河南许昌市襄城县2025-2026学年下学期七年级历史期末试卷

**基本信息** 七年级历史期末卷以隋唐至明清历史为核心，通过20道选择（40分）与5道综合题（60分），融合史料实证与时空观念，如大运河演变分析、《步辇图》解读等，凸显历史解释与家国情怀。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20/40|隋唐制度（如科举）、宋元经济（占城稻）、明清边疆治理（驻藏大臣）|以学者观点、文献记载创设情境，如第1题从施政角度分析隋末动荡，体现唯物史观| |非选择题|5/60|大运河比较、经济重心南移、君主专制强化、朝代更迭|第22题《步辇图》小短文，融合艺术与民族政策，第25题目录整合，培养时空观念与历史解释能力|

2025-2026学年第二学期期末教学质量检测 七年级历史 注意事项： 1．本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分100分，考试时间60分钟。 2．闭卷考试，考生应独立答题。 3．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题（共20小题，40分。下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号填涂在答题卡对应位置上。） 1．有学者认为，在久乱承平之后，社会秩序的重建需要一个较长的时期，应渐进地实行。隋却急于收到其成效，一味依靠政治强力推进，最终引发了剧烈的政治动荡。该学者强调隋末政治动荡是由于 A.开凿贯通大运河 B.操之过急的施政 C.开创科举取士制 D.修筑长城和驰道 2．《贞观政要》记载：“至贞观三年，关中丰熟······由是官吏多自请谨。”与上述材料中纪年方法相同的是 A.丙午年三月 B.开元三年 C.周平王元年 D.公元二○二六年 3．右图是敦煌莫高窟的第445窟壁画中的曲辕犁，它的发明和推广 A.提升了制瓷技术 B.普及了棉花种植 C.提高了粮食产量 D.促进了民族交融 4．“限于当时的国力，节度使很少得到中央政府的津贴，必须由自己在防区内自给自足地筹措招兵买马、屯粮制械的费用。这种做法的负面效应是明显的，节度使对中央政府的离心力日渐增大。”这直接导致了 A.隋朝灭亡 B.安史之乱 C.官吏冗余 D.宦官专权 5．唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”这句话反映了唐太宗 七年级历史 第1页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 A.吸取隋朝速亡的教训 B.励精图治，勤于政事 C.实行开明的民族政策 D.广纳贤才，知人善任 6．如果给下图所示的鉴真塑像做文字注解，应该选择 A.西游天竺，求取佛经 B.和亲入藏，唐蕃友好 C.东渡日本，弘扬佛法 D.精忠报国，抗击金军 7．唐朝时，我国已有雕版印刷的佛经、日历和书籍等。目前已经发现若干件唐朝前期的雕版印刷品。这说明雕版印刷术 A.至迟在唐朝前期已经出现 B.只应用于佛经印刷 C.极大促进了中外文化交流 D.在唐朝前期未成熟 8．为彻底解决藩镇权力过大的问题，宋太宗进一步废除节度使所统辖支郡，施行路、州、县三级建制。这有利于 A.北宋政权建立 B.削弱皇帝权力 C.强化中央集权 D.实行王安石变法 9．当宋、辽、西夏或宋、金、西夏并存时，虽互为敌国，但也并不把对方排除在中国之外。这一观点意在强调 A.中华民族的认同感 B.中央集权不断强化 C.政权并立的危害性 D.民族矛盾完全消失 10．北宋范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；南宋文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；明末清初顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，都体现了中国古代知识分子的 A.家国情怀 B.勤奋刻苦 C.迂腐自封 D.治学严谨 11．北宋的汴梁城，人口数量空前庞大，城市格局大体沿袭隋唐旧制，但也有很多发展变化之处，特别是居民区与商业区的面积不断扩大，并且逐渐与政府的办公区域相混。这说明宋代 A.政府办公机构重叠臃肿 B.市民生活丰富多样 C.城市发展突破市坊界限 D.人地矛盾日益突出 七年级历史 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 12．元朝的陆上交通以大都为中心辐射全国，海上丝绸之路更是进入鼎盛时期。中国的创造发明通过陆路和海路输往西方，西方的药物、数学也传到中国。以上材料意在强调元朝 A.交通发达 B.疆域辽阔 C.制度优越 D.经济繁盛 13．引起下图所示内容变化的因素是 A.黄河流域环境恶化 B.土地兼并日益严重 C.经济重心不断南移 D.民族交融不断加深 14．某学者写道：宋代在中国传统科学技术的诸多领域都有了新的突破。下列能够佐证这一观点的是 A.铁器牛耕出现 B.三省六部制的开创 C.曲辕犁的发明 D.活字印刷术的发明 15．明末清初著名思想家顾炎武认为：“八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊。”此观点重在说明八股取士的 A.原因 B.形式 C.目的 D.危害 16．据史料记载，郑和下西洋期间，船队每到一处，都会向当地展示中国精美的丝绸、瓷器以及先进的天文历法知识，同时也学习当地独特的种植技术、医药配方等。这表明郑和下西洋 A.巩固了边疆海防 B.促进了明朝经济 C.拓展了明朝疆域 D.推动了中外交流 17．根据右图中的信息判断，图中承载的史实发生在 A.春秋 B.秦朝 C.唐朝 D.明朝 18．根据“驻藏大臣”、“台湾府”、“平定准噶尔部”、“伊犁将军”、“雅克萨之战”等内容，可以提炼的学习主题是 七年级历史 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 A.隋唐时期的民族交融 B.元朝的建立与统一 C.明朝的对外关系 D.清朝的边疆治理 19．右图是一幅描绘乾隆时期繁华景象的绘画作品。下列历史叙述与图中情景一致的是 A.民族交往友好 B.对外交流频繁 C.城市商业兴盛 D.科技文化昌明 《姑苏繁华图》（局部） 20．明代李时珍撰写的《本草纲目》由朝廷颁行，在国内得到广泛传播；清代乾隆时期组织天下才子编撰的《四库全书》，总计8万卷，近8亿字。据此可知，这些成就的取得主要得益于 A.民族关系的和谐 B.社会的急剧转型 C.西方科技的传入 D.国家力量的支持 二、非选择题（5个小题，共60分） 21.(12分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 从政治上看，隋代开运河是想通过运河直达江淮，加强东都洛阳与江南地区的联系。从经济上看，必须转运南方的物资。通过陆路转运运输量不大，费用又高，不是最好的办法。······大运河的开通，对加强隋朝时期南北地区政治、经济的交流，都有重要的作用。这也成为了隋朝的时代印记。 -摘编自朱绍侯等主编《中国古代史·上册》 材料二 元朝大运河是京杭大运河的直接前身，于13世纪末全线贯通。它在隋朝大运河的基础上裁弯取直，并新开凿慧通河、通惠河，将政治中心大都（今北京）与经济中心江南直接连接，奠定了此后数百年中国南北水运的基本格局。 -吕思勉《白话本国史》 （1）依据材料一，概括隋朝开凿大运河的目的。（4分） （2）依据材料二，指出元朝大运河的作用和影响。（4分） （3）依据材料并结合所学知识回答，与隋朝大运河相比，元朝大运河有哪些变化。（4分） 七年级历史 第4页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 22.(12分）阅读下列材料，结合所学知识，任意选择一个角度，写一篇80-120字的小短文，对《步辇图》进行解读。（要求：角度明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 材料《步辇图》是唐朝画家阎立本的名作之一，也是中国十大传世名画之一，现藏于故宫博物院。该画描绘了公元640年（贞观十四年）唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景，具有珍贵的历史价值和艺术价值。 23.(12分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 作为早稻优良品种的占城稻，经过一百多年的推广，到南宋时江南各地十之八九种占城稻。宋金对峙时期，大量的北方移民迁入南方，对南方经济发展起了巨大作用。偏安于江南的南宋，为了维持与北方对峙的局面，必须致力于农业资源的开发和农业技术的提高。 -摘编自樊树志《国史概要》 材料二 随着经济重心的逐渐转移，南方地区商业化程度不断提高。少数民族不再排斥民众的经商活动，这为边疆地区商业的发展奠定了基础。北宋纸币相继顺延至东南及西南少数民族地区，基本上颠覆了朴素的物物交换的贸易模式。同时，经济重心的南移为北宋周边少数民族地区带去了丰富的劳动力和先进的生产技术，大大推动了民族地区经济的发展。 -摘编自高欣、刘良《北宋经济重心转移对少数民族的影响》 （1）根据材料一，概括我国古代经济重心南移的原因。（6分） （2）根据材料二，说明经济重心南移对少数民族经济发展的影响。（6分） 七年级历史 第5页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 24.(12分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 明太祖于洪武十三年（1380年）以左丞相胡惟庸谋反为借口，罢中书省，废丞相制；提升六部的职权，并直接由皇帝指挥。 -白寿彝《中国通史》 材料二（军机大臣）只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也。（译文：军机大臣只是负责转述抄写工作，而不能在政治决策时稍微进行一点辅佐谋划） -赵翼《檐曝杂记》卷一 （1）根据材料一，指出明太祖时期中央权力机构的变化及其实质。（6分） （2）根据材料二，结合所学知识，指出军机大臣的职责和实际权力的拥有者。（4分） （3）综上所述，概括我国封建社会皇权变化的趋势。（2分） 25.(12分）阅读下列义务教育教科书《中国历史》七年级下册目录（节选），回答问题。第一单元 隋唐时期： 第3课“开元盛世”与唐朝经济的繁荣 第6课 隋唐时期的中外文化交流 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第9课辽、西夏与北宋并立 第12课辽宋夏金元时期经济的繁荣 第三单元 明清时期：统一多民族封建国家的巩固与发展 第16课明朝的对外关系 第18课清朝的边疆治理 （1）依据材料，并结合所学知识，为第一单元补充一个合适的主题。（2分） （2）依据材料，并结合所学知识，指出“张择端《清明上河图》”和“戚继光抗倭”分别应归属于哪一课内容？(4分） （3）依据材料，并结合所学知识，绘制隋朝-清朝朝代（政权）更迭示意图。（6分） 七年级历史试卷答案 一、选择题（每题 2 分，共 40 分） 1.B 2.B 3.C 4.B 5.C 6.C 7.A 8.C 9.A 10.A 11.C 12.A 13.C 14.D 15.D 16.D 17.D 18.D 19.C 20.D 二、非选择题（共 60 分） 21.（12 分） （1）目的：政治上加强洛阳与江南联系，巩固统治；经济上转运南方物资，解决陆路运输弊端。（4 分） （2）作用：连接大都与江南，便利南北水运；影响：奠定数百年中国南北水运基本格局。（4 分） （3）变化：裁弯取直；新开浚会通河、通惠河；中心由洛阳转为大都；河道路线缩短。（4 分） 22.（12 分）示例短文 角度：唐朝开明民族政策 《步辇图》描绘贞观十四年唐太宗接见吐蕃求婚使者场景。唐太宗实行开明民族政策，同意松赞干布和亲，文成公主入藏，促进唐蕃经济文化交流，增进汉藏友好。画作既是精美艺术品，也是唐朝民族和睦的实物史料。（字数 102） 23.（12 分） （1）原因：占城稻推广，农业良种普及；北方大量移民南迁，带来劳动力与技术；南宋政权重视开发农业、改进生产技术。（6 分） （2）影响：提升边疆商业发展程度；纸币传入，改变少数民族物物交换模式；带去劳动力与先进生产技术，推动民族地区经济发展。（6 分） 24.（12 分） （1）变化：废除中书省与丞相，六部直接听命于皇帝；实质：削弱相权，强化君主专制皇权。（6 分） （2）职责：转述抄写皇帝政令，无决策参与权；实际掌权者：皇帝。（4 分） （3）趋势：皇权不断强化，相权不断削弱直至废除。（2 分） 25.（12 分） （1）主题：繁荣与开放的时代（2 分） （2）《清明上河图》：第 12 课辽宋夏金元时期经济的繁荣；戚继光抗倭：第 16 课明朝的对外关系（4 分） （3）朝代更迭示意图： 隋→唐→五代十国→北宋、辽、西夏并立→南宋、金、西夏并立→元→明→清（6 分） 七年级历史 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $