精品解析：广西壮族自治区藤县中学2025-2026学年高一上学期阶段性检测语文试题

高一上学期阶段性检测语文试题 注意事项： 1.本试卷共8页，满分150分，考试用时150分钟。 2.客观题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，在试题卷上作答无效。 3.主观题写在答题纸上，在试题卷上作答无效。 一、基础知识（14小题，每题2分，共28分） 1. 对下列各句中画线词语的词性判断正确的一项是（ ） ①色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 ②这是别的鸟很难表现的一种嗜好。 ③黄昏的空中偶见的白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。 ④但是白鹭的本身不就是优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。 A. ①名词②形容词③动词④动词 B. ①形容词②名词③名词④形容词 C. ①名词②名词③动词④形容词 D. ①形容词②形容词③名词④动词 2. 选出下列短语结构归类有误的一项是（ ） A. 并列：安身立命 博大精深 晨钟暮鼓 惊世骇俗 B. 偏正：嗷嗷待哺 咄咄逼人 多事之秋 涸辙之鲋 C. 主谓：精卫填海 匠心独运 邯郸学步 哀鸿遍野 D. 动宾：奉为圭臬 横生枝节 尘埃落定 扭转乾坤 3. 选出对下列句子中划线部分的分析判断不正确的一项（ ） A. 辱骂和恐吓决不是战斗。（并列短语作主语） B. 中国地大，物博，人口众多。（词组作宾语） C. 我们要学习对联格律和有关知识。（词组作宾语） D. 文章看了几遍了。（数量词作补语） 4. 下列句子不是单句的一项是（ ） A. 农民在农闲时节进城打工，已经不是什么稀罕事儿了。 B. 只有那张被太阳晒黑了的脸，才说明这是一个长期搞农村工作的人。 C. 她又会唱歌，又会跳舞。 D. 我心里明白，这一切都是他给我造成的。 5. 选出下列复句类型分析判断有误的一项是（ ） A. 桥的设计完全合乎原理，施工技术更是巧妙绝伦。（递进复句） B. 虽然我一见便知是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。（转折复句） C. 谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。（假设复句） D. 我们几个苦口婆心地给他讲道理，他竟然一句也没听进去。（并列复句） 6. 对下面复句的层次划分和分句第一层次的关系分析正确的一项是（ ） ①不消除这种野蛮和不文明的现象，②不消除这种对待科学和有文化的人的野蛮态度，③我们就一步也不能前进。 A. ①/②//③并列关系 B. ①/②//③转折关系 C. ①//②/③假设关系 D. ①//②/③转折关系 7. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 虽然现在所学的一些专业课，对我们很陌生，学起来比较吃力，不过我相信，在老师的帮助下，只要下苦功，就一定能够学好。 B. 一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。 C. 艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼和青睐之间，他们体味着人间的冷暖。 D. 面对统计数据，专家指出，大家如果都能自觉遵守开车不喝酒的禁令，我国就可能减少百分之三十的交通事故。 8. 下列诗句中，与“时雨点红桃千树”对仗最为工整的一句是（ ） A. 秋草藏青风万里 B. 春风吹绿柳万枝 C. 有闲春色燕双飞 D. 悲风吹乱绿杨丝 9. 下列句子中加点词语运用的修辞手法，与其他三项不同的一项是（ ） A. 人际交往中，巧妙的沟通、机智的表达可以取得良好的效果，而用拳头代替舌头的愚蠢行为则常常葬送一切。 B. 中央开展的专项巡视工作，直面问题，落实问责，这把切除腐败毒瘤的手术刀，使反腐工作取得了实质性成效。 C. 随着iPad、手机等电子产品的广泛使用，学校里的“小眼镜”越来越多，近视已经成为学生健康方面的大问题。 D. 语文教材中鲁迅作品被替换一事引发社会争议，“我们这个时代是否还需要鲁迅”的话题也被炒得沸沸扬扬。 10. 选出下列对文学常识分析不正确的一项是（ ） A. 《左传》、《史记》、《战国策》都是著名的历史散文著作，但是它们的编写体例都不一样。 B. 古体诗和近体诗是从诗的音律角度来划分的，唐初开始形成的在字数、声韵、对仗方面都有严格规定的一种格律诗叫近体诗。律诗、绝句、词、曲在字数、平仄、押韵、对仗等方面都有格律规定，都不能称为古体诗。 C. “史家之绝唱，无韵之《离骚》”，是鲁迅评价《史记》的，称赞它是史学著作的顶峰，又具有很高的文学价值。 D. 巴金是20世纪中国杰出的文学大师，中国当代文坛的巨匠，著有“爱情三部曲”《雾》、《雨》、《电》，还有“激流三部曲”《家》、《春蚕》、《秋收》等作品。 11. 选出下列加点词语的活用分类正确的一项是（ ） ①斗折蛇行 ②亲贤臣，远小人 ③渔人甚异之 ④乱花渐欲迷人眼 ⑤公将鼓之 ⑥先破秦入咸阳者王之 ⑦吾得兄事之 ⑧太子迟之 ⑨晋军函陵 ⑩秋毫不敢有所近 A. ①⑦/②⑩/③⑥/④⑧/⑤⑨ B. ①③/②④/⑤⑩/⑥⑨/⑦⑧ C. ①⑤/②③/④⑥/⑦⑨/⑧⑩ D. ①⑦/②⑩/③⑧/④⑥/⑤⑨ 12. 指出下列词语不属于古今异义的一项是（ ） A. ①先帝不以臣卑鄙 ②约为婚姻 B. ①沛公居山东时 ②牺牲玉帛 C. ①太守归而宾客从也 ②如今人方为刀俎 D. ①微夫人之力不及此 ②阡陌交通 13. 下列句子全不含通假字的一项是（ ） ①河曲智叟亡以应 ②若不阙秦，将焉取之 ③愿伯具言臣之不敢倍德也 ④可以解燕国之患 ⑤行李之往来，共其乏困 ⑥请以剑舞，因击沛公于坐 ⑦不然，籍何以至此 ⑧寒暑易节，始一反焉 ⑨若亡郑而有益于君 A. ①②⑧ B. ④⑦⑨ C. ③⑤⑥ D. ①③⑥ 14. 选出下列文言文句式归类正确的一项是（ ） ①臣本布衣 ②只辱于奴隶人之手 ③遂率子孙荷担者三夫 ④时人莫之许也 ⑤苟全性命于乱世 ⑥大王来何操 ⑦若属皆且为所虏 ⑧以其无礼于晋 ⑨是寡人之过也 ⑩太子及宾客知其事者 A. ①⑨/②⑦/③⑩/④⑥/⑤⑧ B. ①②/③④/⑤⑧/⑥⑩/⑦⑨ C. ①⑨/②⑤/③⑩/④⑥/⑦⑧ D. ①④/②③/⑤⑨/⑥⑧/⑦⑩ 二、文言文阅读（6小题，共33分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 严光字子陵，一名遵，会稽余姚人也。少有高名，与光武同游学，及光武即位，乃变姓名，隐身不见。帝思其贤，乃令以物色访之。后齐国① 上言：“有一男子披羊裘钓泽中。”帝疑其光，乃备安车玄纁② ，遣使聘之。三反而后至。舍于北军③，给床褥，太官朝夕进膳。 司徒侯霸与光素旧，遣使奉书。使人因谓光曰：“公闻先生至，本欲即诣造，迫于典司④，是以不获。愿因日暮，自屈语言。”光不答，乃投札与之，口授曰：“君房⑤足下，位至鼎足，甚善。怀仁辅义天下悦，阿谀顺旨要领绝。”霸得书封奏之。帝笑曰：“狂奴故态也！”车驾即日幸其馆。光卧不起，帝即其卧所抚光腹曰：“咄咄子陵，不可相助为理邪？”光又眠不应。良久，乃张目熟视曰：“昔唐尧著德，巢父洗耳。士故有志，何至相迫乎！”帝曰：“子陵，我竟不能下汝邪？”于是升舆叹息而去。 复引光入，论道旧故，相对累日。帝从容问光曰：“朕何如昔时？”对曰：“陛下差增于往。”因共偃卧，光以足加帝腹上。明日，太史奏客星犯御座甚急。帝笑曰：“朕故人严子陵共卧耳。”除为谏议大夫，不屈，乃耕于富春山，后人名其钓处为严陵濑焉。建武十七年，复特征。不至，年八十，终于家。 （选自《后汉书》） 注释：①国：治所在今山东淄博。这里指当地官府。②玄纁xūn：黑色和浅红色的布帛。这里指帝王用来聘请贤士的贽礼。③北军：这里指汉代警卫京城部队在城北的驻地。④典司：掌管的公事。⑤君房：侯霸字君房。 15. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 本欲即诣造 诣造：拜访 B. 帝从容问光曰：“朕何如昔时？”从容：不慌不忙 C. 帝思其贤，乃令以物色访之 物色：形貌特征 D. 建武十七年，复特征 特征：特别征召 16. 下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（ ） A. ①使人因谓光曰 ②因击沛公于坐 B. ①于是升舆叹息而去。 ②荆轲和而歌 C. ①乃令以物色访之 ②以其无礼于晋 D. ①良久，乃张目熟视 ②度我至军中，公乃入 17. 下列有关文化常识的解说不正确的一项是（ ） A. 陛下的“陛”指帝王宫殿的台阶。“陛下”原来指的是站在台阶下的侍者。臣子向天子进言时，不能直呼天子，必须先呼台下的侍者而告之，后来“陛下”就成为与帝王面对面应对的敬称。 B. 幸，古指得到封建帝王的宠爱，如“妇女无所幸”，文中指封建帝王到达某地。 C. 太史，官名。三代为史官与历官之宅，朝廷大臣。后职位渐低，秦称太史令，汉属太常，掌天文历法。 D. 除，本义是指宫殿的台阶，文中指废除官职。 18. 下列对文中内容的理解与原文意思不符的一项是（ ） A. 严光淡泊名利，曾与刘秀同窗。刘秀即位后，严光隐姓埋名，避至他乡，后隐于富春山耕读垂钓，终身不仕。 B. 严光提出“怀仁辅义天下悦，阿谀顺旨要领绝”的主张，应该算是一个颇具远见卓识的人。 C. 严光性格刚直，当光武帝问他自己和以前比怎么样时，他直言不讳地说光武帝比以前差一些，光武帝没有计较他的不逊。 D. 严光还具有“不屈于帝王”的抗争精神，他没有依从刘秀的意旨，坚决不出来做官，这在封建士大夫中是难能可贵的。 19. 把文中划线的句子翻译成现代汉语。 （1）公闻先生至，本欲即诣造，迫于典司，是以不获。愿因日暮，自屈语言。 （2）除为谏议大夫，不屈，乃耕于富春山，后人名其钓处为严陵濑焉。 20. 补写出下列名篇名句的空缺部分。 （1）《论语十则》中，孔子阐述学习与思考辩证关系的两句是：__________，__________。 （2）由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话：__________，__________。 （3）《过零丁洋》中，表明作者以死明志的决心且成为千古传诵的名句是：__________，__________。 （4）《桃花源记》中描写桃花源老少生活心情的句子是：________，并怡然自乐。 （5）在《陋室铭》一文中，作者认为自己的陋室不简陋的原因的一句话是：斯是陋室，____________。 （6）巴东三峡巫峡长，____________。（《三峡》） （7）只辱于奴隶人之手，____________。（《马说》） （8）指点江山，激扬文字，____________ 。（《沁园春·长沙》） （9）但我不能放歌，____________。（《再别康桥》） （10）____________，壮士一去兮不复还。（《荆轲刺秦王》） （11）大行不顾细谨，____________。（《鸿门宴》） （12）真的猛士，______________，敢于正视淋漓的鲜血。（《记念刘和珍君》） 三、现代文阅读（2小题，共14分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 你有多重要 孙道荣 汽车进入了山区，山路崎岖不平，颠得人五脏六腑都翻腾出来。车上只有十几个乘客，坐在后几排的乘客，因为颠得吃不消，都挪到了前排。 他却主动移到了最后一排，五个座位连在一起，正好可以躺下。他太需要休息了。这段日子，工作丢了，谈了好几年的女朋友也吹了，整个人完全处在心灰意懒中，连续十几天吃不下睡不着，他觉得自己走到了人生的绝境，自己是那么渺小，存不存在都不重要。此行，他想回老家看看父母，年迈的双亲培养出他这个大学生很不容易。他决定在了断自己之前，再看一眼可怜的双亲。 汽车颠簸着前进，乘客都昏昏欲睡。他也恍恍惚惚进入梦乡。 突然，在一阵剧烈的撞击后，汽车猛地停了下来。 所有的乘客，都被惊醒了，有人头撞在了前排椅子扶手上，有人被震碎的窗玻璃割伤，有人被抛出了座位，躺在后排的他，也被高高地弹起，又重重地摔了下来——出车祸了！ 车厢里，立即爆发出一片惊叫声、哭喊声。一片混乱之后，大家你看看我，我看看你，虽然都有不同程度的撞伤，但看来都无大碍。大家稍稍松了口气，探头窗外，看看到底发生了什么事情。这一看，让他们惊出一身冷汗：车子悬在路边的半空中，晃晃悠悠，而下面，是一个峡谷！大家这才发现，车头车尾不在一个水平面！车头向下，尾巴翘起。车内再次爆发出绝望的哭喊声，混乱之中，倾斜的汽车剧烈地摇晃，随时都可能坠落。 他看看身边，最后一排只有他一个人。窗户开着，他轻轻移到窗前，看看外面。还好，还有近半个车身挂在路牙上，只要从窗户跳出去，他就获救了，安全了。 他站起来，探身准备往外跳，可是，因为他的移动，车厢猛烈地颤动了一下。他突然意识到，如果自己跳下去，整个汽车可能因为重心失衡而坠落。前面的乘客发出惊呼：“你不能跳，不然我们可就都完了！” 是的，他不能只顾自己跳出去，那将置一车人于死地。可是，如果不马上跳出去，汽车可能随时坠落，那自己将与大家同归于尽。他不怕死，他这次回乡，就已经做好了死的打算，只是没想到会是这种死法。 他深深地吸了口气。 他冷静地判断了一下形势。中学时，他的物理成绩就很好，他知道，在现在这种情况下，车头和车尾重量的稍稍改变，都可能使平衡打破，而致车毁人亡。其他乘客都在汽车的前半部分，车尾只有他一人，他是这个平衡系统中，最重要的一环。他这一生，从来也没有这么重要过！ 现在，唯一可行的自救办法是，他保持不动，维持这个平衡，让前面的乘客，慢慢往后移，再从窗户逃出险境。 他对大家说，我不动，你们一个一个从前面挪过来。千万不能挤，不要慌张，一个一个来！ 在他的指挥下，离他最近的一位乘客，一点一点，向车尾爬过来。汽车轻轻摇晃着，每一次抖动，都揪着大家的心。 第一位乘客，成功地移到他身边，从窗户跳了出去。又一位乘客，爬了过来。十几位乘客都获救了。受伤的司机，也从驾驶室爬了出来。他最后一个从窗户跳了出来。汽车晃了晃，没有坠落。 惊魂未定的乘客们，都安全获救了。看着摇摇欲坠的客车，大家的脸上，流露出劫后余生的欣慰。等大家定下神来，才想起坐在最后一排的那个小伙子。如果没有他的沉着和勇敢，不敢想象，会是怎样不堪的后果。大家四处找他，要向他表达谢意，却没有找到。 他已经悄悄走了。他的家就在离此地只有几公里的山坳里，上中学时，为了省路费，他就常常一个人从这条山路步行回家。十年前，也是从这条山路，他走出了大山，他是他们山寨里出的第一个大学生，他曾经令多少人为之自豪啊。而眼前的挫败，相比以前，是多么微不足道。而他也终于明白：每个人在这个世界上都很重要，即使是一粒微尘。 落日的余晖洒满山林。他拐进一条小路，这样可以早一点到家。归巢的鸟儿们，成群结队，从头顶掠过。他要从这里，重新开始自己的生活。 21. 文章标题“你有多重要”有哪些含义？请结合文章简要分析。 22. 文章最后一段有何作用？请结合全文进行简要分析。 四、语言运用（3小题，共15分） 23. 把下面的长句子改成4个较短的句子，可改变语序，增删词语，但不得改变原意。 渡过了讨饭的童年生活和在财东马房里睡过觉的少年时代，青年时代又在深山老林里打过短工的他简直不知道世界上有什么叫困难。 24. 仿照画横线的句子，再写两句话，使前后语意连贯。 当前，“中国梦”因为习总书记的倡导已经成为全体中国人的宣言。在中华民族悠久的历史长河中，一代代优秀儿女都有着自己的中国梦。中国梦是什么呢？中国梦是杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的民生之忧；_______；_______。中国梦作为一种精神、一份力量，激励着世世代代中国人为人民幸福、国家富强、挽救民族危亡而前赴后继地进行着艰苦卓绝的努力与抗争。 25. 下面一则通知文稿在表达上有五处不妥当，请找出并说明如何修改。 通知 尊敬的各位家长： 阳光明媚，金风送爽，兹定于2025年11月30日上午9：00在我校报告厅召开高一年级家长会，我们将通报段考有关情况，传达今年高考改革的形势，与大家磋商高一后阶段的学习与分科等事宜，请务必准时到会。 2025年11月25日 XX中学 四、写作（60分） 26. 阅读下面的文字，按照要求作文。 在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾：从来都很执著，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真；一向都很努力，有时也想偷懒……坚持中有时也想放弃一次，坚强中有时也想痛哭一场，是非面前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。 请以“有时，我也想 ”为题，写一篇不少于800字的记叙文。 要求：（1）根据自己所写的内容，先将题目补充完整； （2）文体特征明显，要体现记叙文的要素； （3）卷面整洁，书写工整、美观，书写潦草、马虎、涂改要扣分。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高一上学期阶段性检测语文试题 注意事项： 1.本试卷共8页，满分150分，考试用时150分钟。 2.客观题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，在试题卷上作答无效。 3.主观题写在答题纸上，在试题卷上作答无效。 一、基础知识（14小题，每题2分，共28分） 1. 对下列各句中画线词语的词性判断正确的一项是（ ） ①色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 ②这是别的鸟很难表现的一种嗜好。 ③黄昏的空中偶见的白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。 ④但是白鹭的本身不就是优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。 A. ①名词②形容词③动词④动词 B. ①形容词②名词③名词④形容词 C. ①名词②名词③动词④形容词 D. ①形容词②形容词③名词④动词 【答案】B 【解析】 【详解】①适宜：用副词“很”修饰，形容词。 ②嗜好：用数量词“一种”修饰，名词。 ③恩惠：用数量词“一种”修饰，名词。 ④铿锵：用副词“太”修饰，形容声音响亮，形容词。 对应选项：①形容词②名词③名词④形容词 故选B。 2. 选出下列短语结构归类有误的一项是（ ） A. 并列：安身立命 博大精深 晨钟暮鼓 惊世骇俗 B. 偏正：嗷嗷待哺 咄咄逼人 多事之秋 涸辙之鲋 C. 主谓：精卫填海 匠心独运 邯郸学步 哀鸿遍野 D. 动宾：奉为圭臬 横生枝节 尘埃落定 扭转乾坤 【答案】D 【解析】 【详解】D.“尘埃落定”是主谓短语。 故选D。 3. 选出对下列句子中划线部分的分析判断不正确的一项（ ） A. 辱骂和恐吓决不是战斗。（并列短语作主语） B. 中国地大，物博，人口众多。（词组作宾语） C. 我们要学习对联格律和有关知识。（词组作宾语） D. 文章看了几遍了。（数量词作补语） 【答案】B 【解析】 【详解】B.“词组作宾语”错误。“地大，物博，人口众多” 是三个主谓词组并列，共同作句子谓语，并非宾语。 故选B。 4. 下列句子不是单句的一项是（ ） A. 农民在农闲时节进城打工，已经不是什么稀罕事儿了。 B. 只有那张被太阳晒黑了的脸，才说明这是一个长期搞农村工作的人。 C. 她又会唱歌，又会跳舞。 D. 我心里明白，这一切都是他给我造成的。 【答案】C 【解析】 【详解】A.主谓短语“农民在农闲时节进城打工”在句中作主语，“不是”是谓语，“稀罕事儿”是宾语。 B.“脸”是主语，“说明”是谓语，“这是一个……的人”是宾语。 C.“她”是主语，“会唱歌”“会跳舞”是两个谓语，用“又……又……”衔接，是并列复句。 D.“我”是主语，“明白”是谓语，“这一切都是他给我造成的”是宾语。 故选C。 5. 选出下列复句类型分析判断有误的一项是（ ） A. 桥的设计完全合乎原理，施工技术更是巧妙绝伦。（递进复句） B. 虽然我一见便知是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。（转折复句） C. 谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。（假设复句） D. 我们几个苦口婆心地给他讲道理，他竟然一句也没听进去。（并列复句） 【答案】D 【解析】 【详解】D.“并列复句”错误。前后分句形成反差：我们耐心劝说，他却完全不听。“竟然” 带有转折、出乎意料的意味，两分句不是平行并列关系，应为转折复句。 故选D。 6. 对下面复句的层次划分和分句第一层次的关系分析正确的一项是（ ） ①不消除这种野蛮和不文明的现象，②不消除这种对待科学和有文化的人的野蛮态度，③我们就一步也不能前进。 A. ①/②//③并列关系 B. ①/②//③转折关系 C. ①//②/③假设关系 D. ①//②/③转折关系 【答案】C 【解析】 【详解】统观全局，找准第一层次：首先阅读整个句子，判断其宏观逻辑结构。通过关联词“不……就……”可以看出，前两个分句提出条件，最后一个分句得出结果。 划分第一层次：分句①和②共同构成了假设的条件，分句③是结果。因此，第一层划分应在②和③之间。排除A、B。 判定第一层关系：前两个分句假设“不消除现象”，结果是“不能前进”，这是假设关系而非转折关系。排除D。 划分第二层次：在第一层次的前半部分（条件部分）中，分句①和分句②分别列举了两种需要消除的现象，结构相似、地位平等，属于并列关系。 故选C。 7. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 虽然现在所学的一些专业课，对我们很陌生，学起来比较吃力，不过我相信，在老师的帮助下，只要下苦功，就一定能够学好。 B. 一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。 C. 艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼和青睐之间，他们体味着人间的冷暖。 D. 面对统计数据，专家指出，大家如果都能自觉遵守开车不喝酒的禁令，我国就可能减少百分之三十的交通事故。 【答案】C 【解析】 【详解】A.“虽然现在所学的一些专业课，对我们很陌生”主客体颠倒，可改为“虽然我们对现在所学的一些专业课很陌生”或“虽然现在所学的一些专业课对于我们来说很陌生”。 B.句式杂糅，“之所以”与“的原因”保留其中一个即可。可改为“一个人之所以变坏，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己”或“一个人变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己”。 D.“如果……就”关联词位置不当。复句中前后分句主语不一致时，关联词应放在各自分句的主语之前。前一句的主语是“大家”，后一句的主语是“我国”，主语不相同，应把“如果”放在主语“大家”之前。可改为“如果大家都能自觉遵守开车不喝酒的禁令”。 故选C。 8. 下列诗句中，与“时雨点红桃千树”对仗最为工整的一句是（ ） A. 秋草藏青风万里 B. 春风吹绿柳万枝 C. 有闲春色燕双飞 D. 悲风吹乱绿杨丝 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对联对仗知识，需从词性结构、平仄、意境三方面综合判断。对仗要求上下联对应位置词性相同、结构相应，仄起平收。 A.“里”为仄声，不符合“仄起平收”的原则；且所写的是秋天的景色，与题干诗句描写的春日意境不协调。 B.“春风”对“时雨”（名词），“吹绿”对“点红”（动补），“柳万枝”对“桃千树”（名词+数量补语），词性结构完全对应；尾字“枝”为平声，符合仄起平收；内容同为春日景象，意境和谐。 C.“春色”是偏正结构，题干诗句“点红”是动补结构，结构不相应；且“有”与“时”词性不对应。 D.“绿杨丝”为定语加宾语结构（绿杨/丝），题干诗句“桃千树”为宾语加补语结构（桃/千树），结构不一致；且“悲风”与“时雨”情感色彩相悖。 故选B。 9. 下列句子中加点词语运用的修辞手法，与其他三项不同的一项是（ ） A. 人际交往中，巧妙的沟通、机智的表达可以取得良好的效果，而用拳头代替舌头的愚蠢行为则常常葬送一切。 B. 中央开展的专项巡视工作，直面问题，落实问责，这把切除腐败毒瘤的手术刀，使反腐工作取得了实质性成效。 C. 随着iPad、手机等电子产品的广泛使用，学校里的“小眼镜”越来越多，近视已经成为学生健康方面的大问题。 D. 语文教材中鲁迅作品被替换一事引发社会争议，“我们这个时代是否还需要鲁迅”的话题也被炒得沸沸扬扬。 【答案】B 【解析】 【详解】A.借代。“舌头”代“言语表达”（工具代本体）。 B.比喻。将中央开展的专项巡视工作比喻成“手术刀”。 C.借代。“小眼镜”代“近视学生”（特征代本体）。 D.借代。“鲁迅”代“鲁迅作品”（作者代作品）。 故选B。 10. 选出下列对文学常识分析不正确的一项是（ ） A. 《左传》、《史记》、《战国策》都是著名的历史散文著作，但是它们的编写体例都不一样。 B. 古体诗和近体诗是从诗的音律角度来划分的，唐初开始形成的在字数、声韵、对仗方面都有严格规定的一种格律诗叫近体诗。律诗、绝句、词、曲在字数、平仄、押韵、对仗等方面都有格律规定，都不能称为古体诗。 C. “史家之绝唱，无韵之《离骚》”，是鲁迅评价《史记》的，称赞它是史学著作的顶峰，又具有很高的文学价值。 D. 巴金是20世纪中国杰出的文学大师，中国当代文坛的巨匠，著有“爱情三部曲”《雾》、《雨》、《电》，还有“激流三部曲”《家》、《春蚕》、《秋收》等作品。 【答案】D 【解析】 【详解】D.“‘激流三部曲’《家》、《春蚕》、《秋收》等作品”错误。《春蚕》、《秋收》是茅盾的“农村三部曲”中的作品。巴金“激流三部曲”是《家》、《春》、《秋》。 故选D。 11. 选出下列加点词语的活用分类正确的一项是（ ） ①斗折蛇行 ②亲贤臣，远小人 ③渔人甚异之 ④乱花渐欲迷人眼 ⑤公将鼓之 ⑥先破秦入咸阳者王之 ⑦吾得兄事之 ⑧太子迟之 ⑨晋军函陵 ⑩秋毫不敢有所近 A. ①⑦/②⑩/③⑥/④⑧/⑤⑨ B. ①③/②④/⑤⑩/⑥⑨/⑦⑧ C. ①⑤/②③/④⑥/⑦⑨/⑧⑩ D. ①⑦/②⑩/③⑧/④⑥/⑤⑨ 【答案】D 【解析】 【详解】①名词作状语，像北斗星那样，像蛇那样。句意：像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行。 ②形容词作动词，亲近，远离。句意：亲近贤臣，远离小人。 ③意动用法，以……为异，认为奇怪。句意：渔人对此感到十分诧异。 ④使动用法，使……迷乱。句意：纷繁的花朵渐渐开放使人眼花缭乱。 ⑤名词作动词，击鼓。句意：鲁庄公将要下令击鼓进军。 ⑥使动用法，让……称王。句意：先打败秦军进入咸阳的人让他称王。 ⑦名词作状语，像对待兄长一样。句意：我要像对待兄长一样侍奉他。 ⑧意动用法，以……为迟，认为慢。句意：太子认为他行动慢。 ⑨名词作动词，驻扎。句意：晋军驻扎在函陵。 ⑩形容词作动词，接近，靠近，占有。句意：一丝一毫的财物都不敢据为己有‌。 ①⑦名词作状语/②⑩形容词作动词/③⑧意动用法/④⑥使动用法/⑤⑨名词作动词。 故选D。 12. 指出下列词语不属于古今异义的一项是（ ） A. ①先帝不以臣卑鄙 ②约为婚姻 B. ①沛公居山东时 ②牺牲玉帛 C. ①太守归而宾客从也 ②如今人方为刀俎 D. ①微夫人之力不及此 ②阡陌交通 【答案】C 【解析】 【详解】A.①卑鄙，古：身份低微，见识短浅；今：品行恶劣。句意：先帝不因为我身份卑微、见识短浅。 ②婚姻，古：儿女亲家；今：夫妻关系。句意：（刘邦与项伯）约定结为儿女亲家。 B.①山东，古：崤山以东；今：山东省。句意：沛公在崤山以东的时候。 ②牺牲，古：祭祀用的纯色全体牲畜；今：为正义事业献出生命。句意：祭祀用的牛羊、玉帛之类。 C.①宾客：古今均为“客人”。句意：太守下山回家，宾客们跟随着他。 ②刀俎：古今均为“刀和砧板”。句意：现在人家正好比是菜刀和砧板。 D.①夫人，古：那个人；今：男子的配偶。句意：假如没有那个人的力量，我是到不了这个地位的。 ②交通：古：交错相通；今：运输事业。句意：田间小路交错相通。 故选C。 13. 下列句子全不含通假字的一项是（ ） ①河曲智叟亡以应 ②若不阙秦，将焉取之 ③愿伯具言臣之不敢倍德也 ④可以解燕国之患 ⑤行李之往来，共其乏困 ⑥请以剑舞，因击沛公于坐 ⑦不然，籍何以至此 ⑧寒暑易节，始一反焉 ⑨若亡郑而有益于君 A. ①②⑧ B. ④⑦⑨ C. ③⑤⑥ D. ①③⑥ 【答案】B 【解析】 【详解】①“亡”同“无”，没有。句意： 河曲的智叟没有话来回答。 ②无通假字。句意：如果不使秦国土地减少，将从哪里取得它所贪求的土地呢？ ③“倍”同“背”，背叛。句意：希望您详细地告诉项王我不敢背叛(项王的)恩德。 ④无通假字。句意：可以用来解除燕国的忧患。 ⑤“共”同“供”，供给。句意：外交使者来来往往，郑国可以随时供给他们缺少的资粮。 ⑥“坐”同“座”，座位。句意：请求舞剑，趁机把沛公杀死在座位上。 ⑦无通假字。句意：如果不是这样，我怎么会这么生气？ ⑧“反”同“返”，返回。句意：冬夏换季，才能往返一次。 ⑨无通假字。句意：如果灭掉郑国对您有好处。 ②④⑦⑨无通假字。 故选B。 14. 选出下列文言文句式归类正确的一项是（ ） ①臣本布衣 ②只辱于奴隶人之手 ③遂率子孙荷担者三夫 ④时人莫之许也 ⑤苟全性命于乱世 ⑥大王来何操 ⑦若属皆且为所虏 ⑧以其无礼于晋 ⑨是寡人之过也 ⑩太子及宾客知其事者 A. ①⑨/②⑦/③⑩/④⑥/⑤⑧ B. ①②/③④/⑤⑧/⑥⑩/⑦⑨ C. ①⑨/②⑤/③⑩/④⑥/⑦⑧ D. ①④/②③/⑤⑨/⑥⑧/⑦⑩ 【答案】A 【解析】 【详解】①判断句，无标志。句意：我本身是平民百姓。 ②被动句，“辱”，受屈辱；状语后置句，正常语序“只于奴隶人之手辱”。句意：也只能在仆役的手里受到屈辱。 ③定语后置句，正常语序为“遂率荷担子孙三夫”。句意：于是（愚公）带领能挑担子的子孙三个人。 ④宾语前置句，正常语序为“时人莫许之也”。句意：当时人们都不承认这件事。 ⑤状语后置句，正常语序为“于乱世苟全性命”。句意：在乱世中苟且保全性命。 ⑥宾语前置句，正常语序为“大王来操何”。句意：大王来的时候都带什么了？ ⑦被动句，“为所”表被动。句意：你们都将被他俘虏。 ⑧状语后置句，正常语序为“以其于晋无礼”。句意：因为郑国曾对晋文公无礼。 ⑨判断句，“也”表判断。句意：这是我的过错。 ⑩定语后置句，正常语序为“太子及知其事宾客”。句意：太子和知道这件事的门客。 ①⑨判断句，②⑦被动句，③⑩定语后置句，④⑥宾语前置句，⑤⑧状语后置句。 故选A。 二、文言文阅读（6小题，共33分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 严光字子陵，一名遵，会稽余姚人也。少有高名，与光武同游学，及光武即位，乃变姓名，隐身不见。帝思其贤，乃令以物色访之。后齐国① 上言：“有一男子披羊裘钓泽中。”帝疑其光，乃备安车玄纁② ，遣使聘之。三反而后至。舍于北军③，给床褥，太官朝夕进膳。 司徒侯霸与光素旧，遣使奉书。使人因谓光曰：“公闻先生至，本欲即诣造，迫于典司④，是以不获。愿因日暮，自屈语言。”光不答，乃投札与之，口授曰：“君房⑤足下，位至鼎足，甚善。怀仁辅义天下悦，阿谀顺旨要领绝。”霸得书封奏之。帝笑曰：“狂奴故态也！”车驾即日幸其馆。光卧不起，帝即其卧所抚光腹曰：“咄咄子陵，不可相助为理邪？”光又眠不应。良久，乃张目熟视曰：“昔唐尧著德，巢父洗耳。士故有志，何至相迫乎！”帝曰：“子陵，我竟不能下汝邪？”于是升舆叹息而去。 复引光入，论道旧故，相对累日。帝从容问光曰：“朕何如昔时？”对曰：“陛下差增于往。”因共偃卧，光以足加帝腹上。明日，太史奏客星犯御座甚急。帝笑曰：“朕故人严子陵共卧耳。”除为谏议大夫，不屈，乃耕于富春山，后人名其钓处为严陵濑焉。建武十七年，复特征。不至，年八十，终于家。 （选自《后汉书》） 注释：①国：治所在今山东淄博。这里指当地官府。②玄纁xūn：黑色和浅红色的布帛。这里指帝王用来聘请贤士的贽礼。③北军：这里指汉代警卫京城部队在城北的驻地。④典司：掌管的公事。⑤君房：侯霸字君房。 15. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 本欲即诣造 诣造：拜访 B. 帝从容问光曰：“朕何如昔时？”从容：不慌不忙 C. 帝思其贤，乃令以物色访之 物色：形貌特征 D. 建武十七年，复特征 特征：特别征召 16. 下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（ ） A. ①使人因谓光曰 ②因击沛公于坐 B. ①于是升舆叹息而去。 ②荆轲和而歌 C. ①乃令以物色访之 ②以其无礼于晋 D. ①良久，乃张目熟视 ②度我至军中，公乃入 17. 下列有关文化常识的解说不正确的一项是（ ） A. 陛下的“陛”指帝王宫殿的台阶。“陛下”原来指的是站在台阶下的侍者。臣子向天子进言时，不能直呼天子，必须先呼台下的侍者而告之，后来“陛下”就成为与帝王面对面应对的敬称。 B. 幸，古指得到封建帝王的宠爱，如“妇女无所幸”，文中指封建帝王到达某地。 C. 太史，官名。三代为史官与历官之宅，朝廷大臣。后职位渐低，秦称太史令，汉属太常，掌天文历法。 D. 除，本义是指宫殿的台阶，文中指废除官职。 18. 下列对文中内容的理解与原文意思不符的一项是（ ） A. 严光淡泊名利，曾与刘秀同窗。刘秀即位后，严光隐姓埋名，避至他乡，后隐于富春山耕读垂钓，终身不仕。 B. 严光提出“怀仁辅义天下悦，阿谀顺旨要领绝”的主张，应该算是一个颇具远见卓识的人。 C. 严光性格刚直，当光武帝问他自己和以前比怎么样时，他直言不讳地说光武帝比以前差一些，光武帝没有计较他的不逊。 D. 严光还具有“不屈于帝王”的抗争精神，他没有依从刘秀的意旨，坚决不出来做官，这在封建士大夫中是难能可贵的。 19. 把文中划线的句子翻译成现代汉语。 （1）公闻先生至，本欲即诣造，迫于典司，是以不获。愿因日暮，自屈语言。 （2）除为谏议大夫，不屈，乃耕于富春山，后人名其钓处为严陵濑焉。 【答案】15. B 16. C 17. D 18. C 19. （1）侯公听说先生到了，本想立刻就来拜访，迫于掌管的公务繁杂，所以不能亲自来。希望能在傍晚时委屈你到他那里叙谈（说话）。 （2）光武帝授予严光谏议大夫的官职，严光不接受，于是到富春山耕田种地，后人命名他钓鱼的地方为严陵濑。 【解析】 【导语】这篇节选自《后汉书》的《严光传》，寥寥数百字就刻画出鲜活的人物形象。作者以极简笔法，借拒访直言、卧不应召、足加帝腹这些细节，将严光不慕权势、不屈王侯的隐士风骨写得入木三分，同时侧写出光武帝的容人雅量，寄寓了古人对独立高尚人格的推崇。 【15题详解】 A.正确。句意：本想立刻就来拜访。 B.从容：随口。句意：皇帝随口问严光说：“我比起过去怎么样？” C.正确。句意：皇帝想着他有才德，就下令按照严光的形貌特征察访他。 D.正确。句意：建武十七年，皇帝又特别征召他。 故选B。 【16题详解】 A.相同。都是副词，趁着，趁机。句意：派来的人趁机对严光说。/趁机把沛公杀死在座位上。 B.相同。都是连词，表修饰，着。句意：于是登车叹息着离开。/荆轲和着节拍唱歌。 C.不同。介词，按照/连词，因为。句意：就下令按照严光的形貌特征察访他。/因为郑国曾对晋文公无礼。 D.相同。都是副词，才。句意：过了好一会儿，他才睁开眼睛端详着光武。/估计我回到军营里，您才进去。 故选C。 【17题详解】 D.“文中指废除官职”错误，文中指授予官职，拜受官职。 故选D。 【18题详解】 C.“他直言不讳的说光武帝比以前差一些，光武帝没有计较他的不逊”错误，原文“陛下差增于往”中“差增”，意思应该是“略胖一点”，“光武帝没有计较他的不逊”这个内容选文没有明确的表述。 故选C。 【19题详解】 （1）“因”，在，趁着；“自屈”，委屈自己，委屈你；“语言”，叙谈，说话。 （2）“除”，授予；“屈”，接受；“乃耕于富春山”，状语后置句，应为“乃于富春山耕”；“名”，命名。 【参考译文】 严光，宇子陵，又名严遵，会稽余姚人。严光年轻时就有很高的名声，与光武一同游学。到光武即位时，他改换姓名，躲起来不见光武。皇帝想着他有才德，就下令按照严光的形貌特征察访他。后来齐国上书说：“有一位男子，披着羊皮衣服在沼泽中垂钓。”皇帝怀疑是严光，就备了可坐乘的小车、黑色和浅红色的布帛，派使者去请严光。使者三次往返以后严光才来。让严光住在北军，供给床褥，由太官朝夕供应膳食。 司徒侯霸同严光素来有交情，派人送去书信。派来的人趁机对严光说：“侯公听说先生到了，本想立刻就来拜访，迫于掌管的公务繁杂，所以不能亲自来。希望能在傍晚时委屈你到他那里叙谈（说话）。”严光没有回答，就丢过去一片竹简给来人，口授回信说：“君房足下，职位做到宰相，很好。身怀仁爱，辅佐正义，天下就会喜悦，阿谀奉承，顺随旨意，脑袋就要搬家。”侯霸得到回信，封好呈给皇帝。皇帝笑着说：“狂奴还是从前的样子啊！”皇帝当天就到严光住的客馆。严光躺着不起来，皇帝到他的卧室，摸着严光的腹部说：“唉，子陵，不能帮助我治理国家吗？”严光又睡觉不理睬。过了好一会儿，他才睁开眼睛端详着光武，说：“从前唐尧道德高尚，但巢父洗耳。士各有志，为什么要逼我呢！”皇帝说：“子陵，我竟然不能使你顺从吗？”于是登车叹息着离开。 光武又召见严光，谈论过去的事情，谈了许多天。皇帝随口问严光说：“我比起过去怎么样？”严光回答说：“陛下比过去略胖一点。”接着一同睡觉，严光将脚放在皇帝的肚子上。第二天，太史上奏说有客星冒犯帝座很紧急。皇帝笑着说：“我同老友严子陵在一起睡觉罢了。” 光武帝授予严光谏议大夫的官职，严光不接受，于是到富春山耕田种地，后人命名他钓鱼的地方为严陵濑。建武十七年，皇帝又特别征召他，他不来。八十岁时，严光在家中去世。 20. 补写出下列名篇名句的空缺部分。 （1）《论语十则》中，孔子阐述学习与思考辩证关系的两句是：__________，__________。 （2）由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话：__________，__________。 （3）《过零丁洋》中，表明作者以死明志的决心且成为千古传诵的名句是：__________，__________。 （4）《桃花源记》中描写桃花源老少生活心情的句子是：________，并怡然自乐。 （5）在《陋室铭》一文中，作者认为自己的陋室不简陋的原因的一句话是：斯是陋室，____________。 （6）巴东三峡巫峡长，____________。（《三峡》） （7）只辱于奴隶人之手，____________。（《马说》） （8）指点江山，激扬文字，____________ 。（《沁园春·长沙》） （9）但我不能放歌，____________。（《再别康桥》） （10）____________，壮士一去兮不复还。（《荆轲刺秦王》） （11）大行不顾细谨，____________。（《鸿门宴》） （12）真的猛士，______________，敢于正视淋漓的鲜血。（《记念刘和珍君》） 【答案】 ①. 学而不思则罔 ②. 思而不学则殆 ③. 先天下之忧而忧 ④. 后天下之乐而乐 ⑤. 人生自古谁无死 ⑥. 留取丹心照汗青 ⑦. 黄发垂髫 ⑧. 惟吾德馨 ⑨. 猿鸣三声泪沾裳 ⑩. 骈死于槽枥之间 ⑪. 粪土当年万户侯 ⑫. 悄悄是别离的笙箫 ⑬. 风萧萧兮易水寒 ⑭. 大礼不辞小让 ⑮. 敢于直面惨淡的人生 三、现代文阅读（2小题，共14分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 你有多重要 孙道荣 汽车进入了山区，山路崎岖不平，颠得人五脏六腑都翻腾出来。车上只有十几个乘客，坐在后几排的乘客，因为颠得吃不消，都挪到了前排。 他却主动移到了最后一排，五个座位连在一起，正好可以躺下。他太需要休息了。这段日子，工作丢了，谈了好几年的女朋友也吹了，整个人完全处在心灰意懒中，连续十几天吃不下睡不着，他觉得自己走到了人生的绝境，自己是那么渺小，存不存在都不重要。此行，他想回老家看看父母，年迈的双亲培养出他这个大学生很不容易。他决定在了断自己之前，再看一眼可怜的双亲。 汽车颠簸着前进，乘客都昏昏欲睡。他也恍恍惚惚进入梦乡。 突然，在一阵剧烈的撞击后，汽车猛地停了下来。 所有的乘客，都被惊醒了，有人头撞在了前排椅子扶手上，有人被震碎的窗玻璃割伤，有人被抛出了座位，躺在后排的他，也被高高地弹起，又重重地摔了下来——出车祸了！ 车厢里，立即爆发出一片惊叫声、哭喊声。一片混乱之后，大家你看看我，我看看你，虽然都有不同程度的撞伤，但看来都无大碍。大家稍稍松了口气，探头窗外，看看到底发生了什么事情。这一看，让他们惊出一身冷汗：车子悬在路边的半空中，晃晃悠悠，而下面，是一个峡谷！大家这才发现，车头车尾不在一个水平面！车头向下，尾巴翘起。车内再次爆发出绝望的哭喊声，混乱之中，倾斜的汽车剧烈地摇晃，随时都可能坠落。 他看看身边，最后一排只有他一个人。窗户开着，他轻轻移到窗前，看看外面。还好，还有近半个车身挂在路牙上，只要从窗户跳出去，他就获救了，安全了。 他站起来，探身准备往外跳，可是，因为他的移动，车厢猛烈地颤动了一下。他突然意识到，如果自己跳下去，整个汽车可能因为重心失衡而坠落。前面的乘客发出惊呼：“你不能跳，不然我们可就都完了！” 是的，他不能只顾自己跳出去，那将置一车人于死地。可是，如果不马上跳出去，汽车可能随时坠落，那自己将与大家同归于尽。他不怕死，他这次回乡，就已经做好了死的打算，只是没想到会是这种死法。 他深深地吸了口气。 他冷静地判断了一下形势。中学时，他的物理成绩就很好，他知道，在现在这种情况下，车头和车尾重量的稍稍改变，都可能使平衡打破，而致车毁人亡。其他乘客都在汽车的前半部分，车尾只有他一人，他是这个平衡系统中，最重要的一环。他这一生，从来也没有这么重要过！ 现在，唯一可行的自救办法是，他保持不动，维持这个平衡，让前面的乘客，慢慢往后移，再从窗户逃出险境。 他对大家说，我不动，你们一个一个从前面挪过来。千万不能挤，不要慌张，一个一个来！ 在他的指挥下，离他最近的一位乘客，一点一点，向车尾爬过来。汽车轻轻摇晃着，每一次抖动，都揪着大家的心。 第一位乘客，成功地移到他身边，从窗户跳了出去。又一位乘客，爬了过来。十几位乘客都获救了。受伤的司机，也从驾驶室爬了出来。他最后一个从窗户跳了出来。汽车晃了晃，没有坠落。 惊魂未定的乘客们，都安全获救了。看着摇摇欲坠的客车，大家的脸上，流露出劫后余生的欣慰。等大家定下神来，才想起坐在最后一排的那个小伙子。如果没有他的沉着和勇敢，不敢想象，会是怎样不堪的后果。大家四处找他，要向他表达谢意，却没有找到。 他已经悄悄走了。他的家就在离此地只有几公里的山坳里，上中学时，为了省路费，他就常常一个人从这条山路步行回家。十年前，也是从这条山路，他走出了大山，他是他们山寨里出的第一个大学生，他曾经令多少人为之自豪啊。而眼前的挫败，相比以前，是多么微不足道。而他也终于明白：每个人在这个世界上都很重要，即使是一粒微尘。 落日的余晖洒满山林。他拐进一条小路，这样可以早一点到家。归巢的鸟儿们，成群结队，从头顶掠过。他要从这里，重新开始自己的生活。 21. 文章标题“你有多重要”有哪些含义？请结合文章简要分析。 22. 文章最后一段有何作用？请结合全文进行简要分析。 【答案】21. ①“你有多重要”首先指车祸发生后主人公在车上所处位置的重要性，他的举动可能会让整个汽车因为重心失衡而坠落； ②“你有多重要”也指主人公毅然选择留下来帮助车内的人脱险，由于他的存在，一车人的性命才得以保全； ③标题与第二段中主人公认为“自己是那么渺小，存不存在都不重要”的想法形成对比，揭示文章主题。 22. ①文章结尾营造了一种温馨、祥和的氛围，暗示主人公重新拾起希望的心理变化； ②照应文章开头，再次写到回家，使文章首尾圆合，结构完整； ③进一步深化文章的主旨，表明“他”要从家乡出发，重新开始自己的生活。 【解析】 【导语】这篇小说讲述陷入人生低谷的青年返乡时遭遇车祸，以自身位置维持车身平衡，指挥全车乘客脱险后悄然离去，最终走出困境、重识自我价值，意蕴温暖而深刻。 【21题详解】 作答此题，需由表及里分层梳理标题含义，结合文本内容逐一拆解。 ①定位车祸险情段落：车身悬空倾斜，身处车尾的他是维持重心平衡的关键，这是“重要”的表层物理含义。 ②定位救援情节：他选择留下指挥疏散，以沉着担当保全全车人性命，体现出对他人的生命价值。 ③关联前文心理描写：呼应他起初自认渺小无用的想法，完成自我认知转变，揭示每个人都很重要的核心主题。 【22题详解】 作答此题，需从氛围、结构、主旨三个维度，结合结尾内容分析其作用。 ①定位结尾景物描写：落日余晖、归鸟成群的画面营造温馨祥和的氛围，烘托主人公重拾希望的心理变化。 ②梳理结构关联：结尾写他赶路回家，呼应开头返乡的情节，首尾圆合，使文章结构完整严谨。 ③挖掘主旨作用：写他决定重新开始生活，承接前文的自我醒悟，深化了正视自我价值、直面人生困境的主旨。 四、语言运用（3小题，共15分） 23. 把下面的长句子改成4个较短的句子，可改变语序，增删词语，但不得改变原意。 渡过了讨饭的童年生活和在财东马房里睡过觉的少年时代，青年时代又在深山老林里打过短工的他简直不知道世界上有什么叫困难。 【答案】①他童年时代讨过饭，②（他）少年时代在财东马房里睡过觉，③（他）青年时代又在深山老林里打过短工，④他简直不知道世界上有什么叫困难。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生语言表达之变换句式的能力。 首先把握句子主干，句子主干是“他简直不知道世界上有什么叫困难”，其中主语是“他”； 前面是修饰“他”的多重定语，可拆为“渡过了讨饭的童年生活”，“在财东马房里睡过觉的少年时代”“青年时代又在深山老林里打过短工”，可整合为他童年时代……，少年时代……，青年时代…… 综合以上内容，按照时间顺序整合成4个短句：①他童年时代讨过饭，②（他）少年时代在财东马房里睡过觉，③（他）青年时代又在深山老林里打过短工，④他简直不知道世界上有什么叫困难。 24. 仿照画横线的句子，再写两句话，使前后语意连贯。 当前，“中国梦”因为习总书记的倡导已经成为全体中国人的宣言。在中华民族悠久的历史长河中，一代代优秀儿女都有着自己的中国梦。中国梦是什么呢？中国梦是杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的民生之忧；_______；_______。中国梦作为一种精神、一份力量，激励着世世代代中国人为人民幸福、国家富强、挽救民族危亡而前赴后继地进行着艰苦卓绝的努力与抗争。 【答案】 ①. 中国梦是林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的担当与无私； ②. 中国梦是秋瑾“拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回”的决绝与豪迈。 【解析】 【详解】本题是一道嵌入式仿写题。做这类题首先要审清题目要求，即仿写两个句子；然后要分析画线句子所隐含的信息。首先，要弄清楚要仿写的画线句子的句式结构为“中国梦是……‘……’……”，其次，还要明白句子所运用的“引用”修辞格，并能在所引用的诗句中揭示出能体现出国家情怀(中国梦)的个性品质，即一定是“一种精神、一份力量”，另外一定要注意空格后的总结“人民幸福、国家富强、挽救民族危亡”三个短语分别对应画线部分的三个事例。也就是说我们要给出的第二个例子要体现“国家富强”，第三个例子要体现“挽救民族危亡”这一中国梦。 【点睛】仿写有嵌入式仿系、续写式仿写，命题式仿写和开放式仿写。无论是哪种都注意一个原则，即“形似”“意谐”。形似，即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。为此，要对例句的结构运用的修辞方法，句式进行分析，弄清例句的“骨架”,外形，这样才能进行仿写。意谐，即仿写的句子要与例句在思路、感情,、语意上谐调，因此，要认真分析例句的思路，理解例句的语意，把握例句在一定的语境中所表达的感情，特别要注意例句中的隐含信息，弄清题目中没有明确提出的要求。 25. 下面一则通知文稿在表达上有五处不妥当，请找出并说明如何修改。 通知 尊敬的各位家长： 阳光明媚，金风送爽，兹定于2025年11月30日上午9：00在我校报告厅召开高一年级家长会，我们将通报段考有关情况，传达今年高考改革的形势，与大家磋商高一后阶段的学习与分科等事宜，请务必准时到会。 2025年11月25日 XX中学 【答案】示例：（1）将“阳光明媚，金风送爽”删去。 （2）将“传达”改为“分析”。 （3）将“磋商”改为“讨论”。 （4）将“务必”删掉。 （5）落款处时间放在最后一行。 【解析】 【详解】通知应该用语“简明”，“阳光明媚，金风送爽”抒情性强，不适合放到通知里面，故将这两句删掉； “传达”和“形势”搭配不当，将“传达”改为“分析”； “磋商”不合语境，多用于较正式的场合，改为“讨论”； “务必”含有要求的意思，语气强硬，不适合放在给家长的通知中； 从格式看，落款应在时间前面。 四、写作（60分） 26. 阅读下面的文字，按照要求作文。 在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾：从来都很执著，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真；一向都很努力，有时也想偷懒……坚持中有时也想放弃一次，坚强中有时也想痛哭一场，是非面前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。 请以“有时，我也想 ”为题，写一篇不少于800字的记叙文。 要求：（1）根据自己所写的内容，先将题目补充完整； （2）文体特征明显，要体现记叙文的要素； （3）卷面整洁，书写工整、美观，书写潦草、马虎、涂改要扣分。 【答案】略 【解析】 【详解】【审题】 材料逐句拆解： 首句点明核心矛盾：内心真实想法与外在行为表现之间的张力。随后列举六组具体矛盾：执著与退缩、漫不经心与认真、努力与偷懒、坚持与放弃、坚强与痛哭、是非面前的正义与沉默。每组都以“一直都……有时也想……”的句式呈现，强调“有时”是偶尔的、短暂的念头，“想”是尚未付诸行动的真实愿望。末句是关键定性，这些未被执行的念头并非虚假，而是内心深处同样真实的自我。 核心辩证关系： 材料揭示的是人性中“表”与“里”的裂隙。一个人在大多数时候的坚持、努力、坚强是真实的，但偶尔涌起的退缩、偷懒、脆弱的念头也是真实的。二者并非真伪对立，而是人性不同侧面的共存。“不曾付诸行动”并不意味着这些念头没有价值——它们让人看见完整的自己，而不是被塑造成单一形象的那个“应该”的自己。 写作核心任务： 以一件具体的事为依托，写出“我”在某个时刻涌起了一种与惯常形象或一贯态度相悖的真实念头。重点不在最终是否付诸行动，而在那个念头升起的瞬间——它因何而来，它让“我”看见了怎样的自己。最终需回归到“放下包袱继续前行”的正题上，但这种回归不是对念头的否定，而是在承认它的存在后做出的选择。 【误区提示】 误区1：将“想”写成“做”，全文围绕一件已经付诸行动的事展开，偏离了“不曾付诸行动”这一核心限定。题目强调的是内心的短暂波动，而非行为的改变。 误区2：将文章写成纯粹的负面情绪宣泄，只写退缩、放弃、偷懒的念头，却忽略了材料“最终回归正题”的暗示。这些念头是真实的，但文章的整体走向应是理解它、安放它，而非沉溺其中。 误区3：缺少具体事件，通篇以抒情或议论代替叙事，违背记叙文的文体要求。这道题必须有一个具体的情境来承载“有时”那个念头的升起与消散。 【分层立意】 基础立意：坦诚面对自己隐秘的退缩与软弱，在短暂的“想”之后更清醒地继续前行。 进阶立意：那些不曾付诸行动的“出格”念头，是长期紧绷的精神给自己开的一扇窗，它们不是软弱的证据，而是自我调节的本能。 高阶立意：真正的成熟不是永远坚强，而是在承认自己也会想放弃、想逃避之后，仍然选择坚持。那些未曾执行的念头，是完整自我中同样真实的部分。 【行文思路】 从一件具体的事情切入——也许是连续熬夜备考时忽然想扔下书本去淋一场雨，也许是永远扮演坚强角色时在某个深夜想发一条“我其实很累”的消息又删掉。将重心放在那个念头的升起过程：它因何被触发，它带来了怎样的情绪波动，它最终如何被安放。结尾不做道德升华，而是一种平静的领悟：那个想放弃的自己也是真实的，正是看见了他，才更清楚继续前行的理由。 【优秀文题】 1.《有时，我也想停下来》 2.《有时，我也想任性一回》 3.《有时，我也想说不》 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $