湖北安陆市2025-2026学年下学期期末质量检测七年级道德与法治

安陆市2025一2026学年度下学期期末质量检测 七年级道德与法治·历史 道德与法治部分 一、选择题（共14题，每题2分，共28分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求) 1.“青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。故青年者，人 生之王，人生之春，人生之华也。”在最宝贵的年华里，乘风破浪，被荆斩棘，朝着心中 所想、所向、所梦奋勇启航，才是青春的模样。这说明，诠释青春的模样，我们应该 ①把握机遇，勇担责任共努力 ②放飞自我，尽情玩乐享青春 ③静待奇迹，坐等好运自己来 ④珍视当下，汲取知识长能力 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ 2.欣赏歌词，感受歌词蕴含的道理 我好喜欢我自己，我有一点好看，还有点小搞笑，笑容也特别灿烂 我性格也很好，分享欲望特别高，我待人也很真诚也懂得去换位思考。 ①懂得自尊自爱，保持积极乐观的心理状态②学会接纳与欣赏自己，学会正确认识自己 ③主要看重自身优点，忽视自身缺点与不足④依赖他人评价，增强自信，做更好的自己 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 3.三月春风送暖，雷锋精神薪火相传。2026年3月份，安陆市集中开展2026年学雷锋暨文 明交通主题活动，该活动将雷锋精神传承与文明交通侣导深度融合，通过主题散育、志愿 实践、交通劝导等丰富形式，组织广大青少年以实际行动践行奉献精神、守护出行安全， 让红领巾成为春日里文明交通一线最亮丽的风景，在全市范围内掀起学雷锋志愿服务热潮。 积极参加这些活动 ①能消除学习压力，提升想象力和创造力 ②有利于提高实践能力，增强社会责任感 ③能够帮助我们学会转化和承受消极情感 ④有助于获得美好的情感，提升内在修养 A.①② B.①④ C.②③ D.②4 4.课堂上，杨老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断， 杨老师设计的总议题是 子议题一：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？ 子议题二：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 子议题三：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进？ A.调节情绪 B.文明有礼C.自信自强 D.诚实守信 5,“中国天眼”FAST团队青年工程师周某说：“我们放弃海外高薪，扎根贵州深山十年， 只为让中国射电望远镜领先世界。当收到外星文明疑似信号时，我们第一时间上报国家。’ 这体现 ①个人的成长需融入国家发展大局 ②科技工作者应优先保障自身权益 ③维护国家利益必须牺牲个人发展 ④自强精神是科技报国的内在动力 A.①③ B.①④ C.②④ D.③④ 6.讲仁爱、重民本、 守诚信、崇正义、尚和合、求大同是中华传统文化中的核心理念。以 下古语体现的内容与中华传统文化的核心理念对应正确的是 选项 古语 核心理念 A 公生明，偏生暗。 《荀子》 重民本 8 百姓昭明，协和万邦。 一 《尚书》 尚和合 c 民为贵，社稷次之，君为轻。— 《孟子》 讲仁爱 D 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 《孟子》 崇正义 七年道法·历史第1页 （共8页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 7.道法老师以PPT的形式向大家展示传统美德故事，以下是PPT中的部分图片。据此推断， 老师分享的主题可能是 孔融让梨 黄香温席 苏武牧羊 一诺千金 A.承担责任，奉献社会 B.礼仪导行，廉耻鉴心 C.与人为善，传递温暖 D. 孝悌为本，忠信立身 8.梅、兰、竹、菊“四君子”是传统诗词、绘画等文艺作品中常见的主题。梅的凌霜做雪、 玉洁冰清，兰的优雅朴素、高洁坚贞，竹的中空外直、宁折不弯，菊的清新高雅、悠然宁 静，寄托着中国人对高尚品格的推崇。在中国古代的文艺作品中，花木草石等往往蕴含着 丰富的人文精神。这体现了 A.求同存异、和而不同的处世方法B.文以载道、以文化人的教化思想 C.形神兼备、情景交融的美学追求D.俭约自守、中和泰和的生活理念 9.民法典规定了人们从事民事活动的基本原则。下面对公民在进行民事活动时违反的原则 判断错误的是 A. 某公司在招聘广告写明“限男性” 违反了平等原则 B.某企业为了节约成本将污水偷排入河一违反了绿色原则 C. 影院要求观影顾客必须购买店内零食饮品方可入场， 违反了公序良俗原则 D.商家促销时故意隐瞒商品的缺陷诱使顾客下单购买 一违反了公平诚信原则 10. 民法典是“社会生活的百科全书”。以下涉及民法典相关权益正确的选项是 选项 内容 涉及权益 A 小道用AI丑化同学的服片并配文调侃传到网络 肖像权 B 小德逛超市时莫名其妙地被保安要求搜身检查 财产权 C 小法喜欢结合同学的特点，给他们起绰号为乐 姓名权 D 身为作家的小治想为自已的著作申请相应权益 商标权 11.网络上部分网友随意搜集他人个人信息，曝光私人照片、过往经历并公开指责嘲讽，这 类行为被称作“开盒挂人”。针对这一现象，下列说法正确的是 A. “开盒挂人”侵犯公民隐私权，属于违法行为 B,网络空间言论自由，无需受到法律和道德约束 C.网上曝光他人的信息能够震慑不良行为，值得提倡 D.他人言行有过错，就可以曝光其个人信息进行批判 12.外卖骑手马某因闯红灯被交警罚款100元，因擦伤汪某的私家车赔偿对方800元，私家 车车主汪某因把马某打成重伤，被判拘役3个月，罚金1万元。上述违法行为承担的法律 责任分别是 A.民事责任、行政责任、刑事贵任 B,民事责任、刑事责任、行政责任 C.行政责任、民事责任、刑事贵任 D,刑事责任、行政责任、民事责任 13.法治副校长在校园普法讲座中，引用了以下真实案例： 16岁的小刚、小飞将小灿约至公园劫走其电动车。随后又强迫小灿联系同学小卫到 场，通过推操、殴打等暴力手段，抢走小卫身上的现金、手机及电动车。策发后，人民检 察院以抢劫罪对二人提起公诉。法院依法判处二人有期徒刑一年六个月，并处罚金。对该 案例解读正确的有 ①被害人财产权、生命权和健康权受到侵害②法律通过制裁违法犯罪维护社会公平正义 ③检察机关对涉案未成年人行使了处置职责④有期徒刑和罚金均属于附加刑的处罚种类 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 七年道法·历史第2页 （共8页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 14.2026年以来，安陆市深入推进青少年法治教育工作，将预防校园欺凌作为“法治进校 园”活动的核心内容。全市各中小学开展了形式多样、内容扎实的普法宣传活动，活动中， 同学们通过真实的案例，认识到校园欺凌和性侵害的危害，以及如何预防和应对这些行为。 这告诉我们青少年要 ①加强学校保护，打击校园霸凌，维护校园安全 ②预防违法犯罪，制定法律法规，全力预防犯罪 ③树立法治观念，用法律的手段维护自身合法权益 ④提高对校园欺凌和性侵害的认识，增强自我保护 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 二、非选择题（共3题，共32分） 15.【调适情绪圆梦青春】 某校设立“心灵树洞”留言箱，同学们可以匿名写下自身情绪烦恼。心理社团同学运用 道德与法治课堂所学调节情绪的方法，为同学们答疑解惑。下表是同学们的烦恼、疏导建议 和对应的情绪调节方法，请完成表格填空。 具体信件/建议 调节情绪的方法 信件：体肓测试前内心慌乱紧张。建议：考前缓慢深呼吸， 放松身体缓解紧张。 ① 信件：被同学误会，心里十分憋屈难受。建议：②。 合理宣泄 信件：精心画好的画被弄脏，心里又气又难过。建议：出 门骑车，观赏路边花草。 ③ 信件：计划好的户外活动因下雨取消，满心失落。建议： ④-· 认知调节 提示：①③需根据做法推导方法；②④含根据方法举例做法，不得重复。 (1)请根据提示，完成以上表格。(4分) 青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年承载着国家的前途、民族的希望，实现中国梦 需要一代代青年接力奋斗、自强不息。为涵养自强品格，学校手工社团制作圆梦方舟模型， 感悟拼搏自强的时代精神，激励学子不负青春、奋勇前行。 (2)每个中国青年心中都应有属于自己的“圆梦方舟”，请结合所学知识，为该方舟扬帆 续航储备前行能量。(4分) 16.【传承文脉涵养美德】 传承中华优秀传统文化，某校七年级(1)班开展“传承文化根脉涵养美德少年”项目 式主题学习活动，请你参与并完成下列任务。 七年道法·历史第3页（共8页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 活动一：赏阅春晚感悟文脉 为感悟传统文化魅力，第一小组的同学们提前搜集2026年央视马年春晚相关节目资料， 共同探寻节目所蕴含的中华优秀传统文化。 2026年央视马年春晚深耕中华优秀传统文化，以“骐骥驰骋势不可挡”为主题，呈现 了一场精彩纷呈的文化盛宴。歌咏创意秀《贺花神》以故宫清代白玉月令组佩为灵感，结合 A1技术打造唯美画面，生动诠释中国人“四时有序”的传统时间观；小品《又来了》讲述 养鸡专业户办事时，遭遇基层干部走过场、搞形式主义、推诿扯皮的荒诞经历，讽刺“调研 变表演、走访成打卡”的不实作风：歌曲《立春》围绕二十四节气创作，用诗意画面描绘万 物复苏、草木萌发的景象。这些节目深挖中华优秀传统文化内涵，兼顾创新表达与文化交流， 尽显中华文化独特魅力。 (1)结合材料，分析上述节目体现了哪些中华优秀传统文化的思想理念？（6分) 活动二：共建社区涵养人文 第二小组的同学们搜集身边小区践行传统人文精神的真实案例，结合课本知识展开讨论， 探寻传统人文精神在日常生活中的具体体现。下面是第二小组搜集到的阳光小区治理案例： 阳光小区为营造良好邻里氛围开展系列活动。针对楼道堆放杂物、公共空间使用矛盾等 问题，物业联合居民召开议事会，大家坦诚沟通、互相体谅，共同制定公约、化解分歧，邻 里关系愈发融洽。小区还常态化开展“文明家庭”“邻里先锋”评选，宣传身边好人好事， 号召居民互帮互助、友善待人，带动大家自觉践行美德，社区向善向美的风气日渐浓厚。 (2)结合材料，运用所学知识，分析该小区的做法是如何弘扬中华人文精神的。(4分) 活动三：传承美德，知行合一 中华传统美德是中华文化的精髓，涵养美德、躬身实践是当代青少年的必修课。为此， 七年级(1)班开展了美德主题班会、榜样事迹宣讲、社区公益实践、美德心得分享等学生 活动，引领同学们知行合一，传承中华美德。 (3)请你结合日常生活，从自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲中任选 一点，说说青少年应当怎样践行这一传统美德？(4分) 17.【法治护航情系民生】 2026年是“十五五”规划开局起步之年，全国人大常委会将民生保障摆在立法突出位 置，统筹推进多领域立法落地，加快补齐民生法治短板。为深化法治教育，某校七年级围绕 2026年民生法治建设开展探究性学习，学习小组搜集整理如下立法资讯： 2026年4月30日，十四届全国人大常委会第二十二次会议表决通过《中华人民共和国 社会教助法》，并于2026年7月1日起正式施行，这是我国社会保障领域的首部基础性法 律。同期我国还推进金融法、托育服务法、检察公益诉讼法等法律的制定，并加快研究人工 智能、民生兜底保障等重点领域的立法工作。 （1)依据材料，运用所学知识分析国家立法传递的信息。(4分) 社会救助事关困难群众基本生活，是兜牢民生底线的重要法治保障，同学们围绕该法相 关内容梳理以下要点： ©为了保障公民基本生活，让人民共享改革发展成果，健全社会救助体系，促进社会公 平，维护社会和谐稳定，根据宪法，制定本法。 回社会救助法将“保障公民从国家和社会获得物质帮助的权利”作为核心立法目的，不 符合救助条件的申请人有权对不予救助的决定提出申诉，公民也有权举报滥用职权、违规审 批救助资格的行为。 ◎社会救助法明确规定了各级政府、社会救助经办机构以及申请救助公民的权利义务， 如政府部门必须按期限公开救助标准与救助资金使用情况，申请救助的公民应当如实申报家 庭收入与财产状况：同时禁止虚报材料骗取救助资金、违规挪用救助物资等行为。 (2)结合以上资料，依据所学“法律保障生活”的相关知识，谈谈该法落地能带来哪些积 极影响。(6分) 七年道法·历史第4页 （共8页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 安陆市2025—2026学年度下学期期末质量检测 七年级道德与法治答案 一、单项选择题（每小题2分，共计28分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 B A D C B B D 题号 8 9 10 11 12 13 14 答案 B C A A C A D 二、非选择题（共计32分） 15．（1）①放松训练；②示例：向好朋友倾诉委屈，释放内心负面情绪；③转移注意；④示例：转念一想，雨天可以在家阅读看书，同样能收获快乐，不必为此难过。（每一点1分，共4分） （2）①树立远大理想，把个人命运与祖国发展结合起来；②求得真学问，练就真本领，勤学好问，为国争光；③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行，不怕吃苦，锤炼品格，努力耕耘。（每一点2分，答出两点即可得4分） 16．（1）①《贺花神》《立春》依托月令、二十四节气创作，诠释道法自然、天人合一的思想，尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物和谐共生。②《又来了》批判形式主义、弄虚作假，体现脚踏实地、实事求是，惠民利民、安民富民的思想，满足人民实际的利益需求。③整体节目创新演绎传统文化，体现革故鼎新、与时俱进的思想，展现中华文化历久弥新的思想理念。（每一点2分，共6分） （2）①居民共同协商化解矛盾、制定公约，邻里相互体谅、和睦相处，正确运用求同存异、和而不同的处事方法，弘扬促进社会和谐的思想文化。②开展榜样评选、宣传好人好事，引导居民友善互助、践行美德，立己达人，兼善天下，弘扬向上向善的思想文化。（每一点2分，共4分） （3）示例：我选：孝老爱亲 ①孝敬父母：主动分担家务，饭后洗碗扫地，整理自己房间；体谅父母辛劳，不顶撞父母，听从父母合理教导。②关爱长辈：耐心陪伴爷爷奶奶，多陪老人聊天；长辈身体不适时，主动端水送药，细心照料。③和睦家人：和兄弟姐妹友好相处，懂得包容谦让；节日主动送上祝福，常怀感恩之心。④延伸善行：参与社区敬老活动，关爱身边老人，把孝心落实到一言一行中。（要求：任选一点，做法要具体，至少从两个角度展开，表述完整。先选择，再谈具体做法，不选择直接谈做法不给分。做法每一点2分，答出两点即可得4分） 17．（1）①我国坚持依法治国基本方略，法治是国家治理现代化的重要标志。②我国法治建设与时俱进，不断推进科学立法，中国特色社会主义法律体系持续完善。③积极推进民生领域立法，努力健全国家治理急需、满足人民日益增长的美好生活需要必备的法律制度，保障国家和社会生活各方面实现有法可依。（每一点2分，答出两点即可得4分） （2）①法律促进社会发展。制定该法有利于健全社会救助体系，促进社会公平，为建立健康有序、富有活力的社会秩序，提供方向指引和有力保障。②法律保护社会公共利益。社会救助法将“保障公民从国家和社会获得物质帮助的权利”作为核心立法目的，个人在行使权利的同时，必须履行法律规定的义务，不得滥用职权、违规审批救助资格，不得损害社会公共利益。③法律维护社会秩序。社会救助法明确规定了各级政府、社会救助经办机构以及申请救助公民的权利义务，通过规范社会成员的行为，实现社会的有序运行。（每一点2分，共6分） 学科网（北京）股份有限公司 $