第74卷 文言文阅读（4）- 专题训练卷 2027年广东省“3+证书”考试《语文考纲百套卷》（原卷版+解析版）

**基本信息** 文言文阅读专题训练卷，以"经典名句+史传案例"双材料构建题型，聚焦文化传承与思辨能力培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |文言基础|5题/实词解释|考查一词多义、词类活用|从单字释义到语境理解，构建文言文词汇体系| |断句技巧|5题/三处断句|选取复杂对话与议论句|遵循"语法结构-语义层次-文化语境"断句逻辑链| |内容分析|5题/人物事件|四选一客观题设错点|以时间轴、人物关系网梳理叙事脉络| |翻译能力|5题/5分主观题|包含特殊句式与文化词|采用"留删补换调"五步法，兼顾直译与意译| |素养提升|5题/6分论述题|跨材料概念迁移|从经典名句（《易经》《孟子》）到史传实践（《后汉书》《史记》），构建"概念-案例-价值"认知闭环|

编写说明：2027年广东省“3+证书”考试《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是考点训练卷共62份，第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的28份专题训练卷，第三个部分是按照广东省“3+证书”考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年广东省“3+证书”考试《语文考纲百套卷》 第74卷 文言文阅读（4） 专题训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一 阅读下面的文言文，完成1～5题。 材料一 直其正也，方其义也。君子敬以直内，义以方外，敬义立而德不孤。 —— 出自《易经·坤卦》 材料二 太守富宗闻延名，召署功曹。宗性奢靡，车服器物，多不中节。延谏曰：“昔晏婴辅齐，鹿裘不完；季文子相鲁，妾不衣帛。以约失之者鲜矣。”宗不悦，延即辞退。居有顷，宗果以侈从被诛，临当伏刑，揽涕而叹曰：“恨不用功曹虞延之谏！”迁洛阳令。是时阴氏有客马成者，常为奸盗，延收考之。阴氏屡请，获一书辄加二百，信阳侯阴就乃诉帝，谮延多所冤枉。帝乃临御道之馆，亲录囚徒。延陈其狱状可论者在东，无理者居西。成乃回欲趋东，延前执之，谓曰：“尔人之巨蠹，久依城社，不畏熏烧。今考实未竟，宜当尽法！”成大呼称枉，陛戟郎以戟刺延，叱使置之。帝知延不私，谓成曰：“汝犯王法，身自取之！”呵使速去。后数日伏诛，于是外戚敛手，莫敢干法。 —— 出自《后汉书·虞延传》 材料三 以数切谏，不得久留内，迁为东海太守。黯学黄老之言，治官理民，好清静，择丞史而任之。其治，责大指而已，不苛小。黯多病，卧闺阁内不出。岁余，东海大治。称之。上闻，召以为主爵都尉，列于九卿。治务在无为而已，弘大体，不拘文法。天子方招文学儒者，上曰吾欲云云黯对曰陛下内多欲而外施仁义奈何欲效唐虞之治乎？上默然，怒，变色而罢朝。公卿皆为黯惧。上退，谓左右曰：“甚矣，汲黯之戆也！”群臣或数黯，黯曰：“天子置公卿辅弼之臣，宁令从谀承意，陷主于不义乎?且已在其位，纵爱身，奈辱朝廷何！” ——出自《史记·汲郑列传》 1.对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是 (　　)(3 分) A. 妾不衣帛 衣：衣服 B. 亲录囚徒 录：审查 C. 以数切谏 数：多次 D. 东海大治。称之 称：称赞 2.材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用2B铅笔将答题卡上相应位置的答案信息点涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 上曰吾欲云云黯对曰陛下内多欲而外施仁义奈何欲效唐虞之治乎 3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是 (　　)(3 分) A．虞延劝谏太守富宗不要奢侈，富宗不听，虞延便辞官离去，富宗后来果真因奢侈被杀。 B．面对阴氏门客的作恶，虞延将他收捕审问，即使阴就向皇帝诬陷他，他也没有退缩。 C．汲黯因为多次直言进谏，不能久留朝廷内，被调任东海郡太守，但他在东海治理得很好。 D．汲黯认为天子设置公卿辅弼大臣，是为了让他们顺从皇上的心意，不应陷主上于不义。 4..把材料二中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分) 延陈其狱状可论者在东，无理者居西。 5. 材料一所提出的“直”的品德，在材料二、三中分别是如何体现的？(6分) 二 阅读下面的文言文，完成6～10题。 材料一 无伤也，是乃仁术也，见牛未见羊也。君子之于禽兽也，见其生，不忍见其死；闻其声，不忍食其肉。是以君子远庖厨也。 (节选自《孟子·梁惠王上》) 材料二 建武十四年，会稽大疫，死者万数，钟离意独身给医药，所部多蒙全济。诏部送徒诣河内，时冬寒，徒病不能行。路过弘农，意辄移属县使作徒衣，县不得已与之，而上书言状，意亦具以闻。光武得奏，以视霸，曰：“君所使掾何乃仁于用心？诚良吏也！”意遂于道解徒桎梏，恣所欲过，与克期俱至，无或违者。还，以病免。后除瑕丘令。吏有檀建者，盗窃县里，意屏人问状，建叩头服罪，不忍加刑，遣令长休。建父闻之，为建设酒，谓曰：“吾闻无道之君以刃残人，有道之君以义行诛。子罪，命也。”遂令建进药而死。 （节选自《后汉书·钟离意传》） 材料三 赵咨以病免还，躬率子孙耕农为养。盗尝夜往劫之，咨恐母惊惧，乃先至门迎盗，因请为设食，谢曰：“老母八十，疾病须养，居贫，朝夕无储，乞少置衣粮。”妻子物余，一无所请。盗皆惨叹跪而辞曰所犯无状干暴贤者。言毕奔出，咨追以物与之，不及。由此益知名。复拜东海相。之官，道经荥阳，敦煌曹暠，咨之故孝廉也，迎路谒候，咨不为留。暠送至亭次，望尘不及，谓主簿曰：“赵君名重，今过界不见，必为天下笑！”即弃印绶，追之东海。谒咨毕，辞归家。其为时人所贵若此。咨在官清简，计日受奉，豪党畏其俭节。视事三年，以疾自乞，征拜议郎。 （节选自《后汉书·赵咨传》） 6.对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是 (　　)(3 分) A．诏部送徒诣河内 诣：到……去 B．意屏人问状 　　 状：使(人)退避 C．妻子物余，一无所请　　 妻子：男子的配偶 D．咨在官清简，计日受奉　 奉：通“俸”，俸禄‌ 7.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用2B铅笔将答题卡上相应位置的答案信息点涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 盗皆惨叹跪而辞曰所犯无状干暴贤者 8.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是 (　　)(3 分) A．钟离意在押送犯人时，让属县给犯人制作棉衣，虽然属县是迫不得已，但后来犯人们都能如期到达，没有违背规定的。 B．钟离意对犯了盗窃罪的檀建心生怜悯，不忍心对他施加刑罚，于是让他长期休假回家，最终檀建在父亲的安排下服毒而死。 C．赵咨因为母亲年老生病，面对入室抢劫的强盗，他请求强盗留下一点衣食，强盗被他的仁孝感动，惭愧地离开了。 D．赵咨任职东海相途经荥阳时，荥阳县令曹暠因为赵咨没有停留接见他，感到会被天下人耻笑，于是辞官追到东海拜见赵咨。 9.把材料三中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分) 吾闻无道之君以刃残人，有道之君以义行诛。子罪，命也。 10.材料一所提出的“仁术”，在材料二、三中分别是如何体现的？(6分) 三 阅读下面的文言文，完成11～15题。 材料一 其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间。 （节选自《孟子·公孙丑上》） 材料二 太祖平荆州，以司马芝为菅长。时创，多不奉法。郡主簿刘节，旧族豪侠，宾客千余家，出为盗贼，入乱吏治。顷之天下草，芝差节客王同等为兵，掾史据白："节家前后未尝给徭，若至时藏匿，必为留负。"芝不听，与节书曰："君为大宗，加股肱郡，而宾客每不与役，既众庶怨望，或流声上闻。今调同等为兵，幸时发遣。“兵已集郡，而节藏同等，因令督邮以军兴诡责县，县掾史穷困，乞代同行。芝乃驰檄济南，具陈节罪。太守郝光素敬信芝，即以节代同行，青州号芝"以郡主簿为兵”。迁广平令。征虏将军刘勋，贵宠骄豪，又芝故郡将，宾客子弟在界数犯法。勋与芝书，不著姓名，而多所属托，芝不报其书，一皆如法。后勋以不轨诛，交关者皆获罪，而芝以见称。 （节选自《三国志·魏书》） 材料三 （王珪）它日进见，有美人侍帝侧。帝指之曰："庐江不道，贼其夫而纳其室，何有不亡乎？"珪避席曰："陛下以庐江为是邪？非邪？"帝曰："杀人而取妻，乃问朕是非，何也？"对曰："臣闻齐桓公之郭，问父老曰：'郭何故亡？'曰：'以其善善而恶恶也。'公曰：'若子之言，乃贤君也，何至于亡？'父老曰：'不然，郭君善善不能用，恶恶不能去，所以亡。'今陛下知庐江之亡，其姬尚在，窃谓陛下以为是。审知其非，所谓知恶而不去也。"帝嗟美其言。 （节选自《新唐书》） 11.对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是(　　)(3分) A．芝差节客王同等为兵　 差：派遣 B．具陈节罪　 陈：具备 C．贼其夫而纳其室　　　　 贼：杀害 D．审知其非　　　　　　　 审：确实 12.材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用2B铅笔将答题卡上相应位置的答案信息点涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 不然郭君善善不能用恶恶不能去所以亡 13.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(　　)(3分) A．司马芝担任菅县长官时，郡主簿刘节是旧族豪侠，拥有众多宾客，外出做盗贼，回到官署则扰乱吏治。 B．征虏将军刘勋给司马芝写信不署姓名，多次嘱托帮忙，司马芝未回信，一切依法处理，后来因此受到称赞。 C．王珪看到有美人在皇帝身边侍候，便直接斥责皇帝不该纳庐江王之妻，皇帝听后勃然大怒，严厉惩处了王珪。 D．王珪引用齐桓公至郭国的故事，说明郭君知善知恶却不能付诸行动，最终导致灭亡，以此委婉劝谏皇帝。 14.把材料二中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分) 君为大宗，加股肱郡，而宾客每不与役，既众庶怨望，或流声上闻。 15.材料一所提出的“至大至刚”与“直”，在材料二、三中分别是如何体现的？(6分) 四 阅读下面的文言文，完成16～20题。 材料一 君子进德修业。忠信所以进德也，修辞立其诚，所以居业也。 (节选自《周易》) 材料二 安禄山反，张巡遂起兵讨贼，从者千余。巡驰骑决战，身被创不顾，士乃奉巡主军。当此时，王命不复通，大将六人白巡以势不敌，且上存亡莫知，不如降。六人者，皆官开府、特进。巡阳许诺，明日堂上设天子画像，率军士朝，人人尽泣。巡引六将至，责以大谊，斩之。至睢阳，被围久，食尽，巡士多饿死，存者皆痍伤气乏。巡出爱妾曰，乃杀以大乡，坐者皆泣。巡强令食之，至罗雀掘鼠，煮铠弩以食。贼知外援绝，围益急。众议东奔，巡、远以睢阳江淮保障也，若弃之，贼乘胜鼓而南，江、淮必亡。且帅饥众行，必不达。十月癸丑，贼攻城，士病不能战。城遂陷，与远俱执。巡众见之，起且哭，巡曰："安之，勿怖，死乃命也。"巡不屈，年四十九。 (节选自《旧唐书·张巡传》) 材料三 郭汾阳在汾州，尝奏一州县官，而敕不下。判官张昙言于同列以令公勋德而请一吏致阻是宰相之不知体甚也。汾阳王闻之，谓僚属曰："自艰难以来，朝廷姑息方镇武臣，求无不得。以是方镇跋扈，使朝廷疑之，以致如此。今子仪奏一属官不下，不过是所请不当圣意。上恩亲厚，不以武臣待子仪，诸公可以见贺矣！"闻者服其忠公焉。王在河中，禁无故走马，犯者死。南阳夫人乳母之子抵禁，都虞候杖杀。诸子泣告于王，言虞候纵横之状，王叱而遣之。 (节选自《旧唐书·郭子仪传》) 注：“汾阳”“令公”都是对郭子仪的称谓 16.对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是(　　)(3分) A．身被创不顾　　　　被：被动 B．巡阳许诺　　　　 阳：假装 C．自艰难以来　　　 艰难：艰苦困难 D．以武臣待子仪　　　以：拿 17.材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用2B铅笔将答题卡上相应位置的答案信息点涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 判官张昙言于同列以令公勋德而请一吏致阻是宰相之不知体甚也。 18.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(　　)(3分) A．张巡带兵讨伐叛军，自身受了伤也不顾惜，将士们于是尊奉他来主持军务。 B．张巡用计斩杀了六名劝降的将领，在睢阳城破后被俘，宁死不屈。 C．郭子仪上奏弹劾州县官未获批准，张昙认为这妨碍了郭子仪的功勋与品德。 D．郭子仪不徇私情，乳母之子违犯军令被杀，他反而斥责了告状的诸子。 19.把材料二中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分) 安禄山反，张巡遂起兵讨贼，从者千余。 20.材料一中提出了君子应以“忠信”来进修德行的观点，这在材料二、三中分别是如何体现的？(6 分) 五 阅读下面的文言文，完成21～25题。 材料一 国保于民，民保于信；非信无以使民，非民无以守国。 （节选自《资治通鉴》） 材料二 季布为气任侠，项籍使将兵，数窘汉王。及项羽灭，高祖购求布千金，敢有舍匿，罪及三族。季布匿濮阳周氏。周氏乃髡钳季布衣褐衣置广柳车中之鲁朱家所卖之。朱家心知是季布，乃买而置之田。朱家乃乘轺车之洛阳，见汝阴侯滕公。滕公留朱家饮数日。因谓滕公曰：“季布何大罪，而上求之急也？”滕公曰：“布数为项羽窘上，上怨之，故必欲得之。”朱家曰：“君视季布何如人也？”曰：“贤者也。”朱家曰：“臣各为其主用，季布为项籍用，职耳。今上始得天下，独以己之私怨求一人，何示天下之不广也！且以季布之贤而汉求之急如此，此不北走胡即南走越耳。”汝阴侯滕公心知朱家大侠，意季布匿其所，乃许曰：“诺”。待间，果言如朱家指。上乃赦季布，上拜为郎中。 （节选自《史记·季布栾布列传》） 材料三 卫鞅欲变法，恐天下议己。恐民之不信己，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金。”有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。 （节选自《史记·商君列传》） 21.对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是 (　　)(3 分) A．敢有舍匿，罪及三族　 及：到 B．意季布匿其所　　　　 意：料想 C．民怪之，莫敢徙　　　　　怪：感到奇怪 D．秦民大说　　　　　　 说：通“悦”，高兴 22.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用2B铅笔将答题卡上相应位置的答案信息点涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 周氏乃髡钳季布衣褐衣置广柳车中之鲁朱家所卖之。 23.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是 (　　)(3 分) A．季布在项羽手下为将时多次使汉王陷入困境，项羽败亡后汉高祖悬赏捉拿他，并规定窝藏者罪及三族。 B．朱家向滕公分析了季布的处境，指出若逼迫太紧，季布可能会北投匈奴或南逃南越，反而助长敌国势力。 C．商鞅在国都南门立木悬赏，最初无人敢搬，将赏金提高到五十金后有人搬走，商鞅如约兑现，取信于民。 D．太子犯法后商鞅依法惩处了太子的老师，次日秦人皆遵新法，十年后秦国路不拾遗、家给人足，乡邑大治。 24.把材料三中画横线的句子翻译成现代汉语。(5 分) 民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。 25.材料一所提出的为君之道，在材料二、三中分别是如何体现的？(6 分) 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年广东省“3+证书”考试《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是考点训练卷共62份，第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的28份专题训练卷，第三个部分是按照广东省“3+证书”考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年广东省“3+证书”考试《语文考纲百套卷》 第74卷 文言文阅读（4） 专题训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一 阅读下面的文言文，完成1～5题。 材料一 直其正也，方其义也。君子敬以直内，义以方外，敬义立而德不孤。 —— 出自《易经·坤卦》 材料二 太守富宗闻延名，召署功曹。宗性奢靡，车服器物，多不中节。延谏曰：“昔晏婴辅齐，鹿裘不完；季文子相鲁，妾不衣帛。以约失之者鲜矣。”宗不悦，延即辞退。居有顷，宗果以侈从被诛，临当伏刑，揽涕而叹曰：“恨不用功曹虞延之谏！”迁洛阳令。是时阴氏有客马成者，常为奸盗，延收考之。阴氏屡请，获一书辄加二百，信阳侯阴就乃诉帝，谮延多所冤枉。帝乃临御道之馆，亲录囚徒。延陈其狱状可论者在东，无理者居西。成乃回欲趋东，延前执之，谓曰：“尔人之巨蠹，久依城社，不畏熏烧。今考实未竟，宜当尽法！”成大呼称枉，陛戟郎以戟刺延，叱使置之。帝知延不私，谓成曰：“汝犯王法，身自取之！”呵使速去。后数日伏诛，于是外戚敛手，莫敢干法。 —— 出自《后汉书·虞延传》 材料三 以数切谏，不得久留内，迁为东海太守。黯学黄老之言，治官理民，好清静，择丞史而任之。其治，责大指而已，不苛小。黯多病，卧闺阁内不出。岁余，东海大治。称之。上闻，召以为主爵都尉，列于九卿。治务在无为而已，弘大体，不拘文法。天子方招文学儒者，上曰吾欲云云黯对曰陛下内多欲而外施仁义奈何欲效唐虞之治乎？上默然，怒，变色而罢朝。公卿皆为黯惧。上退，谓左右曰：“甚矣，汲黯之戆也！”群臣或数黯，黯曰：“天子置公卿辅弼之臣，宁令从谀承意，陷主于不义乎?且已在其位，纵爱身，奈辱朝廷何！” ——出自《史记·汲郑列传》 1.对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是 (　　)(3 分) A. 妾不衣帛 衣：衣服 B. 亲录囚徒 录：审查 C. 以数切谏 数：多次 D. 东海大治。称之 称：称赞 【答案】A 【解析】A项错误，“衣”在此处是名词作动词，意为“穿”，而非名词“衣服”。 2.材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用2B铅笔将答题卡上相应位置的答案信息点涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 上曰吾欲云云黯对曰陛下内多欲而外施仁义奈何欲效唐虞之治乎 【答案】BCE 【解析】原句标点为：“上曰：‘吾欲云云。’黯对曰：‘陛下内多欲而外施仁义，奈何欲效唐虞之治乎？’”故在“云云”“对曰”“仁义”后断开。 3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是 (　　)(3 分) A．虞延劝谏太守富宗不要奢侈，富宗不听，虞延便辞官离去，富宗后来果真因奢侈被杀。 B．面对阴氏门客的作恶，虞延将他收捕审问，即使阴就向皇帝诬陷他，他也没有退缩。 C．汲黯因为多次直言进谏，不能久留朝廷内，被调任东海郡太守，但他在东海治理得很好。 D．汲黯认为天子设置公卿辅弼大臣，是为了让他们顺从皇上的心意，不应陷主上于不义。 【答案】D 【解析】D项错误。汲黯认为天子设置公卿辅弼大臣，不应让他们阿谀奉承、顺从旨意，从而陷主上于不义，而是应当直言进谏。 4..把材料二中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分) 延陈其狱状可论者在东，无理者居西。 【答案】虞延让那些案件情况可以论辩的囚徒站在东边，没有理的站在西边。 【解析】得分点：“狱状”指案情，“可论者”指有可论辩的，“无理者”指无理可讲的，需准确对应语境翻译。语句通顺，直译为主。 5. 材料一所提出的“直”的品德，在材料二、三中分别是如何体现的？(6分) 【答案】①材料二通过虞延直言劝谏太守富宗不要奢靡，以及不畏外戚阴氏权势、依法惩处恶霸马成，体现了其正直无私、不畏权贵的“直”；②材料三通过汲黯敢于当面指出汉武帝“内多欲而外施仁义”的虚伪，不愿阿谀奉承，体现了其刚正敢言的“直” 【解析】本题考查对儒家“直”这一核心品德的理解，以及从两则材料中筛选、概括相关信息的能力。首先，材料一《易经·坤卦》中“直其正也”，强调“直”即内心的正直、端正，是一种内在的道德品质。答题时需要从材料二、三中找出能体现人物“正直”品行的具体事例。 【参考译文】 材料一： 内心正直才能端正，行事合宜才能方正。君子用敬畏来使内心正直，用道义来使外物方正，敬畏和道义确立了，品德就不会孤立。 材料二： 太守富宗听说虞延的名声，召见他任命为功曹。富宗本性奢靡，车马服饰器物，大多不符合法度。虞延劝谏说：“从前晏婴辅佐齐国，鹿皮裘衣都不完整；季文子做鲁国相，妾室不穿丝绸。因为节俭而犯错的很少。”富宗不高兴，虞延随即辞职退下。过了不久，富宗果然因为奢侈被诛杀，临受刑时，擦着眼泪叹息说：“后悔没有听功曹虞延的劝谏！”虞延升任洛阳令。当时阴氏有个门客叫马成，经常作奸犯科偷盗，虞延收捕审问他。阴氏多次求情，收到一封信就加刑二百，信阳侯阴就于是向皇帝控诉，诬陷虞延多有冤枉。皇帝于是亲临御道馆，亲自审查囚徒。虞延排列那些囚徒，案情有可申辩的站在东边，没理的站在西边。马成于是回身想往东走，虞延上前抓住他，对他说：“你是人中巨大的蛀虫，长期依仗城狐社鼠，不怕熏烧。现在审问核实还没结束，应当用尽刑法！”马成大叫喊冤，持戟郎用戟刺虞延，呵斥让他放手。皇帝知道虞延没有私心，对马成说：“你触犯了王法，咎由自取！”呵斥让他快走。几天后马成伏法被杀，于是外戚收敛行为，没人敢触犯法律。 材料三： 汲黯因为多次严厉进谏，不能久留朝廷内，被调任东海太守。汲黯学习黄老之言，治理官府和百姓，喜欢清静无为，挑选丞史来任用他们。他治理政务，只求大的方针而已，不苛责小事。汲黯多病，躺在内室不出门。一年多后，东海大治。人们称赞他。皇上听说，召他担任主爵都尉，位列九卿。治理政务在于无为而已，弘扬大体，不拘泥于文书法令。天子正在招揽文学儒生，皇上说“我想要如何如何”，汲黯回答说：“陛下内心多欲望而表面施行仁义，怎么能效仿唐尧虞舜的治理呢？”皇上沉默，发怒，变脸罢朝。公卿们都为汲黯害怕。皇上退朝，对左右的人说：“太过分了，汲黯真是戆啊！”群臣中有人数落汲黯，汲黯说：“天子设置公卿辅佐大臣，难道是为了让他们阿谀奉承顺从旨意，陷主上于不义吗？况且已经在这个职位上，即使爱惜自身，又怎么能辱没朝廷呢！” 二 阅读下面的文言文，完成6～10题。 材料一 无伤也，是乃仁术也，见牛未见羊也。君子之于禽兽也，见其生，不忍见其死；闻其声，不忍食其肉。是以君子远庖厨也。 (节选自《孟子·梁惠王上》) 材料二 建武十四年，会稽大疫，死者万数，钟离意独身给医药，所部多蒙全济。诏部送徒诣河内，时冬寒，徒病不能行。路过弘农，意辄移属县使作徒衣，县不得已与之，而上书言状，意亦具以闻。光武得奏，以视霸，曰：“君所使掾何乃仁于用心？诚良吏也！”意遂于道解徒桎梏，恣所欲过，与克期俱至，无或违者。还，以病免。后除瑕丘令。吏有檀建者，盗窃县里，意屏人问状，建叩头服罪，不忍加刑，遣令长休。建父闻之，为建设酒，谓曰：“吾闻无道之君以刃残人，有道之君以义行诛。子罪，命也。”遂令建进药而死。 （节选自《后汉书·钟离意传》） 材料三 赵咨以病免还，躬率子孙耕农为养。盗尝夜往劫之，咨恐母惊惧，乃先至门迎盗，因请为设食，谢曰：“老母八十，疾病须养，居贫，朝夕无储，乞少置衣粮。”妻子物余，一无所请。盗皆惨叹跪而辞曰所犯无状干暴贤者。言毕奔出，咨追以物与之，不及。由此益知名。复拜东海相。之官，道经荥阳，敦煌曹暠，咨之故孝廉也，迎路谒候，咨不为留。暠送至亭次，望尘不及，谓主簿曰：“赵君名重，今过界不见，必为天下笑！”即弃印绶，追之东海。谒咨毕，辞归家。其为时人所贵若此。咨在官清简，计日受奉，豪党畏其俭节。视事三年，以疾自乞，征拜议郎。 （节选自《后汉书·赵咨传》） 6.对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是 (　　)(3 分) A．诏部送徒诣河内 诣：到……去 B．意屏人问状 　　 状：使(人)退避 C．妻子物余，一无所请　　 妻子：男子的配偶 D．咨在官清简，计日受奉　 奉：通“俸”，俸禄 【答案】C 【解析】C项错误。在古汉语中，“妻子”通常指“妻子和儿女”，而非仅指男子的配偶。‌ 7.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用2B铅笔将答题卡上相应位置的答案信息点涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 盗皆惨叹跪而辞曰所犯无状干暴贤者 【答案】BDF 【解析】原句标点为：“盗皆惨叹跪而辞曰：‘所犯无状，干暴贤者。’”故在“曰”“状”“者”后断开。 8.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是 (　　)(3 分) A．钟离意在押送犯人时，让属县给犯人制作棉衣，虽然属县是迫不得已，但后来犯人们都能如期到达，没有违背规定的。 B．钟离意对犯了盗窃罪的檀建心生怜悯，不忍心对他施加刑罚，于是让他长期休假回家，最终檀建在父亲的安排下服毒而死。 C．赵咨因为母亲年老生病，面对入室抢劫的强盗，他请求强盗留下一点衣食，强盗被他的仁孝感动，惭愧地离开了。 D．赵咨任职东海相途经荥阳时，荥阳县令曹暠因为赵咨没有停留接见他，感到会被天下人耻笑，于是辞官追到东海拜见赵咨。 【答案】D 【解析】“荥阳县令曹暠”错误，原文为“敦煌曹暠”，曹暠是敦煌人，曾任赵咨举荐的孝廉，并非荥阳县令。 9.把材料三中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分) 吾闻无道之君以刃残人，有道之君以义行诛。子罪，命也。 【答案】我听说无道之君用刀剑残害人，有道之君用道义来执行诛罚。你犯了罪，这是命啊。 【解析】得分点：“残”译为残害，“行诛”译为执行诛罚，“命”译为命运。 10.材料一所提出的“仁术”，在材料二、三中分别是如何体现的？(6分) 【答案】①材料二体现为：钟离意对犯人仁慈，给他们做棉衣、解开枷锁；对犯盗窃罪的檀建不忍心加刑，让他回家休养，体现了他的仁政恤下之心。②材料三体现为：赵咨怕惊吓母亲，主动迎盗并给他们饭食，只求留些衣粮；做官清廉简朴，体现了他的仁孝与清正之德。 【解析】本题考查对孟子“仁术”思想的理解。“仁术”指推行仁政的方法或手段，其核心是“不忍之心”——对生命的怜悯与爱护。材料一孟子说“见其生，不忍见其死；闻其声，不忍食其肉”，强调的是一种推己及物、由近及远的仁爱之心。 【参考译文】 材料一： 没有妨害，这就是仁道，是因为看到了牛却没有看到羊。君子对于禽兽，看到它活着，就不忍心看到它死去；听到它的声音，就不忍心吃它的肉。因此君子远离厨房。 材料二： 建武十四年，会稽发生大瘟疫，死亡的人数以万计，钟离意独自给他们提供医药，他管辖的地方大多得以保全救济。皇帝下诏让他押送囚犯到河内，当时冬天寒冷，囚犯生病不能行走。路过弘农，钟离意便移交属县让他们给囚犯做衣服，县里不得已给了，并上书说明情况，钟离意也详细上报。光武帝得到奏章，拿给侯霸看，说：“你派出的掾吏怎么如此用心仁慈？真是个好官吏！”钟离意于是路上解下囚犯的枷锁，任凭他们想去哪里，和他们约定日期一起到，没有违背的。回来后，因病免官。后来担任瑕丘令。有个叫檀建的官吏，在县里盗窃，钟离意避开别人询问情况，檀建叩头认罪，钟离意不忍心对他施加刑罚，让他长期休假回家。檀建的父亲听说此事，为檀建摆酒，说：“我听说无道的君王用刀剑残害人，有道的君王用道义来执行诛罚。你犯了罪，这是命啊。”于是让檀建吃药自杀。 材料三： 赵咨因病免官回乡，亲自带领子孙耕种务农为生。强盗曾经夜里去抢劫他，赵咨怕母亲惊恐，于是先到门口迎接强盗，接着请他们坐下吃饭，道歉说：“老母亲八十岁，生病需要赡养，家里贫穷，早晚没有储备，求你们稍微留下一点衣食。”妻子儿女的东西，一点也没有索要。强盗都惨然叹息跪下告辞说：“我们冒犯无礼，侵暴了贤人。”说完跑出去，赵咨追上去把东西给他们，没追上。由此他更加出名。又任命为东海相。赴任时，路经荥阳，敦煌人曹暠，是赵咨以前举荐的孝廉，在路上迎接拜见，赵咨没有为他停留。曹暠送到亭子旁边，望见车尘赶不上，对主簿说：“赵君名声很大，现在过境却不见我，必然被天下人耻笑！”于是丢下印绶，追到东海。拜见赵咨完毕，辞官回家。他被当时人如此看重。赵咨在官清正简朴，按天数接受俸禄，豪强之党畏惧他的俭朴节约。任职三年，因疾病自己请求辞官，征召任命为议郎。 三 阅读下面的文言文，完成11～15题。 材料一 其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间。 （节选自《孟子·公孙丑上》） 材料二 太祖平荆州，以司马芝为菅长。时创，多不奉法。郡主簿刘节，旧族豪侠，宾客千余家，出为盗贼，入乱吏治。顷之天下草，芝差节客王同等为兵，掾史据白："节家前后未尝给徭，若至时藏匿，必为留负。"芝不听，与节书曰："君为大宗，加股肱郡，而宾客每不与役，既众庶怨望，或流声上闻。今调同等为兵，幸时发遣。“兵已集郡，而节藏同等，因令督邮以军兴诡责县，县掾史穷困，乞代同行。芝乃驰檄济南，具陈节罪。太守郝光素敬信芝，即以节代同行，青州号芝"以郡主簿为兵”。迁广平令。征虏将军刘勋，贵宠骄豪，又芝故郡将，宾客子弟在界数犯法。勋与芝书，不著姓名，而多所属托，芝不报其书，一皆如法。后勋以不轨诛，交关者皆获罪，而芝以见称。 （节选自《三国志·魏书》） 材料三 （王珪）它日进见，有美人侍帝侧。帝指之曰："庐江不道，贼其夫而纳其室，何有不亡乎？"珪避席曰："陛下以庐江为是邪？非邪？"帝曰："杀人而取妻，乃问朕是非，何也？"对曰："臣闻齐桓公之郭，问父老曰：'郭何故亡？'曰：'以其善善而恶恶也。'公曰：'若子之言，乃贤君也，何至于亡？'父老曰：'不然，郭君善善不能用，恶恶不能去，所以亡。'今陛下知庐江之亡，其姬尚在，窃谓陛下以为是。审知其非，所谓知恶而不去也。"帝嗟美其言。 （节选自《新唐书》） 11.对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是(　　)(3分) A．芝差节客王同等为兵　 差：派遣 B．具陈节罪　 陈：具备 C．贼其夫而纳其室　　　　 贼：杀害 D．审知其非　　　　　　　 审：确实 【答案】B 【解析】“陈”应为“陈述、一一列举”之意，非“具备”。 12.材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用2B铅笔将答题卡上相应位置的答案信息点涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 不然郭君善善不能用恶恶不能去所以亡 【答案】ADG 【解析】原句标点为：“不然，郭君善善而不能用，恶恶而不能去，所以亡。”故在“然”“用”“去”后断开。 13.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(　　)(3分) A．司马芝担任菅县长官时，郡主簿刘节是旧族豪侠，拥有众多宾客，外出做盗贼，回到官署则扰乱吏治。 B．征虏将军刘勋给司马芝写信不署姓名，多次嘱托帮忙，司马芝未回信，一切依法处理，后来因此受到称赞。 C．王珪看到有美人在皇帝身边侍候，便直接斥责皇帝不该纳庐江王之妻，皇帝听后勃然大怒，严厉惩处了王珪。 D．王珪引用齐桓公至郭国的故事，说明郭君知善知恶却不能付诸行动，最终导致灭亡，以此委婉劝谏皇帝。 【答案】C 【解析】王珪并非“直接斥责”皇帝，而是以委婉设问的方式劝谏；皇帝最终“嗟美其言”，并未“勃然大怒”或“惩处”王珪。 14.把材料二中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分) 君为大宗，加股肱郡，而宾客每不与役，既众庶怨望，或流声上闻。 【答案】您是大家族，又是郡里的左右手，而您的宾客经常不服劳役，黎民百姓早就心怀怨恨和不满，有些流言已经被上级听到。 【解析】得分点：“股肱”译为左右手、得力助手，“怨望”译为怨恨不满，“流声”译为流言。 15.材料一所提出的“至大至刚”与“直”，在材料二、三中分别是如何体现的？(6分) 【答案】①材料二通过司马芝不畏豪强，坚决依法征发刘节的门客，以及拒绝贵宠将军刘勋的请托，体现了其刚正不阿、秉公执法的“刚直”品格；②材料三通过王珪不畏惧皇权，借齐桓公的故事犯颜直谏，直言指出皇帝知恶不去的过失，体现了其直言敢谏、正直无私的“刚直”品格。 【解析】本题考查对孟子“浩然之气”思想的理解。“至大至刚”指一种极其浩大、极其刚强的精神力量，须用“直”来培养——即保持正直的品德，不使其受损害。答题时要找出两则材料中人物“刚直不阿”的具体表现。 【参考译文】 材料一： 这种气，极其浩大极其刚强，用正直去培养它而不加损害，就会充满在天地之间。 材料二： 太祖平定荆州，任命司马芝为菅县长。当时刚开创，多有不遵守法度的。郡主簿刘节，是旧族豪侠，有宾客千余家，出去做盗贼，进来扰乱吏治。不久天下草创，司马芝派遣刘节的门客王同等人为兵，掾史据理禀报说：“刘节家前后未曾服过徭役，如果到时候他们藏匿起来，必定会留下亏欠。”司马芝不听，给刘节写信说：“您是大家族，又是郡里的辅佐，而宾客每每不服徭役，既然百姓怨恨，有些流言已经传到上面。现在调王同等人为兵，希望按时遣送。”士兵已经在郡里集结，而刘节藏匿了王同等人，于是让督邮以军务紧急为由责问县里，县里的掾史陷入困境，乞求代替同行。司马芝于是快马传送文书到济南，一一陈述刘节的罪状。太守郝光向来敬重信任司马芝，就让刘节代替同行，青州人号称司马芝“把郡主簿当士兵”。升任广平令。征虏将军刘勋，尊贵受宠骄傲蛮横，又是司马芝过去的郡将，宾客子弟在辖区内多次犯法。刘勋给司马芝写信，不写姓名，却有很多嘱托，司马芝不回信，一切都依法处理。后来刘勋因为图谋不轨被杀，有交往的人都获罪，而司马芝因此被称赞。 材料三： （王珪）有一天进见，有个美人在皇帝身边侍候。皇帝指着她说：“庐江王无道，杀了她的丈夫而纳她为妻，怎么会不灭亡呢？”王珪离开座位说：“陛下认为庐江王做得对呢？还是不对呢？”皇帝说：“杀人而夺其妻，却问朕是对是错，为什么？”王珪回答说：“臣听说齐桓公到郭国，问父老说：‘郭国为什么灭亡？’父老说：‘因为他喜欢善而厌恶恶。’齐桓公说：‘如果像你说的，就是贤君了，怎么会至于灭亡？’父老说：‘不是这样，郭君喜欢善却不能任用，厌恶恶却不能去除，所以灭亡。’如今陛下知道庐江王灭亡的原因，他的姬妾还在，私下认为陛下认为他是对的。如果确实知道他不对，这就是所谓知道恶却不去除了。”皇帝赞叹他的话很好。 四 阅读下面的文言文，完成16～20题。 材料一 君子进德修业。忠信所以进德也，修辞立其诚，所以居业也。 (节选自《周易》) 材料二 安禄山反，张巡遂起兵讨贼，从者千余。巡驰骑决战，身被创不顾，士乃奉巡主军。当此时，王命不复通，大将六人白巡以势不敌，且上存亡莫知，不如降。六人者，皆官开府、特进。巡阳许诺，明日堂上设天子画像，率军士朝，人人尽泣。巡引六将至，责以大谊，斩之。至睢阳，被围久，食尽，巡士多饿死，存者皆痍伤气乏。巡出爱妾曰，乃杀以大乡，坐者皆泣。巡强令食之，至罗雀掘鼠，煮铠弩以食。贼知外援绝，围益急。众议东奔，巡、远以睢阳江淮保障也，若弃之，贼乘胜鼓而南，江、淮必亡。且帅饥众行，必不达。十月癸丑，贼攻城，士病不能战。城遂陷，与远俱执。巡众见之，起且哭，巡曰："安之，勿怖，死乃命也。"巡不屈，年四十九。 (节选自《旧唐书·张巡传》) 材料三 郭汾阳在汾州，尝奏一州县官，而敕不下。判官张昙言于同列以令公勋德而请一吏致阻是宰相之不知体甚也。汾阳王闻之，谓僚属曰："自艰难以来，朝廷姑息方镇武臣，求无不得。以是方镇跋扈，使朝廷疑之，以致如此。今子仪奏一属官不下，不过是所请不当圣意。上恩亲厚，不以武臣待子仪，诸公可以见贺矣！"闻者服其忠公焉。王在河中，禁无故走马，犯者死。南阳夫人乳母之子抵禁，都虞候杖杀。诸子泣告于王，言虞候纵横之状，王叱而遣之。 (节选自《旧唐书·郭子仪传》) 注：“汾阳”“令公”都是对郭子仪的称谓 16.对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是(　　)(3分) A．身被创不顾　　　　被：被动 B．巡阳许诺　　　　 阳：假装 C．自艰难以来　　　 艰难：艰苦困难 D．以武臣待子仪　　　以：拿 【答案】A 【解析】“被”同“披”，遭受之意，并非表被动。 17.材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用2B铅笔将答题卡上相应位置的答案信息点涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 判官张昙言于同列以令公勋德而请一吏致阻是宰相之不知体甚也。 【答案】BDF 【解析】原句标点为：“判官张昙言于同列：‘以令公勋德而请一吏致阻，是宰相之不知体甚也。’”故在“列”“阻”“也”后断开。 18.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(　　)(3分) A．张巡带兵讨伐叛军，自身受了伤也不顾惜，将士们于是尊奉他来主持军务。 B．张巡用计斩杀了六名劝降的将领，在睢阳城破后被俘，宁死不屈。 C．郭子仪上奏弹劾州县官未获批准，张昙认为这妨碍了郭子仪的功勋与品德。 D．郭子仪不徇私情，乳母之子违犯军令被杀，他反而斥责了告状的诸子。【答案】C 【解析】张昙认为以郭子仪的功勋和品德，请求处分一个小吏却受到阻挠，这说明宰相太不知体统了，并非“妨碍了郭子仪的功勋与品德”。 19.把材料二中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分) 安禄山反，张巡遂起兵讨贼，从者千余。 【答案】安禄山造反，张巡于是起兵讨伐叛贼，跟从的人有一千多。 【解析】得分点：“反”译为造反、叛乱，“遂”译为于是，“从者”译为跟从的人。 20.材料一中提出了君子应以“忠信”来进修德行的观点，这在材料二、三中分别是如何体现的？(6 分) 【答案】①材料二体现为：张巡忠君报国，面对叛军宁死不屈；在睢阳粮尽时杀妾犒劳将士，与士兵同甘共苦。②材料三体现为：郭子仪忠于朝廷，理解皇帝不批准奏折是出于圣意，不加抱怨；不徇私情，按军法处置犯法的乳母之子。 【解析】本题考查对《周易》“忠信所以进德”这一命题的理解。“忠”指忠诚于国家、君主、职守，“信”指诚信不欺、言行一致。答题时要找出人物“忠信”的具体表现。 【参考译文】 材料一： 君子增进品德修养学业。忠信是用来增进品德的，修饰言辞确立诚意，是用来保持学业的。 材料二： 安禄山造反，张巡于是起兵讨伐叛贼，跟从的人有一千多。张巡骑马冲锋决战，身受创伤也不顾惜，士兵们于是尊奉张巡主持军务。当此时，皇帝的命令不再通行，大将六人告诉张巡因为势力不敌，且皇上存亡未卜，不如投降。六个人，都是开府、特进的官职。张巡假装答应，第二天在堂上设立天子画像，率领军士朝拜，人人都哭泣。张巡带六位将领过来，用大义责备他们，斩了他们。到了睢阳，被围困很久，粮食吃尽，张巡的士兵大多饿死，活着的都带着伤士气衰弱。张巡带出爱妾，于是杀了她给将士吃，在座的人都哭泣。张巡强令他们吃，甚至罗雀掘鼠，煮铠甲弓弩来吃。叛贼知道外援断绝，围攻更急。众人商议向东逃奔，张巡、许远认为睢阳是江淮的保障，如果放弃它，叛贼乘胜击鼓向南，江淮必定灭亡。况且率领饥饿的士兵行军，必定到不了。十月癸丑日，叛贼攻城，士兵生病不能战斗。城于是陷落，张巡和许远都被抓获。张巡的部众看到他，起来且哭，张巡说：“安之，不要害怕，死是命啊。”张巡不屈服，时年四十九岁。 材料三： 郭子仪在汾州，曾经上奏任命一个州县官，而敕令没有下达。判官张昙对同僚说以令公的功勋和品德而请求一个小吏却受阻，这是宰相太不知体统了。汾阳王听说此事，对僚属说：“自安史之乱以来，朝廷姑息方镇武臣，有求必应。因此方镇跋扈，使得朝廷猜疑他们，以至于此。现在子仪奏请一个属官不被下达，不过是所请的不合圣意。皇上恩情深厚，不把我当武臣看待，诸位可以祝贺我了！”听到的人佩服他的忠诚为公。郭王在河中，禁止无故骑马奔驰，犯者死。南阳夫人乳母的儿子触犯禁令，都虞候用杖打死。诸子哭着告诉郭王，说虞候跋扈的情况，郭王叱责并打发他们走。 五 阅读下面的文言文，完成21～25题。 材料一 国保于民，民保于信；非信无以使民，非民无以守国。 （节选自《资治通鉴》） 材料二 季布为气任侠，项籍使将兵，数窘汉王。及项羽灭，高祖购求布千金，敢有舍匿，罪及三族。季布匿濮阳周氏。周氏乃髡钳季布衣褐衣置广柳车中之鲁朱家所卖之。朱家心知是季布，乃买而置之田。朱家乃乘轺车之洛阳，见汝阴侯滕公。滕公留朱家饮数日。因谓滕公曰：“季布何大罪，而上求之急也？”滕公曰：“布数为项羽窘上，上怨之，故必欲得之。”朱家曰：“君视季布何如人也？”曰：“贤者也。”朱家曰：“臣各为其主用，季布为项籍用，职耳。今上始得天下，独以己之私怨求一人，何示天下之不广也！且以季布之贤而汉求之急如此，此不北走胡即南走越耳。”汝阴侯滕公心知朱家大侠，意季布匿其所，乃许曰：“诺”。待间，果言如朱家指。上乃赦季布，上拜为郎中。 （节选自《史记·季布栾布列传》） 材料三 卫鞅欲变法，恐天下议己。恐民之不信己，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金。”有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。 （节选自《史记·商君列传》） 21.对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是 (　　)(3 分) A．敢有舍匿，罪及三族　 及：到 B．意季布匿其所　　　　 意：料想 C．民怪之，莫敢徙　　　　　怪：感到奇怪 D．秦民大说　　　　　　 说：通“悦”，高兴 【答案】A 【解析】“及”在此处意为“牵连”，而非“到”。 22.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用2B铅笔将答题卡上相应位置的答案信息点涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 周氏乃髡钳季布衣褐衣置广柳车中之鲁朱家所卖之。 【答案】CDF 【解析】原句标点为：“周氏乃髡钳季布，衣褐衣，置广柳车中，之鲁朱家所卖之。”故在“布”“衣”“中”后断开。 23.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是 (　　)(3 分) A．季布在项羽手下为将时多次使汉王陷入困境，项羽败亡后汉高祖悬赏捉拿他，并规定窝藏者罪及三族。 B．朱家向滕公分析了季布的处境，指出若逼迫太紧，季布可能会北投匈奴或南逃南越，反而助长敌国势力。 C．商鞅在国都南门立木悬赏，最初无人敢搬，将赏金提高到五十金后有人搬走，商鞅如约兑现，取信于民。 D．太子犯法后商鞅依法惩处了太子的老师，次日秦人皆遵新法，十年后秦国路不拾遗、家给人足，乡邑大治。 【答案】C 【解析】“将赏金提高到五十金”表述不准确。原文“复曰：‘能徙者予五十金。’”是重新宣示新的赏格，并非在原有基础上“提高”。 24.把材料三中画横线的句子翻译成现代汉语。(5 分) 民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。 【答案】百姓勇于为国作战，怯于私下械斗，乡村和城镇治理得很好。 【解析】得分点：“公战”译为国家的战事，“私斗”译为私下斗殴，“大治”译为治理得很好。 25.材料一所提出的为君之道，在材料二、三中分别是如何体现的？(6 分) 【答案】①材料二体现为：汉高祖听取朱家的劝谏，放弃个人私怨赦免季布并任命为郎中，展现了君王宽广的胸襟，赢得了人心；②材料三体现为：商鞅立木取信于民，太子犯法也依法惩处其师傅，做到法令必行，最终取信于民，使得秦国大治。 【解析】本题考查对《资治通鉴》“国保于民，民保于信”这一为君之道的理解。其核心是：君主治理国家，一要得民心，二要守信于民。答题时要分析两则材料中君主（或执政者）如何赢得民心、取信于民。 【参考译文】 材料一： 国家靠人民来保卫，人民靠信誉来保卫；没有信誉就无法驱使人民，没有人民就无法守卫国家。 材料二： 季布讲究气节任侠仗义，项籍派他领兵，多次使汉王陷入困境。等到项羽灭亡，高祖悬赏千金捉拿季布，敢有窝藏的，罪及三族。季布躲在濮阳周氏家。周氏于是剃光头发用铁圈束颈给季布穿上粗布衣服，放在有篷的大车里，到鲁国朱家那里把他卖了。朱家心里知道是季布，就买下来安置在田里。朱家于是乘坐轻车到洛阳，见汝阴侯滕公。滕公留朱家喝了几天酒。趁机对滕公说：“季布有什么大罪，皇上追捕得这么急？”滕公说：“季布多次为项羽窘迫皇上，皇上怨恨他，所以一定要得到他。”朱家说：“您看季布是什么样的人？”滕公说：“是个贤人。”朱家说：“臣子各为其主效力，季布为项籍效力，是职责罢了。现在皇上刚得天下，仅仅因为个人私怨追捕一个人，怎么向天下显示胸襟狭小啊！况且以季布的贤能而汉王朝追捕得这么急，他不向北投奔胡人就向南投奔越人了。”汝阴侯滕公心里知道朱家是大侠，猜想着季布藏在他那里，于是答应说：“好。”等待机会，果然按朱家的意思对皇上说了。皇上于是赦免了季布，授任他为郎中。 材料三： 卫鞅想要变法，怕天下人议论自己。怕百姓不信任自己，就在国都集市南门立了一根三丈长的木头，招募能把它搬到北门的人赏十金。百姓觉得奇怪，没人敢搬。又说：“能搬的人赏五十金。”有一个人搬了，就给了五十金，以表明不欺骗。于是下令。这时太子犯了法。卫鞅说：“法令不能实行，是因为上面的人先触犯。”将要依法惩处太子。太子是国君的继承人，不能施加刑罚，就处罚了太子的师傅公子虔，给他的老师公孙贾脸上刺字。第二天，秦国人都服从法令。实行了十年，秦国百姓非常高兴，路不拾遗，山上没有盗贼，家家富裕人人丰足。百姓勇于为国作战，怯于私下械斗，乡邑大治。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $