川教版九年级历史上册:第20课 俄国农奴制的废除学讲案

九年级历史学科学讲案 课题：第20课 俄国农奴制的废除 使用周次： 课时： 编者：张允江 一、学习目标 1、记住俄国废除农奴制的时间、代表人物和改革的主要内容；理解改革的性质和作用。 2、了解改革原因和沙俄对外扩张概况。 二、学习过程 （一）导入 【情境创设】当今世界上面积最大的国家是哪一个？（俄罗斯）这个国家的发展可谓传奇。它是由一个小小公国通过领土扩张发展而来的。它经历了莫斯科公国—沙皇俄国—苏俄—苏联这些阶段，俄罗斯就是苏联解体出的一个国家。今天我们要学习的是沙皇俄国时期一件大事——农奴制的废除。 （二）自学任务（独立完成）展示自学成果 1、活动方案一 （1）学生阅读教材P127－128，思考：改革前的俄国资本主义发展的情况如何？并出示资料：19世纪初，资本主义在俄国已有一定的发展。1804年，俄国有1200家手工工场，到50年代末发展到2800家。30年代末，俄国开始了工业革命。1858年，仅莫斯科一省就有蒸汽机158架。1860年俄国采取机器生产的工厂已达1．2万多家，铁路里程1500公里。随着工业的发展，工人的人数不断增加。实行改革以前，已有工人86万。同时，工业中自由雇佣劳动也逐渐超过农奴劳动。自由雇佣工人的比例上升，1860年已占全部工人的87％。 请回答：（1）这则材料说明了什么？ （2） 说一说：俄国农奴制怎样阻碍了资本主义发展？ 2、活动方案二 材料：“与其等农民‘自下而上’来解放自己，不如‘自上而下’解放农民。” “为了保护地主的利益，凡是能做的一切都做到了。” ——亚历山大二世 议一议：沙皇亚历山大二世在哪一年进行了改革，这次改革的目的是什么？ （三）小组讨论，展示讨论成果（组长检查完成情况，个别辅导，共性讨论，问题完善） 1、活动方案三 指导学生阅读教材第129页改革内容，思考回答以下问题： （1）法令规定如何解放农奴？ （2）法令颁行前后农奴的地位发生了怎样的变化？ （3） 对于农奴今后的生活产生了什么影响？ 2、 活动方案四 （1） 找一找：刚才我们说了，俄国的领土是扩张而来的，同学们看看书，从东、西、南、东南四个方向找找俄国扩张的领土。并关注扩张的最后结果。 （2）俄国通过扩张，到20世纪初，成为一个疆域辽阔的大帝国，对此我们可以获得什么认识呢？ （四）质疑拓展 展示思辨成果（小组自问、互问