浙江金华市婺城区蒋堂镇初级中学2025-2026学年度第二学期期末检测八年级语文试题卷

2025学年第二学期八年级期末检测 语文试题卷 考生须知： 1.全卷共三大活动，17小题，浅分为120分，其中卷面书写3分，考试时间为120分钟。 2、各题的答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。 3.请用黑色字迹的纲笔或签字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。 启智中学开展“逐梦山海·拥抱生活”主题研学活动，请你参与并完成以下活动任务。 活动一、八婺研学·文脉寻踪（17分) 【任务一】完善研学旅行动员令 1.为了研学旅行活动顺利开展，学校拟了下面动员令，请你按要求完成任务。(5分) 2026丙午马年，万物并秀！为拓宽视野、休悟诗文意蕴、传承本土文脉，我们即将开启八篓大 地研学之旅。本次行程，我们将畅游气势恢宏、节目精彩，引无数游客驻足观赏的横店影视城：灯 火继珠，袅袅古韵与市井清风交织，类刷%胶常年1i60(▲)绕其间的古于城：岁月悠您，y(▲) 育出千年智意的诸葛古村…布望同学们不负时光、潜心研学，在行走中观察探索、积淀成长，以 脚步丈量山河，以初心传承文脉（▲）(A.m心B.mài)!本次研学活动不仅可以观赏美录，也能提 升我们的眼界、八婺大地研学之放，正式启程」 (1)根据拼音写出相应的汉字或为加点汉字选出正确的读音。(3分) ①1io(▲)绕 ②yùn(▲)育 ③文脉（▲）(A.mdB.mai) (2)文段中画线句有语病，请修改。(2分) 【任务二】补充研学旅行解说词 2.根据自己的积紫，完成下面古诗文名句填空，(8分) 姣着闲股出污，从金华市区一路向东阳进发，满目风光营装古的。山牙同潭水清亮遍近，如瓶 常元《小石涂记》之景“添中鱼可百许头，(1)▲”，群鱼穿梭其间，灵动可爱。水雾升 胧，渺渺茫茫，颇有孟治然《望闪庭湖上张丞相》“(2)▲一，波撼丢阳城”之势。深入乡 野，沿者溪流缓步向前，两斥芳草葵萎，繁花纷飞，可与陶渊明《桃花源记》中“(3)▲一 (4)▲”的怡人景色相流美。清风拂过溪岸，耳衅似有鸟鸣婉转，这般清越声响，恰似《关 酴》中·（⑤）▲一，(6)▲”。微着曲折小径探访古中，一路行至合僻深处，禅房 被花木层层环绕，完美印证了常建《题破山寺后祥院》中所描绘的“（⑦）▲一，（⑧）▲”。 置身比间，外界应器皆被阅绝，内心悠然沉静。 八年级语文试题卷一】（共6页） 【任务三】丰富研学旅行活动 3.研学途中，老师为了丰富活动，活跃气氛，引导大家“马”年说“马”，探究“马文化”内酒。 请你参与活动，根据提示，完成下表。(4分) 造字法（象形、指 汉字 甲骨文/金文 字形特点 本意推断 事、形声、会意) 指一种大型的哺乳动 马 像一匹马的形状 (1)▲ 物。 对马喝“去”，赶马匹 驱 (2) 形声 或徃音起程。 快马像飞龙一样 地 形声 (3) 疾行 我的发现：很多含有“马”偏旁的字在意义上与(4) 有关。 活动二、山水揽胜·游记赏读(50分) 【任务一】品读古典诗文，感悟古人情怀。(19分) 【甲】海上 [清]顾炎武 日入空山海气侵，秋冻万里自沉沉。 弧悦远向沧买去，极目烟波万古心。 【乙】宝山记游 [清]管问 宝山县城临大海，潮沙万态，称为奇观。而子初至县时，顾未会一出，独夜卧人静，风海汹冰， 直遥杭军”，鱼龙舞哺，其形声时入梦寐间，(A)意洒然快也。 夏四月，周保站自吴中未，与子善。是月既望”，遂相携观月于海塘。海济山崩，月影银碎， 寥闭清寒，相对疑非人世境，子大乐之。 不数日，又相携观日出。至测昏暗，咫尺不辨，第闻涛声若风雷之猴至。须史天明、日乃出 然不婆出忠一线之光低最隐风久之而后井。《楚擀》曰：“长太息今将上。”(B)不至此 乌如其体物之工战？及其大上，别班孩激射，大抵与月同。而其光侵眸”，可略观而不可注税府。 后月五日，保储复逮子置酒吴淞合上。午晴风休，远波若锐。南望大洋，若有落叶十数浮泛波 问者，不食项，已皆抵台下，钱之督莫大舟也。苏子够记屋州之境，今乃信之。于是保然为子吉京 都及海内事，相对僚慨恐歌，至日暮乃反。 【注】①寀(dia):竹席，②既望：指农历每月十六日。③第：只。④魂：骤然，突然。@乌： 哪里，⑥体物之工：表宪事物工巧、格确。⑦侵眸：刘眼. 八年级语文试题卷一2（共6页） 4.下面是积累文言内容的方式。根据阅读积累，联系课内所学内容与选文内容，补全积累表。 (4分，(1)-(2)空，每空1分，第(3)空2分) 文言内容积累表 积累方式一 积累方式二 【记住字意】“食马者不知其能 【潮源汉字打食”儿流字方法上看是会意字，甲骨文会。 最上部的三角形是个倒着的口，下部是一个装着丰盛食物 千里而食也”中加点的“食”译 的食器，两侧的两个点表示食物多得溢了出来。本义为“食 为(1) 物”，后引申为“(2)▲”如“不食顷，已皆 抵台下”的“食”便是此意。 【记住用法】“不独亲其亲，不 【辨析用法】如何判定这个词语是不是意动用法，以“相 独子其子”中加点的“亲”译为 对疑非人世境，予大乐之”为例，简要说明。 “以…为亲”，是词类活用。 (3) 5.本文从多个角度铺陈海滨游览景观，请简要概括作者从哪几个方面落笔写景。(3分) 6.虚词有表情达意的作用，参考示例，从A、B两句任选一句，品读下面句子中虚词的情味。(4分) 例句：可略观而不可注视焉。 示例：“焉”是句末语气助词，表感叹语气，强调日光强光刺眼只能粗略观赏、不能定睛细看 的客观情形，暗含作者目睹朝阳磅礴壮丽时的惊叹、赞美之情。 A.意洒然快也。 B.不至此，鸟知其体物之工哉？ 我选择（▲)， 7.下面句子极富表现力，请从句式运用角度赏析其写景上的妙处。(3分) 须臾天明，日乃出，然不遽出也。一线之光，低昂隐见，久之而后升。 小贴士 长句修饰成分多、结构复杂，表意严密、精确细致，适合描写复杂场景、抒发深沉情感、 阐述严谨道理。短句修饰少、结构简单、节奏明快，简洁有力，适合渲染紧张气氛、表现激 烈情感、刻画快速动作。长短句交错，节奏张弛有度，富于变化，避免单调，增强语言的韵 律感。 8.两文都赞叹自然风光，但寄寓的情感有所不同，请联系创作背景，结合诗文内容简要阐述。(5分) 创作背景 《海上》创作于隆武二年（即1646年，清顺治三年)秋天。当时，清军铁蹄南下， 南明第一个政权一弘光政权已覆灭，抗清形势发发可危。作者顾炎武亲身参与了昆山 等地的抗清斗争，经历了城破家亡、嗣母殉国的惨痛变故。 《宝山记游》文章写于清朝“嘉道”（嘉庆、道光)时期(18世纪末至19世纪初)， 当时社会表面繁荣，内部却矛盾丛生。 八年级语文试题卷一3（共6页) 【任务二】阅读下面游记，完成下面相应的任务。(17分) 黑窑沟行记 高伟 终于去了一超黑窑沟。 顺着陕西镇安县镇云新区，经过古色古香的云盖寺古镇，盘旋水坝，婉徐行，进入黑窑沟地 界。一河中流，两川抓岸，山击舒缓，田地宅宇依山绵延。 湖村相接处，有作家陈彦题写的“黑窖沟村”景石。湖山相合，林田相映，传统与现代的屋宇 如不同品种的灌木，生发在山根田畔。河上有拱桥，有人走过，便是一幅古画。岸边有绿柳，多领 身向河中，绿意葱茏。 窑沟是商洛为数不多的天赋宝地。有两路可至镇安、杵水两县城区，如今更是近通西康高铁镇 安西站。沟前是香火商贾繁盛了千年的云盖守古镇，沟口是碧波千顷的云湖，沟中遗存有过去镇安五 大家族大院之一的刘家大院，沟里是神秘的原始林区。沟侧山休舒缓如丘，沟内有河有回颜开闲。 朋友的祖宅在此，保留甚好。背山面水，土墙灰瓦，还有形制完好的正履堂房。堂屋左右两侧 是厢房，后有里屋，继而是后院，一侧烟火升腾，一侧柴火农具器件整齐如列。院畔抓山根，仰头， 见遍山桦栗木林，统落参天，通迹且繁茂，也荫蔽着这一方屋合。 镇安待客有打尖之道，在正月是烧甜酒，平日里则多是一餐豆腐条酸莱面。正杂三台席那才是 开胃之后的盛宴。叔量和年长者说火炒臊，我们便瑞着碗，浇上各种臊子，调上大蒜欢子，吸湘饱 足。饭后，沿村道秋步徐行，走在山中，走在风里，走在千百年来已经这般存在于天地之间的黑窑 沟。沿途有老人与孩子，朋友不断地打着招呼，瞬间便懂了贺知章“儿童相见不相识，笑问客从何 处来”的感慨。 走马观花，时而驻足，一路所见是新人换旧人，土屋变洋楼，当年朋友求学的小学如今也成了 村委会办公场所。还有崖头的香梓，屋角的丹杜，河平的老柳，遍野的枰栗，星落的五兰，黑龙王 庙，彭神医庙，酿酒的人，米花的蜂…年复一年，风物长在。 刘家大院是镇安五大家族大院之一。康熙年间，刘氏先祖刘永盛从安微迁此定居，开始营建， 历时六十载，建成七院徽楚风格相融的四合院。残存的门相、轩窗、天井，尤其是一块块匾额，隐 现文宇：天理国法人情。读之，观之，悟之，感悦之。短短200年而已，建筑从青砖白墙飞斗洪， 到夯土青瓦歌山项，再到沈砖钢构混凝土。多少事物已经改变，唯一不变的，是山川依然音乳，河 流依然奔蒋不息。 镇安河从黑客沟流出，一条河汇入一条河，一而再、再而三地汇流，最终抵达大海。 暮色渐浓，走出贴着喜庆楫张的大门，我们在灯火中返程。 (《人民日报》2026年04月29日第20版) 9.游记常以游踪为线索串联全文，请梳理作者游览黑窑沟的行进路线，补全下面空缺内容.(4分) 镇安县镇云新区→云盖寺古镇→(1)▲ →湖村相接处/黑密沟村一(2)▲ 一(3)▲ +(4)▲ →傍晚返程 10.文中画线的写景句子极富韵味，请联系上下文，从修辞的角度赏析其妙处。(3分) 岸边有绿柳，多领身向河中，绿意范笼。 11.八下第五单元我们学过《在长江源头各拉丹冬》等经典游记，请结合本文与《在长江源头各拉 丹冬》，从作者身份视角、内容侧重两方面，分析两篇游记的不同之处，(4分) 12.同样是“在路上”，不同作品里的行者步履不同，心境也各有千秋、请从下面两项中任选一项 作答。(6分) A.《经典常谈》的作者朱自清梳理典缩、探寻文脉，一路徜徉于传统文化长河：游记作者漫游黑 盆沟，沉醉乡土山水。同样是“在路上”，二人的心境有什么区别？请结合内容简要分析。 B. 《昆虫记》的作者法布尔俯身田野、追随虫影，终日奔走在自然天地间：游记作者漫游黑窑 沟，赏览乡野风光。同样是“在路上”，二人的心境有什么区别？请结合内容简要分析。 八年级语文试题倦4（共6页） 【任务三】阅读下面材料，了解金华旅游。（14分) 【材料一】文旅市场“热力”数据 金华市五一旅游数据 ■金华市五一旅游数据2025年日金华市五一旅游数据2026年 549.4 461.8 423.88 371.06y 67.687.5 y 45.263.4 全市接待游溶万人)A级最区游溶（万人）鉴州古城游客（万人）入境过夜游客（万人） 【材料二】文旅热势正旺·核心景点预览 双龙洞：课本地标，卧舟进洞，地下瀑布。十一开放：8：00-17：10,15：30停售门票。提示： 周边有野趣露营基地、溪畔烧烤营地。 古子城：婪州古城，万佛塔夜景、侍王府、八咏楼、小吃街夜市、市博物馆、美术馆。十一全 天开放：市博物馆还将开展“跟着A!智能体小婺游婺城”的体验活动。（周一闭馆）。 诸蒿入卦村：八卦布局古村，保留丞相祠堂、大公堂等古建筑，供奉诸葛先祖，世代传永《诫 子书》等诸葛家风，是国内公认的诸葛后裔核心村落。十一开放：8：00-17：10。提示：在距市区约40 分钟车程。 横店影视城：影视取景，泰王宫/清明上河图。十一全天开放：晚上表演。提示：提前查演出时 间：距金华市区约80分钟车程。 金华市体育中心：亚运赛事场馆，一场两馆，网红现代建筑，田径、球类场地齐全。十一多场 馆免费开放，晚上多场篮球、足球赛事。注意：自带运动装备，贵重物品买善保管：BT1/5直达。 金华铁路文化公因：.以铁路文化为主题，有铁路文化馆、休验绿皮小火车等，可了解金华铁路 历史、十一全天免费开放。 【材料三】新打法·新活力 破局点一：以文化破图，让沉睡的遗产变成可沉浸的“流量引擎”。在金华，文化遗产不是衙 宙里的静物，而是游客可以走进、触摸、粉演的鲜活场景。婺州古城推出“城门启、条文庙、观非 遗、赏婺音”四大核心场景，游客日赏宋韵雅致、夜享江湖烟火：兰溪游烨古镇将奔狮巡街、终剧 快闪与NPC奇遇记轮香搬上早茶街，热气腾騰的烟火气与戏曲声交织成独特的文化景观。从“看景” 到“入景”，从“旁观”到“参与”，文化破图让历史不再是冷冰冰的讲述，而是可传播、可分享 的亲身体验，这正是游客愿意为之停留、为之消费的核心动力。 破局点二：以场景焕新，让单一的观光升级为全龄段“体脸矩阵”。当前，消费者的出游需求 早已不满足于“到此一游”，他们追求野趣、科技感与社交属性的复合体验。金华精准捕捉这一变 化，交出了一张厦盖全年龄段、全天候的体验网络。金东白膏营地的风筝嘉年华与航模表演吸引亲 子家庭。与此同时，科技湖玩异军突起，金华之光科创嘉年华上，A!书法家、脑控赛车让青少年零 距离触摸木来。从山野帐篷到数字科技，从房车营地到潮玩市集，场景焕新让“万物皆可游”从理 念落地为现实，让每一个年龄段的人都能在入终找到属于自己的玩法。 破局点三：以体育引流，让一张桌根抵动全城消费的“乘数效应”。文体旅融合不是新概念， 但金华“五一”期间的“吴越杯”足球赛给出了一份创新样本。5月5日金华队主场迎战衢州队， 金华顺势推出一系列促消费举措，球迷们凭借一张票根就能杨玩全城，让“看场球”自然延展为“连 金华”。赛前逛古城、赛中呐喊助威、賽后露营烧烤，一张票根串联起文化、旅游、餐饮、住宿等 多元消费场景。体育不再是孤立的赛事，而是全城旅游的“超级连接器”：观众不再是匆匆过客， 而成为深度体险的“城市玩家”。这种“以眷促旅、以旅乾文”的联动逻辑，不仅提升了客单价， 八年级语文试题卷一5（共6页） 更在潜移默化中塑造了金华“活力、开放、会玩”的城市形象。 (摘自2026年05月06日金彩云有删改) 13.阅读材料一，用一句话概括信息。（2分) 14.今年国庆，你外省的姑姑要来金华游玩，请你结合材料二、材料三为她推荐金华一日游路线并 说明理由。(4分) 15. 今年国庆，金华旅游局将进行云旅游直播，请联系材料和课文链接，选择小石潭或者壶口瀑布， 参考示例，完成课文云旅游直播策划。(5分) 地点 旅游资源 策划角度 云旅游直播策划 沿古城沿江步道慢镜头直播，清晨航拍三江交汇 自然风光 江面风光，展现古城临江绿树、临水古民居，搭 配晨间薄雾实景，讲解古城临水自然风貌 古城城墙、古 婺州古城 街巷、八咏楼、 人文底蕴 现场诵读沈约题咏诗作，直播婺剧片段表演、金 华酥饼制作。采访博物馆馆长，讲述金华历史 婺州传统小吃 直播间上线酥饼优惠券、古城非遗小挂件抽奖， 游客互动 弹幕互动猜婺州历史典故，线上预约古城线下非 遗体验课 自然风光 (3) (1)▲ (2) 人文底蕴 (4) 游客互动 (5) 【课文链接】 A.潭中鱼可百许头…怡然不动，做尔远逝，似与游者相乐…四面竹树环合，寂寥 无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。（柳宗元《小石潭记》） B.河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推操操， 前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪要时碎成堆堆白雪。（梁衡《壶口瀑布》） 16.有人说：“金华的文旅成功，是把单一资源变成多元消费链的结果。”请结合材料二、三，从 景点开发、活动设计、消费延伸三个角度简要论证这句话。(3分) ▲ 活动三、回味游历·主题征文(50分) 17.校文学社开展“览江山盛景，写旅途风华”主题征文活动，请结合材料，任选其中，项任务写 作。(50分) 有人说：“山水有灵，岁月留痕，行于祖国大地，目之所及，皆是动人景致。” 也有人说：“放慢匆匆脚步，方能读懂旅途的美好，清风作伴，风景入怀，心底自会暖意融融。” 【任务一】以《一路行走，一路风光》为题，写一篇游记。 【任务二】以《旅途之上，心有繁花》为题，写一篇演讲稿。 要求：①游记要结合祖国山水景致、人文风貌，记录行走见闻、描摹沿途风光、抒写真切观感，· 做到情景交融、行文流畅；演讲稿要结合旅途体验与成长感悟，倡导放慢脚步、感知美好、热爱生 活、传承中华文脉，主题积极向上，语言富有感染力，符合演讲稿文体特点。②不得抄袭套作。③ 不少于600字；④不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 八年级语文试题卷6（共6页)