河南南阳市社旗县2025-2026学年七年级下学期6月期末历史试题

2026年春期七年级期终教学质量评估历史试卷 参考答案及评分标准 第一部分 选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分，单项选择） 题号 1 2 3 4 5 7 8 9 10 答案 B A C D B c D A B C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D C D B B D 第二部分非选择题（本部分5大题，共30分） 21.(共6分)(1)名称：科举制(0.5分)。进步性：①选拔方式由推举变为考试，更 加公平；②选拔标准从门第转向才能，扩大选才范围；③选官权收归中央，加强集权等（任 意答出其中一项即可得1分，共1分)。(2)政治制度：三省六部制(0.5分)。特点：①分 工明确：②相互制衡；③皇权强化等（任意答出其中一项即可得1分，共1分）。(3)机构： 行中书省或行省(1分)。影响：①有利于加强中央对地方的管辖；②提高了行政效率；③ 是我国古代地方行政制度的重大改革，成为我国省制的开端等（任意答出其中一项即可得1 分，共1分)。（④）认识：①中国古代的政治制度在创新中不断发展；②中国古代的政治制 度体现了一定的政治智慧；③中国古代政治制度的设置通常以维护统治为出发点；④中国 古代政治制度可分为中央行政制度、选官制度、地方行政制度等；⑤中国古代政治制度是 维系国家稳定，促进社会发展的基石等（意思相近，符合题意，任意答出其中一项即可得1 分，共1分)。 22.(共6分)(1)公主：文成公主(1分)。作用：①促进了吐蕃经济和社会的发展； ②增进了唐蕃的友好关系等（任意答出其中一项即可得1分，共1分）。(2)共同做法：① 边疆民族学习中原汉族的政治制度、经济文化、社会习俗等；②与汉族相互影响，相互交 融等（任意答出其中一项即可得1分，共1分）。(3)事件及作用：①事件：元朝在澎湖 设置巡检司，加强对台湾的管理；作用：这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立行 政机构。②事件：元朝设置北庭都元帅府等机构，管理西域军政事务；作用：加强了对西 域的管辖。③事件：元朝设立宜慰使司都元帅府管理西藏；作用：从此，中央政府对西藏 正式行使行政管辖权。（任意答出其中一项即可得1分，共1分）。(4)特点：有战有和， 和为主流等(1分)。作用：促进了统一多民族国家的巩固和发展等(1分)。 23.(共6分)(1)影响：①使考试更加公平，进一步促进了社会阶层的流动；②使宋 朝政权基础进一步扩大，维护了其统治；③在全国范围内营造了浓厚的读书风气，促进了 整个社会文化素养的提高（或提高了宋朝官僚队伍的整体素质）等（任意答出其中一项即可 得1分，共2分)。(2)表现：①内容上：规定考试的题目必须出自“四书”、“五经”。② 考生对题目的解释，必须以朱熹的《四书章句集注》等为标准，不得随意发挥。③形式上： 要求答卷文体必须采用“八股文”等（任意答出其中一项即可得1分，共1分）。(3)特点： ①频率高；②实行严苛；③规模大；④次数多等（任意答出其中一项即可得1分，共1分）。 (4)影响：①促进清朝通俗小说的发展；②造成了社会恐慌，摧残了许多人才；③禁锢 了人们的思想言论，严重阻碍了思想、学术的发展和进步等（任意答出其中一项即可得1 七年级历史共6页第7页 分，共2分)。 24.(共6分)(1)优点：①型可自由摆动和改变方向：②可控制型地的深浅：③操作 简便轻巧；④省力、省时、省工；⑤适用范围广等（任意答出其中一项即可得1分，共2 分)。(2)影响：①适于精耕细作；②大大提高了耕作的效率和质量；③有效提高了粮食 亩产量等（任意答出其中一项即可得1分，共1分）。(3)特点：①数量增多；②内容分布 广；③出现新类型的农书；④撰著体例有新发展等（任意答出其中一项即可得0.5分，共 0.5分)。成因：①宋朝政府和官员重视农业发展；②宋朝大开文治之风，教育发展较快， 奠定了人才基础；③广大劳动群众的努力；④活字印刷术的发展等（任意答出其中一项即 可得1分，共1分)。(4)优点：单产高、适应性强等(0.5分)。影响：①高产作物的引进 和推广使粮食产量有了大幅度提高；②推动农业生产的发展，有利于社会稳定和繁荣；③ 可以缓解人口增长压力，促进粮食商品化，推动手工业和商业发展；④粮食品种增加还可 以丰富人们的生活等（任意答出其中一项即可得1分，共1分）。 25.(共6分)(1)表现：①诗人和作品数量多；②诗人身份广泛；③诗歌与日常生活 关系密切；④诗歌传播速度快，传播方式多样等（任意答出其中一项即可得1分，共1分）。 (2)原因：①唐朝国力强盛，社会安定；②唐朝经济文化繁荣；③科举制的推动；④唐 朝社会风气开放，兼容并包等（任意答出其中一项即可得1分，共2分）。(3)社会状况： ①：反映了宋朝实行崇文抑武的方针。②反映了南宋时期都城临安城商业的繁荣和杜会分 工的明确，以及当时社会经济的高度发展和市民生活的丰富多样等。③反映了当时社会的 动荡和人民的疾苦，以及对李自成起义军的期待和拥护等。④反映了清朝时期官员贪污腐 败的普遍现象或清朝贪污腐败严重等（任意答出其中一项即可得1分，共1分）。(4)主要 特色：①以市民文化为主体的民间文化影响力日益增加，并成为文艺描绘的对象；②明代 达到了小说发展的历史高峰，长篇章回小说取得了突出成就；③戏剧表演成为城乡人民的 主要文化活动等（任意答出其中一项即可得1分，共1分）。关系：①文艺作品反映社会现 实；②文艺作品对社会发展具有推动作用；③社会发展影响文艺作品的创作；④社会发展 也为文艺作品提供素材和背景；⑤文艺作品推动社会文化的传承和发展：⑥文艺作品激发 人们的创造力和想象力，对于社会的发展和创新具有重要意义等（意思相近，符合题意， 任意答出其中一项即可得1分，共1分)。 七年级历史共6页第8页2026年春期七年级期终教学质量评估试卷 历 史 注庶事项： 1,本试卷分武题卷和答题卡两部分。试题卷共6页，两大部分，满分50分，考试时 问60分钟。 2.试题卷上不要答題，请用0.5毫米黑色签字水笔或2B铅笔直接把答案写（涂）在 答题卡上。答在试题卷上的答案无效。 3.容题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写（涂）在容题卡指定位置上。 第一部分 选择题（共10小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的答案。 1.“国家统一是中国历史发展的主流。”公元6世纪80年代，中国重归统一时的皇帝是 A.唐太宗 B.隋文帝 C.隋炀帝 D.武则天 2.唐太宗说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以幸其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身 毙。”从中可知唐太宗 A.以民为本 B.善于纳谏 C.提倡节俭 D.勤于政事 3.“在唐朝都城长安，居住着成千上万的‘胡人’，有外交使者，到处都是‘胡音、胡服、 胡妆、胡舞’等。上层妇女也相当开放，喜欢穿‘胡服'等。”这说明了唐都长安 A.商业繁荣 B.布局规整 C.风气开放 D.市坊分离 4.孙思邈在《千金方》中强调：“‘人命之重，有贵千金’，主张医者须‘先发大慈恻隐之 心，摒弃私欲’，全力以赴救治病人。”由此可知，孙思邈 A注重传统经验的总结 B.宜扬治未病医学思想 C.关注中医技术的改进 D.强调医者的社会责任 5.“先生以诗鸣于唐，凡出处去就，动息劳佚，悲欢忧乐，忠愤感激，好贤恶恶，一见于 诗，读之可以知其世。学士大夫为之诗史。”材料中的“先生”应是 A.李白 B.杜甫 C.白居易 D.韩愈 6.七年级某班学生在进行“中华英雄谱”的项目学习时，学到“部队纪律严明，在郎城大 败金军主力，一生廉洁正直，尽忠报国等”。这位英雄是 A.朱温 B.阿骨打 C.岳飞 D.文天样 7.“世粗忽必烈，因累世之业…至元八年，始改称元。摧灭弱宋，遂一天下。”材料中 体现忽必烈的功绩是 A.灭辽和北宋 B.统一蒙古，建立政权 C.灭西夏与金 D.建立元朝，统一全国 七年级历史共6页 第1页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 8.“史料是认识历史的主要依据，我们要学会依靠可信史料了解和认识历史。”下列史料 能够反映中国古代“经济重心的南移”这一现象的是 A.“苏湖熟，天下足” B.“天下无事，时和年丰” C.“地广野丰，民勤本业” D.“楚越之地，地广人希（稀）” 9.“程门立雪”讲的是宋代学者杨时与游酢一同前往程颐家中请教问题的故事，他们向程 颐请教的问题最有可能是 A.复兴儒学 B.遵循天理 C.宇宙元气 D.知行合一 10.“北宋沈括创制的‘十二气历’以立春为元旦，按节气来定月份：元朝郭守敬编订的 《投时历》取名源自‘敬投民时’，指历法付子百姓，使之知时今变化。”这表明中国古代 历法的制定目的在于 A.理论创新 B.巩固统治 C.服务生产 D.方便祭杷 11.“丞相在历史上一直扮演着‘一人之下，万人之上’的角色。”中国古代历史上长期存 在的丞相制度废除于 A.汉朝 B.唐朝 C.宋朝 D.明朝 12.历史学家钱穆曾说：“八股文成为士子进身之阶，其流毒使思想界枯窘，人才尽入格式之 中。”该学者意在强调“八股取士” A.批判礼教 B.禁锢思想 C.强化皇权 D.格式工整 13.“在明朝朝廷心目中，天朝的声望好像比物质的贸易更重要，异城的臣服比外来的物 质更重要。”材料意在说明郑和下西洋的主要目的是 A.开展贸易 B.获取财富 C.宜扬国威 D.增长见识 14.“你可知MACU,不是我真姓，我离开你太久了，母亲I”当年的一首《七子之耿·澳 门》唱出澳门人民渴望回归祖国的强烈心愿。历史上，撄取在我国澳门的租住权的国家是 A.葡萄牙 B.英国 C.日本 D.荷兰 15.“李自成农民年提出了‘均田免粮’的口号，深得农民拥戴。。”这表明明末社会的突 出问题是 A.财政危机 B.倭患威胁 C.清军入关 D.土地兼并 16.“1771年，西迁的土尔扈特部不堪忍受沙皇俄国的拉制和压迫，返回新疆。乾隆帝‘因 命舒赫德等分拨善地安里，仍购运牛羊粮食，以资养赡'。”此举的意义是 A.加强对西南地区的管辖 B.推动了社会经济的发展 C.巩固了统一多民族国家 D.抵御了沙皇俄国的入侵 17.清代史学家赵在《檐曝杂记》卷一《军机处》中说：“（军机大臣）只供传述普， 而不能稍有赞画于其问也。”这说明该机构的设置 A.禁锢了人们的思想言论 B.强化了君主专制 C.降低了机构的办事效率 D.维护了祖国统一 18.“康照年问，清政府要求出海商船必须呈明地方官，登记姓名，给发执照，对船只的 七年级历史共6页第2页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 规制、水手入数、出口商品以及目的地等均有一定限制。”这表明，清政府 A.海防意识增强 B.鼓励民间对外交往 C严格限制对外贸易 D.重视民众户籍管理 19.“清代，在长江流城的湖南、江西段、出现了‘人口压力一开量山林一水土流失一泥 沙淤积一湖田围垦一洪涝加刷'的过程。”该过程主要反映了 A.农业发展迅速 B.人地矛盾突出 C鼓励土地垦荒 D.忽视水利兴修 20.“京刷脸谱各具特色。关羽忠勇正义，画红脸：包拯铁面无私，则R脸非他莫属。”由 此可知，京剧脸谱 A.真实再现历史原型 B.不同颜色更具有观赏性 C.制作工艺非常复杂 D.渗透人们的价值取向 第二部分非选择题（本部分5大题，共30分） 21.(6分)阅读下列材料，回答问题： 材料一：魏晋南北朝与隋朝选官制度对比表： 项目 魏晋南北朝的选官制度 隋朝的选官制度 选拔方式 推举 国家公开统一考试 决定权归属 上层权贵垄断 中央（吏部） 对象范围 士族地主或名门望族 全国的人才 选拔标准 门第出身、家族名望 真才实学、考试成绩 材料二：《中国古代政治制度》： 皇帝 材料三：元朝的地方治理在中国地方行政史上有很大独创性。最初中书省派出机构处 理地方事务，后来逐浙变成了地方最高行政机构。它对于地方事务，凡军、政、财权无所 不统…总体来看，在后来的历史发展中，它较少扮演体现地方独立性、代表地方利益的 角色，相反主要起到了代表中央控制地方局势的作用。 一摘编自张岂之主编《中国历史·元明清卷》 请回答： (1)根据材料一，简要指出隋朝选官度的名称？(0.5分简要)并结合所学知识，分 析这一选官制度的进步性？(1分) (②)材料二反映了中国古代的哪一政治制度？(0.5分)并结合所学知识，简要分析该 制度的特点有哪些？(1分) (3)根据材料三并结合所学知识，说说元朝在地方设置的最高行政机构是什么？（1分) 七年级历史共6页第3页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 并分析其产生的影响有哪些？(1分) (4)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对中国古代政治制度的认识？(1分) 22.(6分)阅读下列材料，回答问题： ★中国历史就是一部各民族碰撞、交流、汇聚成多元一体中华民族的历史。请综合探 究 材料一：《步辇图》 唐太宗接见松赞干布派来求婚使者的场景 材料二：我们不能只认为宋、明这样的王朝可以代表中国，而忽略边疆民族遮立的辽、 金、西夏区域政权，…没有边疆何以中国？中国的历史就是边疆民族不断融入发展的历 史。其中元朝十分重视民族地区和边疆台理，通过建立有效的行政管理机构，将广袤的民 族地区和边疆置于中夹政府的直接管理之下。 摘编自魏坚《不理解草原文明，就无法理解中国历史》 材料三： 《政权与民族关系》 政权 民族关系 辽与宋 共存165年，和平时期122年，失和时期仅43年。 宋与夏 1038年开始不断有边境战争，1044年议和，1084年再次交战，1098年 后再无大规模战争。 夏与金 共存110多年，1122~1123年边境战争后议和，维持至1211年蒙古攻金。 摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》 请回答： (1)根据材料一并结合所学知识，简要回答松赞千布求娶的是唐朝的哪位公主？(1分) 这一事件在当时起到了什么作用？(1分) (2)根据材料二并结合所学知识，简要归纳出边疆民族“不断融入发展”的共同做法？ (1分) (3)请结合所学知识，简要说出元朝政府“十分重视民族地区和边疆治理”的事件及 其作用？(1分) (4)根据材料三，简要概括辽宋夏金时期民族关系发展的特点？（1分)并结合所学知 识，简述这一时期民族关系对“中国国家发展”的作用？(1分) 七年级历史共6页第4页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 23.（6分)阅读下列材料，回答问题： 材料一：北宋初，科举向文人广泛开放，只要文章合格，不分门第、乡里、都可以录 取。宋朝通过科举，吸收了大批文人来维护它的统治。文人们考试得中，就可以进身做官， 从而取得政权、时权以至兵权、实现人生抱负…正是在此基础之上，宋代的官僚队伍就 其整体而言，米质有了明显的提高。 材料二，明朝再度恢复了通过对儒家经典的竞争性考试来选拔文官的制度，这套制度 后来变成了一种僵死的形式，它一直保持到1905年废除。 一摘编自（英）汤因比《历史研究》 材料三：清朝时期频紫而又严苛的文字狱，使得文人小心翼翼，避免贪一时文字之快 而触犯统治者的禁忌，以致遭罪甚至遵遇满门抄渐的灾祸。于是，这个时期的文人很容易 就转向为通俗小说作家。仕逾不畅、人生失意，都极容易使得文人寄情于文学创作。 一摘编自彭巧《明清章回小说中情理冲突模式研究》 请回答： (1)根据材料一并结合所学知识，简述宋朝科举制度发展的形响有哪些？(2分) (2)根据材料二并结合所学知识，简要指出明朝科举制度“僵死”的具体表现有哪些？ (1分) (3)根据材料三，简要概括清朝文字狱的特点有哪些？（1分) (4)请结合所学知识，简述消朝大兴文字狱的影响有哪些？(2分) 24.（6分)阅读下列材料，回答问题： ★农业发展关乎国计民生，是社会生产生活的重要组成部分。请综合探究： 材料一：唐朝曲辕犁的辕是弯曲的，末端设有能转动的犁架，可用绳索套在牛肩上， 牵引时犁可自由摆动和改变方向。曲掖犁的另一个优点是可控制犁地的深浅，操作起来比 直长辕犁简便轻巧，能适应各种土壤和不同田块的耕作要求。此后，曲辕犁成为我国耕犁 的主流。 一摘编自徐潜《古代耕织与劳作》 材料二：包括唐朝在内的此前历代农书总计只有70余种。宋朝农书总计九大类255 种。宋朝农书不仅内容分布广，诵现出很多新类型农书，而且换著体例亦有新发展。宋朝 农学取得巨大成就是各种因米共同作用的结果。对地方官员来说，“农桑垦殖，野无旷土， 水利兴修”是其考课的主要内容。拥有一定文化知识的劳动群众在劳作中能够更好地总结， 研究农业科学技术应用于生产。 一摘编自邱志诚《宋代农学：集大成以开新统》 材料三：明朝传入我国的玉米、甘薯、马钤薯等高产农作物，在清朝得到了大面积推 广。这些农作物有两大优点：其一是单产高，比如甘薯，亩产数十石，而同时期的水稻亩 产只有几石，明朝人称甘薯“胜种谷二十倍”：其二是适应性强，它们并不与五谷争地， 可广泛种植于山地和早地间。和玉米一道传入我国的，还有美洲的辣椒，最初仅作为观赏 植物。后来辣椒传到贵州，由于当地缺少食盐，人们烹饪时就加辣椒来增加味道。乾隆年 间，贵州已普遍食用辣椒，紧接着云南、湖南、四川等地的居民始食用，后来全国老百姓 都开始食用辣椒。 一摘编自李国章等《二十五史简明读本·明史》 七年级历史共6页第5页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 请回答： (1)根据材料一，简要说出曲辕犁的优点有哪些？(2分) (2)请结合所学知识，简要分析曲镀犁“成为我国耕犁的主流”的彩响有哪些？(1 分) (3)根据材料二，简要归纳出宋朝农书发展的特点？(0.5分)并结合所学知识简述 其成因有哪些？(1分) (4)根据材料三，简要指出高产作物的优点？(0.5分)并结合所学知识，简要说明 “新品种引进、推广”带来的彤响有哪些？(1分) 25.(6分)阅读下列材料；回答问题： 材料一：中国诗歌在唐朝达到顶峰。仅据清代康熙年间所编的《全唐诗》所录，就有 诗人两千两百多人，作品四万八千九百多首，共九百卷。作诗的人上自帝王，公卿，官僚， 下至布衣，旁及僧、道，几乎遍及各个阶层。诗歌与唐人的日常生活关系密切，一首好诗 写出之后，在短时间内就可以传到很多地方。除了传抄这种主要的传播方式外，还有传唱， 题壁等多种方式，这些传播方式共同促使唐诗在社会上广泛流传。 摘编自袁行霈等主编《中华文明史》 材料二：《古代民谣谚语》 两宋时期的民谣谚语（部分）》 明清时期的民谣谚语（部分） ①“做人莫做军，做铁英做针。” ③“朝求升，幕求合，近来贫汉难存活。早 ②临安民谚云：“东门菜，西门水，南门柴， 早开门拜闯王，管叫大小都欢悦。” 北门米。 ④“三年清知府，十万雪花银。” 材料三：随着城市的繁荣，市民阶层不断壮大。市民群体主要从事工商业，这些人不 但促进了城市的繁荣，还推动明朝社会和文化发生改变。以市民文化为主体的民间文化在 明朝的影响力日益增加，他们不仅是生活娱乐的主要受众，也成为文艺描绘的对象。明代 达到了小说发展的历史高峰，长高章回小说取得了突出成就。戏剧表演也成为城乡人民的 主要文化活动。 摘编自华林甫主编《中华文明地图》 请回答： (1)根据材料一，简要概括出“诗歌”在唐朝发展到“顶峰”的具体表现有哪些？(1分) (2)请结合所学知识，简要分析“唐诗”兴盛的原因有哪些？(2分) (3)请结合所学知识，从材料二中任选两个民谣谚语（写序号），分别说明其反映的社会 状况？(1分) (④)根据材料三，简要指出明朝文学艺术的主要特色？(1分)综合上述资料并结合所学 知识，简要谈谈“文艺作品与社会发展”的关系？(1分) 七年级历史共6页 第6页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP