4.2生物多样性及其保护课件-2026-2027学年高二上学期生物人教版选择性必修2

该高中生物学课件围绕生物多样性的层次、价值及保护措施展开，以中华蛩蠊保护案例导入，通过问题探讨衔接生物多样性概念、原因分析至保护实践，构建从现象到本质的学习支架。 其亮点在于结合长江江豚保护、秦岭国家公园等真实案例，通过习题检测与案例辨析培养科学思维，融入放生问题讨论强化态度责任，帮助学生形成生态观，教师可借助结构化总结提升教学效率。

生物多样性及其保护 第4章 人与环境 人教版高中生物选择性必修2 1986年，我国科学家在长白山地区发现了一种新的蛩(qióng)蠊(lián)目昆虫，后被命名为中华蛩蠊(Galloisianasinensis)。它填补了我国蛩蠊目昆虫的空白，目前被列入国家一级保护动物名录。 1.中华蛩蠊看上去似乎毫不起眼，为什么要对它进行保护呢？ 中华蛩蠊 保护生物多样性（生物多样性具有重要的价值）。 2.如果人类不进行保护，像中华蛩蠊这样的稀有物种就会灭绝吗？ 中华蛩蠊的特点：适合生存的生境十分有限、生活周期相对较长、数量稀少。所以如果不进行保护，中华蛩蠊很有可能会走向灭绝。 问题探讨 2 生物多样性的价值 1 生物多样性 层次： 遗传（基因）多样性 物种多样性 生态系统多样性 价值： 直接价值: 间接价值： 潜在价值： ‘医’食住行，科学研究，文艺创作，旅游观光 调节生态系统的功能（保护环境） 目前人类尚不清楚的价值 保护措施： 就地保护： 易地保护： 其他措施： 最有效（在原地建立自然保护区等） 从原地迁出到异地专门保护（如动物园） 利用生物技术等。 间接价值＞直接价值 内 等，它们所拥有的 以及各种各样的 ，共同构成了生物多样性。 生物圈 所有的植物、动物和微生物 全部基因 生态系统 1.三个层次 一、生物多样性的概念 自然界中每个物种都具有独特性，从而构成了物种的多样性； 物种多样性 指地球上的生境、生物群落和生态系统的多样化 生态系统多样性 指地球上所有生物携带的遗传信息的总和； 遗传（基因）多样性 5 2.生物多样性的原因分析 （1）从分子水平看 物种多样性与生态系统多样性主要是生物的不定向变异与定向选择在进化过程中共同作用的结果。 （2）从进化角度看 遗传多样性 蛋白质多样性 生物性状的多样性 转录 翻译 （根本原因） （直接原因） 6 生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。下列生物多样性的相关描述与其所属层次相符的是（　 ） 序号 生物多样性的相关描述 层次 ① 班上同学中，有人是双眼皮，有人是单眼皮 遗传多样性 ② 美国纽约市的居民中有白种人、黑种人和黄种人 物种多样性 ③ 江苏省内除了有平原外，还有丘陵、湖泊和沼泽等 生态系统 多样性 ④ 校园中既有开黄花的菊花，也有开红花的玫瑰等 遗传多样性 A. ①② B．①③ C．②③ D．①③④ B 针对训练 同种生物不同个体存在差异可体现遗传多样性 不同物种间存在差异可体现物种多样性 生物多样性的价值 2 生物多样性的价值 直接价值 间接价值 潜在价值 实用意义的价值 非实用意义的价值 食用 药用 工业原料 旅游观赏 科学研究 文学创作 调节生态系统的功能 促进生态系统基因流动和协同进化 目前人们尚不太清楚的价值 一、生物多样性的价值 9 实用意义的价值 食用 药用 工业原料 1.直接价值：包括实用意义的价值和非实用意义的价值。 非实用意义的价值 旅游观赏 科学研究 文学艺术 人类的食物基本来源于种植农作物和养殖家畜、家禽及海产品。 绝大多数药物来自植物、动物、微生物的代谢产物。 为人类提供了众多生产原料。 在生态旅游、科学研究、艺术创作等方面具有重要价值。 2.间接价值： 注意：间接价值大于直接价值。 主要体现在调节生态系统的功能等方面。 植物的光合作用，制造有机物、固碳、供氧 森林和草地具有防风固沙、水土保持作用 湿地可以蓄洪防旱、净化水质、调节气候 促进生态系统中基因流动和协同进化 3.潜在价值：目前人们尚不清楚的价值。 黄花蒿 不起眼的野草（过去） 用于各类疟疾治疗（现在） （潜在价值≠没有价值） 1.写出以下例子对应的生物多样性价值 ①湿地可以蓄洪防旱 ________ ②湿地公园供人游玩 _________ ③农田中一种不知名的野草 _________ ④农田能够提供粮食 _________ ⑤画家旅游时即兴泼墨 _________ ⑥模拟鸟类外形研制飞机 _________ ⑦“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”_________ ⑧猎豹的追赶使羚羊的奔跑能力增强 __________ 间接价值 直接价值 潜在价值 直接价值 直接价值 直接价值 直接价值 间接价值 习题检测 13 意义 生物多样性对于维持生态系统稳定性具有重要意义，奠定了人类文明形成的物质条件，是人类赖以生存和发展的基础。 二、生物多样性的意义 原因 野生物种生存环境的破坏 掠夺式利用 环境污染 农业和林业品种的单一化 外来物种的盲目引入 使得某些物种的栖息地丧失和碎片化 过度采伐，滥捕乱猎，生存受到威胁的重要原因 【总结】人类不合理的活动是当前生物多样性丧失的主要根源。 三、生物多样性丧失的原因 保护生物多样性的措施 3 我国生物多样性的保护可以概括为 和 。 就地保护 易地保护 1.就地保护 （1）概念 鼎湖山自然保护区 我国建立的第一个自然保护区 在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及国家公园等。 （2）意义 这是对生物多样性最有效的保护。 一、保护生物多样性的措施 17 2.易地保护 （1）概念 （2）意义 把保护对象从原地迁出，在易地进行专门保护。 如: 建立植物园、动物园以及濒危动植物繁育中心 这是为行将灭绝的物种提供最后的生存机会。 *一旦繁育的野生动物达到一定数量，就可以将它们回放野外。 18 3.利用生物技术保护濒危物种 国家基因库 建立精子库、种子库、基因库，利用生物技术对濒危物种的基因进行保护。 我国还利用人工授精、组织培养和胚胎移植等生物技术，加强对珍惜、濒危物种的保护。 19 4.其他措施 ①关键是要处理好人与自然的相互关系：当前主要是降低破坏地球生态环境的速度，包括控制人口增长、合理利用自然资源以及废物的重复利用等。 ②加强立法、执法、宣传教育：使每个人都能树立保护生物多样性的意识，自觉形成保护生物多样性的行为和习惯。 ③合理利用就是最好的保护：保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式开发利用大自然，并不意味着禁止开发和利用。 20 生物多样性 层次： 遗传（基因）多样性 物种多样性 生态系统多样性 价值： 直接价值 间接价值： 潜在价值： 实用意义的价值： 非实用意义的价值： 食用，药用，工业原料 旅游观赏，科学研究，文艺创作 调节生态系统的功能（保护环境） 目前人类尚不清楚的价值 保护措施： 就地保护： 易地保护： 其他措施： 最有效（在原地建立自然保护区等） 从原地迁出到异地专门保护（如动物园） 利用生物技术等。 间接价值＞直接价值 练习与应用 1.长江江豚仅分布于我国长江中下游地区，已是极危物种。 下列保护长江江豚的措施，最为有效的是（ ） A.建立长江江豚繁育中心 B.建立长江江豚自然保护区 C.加强立法、执法和宣传教育 D.利用生物技术对长江江豚的基因进行保护 B 练习与应用 23 2.保护生物多样性，关键是处理好人与自然的相互关系。 下列说法正确的是 （ ） A.鼓励人们进入保护区，给鸟类喂食、建巢 B.将各地濒危野生物种都迁移到自然保护区并加以保护 C.对于珍稀濒危的物种，应该禁止一切形式的猎采和买卖 D.易地保护就是将各种野生动物迁入动物园、水族馆、 自然保护区等进行保护 C 练习与应用 24 直接价值 间接价值 潜在价值 芦苇是一种重要的造纸原料 每个物种都维系着它们所在的生态系统的结构和功能 海洋和森林等生态系统能陶冶情操、激发创作的灵感 鲁班通过观察某种叶片的叶缘得到启示,研制出木工用的锯 蝉蜕是一种动物性药物 某种不知名昆虫 练习与应用 25 4.秦岭位于我国南北区域分界线，这里植被类型多样、物种丰富，生活着大熊猫等珍稀生物。我国已在秦岭建立20多个国家级和省级自然保护区，还有几十处森林公园和风景名胜区。这些保护区分属不同地区和部门管理，不利于更好地保护生物多样性。例如，由于受到道路、农田及村民砍柴等的干扰，秦岭地区的大熊猫被分割成几个局域种群，个别局域种群极小。2017年，有关部门决定统筹规划、建设秦岭国家公园。 (1)已经建立了大熊猫繁育研究基地，为什么还要建设保护大熊猫的自然保护区? 建设自然保护区是对大熊猫进行就地保护的措施, 是对生物多样性最为有效的保护。 练习与应用 (2)将大熊猫分布区连接起来有利于大熊猫种群的延续，为什么? 可以采取哪些措施将原本分割的区域连成片? 将大熊猫分布区连接起来，可以促进大熊猫种群之间的基因交流，有利于保护遗传多样性，有利于物种的延续。 26 (3)有人说，国家公园建设的最大瓶颈是管理体制的复杂性和利益冲突的 严重性。请说说你对这一问题的看法。 保护生物多样性的议题必须放到社会大环境中去思考，切忌用简单的线性因果思维方式去处理。国家公园的建设需要多部门的协调管理，需要地方政府的配合和支持，这决定了国家公园管理体制的复杂性；建设国家公园有可能会触及一些人的利益。如果不能处理好这些关系，会造成建设阻力大，建成后管理漏洞多等问题，要关闭一些粗放型的工业开发项目，短期内可能会触及一些人的利益。 2017年9月26日，我国发布了《建立国家公园体制总体方案》，指出国家公园由国家确立并主导管理；建立健全政府、企业、社会组织和公众共同参与国家公园保护管理的长效机制，探索社会力量参与自然资源管理和生态保护的新模式；加大财政支持力度，广泛引导社会资金多渠道投入。该方案还提出了具体措施，这将有效解决国家公园建设中可能出现的问题。 练习与应用 27 5.在有些地方,某些人喜欢通过“放生”来表示自己有爱心，他们从市场上 买来动物，放归自然环境。放生的动物中，有些不是本地物种。你如何 看待这样的做法? (1)有些放生的动物可能会破坏当地的生态环境， 甚至成为入侵物种; (2)放生的动物不适合当地环境，或者放生的方式不当， 都会导致放生的动物死亡； (3)将购买的动物放生，只是形式上的彰显爱心， 并不能从根本上起到保护动物的作用， 还可能助长对该动物的猎捕。 练习与应用 28 THANKS $