纯的“历史记录”,而是通过文化符号来强化国家认同,错误。 C.材料重点不是具体的边疆治理政策,而是通过立碑、刻文的文化手段来整合国家认同,错误。 D.清朝的举措是为了强化国家认同与王朝统治,并非促进近代意义上的民族国家意识觉醒,错误。 故选A项。 10.C 【详解】A.奏折制度早在康熙年间就已出现,雍正时期得到广泛推行,并非在乾隆朝才开始成为正式文书,错误。 B.材料规定日常公事仍由题本经内阁呈递,并未削弱内阁处理政务的职能,错误。 C.奏折仅用于“事关紧要”“需速达天听”的事务,能够让皇帝快速掌握重要情况,加强皇权控制,正确。 D.材料明确区分了题本和奏折的用途,日常公事仍用题本,奏折并未完全取代题本的行政作用,错误。 故选C项。 11.A 【详解】A.议复档的形成说明军机处不仅奉旨拟稿,还能主动建议,拥有议题设置和建言的权力。而且其建议一旦获批,便以皇帝意志的名义颁布,其话语效力远超一般臣僚奏折,说明军机处通过议复档获得了直达天听的渠道,其话语权得到强化,正确。 B.材料主要涉及军机处议复档的形成与作用,未涉及保密性的“密封”“限阅”等信息,错误。 C.题干仅介绍议复档的形成流程,没有体现中枢机构的变革调整,错误。 D.军机处议复档的形成机制是清代君主专制强化背景下的理政方式,不能说明君主理政懒惰,错误。 故选A项。 12.B 【详解】A.图中1620-1640年的人口出现小幅下降,并非“持续快速增长”,错误。 B.根据表格信息可知,明清时期人口整体呈上升趋势,而人均耕地持续下降,说明人均土地资源越来越紧张,人地矛盾不断加剧,正确。 C.材料体现的是人均耕地减少,其不等于耕地总面积减少,而且明清时期耕地实际是有所扩张的,不是不断减少的,错误。 D.材料数据仅反映人口与耕地的数量关系,无法体现人身依附关系的变化,错误。 故选B项。 13.D 【详解】A.①军机处强化君主专制,是传统封建制度的强化,阻碍社会进步,不属于进步潮流,①错误。②废丞相、设内阁,本质仍是加强君主专制,属于传统制度发展,②错误。 B.①军机处强化君主专制,是传统封建制度的强化,阻碍社会进步,不属于进步潮流,①错误。 C.②废丞相、设内阁,本质仍是加强君主专制,属于传统制度发展,②错误。 D.③江南“机户出资、机工出力”是资本主义萌芽,是向近代转型的新因素,体现进步潮流,③正确。④摊丁入亩废除人头税,放松了人身依附关系,促进商品经济与人口增长,体现进步潮流,④正确。 故选D项。 14.D 【详解】A.a处的低潮位于秦代,是受到焚书坑儒的影响,不符合题意。 B.b处的高潮位于汉代,是受“罢黜百家”的影响,不符合题意。 C.c处的低潮位于魏晋时期,是受到佛道思想的冲击,不符合题意。 D.明清批判思想的出现是当时社会商品经济发展的反映,但它并没有形成社会思潮,对当时的社会影响有限,所以d处的高潮并非由于明清批判思想的推动,符合题意。 故选D项。 15.A 【详解】A.据材料可知,材料中泉州府客人前往南京、徽州府人前往建宁府、山东人前往福建建阳,路途遥远,且他们携带百余两、五百余两、一千余两白银,数额较大,表明当时长途贩运频繁,大额贸易活跃,正确。 B.虽然材料出处涉及“骗”的内容,但仅列举三则故事,不能据此推断商业欺诈现象普遍,错误。 C.材料仅展示几位来自不同地区商人外出采购,未涉及各地商业发展水平对比,无法判断区域商业发展差异,错误。 D.材料内容是关于内陆商人的陆运贸易,未提及海上贸易及海禁政策执行情况,错误。 故选A项。 16.C 【详解】A.经济重心南移从唐朝中后期开始,到南宋时期已经完成,明清时期不存在“开始南移”的情况,错误。 B.材料中明确说明垛田是民众在湖荡沼泽中发展出的农业系统,没有提到政府主导水利工程,错误。 C.材料中垛田农业将水产养殖、农作物种植、林木种植等多种生产方式结合,打破了单一的粮食种植模式,体现了农业领域多种经营的发展与兴盛,正确。 D.垛田是合理利用湖荡沼泽的资源,还能起到避洪的作用,没有体现过度垦荒破坏生态的内容,错误。 故选C项。 17.(1)表现:适度开放民间边镇互市和海外贸易;设置专门机构、制定法规;实行赋役合并、一概折银。 (2)原因:明朝与俺答汗订立和议,通过恢复互市,缓和与蒙古鞑靼部的矛盾。 新航路开辟后,国际市场对中国商品的大量需求,刺激了东南沿海地区工商业和海外贸易的发展,客观上需要调整政策。 明初严禁海外贸易,走私活动猖獗,倭患严重。明中期重创倭寇,形势稳定,为放松私人海外贸易的限制提供了条件。 白银大量流入,加速了白银货币化进程,推动赋役制度改革。 随着海外贸易和互市贸易的扩大,为了加强管理、规范秩序并增加财政收入,政府设置机构制定法规。 【详解】(1)表现:本小题要求归纳隆庆至万历年间明朝政府经济调整的表现,需要根据材料,通过分层次、勾画关键词等方式,全面、准确进行概括。根据材料可从贸易政策调整、管理制度完善、赋役制度改革等角度进行概括。 (2)原因:本小题要求分析上述经济调整的原因,需要根据材料,通过分层次、勾画关键词等方式,全面、准确进行概括。根据材料及所学可从民族边疆治理、国内经济发展、国际环境刺激、社会秩序稳定、政府管理需求等角度进行概括。 18.(1)内涵:海洋既是民生之源与运输通道,又充满风险,需严格管控:海洋洋面不属传统“版图”。 主要特点:防御性、保守性,侧重维稳与防险;以陆系海、以人系舟,沿用陆地治理逻辑;管理粗疏,重管控民众与船只,轻洋面确权;管控与取利并行。(任答3点) (2)积极:维护沿海稳定与领海管辖;保障民生与财政收入;推动沿海经济发展。(任答2点) 局限:限制远洋贸易与航海技术进步;缺乏海权意识与进取性;使中国逐渐落后于西方海权国家,为近代海防危机埋下隐患。(任答1点) 【详解】(1)内涵:本小题要求概括清前期海洋观的内涵,需要根据材料,通过分层次、勾画关键词等方式,全面、准确进行概括。根据材料可从清廷对海洋属性的认知、“版图”与赋役绑定的界定标准、对海洋的管辖认知等角度进行概括。 特点:本小题要求概括海疆治理的主要特点,需要根据材料,通过分层次、勾画关键词等方式,全面、准确进行概括。根据材料可从治理目标、治理举措类型、管理实施方式、治理逻辑根源等角度,结合清代相关时代背景进行分析。 (2)评价:本小题要求评价清前期的海疆治理政策,需要根据材料,通过分层次、勾画关键词等方式,全面、准确进行概括。根据材料可从积极层面(维护海疆稳定、保障民生、获取财政收益、降低运输成本等)和消极层面(治理粗疏被动、和同时代欧洲海权扩张模式的差异,联系世界发展趋势)角度进行分析。 19.(1)①思想:宋明理学。 ②影响:重视人的道德修养和气节培养;强调社会责任感和历史使命感;对塑造中华民族性格起了积极作用。 (2)①内容:个性解放;抨击封建专制制度;提出“工商皆本”;提出“理欲皆自然”。 ②背景:君主专制走向顶峰;商品经济发展,资本主义萌芽出现;理学的弊端。 【详解】(1)思想:本小问要求指出材料一中“它”是哪一思想。需要根据材料,通过分层次、勾画关键词等方式。全面准确进行概括。根据材料产生时间和包含的内容及产生的影响结合所学可知其思想为宋明理学。 影响:本小问要求指出这一思想具有哪些积极影响。要根据材料,通过分层次、勾画关键词等方式。全面准确进行概括。根据材料并结合所学可从道德品行、强调重点、民族性格塑造等角度进行分析概括。 (2)内容:本小问要求说明“狂涛巨澜”的主要内容,需要根据材料,通过分层次、勾画关键词等方式。全面准确进行概括。根据材料可从思想解放、政治制度批判、经济思想、理欲关系等角度进行概括。 背景:本小问要求分析这些“狂涛巨澜”出现的背景,需要根据材料,通过分层次、勾画关键词等方式。全面准确进行概括。根据材料并结合所学可从政治发展、经济发展和思想弊端等角度进行分析概括。 20. 示例1 文献互证下的文明初遇:利玛窦贡品与晚明中西文化交流 利玛窦抵达北京,进献物品是大航海时代东西方两大文明首次基于实物载体的深度接触;透过文献互证,得以窥见交流意图、策略及其历史意义。 官方文献《上大明皇帝贡献土物奏》是利玛窦“传教”策略的直接体现,宗教器物与科技工艺品并列,表明其借助传播科学知识,达到传教的意图,是研究其进献核心信息的基石。《利玛窦中国札记》作为其日记整理,从私人视角补充物品用途与传播细节,佐证奏疏的真实性,展现其传教思想和策略。《利玛窦书信集》属于私人信件,与官方奏疏、个人札记形成了有效互证,构建起一立体历史图景,揭示交流背后宗教、科学与政治考虑。 进献物品经由不同性质文献的记载与互证,超越物质本身的价值。它们既是西学东渐的载体,推动晚明对西方近代自然科学知识的初步了解;其交流过程,也刺激东学西传,启发欧洲对中国文化的关注。 主题二:能够从“中西交流”的宏观视角,结合相关史实(不限于材料所列物品)进行论述,层次清晰,史论结合。 示例2 利玛窦的贡品清单:晚明中西文化交流的缩影 万历年间,利玛窦向明神宗进献西洋物品,成为晚明中西文化交流重要的物质载体。 贡品清单中的宗教类礼品,如天主像、圣母像、天主经、珍珠镶嵌十字架,是利玛窦传播天主教的重要工具,意在向明朝统治者和士大夫群体传递天主教教义,为宗教传播铺设文化道路;贡品清单中的科技类礼品,如自鸣钟、《万国舆图》等展现了西方近代科技成就,推动西方近代科技在中国传播,更促成了徐光启与利玛窦合作翻译《几何原本》等学术实践,为中国科技发展注入新方法和理论;贡品清单中的生活类礼品,如玻璃镜、银币、犀牛角,丰富明朝上层社会的物质文化生活与审美体验。 贡品清单中的礼品是经过精心策划的文化“礼物”,本质是借助传播科学知识,达到传教的意图,但客观上成为中西文明交流史上的重要符号,客观上开拓国人视野,推动中国科技发展,为后世中西文化交流奠定了基础,也证明了不同文明之间唯有相互了解、相互借鉴,才能实现共同发展。 【详解】示例一:本题是开放式论述题,要求在阅读材料的基础上,自拟标题,并结合所学进行论证,可以按照以下步骤分析作答: 第一步,如根据材料呈现了三种不同性质文献的史料价值,可以拟定的论题以“文献互证”为视角,以“利玛窦贡品”为载体,探讨“晚明中西文化交流”这一核心主题。 第二步,对提出的论题进行论证,注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。如根据三则材料梳理文献的史料价值,《上大明皇帝贡献土物奏》是官方原始档案,记载贡品核心信息,体现利玛窦的传教策略。《利玛窦中国札记》是个人日记整理稿,补充物品用途与传播细节,佐证奏疏真实性。《利玛窦书信集》是私人书信,补充背景信息,与前两种文献互证。揭示交流背后宗教、科学与政治考虑。 第三步,在充分论证的基础上,进行一定的总结提升。如升华物品的价值,跳出“贡品本身”,落脚到“中西文明交流”的历史意义。 示例二:本题是开放式论述题,要求在阅读材料的基础上,自拟标题,并结合所学进行论证,可以按照以下步骤分析作答: 第一步,又如根据材料可知,利玛窦进献的各类物品都有其特定用途,与中西交流密切相关,可以拟定的论题以“贡品清单”为切入点,将其定位为“晚明中西文化交流的缩影”。 第二步,对提出的论题进行论证,注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。根据材料将贡品按类别拆分为宗教类、科技类、生活类,根据材料并结合所学按类别从天主教的传播、西方近代科技的东传与部分士大夫的翻译学习、物质文化与审美观念的交流的角度分析,共同构成了晚明中西文化交流的具体内容。 第三步,在充分论证的基础上,进行一定的总结提升。揭示贡品的本质,升华中西交流的历史意义,呼应宏观主题。 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 $

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第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战 练习--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习
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