江西南昌市南昌二十八中教育集团2025-2026学年八年级下学期7月期末语文试题

**基本信息** 南昌二十八中八年级语文期末卷以“文化传承与时代精神”为核心，融合地方文脉（如滕王阁）、科技前沿（机器人研发）与经典名著，全面考查语言运用、思维能力及审美创造。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语言文字运用|6题12分|字音字形、标点、病句、文化常识|结合南昌滕王阁文脉材料，考查语言基础与文化认同| |古代诗文阅读|7题24分|古诗鉴赏、文言文阅读、名句默写|《为学》强调实践精神，默写关联《石壕吏》等经典，渗透文化自信| |现代文阅读|7题28分|记叙文《相信》、散文《烟雨龙虎山》|《相信》以科技研发故事培养思维能力，《烟雨龙虎山》通过山水描写提升审美创造| |名著阅读|3题8分|《昆虫记》内容理解、科学与文学分析|设计昆虫昵称，既考科学观察又考文学表达，体现学科融合| |写作|1题50分|自然与人文风景的感悟|以“风景在路上”为题，引导从自然、阅读、生活中发现美，落实审美创造|

南昌二十八中教育集团2025-2026学年下学期期末测试卷 八年级语文参考答案 1.(2分)(1)pang(2)诫 2.(2分)… 3.(2分)纷至沓来【解析】川流不息：像河流一样持续流动，多用于行人、车马、车流 强调持续流动、来回穿梭，重在动态穿行。纷至沓来：接连不断地到来，多用于人、书信、 访客、消息；主体多是分散、分批赶来的人，强调一批又一批抵达某地。根据语境，应用 纷至沓来。 4.(2分)删去“从…开始”或删去“让”。 5.(2分)B【解析】横线后的句子以“就是因为”开头，明确引出了原因。“之所以… 是因为…”是固定的因果关联词搭配，前者引出结果，后者解释原因。故选B。 6.(2分)A【解析】A项“君子养心，莫善于诚”，强调“诚信”对修养的作用，和“以和 为贵”的主题无关。故选A。 7.(2分)B【解析】这句诗有视觉（花底雨）、听觉（五更钟），但没有触觉，属于无中 生有。故选B。 8.(2分)运用对比（反衬）手法(1分)，以“天涯地角”的有限，反衬“相思”的无穷， 突出了相思的绵长无尽(1分)。 9.(1分)贫者自南海还/以告富者 10.(3分)(1)告诉，对…说(2)往、去(3)距离 11.（4分)(1)你凭借什么前去？ (2)一个人树立志向，难道还比不上蜀地边境的这个穷和尚吗？ 12.(2分)示例：①做事求学贵在行动，脚踏实地去做，困难也会变容易。②光有理想不 够，要付诸实践，坚持行动才能达成目标。③成败不在于外在条件，敢想敢做、持之以恒 方能成功。（意思对即可，答到任意一点即给分） 【参考译文】天下的事情有困难和容易之分吗？只要动手去做，那么难事也会变得容易； 如果不去做，那么易事也会变得困难。人们求学有困难和容易之分吗？只要肯去学习，那 么难懂的知识也会变简单；不肯学习，再浅显的内容也会变得艰难。 蜀地边境有两个和尚，一个贫穷，一个富有。穷和尚对富和尚说：“我想去南海，你 看怎么样？”富和尚说：“你依靠什么前去？”穷和尚答道：“我只要一个水瓶、一个饭 钵就足够了。”富和尚说：“我多年来一直想雇船顺江而下前往南海，至今还没能实现。 你凭什么前去呢！”到了第二年，穷和尚从南海回来，把这件事告诉了富和尚，富和尚脸 上露出了惭愧的神色。 蜀地距离南海，不知道有几千里远。富和尚没能到达，穷和尚却到了那里。一个人树 立志向，难道还比不上蜀地边境的这个穷和尚吗？ 第1页共2页 13.(8分)（1)吏呼一何怒妇啼一何苦 (2)万籁此都寂但余钟磬音 (3)满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑 (4)（故)人不独亲其亲不独子其子 14.(3分)C【解析】原文第⑧段写“身处追求速成的快时代，我更愿意慢下来，不走捷径、 不抄近路，踏踏实实地下笨功夫”，和C选项表述完全相反，因此C错误。 15.（4分)作者列举自己少年发明的亲身经历作为事实论据，真实有力地证明文章观点(1 分)；承接前文自己自我怀疑的内容(1分)，为下文核心论点做铺垫(1分)，贴近少 年听众，增强演讲的说服力与感染力（1分)。 16.(4分)运用设问，引发听众思考（1分)，拉近与听众的距离，吸引注意力，引出演讲 话题（1分)；大量使用短句，节奏明快有力，朗读富有气势(1分)，抒发情感鲜明强 烈，增强演讲的感染力和鼓动性（1分)。 17.（6分)从仙人城乘坐天梯到达山顶，欣赏龙虎山峰林(2分)；从山顶下来跳上竹筏， 听闻神奇“无蚊村”(2分)；在桃花洲登岸，观赏崖墓与鸬鹚捕鱼(2分)（行踪和活 动各1分) 18.(3分)运用比喻、拟人的修辞手法(1分)，将历经上亿年打磨的丹霞峰林比作阅尽世 事的老者，写出山峰褪去凌厉、温润平和的形态特点(1分)，表达作者对龙虎山从容、 包容气质的欣赏(1分)。 19.(4分)作者第一次夏季游山，因没见到期待的壁立千仞而感到失望（1分)；第二次晚 秋游山，对山有了更多的理性认同，却因任务在身未能细细品味(1分)。前两次游山 与第三次春雨中沉醉山水、感悟智慧形成对比，为写第三次游览作铺垫(1分)，突出 烟雨笼罩下龙虎山独特的美与文化内涵(1分)。 20.（4分)①龙虎山本身拥有为而不争、有容乃大的处世智慧：②当地百姓顺应自然、恬 淡安然的生活智慧：③千年崖墓、民间传说等人文遗存中蕴含的古老文明智慧。（答出 任意两点即得满分) 21.(2分)B【解析】这里所说的应该是“蝉”，而不是“杨柳天牛”。因此B有误。 22.(2分)意思符合即可。示例一：优雅的刽子手(1分)一一螳螂，它捕猎时摆出威慑姿 态，巧用心理战术吓住猎物再捕食(1分)。示例二：勤恳的建筑师(1分)一一蟋蟀， 它亲手挖掘整洁舒适的地下洞穴，日夜打理自己的居所（1分)。示例三：天生的纺织 大师（1分)一一蜘蛛，它能吐出蛛丝，编织精密蛛网，依靠蛛网捕捉小虫(1分)。 23.（4分)科学性：选段客观记录斑纹蜂春日采蜜、地下筑巢、老蜂守卫巢穴的真实生活 习性，准确写出斑纹蜂群居分工的生物特点，基于实地观察，内容真实严谨，具有科普 价值(2分)。 文学性：运用拟人手法，赋予斑纹蜂“勤劳”“守护家族”等人的品性，文字细腻有画 面感，饱含对小生命的赞美，富有感染力(2分)。 24.(50分)略。 第2页共2页 南昌二十八中教育集团2025-2026学年下学期期末测试卷 八年级语文参考答案 1.（2分）(1)páng (2)诫 2.（2分）…… 3.（2分）纷至沓来 【解析】川流不息：像河流一样持续流动，多用于行人、车马、车流 强调持续流动、来回穿梭，重在动态穿行。纷至沓来：接连不断地到来，多用于人、书信、访客、消息；主体多是分散、分批赶来的人，强调一批又一批抵达某地。根据语境，应用纷至沓来。 4.（2分）删去“从……开始”或删去“让”。 5.（2分）B【解析】横线后的句子以“就是因为”开头，明确引出了原因。“之所以……是因为……”是固定的因果关联词搭配，前者引出结果，后者解释原因。故选B。 6.（2分）A【解析】A项“君子养心，莫善于诚”，强调“诚信”对修养的作用，和“以和为贵”的主题无关。故选A。 7.（2分）B【解析】这句诗有视觉（花底雨）、听觉（五更钟），但没有触觉，属于无中生有。故选B。 8.（2分）运用对比（反衬）手法（1分），以“天涯地角”的有限，反衬“相思”的无穷，突出了相思的绵长无尽（1分）。 9.（1分）贫者自南海还/以告富者 10.（3分）（1）告诉，对……说 （2）往、去 （3）距离 11.（4分）（1）你凭借什么前去？ （2）一个人树立志向，难道还比不上蜀地边境的这个穷和尚吗？ 12.（2分）示例：①做事求学贵在行动，脚踏实地去做，困难也会变容易。②光有理想不够，要付诸实践，坚持行动才能达成目标。③成败不在于外在条件，敢想敢做、持之以恒方能成功。（意思对即可，答到任意一点即给分） 【参考译文】天下的事情有困难和容易之分吗？只要动手去做，那么难事也会变得容易；如果不去做，那么易事也会变得困难。人们求学有困难和容易之分吗？只要肯去学习，那么难懂的知识也会变简单；不肯学习，再浅显的内容也会变得艰难。 蜀地边境有两个和尚，一个贫穷，一个富有。穷和尚对富和尚说：“我想去南海，你看怎么样？”富和尚说：“你依靠什么前去？”穷和尚答道：“我只要一个水瓶、一个饭钵就足够了。”富和尚说：“我多年来一直想雇船顺江而下前往南海，至今还没能实现。你凭什么前去呢！”到了第二年，穷和尚从南海回来，把这件事告诉了富和尚，富和尚脸上露出了惭愧的神色。 蜀地距离南海，不知道有几千里远。富和尚没能到达，穷和尚却到了那里。一个人树立志向，难道还比不上蜀地边境的这个穷和尚吗？ 13.（8分）（1）吏呼一何怒 妇啼一何苦 （2）万籁此都寂 但余钟磬音 （3）满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑 （4）（故）人不独亲其亲 不独子其子 14.（3分）C【解析】原文第⑧段写“身处追求速成的快时代，我更愿意慢下来，不走捷径、不抄近路，踏踏实实地下笨功夫”，和C选项表述完全相反，因此C错误。 15.（4分）作者列举自己少年发明的亲身经历作为事实论据，真实有力地证明文章观点（1分）；承接前文自己自我怀疑的内容（1分），为下文核心论点做铺垫（1分），贴近少年听众，增强演讲的说服力与感染力（1分）。 16.（4分）运用设问，引发听众思考（1分），拉近与听众的距离，吸引注意力，引出演讲话题（1分）；大量使用短句，节奏明快有力，朗读富有气势（1分），抒发情感鲜明强烈，增强演讲的感染力和鼓动性（1分）。 17.（6分）从仙人城乘坐天梯到达山顶，欣赏龙虎山峰林（2分）；从山顶下来跳上竹筏，听闻神奇“无蚊村”（2分）；在桃花洲登岸，观赏崖墓与鸬鹚捕鱼（2分）（行踪和活动各1分） 18.（3分）运用比喻、拟人的修辞手法（1分），将历经上亿年打磨的丹霞峰林比作阅尽世事的老者，写出山峰褪去凌厉、温润平和的形态特点（1分），表达作者对龙虎山从容、包容气质的欣赏（1分）。 19.（4分）作者第一次夏季游山，因没见到期待的壁立千仞而感到失望（1分）；第二次晚秋游山，对山有了更多的理性认同，却因任务在身未能细细品味（1分）。前两次游山与第三次春雨中沉醉山水、感悟智慧形成对比，为写第三次游览作铺垫（1分），突出烟雨笼罩下龙虎山独特的美与文化内涵（1分）。 20.（4分）①龙虎山本身拥有为而不争、有容乃大的处世智慧；②当地百姓顺应自然、恬淡安然的生活智慧；③千年崖墓、民间传说等人文遗存中蕴含的古老文明智慧。（答出任意两点即得满分） 21.（2分）B【解析】这里所说的应该是“蝉”，而不是“杨柳天牛”。因此B有误。 22.（2分）意思符合即可。示例一：优雅的刽子手（1分）——螳螂,它捕猎时摆出威慑姿态，巧用心理战术吓住猎物再捕食（1分）。示例二：勤恳的建筑师（1分）——蟋蟀，它亲手挖掘整洁舒适的地下洞穴，日夜打理自己的居所（1分）。示例三：天生的纺织大师（1分）——蜘蛛，它能吐出蛛丝，编织精密蛛网，依靠蛛网捕捉小虫（1分）。 23.（4分）科学性：选段客观记录斑纹蜂春日采蜜、地下筑巢、老蜂守卫巢穴的真实生活习性，准确写出斑纹蜂群居分工的生物特点，基于实地观察，内容真实严谨，具有科普价值（2分）。 文学性：运用拟人手法，赋予斑纹蜂“勤劳”“守护家族”等人的品性，文字细腻有画面感，饱含对小生命的赞美，富有感染力（2分）。 24.（50分）略。 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $■ 报告查询：登录zhixue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) ▣▣ 2025-2026学年下学期期末测试答题卡 八年级语文 姓名： 班级： 考场/座位号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名、班级、考场填写清楚，并认真核对 条形码上的姓名和准考证号。 2.选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不 (正面糊上，切勿贴出虚线方框) 留痕迹。 3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答 无效。要求字体工整、笔迹清晰。作图时，必须用2B铅笔，并描浓。 正确填涂 缺考标记 4.在草稿纸、试题卷上答题无效。 5.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 单选题 5[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 14[A][B][C][D]21[A][B][C][D] 一、 语言文字运用 1.(2分)(1) (2) 2.(2分) 3.(2分) 4.(2分) 二、 古诗文阅读 8.(2分) 9.(1分)贫者自南海还以告富者 10.(3分)语( (2)之( (3)去() 11.(4分)(1) (2) 12.(2分) 13. (8分)(1) (2) (3) (4) 囚囚■ 第1页共4页 ■ 三、现代文阅读 15.(4分) 16.(4分) 17.(6分)① ② ③ 18.(3分) 19.(4分) 20.(4分) 四、名著阅读 22.(2分) 23.(4分) 囚囚■ 第2页共4页 ■ 五、写作 24. 风景在路上 7500 1 1 7500 ■ 囚■囚 第3页共4页 ■ 口 可 77 8O0 900 1000 囚■囚 ■ 第4页共4页 南昌二十八中教育集团2025-2026学年下学期期末测试卷 八年级语文 命题人：胥侠 审题人：陈宇春 一、语言文字运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分） 阅读下面的文字，完成1-2题。 品读古典文脉，能窥见代代文人的赤诚：庄子的智慧消解世人的彷徨，教人看淡得失、安放本心；韩愈的“不平则鸣”告(jiè) 后世，心中郁结与世道不公皆可诉诸文字，不必隐忍；杜甫心怀苍生，声声疾呼道尽民间疾苦；白居易直面黑暗，字字悲愤写尽时代沧桑（ ）诸般风骨相融，汇成绵延千年、直击人心的精神力量。 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）彷 （2）jiè 2.在括号内填入的标点符号是 阅读下面的文字，完成3-4题。 从王勃登临滕王阁挥笔写下《滕王阁序》开始，让南昌一跃成为享誉大江南北的文脉名城。此后文风兴盛，书院林立，文人墨客 (川流不息 纷至沓来）。赣江水静静流淌，承载千年书香。如今滕王阁依旧矗立江边，飞阁流丹，诉说文人风骨。深厚文脉浸润城市每一处角落，古今风光相映，独特的文化底蕴，铸就南昌绵延不绝的千年文名。 3.在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 4.文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 阅读下面的文字，完成第5题。 在人的一生中，中学阶段是求知欲最旺盛、记忆力最好、想象力最丰富，对一切都充满幻想的时期。许多在各自领域出类拔萃的人回忆起自己的中学时光， ，就是因为他们的人生理想是从那时起步的，他们的知识基础是在那时奠定的，他们的精神气质是在那时形成的。 5.下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．因为会常常感念 B．之所以会常常心存感念 C．因此会常常感念 D．虽然会常常感念 6. 下列选项与“和为贵”无关的一项是（ ） A．君子养心，莫善于诚。 B．天时不如地利，地利不如人和。 C．君子和而不同，小人同而不和。 D．得道者多助，失道者寡助。 二、古代诗文阅读（本大题共7小题，24分） （一）阅读下面古诗，完成7—8题。（每小题2分，共4分） 玉楼春 【宋】晏殊 绿杨芳草长亭路①，年少抛人容易去。楼头残梦五更钟②，花底离愁三月雨。 无情不似多情苦，一寸③还成千万缕。天涯地角有穷时，只有相思无尽处。 【注】①长亭路：送别的路。长亭，古代驿路上十里一长亭，五里一短亭，供行人休息。②五更钟：与下句的“三月雨”都是指思念人的时候。③一寸：指存心，意思是愁肠。 7.下列对诗歌内容理解和赏析，不正确的一项是（ ） A.开篇“绿杨芳草长亭路”点明了送别的地点与环境，明丽的春景反衬出离别的哀愁， 以乐景衬哀情。 B.“楼头残梦五更钟，花底离愁三月雨”一句，将视觉、听觉与触觉融为一体，多角度渲染了离愁别绪。 C.“无情不似多情苦”看似抱怨“无情”，实则曲折表达了多情之人深陷相思的痛苦，语浅情深。 D.全词由景入情，由实到虚，层层递进，将相思之情抒写得淋漓尽致，体现了晏殊词婉约雅致的风格。 8.本诗以“天涯地角有穷时，只有相思无尽处”作结，请简要分析其表达效果。 （二）阅读下面文言文，完成9—12题。（10分） 为学（节选） 彭端淑 天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还以告富者，富者有惭色。 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ 9.文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。（1分） 贫者自南海还以告富者 10.解释文中加点词语的意思。（3分） ①语（      ）    ②之（      ）      ③去（    ） 11.翻译文中画线句子。（4分） ①子何恃而往？ ②人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ 12.作者借二僧的故事谈论“为学”之道，请结合全文，谈谈你对求学做事的感悟。（2分） （三）默写（8分） 13.补写出下列句子中空缺部分。（每空1分） （1）《石壕吏》中差役的残暴与老妇的悲苦形成鲜明对比的诗句是 ， 。 （2）《题破山寺后禅院》中采用以声衬静手法，营造一个万籁俱寂的境界，突出禅院的幽静的诗句是 ， 。 （3）《卖炭翁》中描写卖炭翁外貌，反映他劳动艰辛的诗句是 ， 。 （4）《大道之行也》中与孟子的“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”意思相近的句子是 ， 。 三、现代文阅读（本大题共7小题，28分） （一）阅读下面的文字，完成14—16题。（11分） 相信 王兴兴 ①你相信吗？我身边这台机器人，在不久的将来，会和我们一样灵敏，甚至成为我们的好帮手。 ②我相信。我是王兴兴，这是我和团队研发的宇树机器人。 ③和很多人想象的不一样，我不是“学霸”。尤其是英语，虽然我一直很努力，但高中三年只及格过三次。甚至有人说，这个小孩好像比其他人笨一点。我也曾因此自我怀疑、充满焦虑。 ④但，我有自己的热爱。我把所有课余时间都用来做“小发明”：10岁，用废旧纸板做风力小车；15岁，用废旧铁皮打造微型发动机、制作航模；19岁，我想试着做一台机器人，身边却没有一个人看好。我不相信这世上有不可能的事。没有专业设备，就靠手工钻头、锉刀、剪刀；没有充足资金，就买九块钱的零件、捡拾别人废弃的边角料。最后，我只用两百块钱，亲手做出了一台简易双足机器人。 ⑤那一刻，我忽然明白：奇迹也有“算法”。做成一件事，并没有想象中遥不可及，只是把“不可能”拆解成几百、几千个细小的技术步骤，再逐个攻克。 ⑥后来创业路上，我遇到了更多难题。创业初期四处碰壁，量产阶段质疑声从未停歇：“现在做机器人有什么用？海外实验室动辄投入数亿美元研发，你凭什么做到？” ⑦我听过一句话：有些人，只有看见了才相信；而有些人，因为相信，所以看见。前进的路，就是不断打破偏见与迷思的过程。我相信，别人能做成的事，我们同样可以做到，甚至做得更好。为了这份信念，我们从未松懈，持续学习、反复试验。 ⑧前行路上，总要面对“快与慢”“捷径与深耕”的选择。身处追求速成的快时代，我更愿意慢下来，不走捷径、不抄近路，踏踏实实地下笨功夫，坚持自主研发。我相信，坚持做难而正确的事，时代不会辜负长期主义者。 ⑨当年那台颤颤巍巍的简陋机器人，经过多年迭代，如今我们的四足机器人全球市场占有率接近七成，春晚舞台上跳舞的人形机器人，也出自我们团队。 ⑩总有人问我，机器人未来会走向何方？我无法给出精准答案。机器人可以巨大，大到助力工程移山填海；也可以微小，小到进入人体血管清除病灶。但我能确定，我们这一代人恰逢前所未有的时代机遇，几百年的技术积累走到了全新临界点。我们能造出更智能的 AI、更灵活的机器人，创造更多新鲜事物。我相信，我们真的可以。 ⑪最后，我想用电影里的一句台词和所有少年共勉。有人问：“难道你还想改变这个世界？”我想说：“我想试试！” ⑫愿我们都保有心中那份笃定的相信，以热爱奔赴前路。 14.下列对本文观点及材料理解不正确的一项是（ ）(3 分) A.作者高中时学习成绩并不突出，也曾因他人评价陷入自我怀疑，但心中始终保有对机器人研发的热爱。 B.作者只用两百元做出简易双足机器人，这件事让他懂得奇迹可以拆解成无数小事，逐一攻克便能实现。 C.作者认为做事要追求速成、寻找捷径，紧跟快时代节奏，才能快速实现目标，不辜负 时代机遇。 D.文章区分两种人：一种看见才相信，一种因相信才看见，作者认同后者，坚信信念能指引自己突破质疑。 15．第④段作者列举自己少年时的发明经历有什么作用？(4 分) 16.文章使用短句、设问，说说这样写对演讲有什么好处。（4分） （二）阅读下面的文字，完成17—20题。（17分） 烟雨龙虎山 朱干金 ①我曾三次到过江西鹰潭的龙虎山。 ②第一次是三十年前的夏天。那时我踌躇满志，准备到龙虎山酣畅淋漓地登一回高峰。可是到达后，满眼都是大石头般的山包，圆滚滚地散落在泸溪河沿岸，全无壁立千仞的气势。这龙虎山的外形离我的期望实在有点远。 ③第二次是十年前的晚秋。我陪客人走在象鼻山的栈道上，不停地向外省朋友介绍龙虎山的奇山秀水与地质学价值。在程序化的讲解和巡礼似的参观后，宾主两欢，各自散去。这次我虽然对龙虎山有了更多理性的认同，却没时间静下心来慢慢体会。 ④今年，我第三次来到龙虎山，赶上了淅淅沥沥的春雨。雨雾浸润过山，浸润过河，也将一种舒缓、悠远的气息刻入记忆。到码头，登竹筏，站在筏子上眺望，明净的泸溪河蜿蜒向前，玉带般串起沿岸的山峰。河上有两只竹筏轻轻漂浮，艄公的竹篙不紧不慢地探向水中，在鹅卵石上碰撞出清脆的回响。河水缓慢流淌，远远望去像是静默不动，似乎它们也被这丹山碧水迷住，忘了自己要奔流到何方。远处山湾又飘出一只竹筏，独人独篙，撑篙的人头戴黄斗笠，身穿蓝雨衣，轻盈灵动。此时的泸溪河 是一首悠扬的诗歌，值得人细细品味。 ⑤从仙人城乘坐天梯到达山顶后，映入眼帘的是如波浪般向前翻涌的峰林。龙虎山属于丹霞地貌的老年早期，经过上亿年时光的打磨，它的丹霞峰林已经较为疏散，逐渐独立的山峰点缀在河流两岸。裸露在外的山体被雨水浸湿后，颜色由红褐色转为深沉的黑褐色，像油画色彩一样丰富厚重。然而，绿树青林却密密匝匝地依山而生。山是沉稳的依靠，绿是蓬勃的新生，山体的本色与它孕育的新绿相间相错，相得益彰。泸溪河水贴着山根缓缓地转，迷蒙的烟雨轻轻地萦绕着山体，万物交融，宛如画中仙境。传说，九十九条龙曾在此集结，使得山若龙盘，似虎踞，龙虎争雄，势不相让。这些我年少时看不上的山包，从那么遥远的时间深处走来，也曾陡峭，也曾鲜衣怒马。而今这峰林如一位看尽世事的老者，散发着平和成熟的魅力，与碧水青天、茂林翠谷共同形成了一处人间福地。这样的龙虎山与传说何其不同！《水浒传》开篇写到龙虎山：“千峰竞秀，万壑争流。瀑布斜飞，藤萝倒挂。虎啸时风生谷口，猿啼时月坠山腰。恰似青黛染成千块玉，碧纱笼罩万堆烟。”想来施耐庵是懂得龙虎山的，他既懂龙虎山之美，也懂龙虎山的内涵精髓——为而不争，有容乃大。或许，正是这种智慧成就了龙虎山的文化之绝。 ⑥从山顶下来跳上竹筏，耳畔是船工喃喃的解说。泸溪河畔有一个神奇的小村，名叫“无蚊村”，三面环山，一面临水，据说数千年来村子里都没有出现过蚊子。坊间流传，当年张天师偕母路过此地，见母亲被蚊子叮咬，便用法扇一扇，让蚊子不见踪影。其中虚实，自然谁也说不清楚。但船工提及的上清豆腐却令我垂涎。于是登岸入古镇，寻上清豆腐。清蒸的大块白玉豆腐就这样齐整整地摆在我面前。轻舀一勺送进嘴里，鲜，嫩，香，滑，在舌面徐徐洇开，久久不散。在细雨如丝的氤氲中，品尝这样纯净的水质，这样地道的手艺，是再美好不过的事。只有与山水相亲相契的人，才能将这份质朴醇厚留在唇齿之间。 ⑦竹筏在桃花洲登岸，对面仙水岩的悬崖峭壁分布着一个个大小不一的洞口。这就是著名的崖墓。有的洞口狭长，缝隙处透出微弱的光线，隐约可以望见横躺的棺木，镶嵌在一片漆黑深邃之间。岩壁呈九十度垂直地面，根本没有落脚的地方，在哪儿寻找支点，绳索怎么固定，这些尚未解开的谜团让人惊叹。悬崖之下，几只竹筏鱼贯而出，每只筏上都有一位渔民与两三只鸬鹚。渔民用竹篙一击水，平静的河面立时水花四溅，一只只鸬鹚钻入水中。忽地，一只鸬鹚钻出水面，喉囊鼓鼓的。渔民一把抓起，把其喉咙里的鱼挤出来，随即从鱼篓里拿出一条小鱼往河中抛去，鸬鹚快速衔起，一口吞下。并未捕得鱼的鸬鹚也不着急，何必着急呢？或在水中嬉戏，或是听从主人的示意，站在竹篙的一端，由主人高高挑起，再扑扇着翅膀飞下。远远望去，河上留下一条条波痕，继续讲述着岁月静好的生活智慧。 ⑧此时，泸溪河上的烟雨还未散去，烟雨中的一些谜也未解开。这又有什么关系呢？这山水间的智慧定会吸引一代又一代人，一次又一次前来仰望。 （选自《人民日报》2024年4月3日，有删改） 17.文章详细记述了作者第三次游龙虎山的过程。仔细阅读文章，按照作者第三次游览的顺序，概括作者的游踪及见闻。（6分） 码头登竹筏，眺望泸溪河美景 ① ② 登岸入古镇，寻上清豆腐 ③ 18.请从修辞角度，给文中画线的句子作批注。（3分） 而今这峰林如一位看尽世事的老者，散发着平和成熟的魅力，与碧水青天、茂林翠谷共同形成了一处人间福地。 19.作者为什么写第三次游龙虎山之前还要写第一、第二次游山的经历？结合文章内容说说你的理解。（4分） 20.结合全文，说说文中“山水间的智慧”包含哪些内容？ （4分） 四、名著阅读（本大题共3小题，8分） 21.下列关于《昆虫记》的表述有误的一项( ) （2分） A．法布尔打破时代局限，用野外观察和实验的方式研究昆虫的习性与本能，体现了敬畏生命的情怀。 B．《昆虫记》语言诙谐，常以拟人的手法表现昆虫世界，例如在作者笔下，杨柳天牛来到地面以前，要做“四年黑暗中的苦工”，才能在夏天有“一个月阳光下的享乐”。 C．阅读本书时，遇到专业的概念术语，可以查找工具书或相关资料，适当拓展延伸，把阅读引向更深层次。 D．该书透过昆虫世界折射出社会人生，渗透着法布尔对人类的思考，无形中指引着人类重新认识自己。 22.仿照示例，请你从以下三种昆虫中选择其中一个，给昆虫设计昵称并说明原因。(2分) 螳螂 蟋蟀 蜘蛛 示例：温柔的麻醉师——萤火虫，它会给蜗牛注射麻醉剂再进食。 23.《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，是科学性与文学性结合的典范。请结合下面选段，分析作品的科学性与文学性。(4分) 斑纹蜂勤劳肯干，春日里终日穿梭花丛采集花蜜，精心构筑地下巢穴。年长的斑纹蜂会主动守护巢穴入口，驱赶外来入侵者，默默守护整个家族的安宁，直至生命走向尽头。 五、写作（50分） 24.阅读下面的材料，按要求作文。 梁衡笔下的壶口瀑布雄浑壮美，多姿多彩；马丽华心中的各拉丹冬雄伟圣洁，雄迈奇绝；马克·吐温笔下的勃朗峰风光瑰丽……山水之间的风景是大自然的恩赐。其实，静阅万卷诗书也是风景，洞察世间百态也是风景……慢慢走，用心赏，最美的风景在路上。 请以“风景在路上”为题，写一篇不少于600字文章，文体不限（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 第4页，共4页 第3页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 $南昌二十八中教育集团2025-2026学年下学期期末测试卷 八年级语文 命题人：胥侠 审题人：陈宇春 一、语言文字运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分) 阅读下面的文字，完成1-2题。 品读古典文脉，能窥见代代文人的赤诚：庄子的智慧消解世人的彷徨，教人看淡得失、 安放本心；韩愈的“不平则鸣”告(i)后世，心中郁结与世道不公皆可诉诸文字，不 必隐忍；杜甫心怀苍生，声声疾呼道尽民间疾苦；白居易直面黑暗，字字悲愤写尽时代沧 桑（)诸般风骨相融，汇成绵延千年、直击人心的精神力量。 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。 (1)彷 (2)jie 2.在括号内填入的标点符号是 阅读下面的文字，完成3-4题。 从王勃登临滕王阁挥笔写下《滕王阁序》开始，让南昌一跃成为享誉大江南北的文脉名城。 此后文风兴盛，书院林立，文人墨客 (川流不息纷至沓来)。赣江水静静流淌， 承载千年书香。如今滕王阁依旧矗立江边，飞阁流丹，诉说文人风骨。深厚文脉浸润城市每一 处角落，古今风光相映，独特的文化底蕴，铸就南昌绵延不绝的千年文名。 3.在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 4.文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 阅读下面的文字，完成第5题。 在人的一生中，中学阶段是求知欲最旺盛、记忆力最好、想象力最丰富，对一切都充 满幻想的时期。许多在各自领域出类拔萃的人回忆起自己的中学时光， 就是因为他们的人生理想是从那时起步的，他们的知识基础是在那时奠定的，他们的精神 气质是在那时形成的。 5.下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是() A.因为会常常感念 B.之所以会常常心存感念 C.因此会常常感念 D.虽然会常常感念 第1页 6.下列选项与“和为贵”无关的一项是() A.君子养心，莫善于诚。 B.天时不如地利，地利不如人和。 C.君子和而不同，小人同而不和。 D.得道者多助，失道者寡助。 二、古代诗文阅读（本大题共7小题，24分） (一)阅读下面古诗，完成7一8题。（每小题2分，共4分） 玉楼春 【宋】晏殊 绿杨芳草长亭路①，年少抛人容易去。楼头残梦五更钟②，花底离愁三月雨。 无情不似多情苦，一寸③还成千万缕。天涯地角有穷时，只有相思无尽处。 【注】①长亭路：送别的路。长亭，古代驿路上十里一长亭，五里一短亭，供行人休息。 ②五更钟：与下句的“三月雨”都是指思念人的时候。③一寸：指存心，意思是愁肠。 7.下列对诗歌内容理解和赏析，不正确的一项是( A.开篇“绿杨芳草长亭路”点明了送别的地点与环境，明丽的春景反衬出离别的哀愁， 以乐景衬哀情。 B.“楼头残梦五更钟，花底离愁三月雨”一句，将视觉、听觉与触觉融为一体，多角度 渲染了离愁别绪。 C.“无情不似多情苦”看似抱怨“无情”，实则曲折表达了多情之人深陷相思的痛苦， 语浅情深。 D.全词由景入情，由实到虚，层层递进，将相思之情抒写得淋漓尽致，体现了晏殊词婉 约雅致的风格。 8.本诗以“天涯地角有穷时，只有相思无尽处”作结，请简要分析其表达效果。 (二)阅读下面文言文，完成9一12题。(10分) 为学（节选） 彭端淑 天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣：不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？ 学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰： “子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。 子何恃而往！”越明年，贫者自南海还以告富者，富者有惭色。 共4页 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之 僧哉？ 9.文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。(1分) 贫者自南海还以告富者 10.解释文中加点词语的意思。(3分) ①语( ) ②之( ③去( 11.翻译文中画线句子。（4分) ①子何恃而往？ ②人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ 12.作者借二僧的故事谈论“为学”之道，请结合全文，谈谈你对求学做事的感悟。(2分) (三)默写(8分) 13.补写出下列句子中空缺部分。（每空1分） (1)《石壕吏》中差役的残暴与老妇的悲苦形成鲜明对比的诗句是 (2)《题破山寺后禅院》中采用以声衬静手法，营造一个万籁俱寂的境界，突出禅院的幽静的 诗句是 (3)《卖炭翁》中描写卖炭翁外貌，反映他劳动艰辛的诗句是 (4)《大道之行也》中与孟子的“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”意思相 近的句子是 三、现代文阅读（本大题共7小题，28分） (一)阅读下面的文字，完成14一16题。(11分) 相信 王兴兴 ①你相信吗？我身边这台机器人，在不久的将来，会和我们一样灵敏，甚至成为我们 的好帮手。 ②我相信。我是王兴兴，这是我和团队研发的宇树机器人。 第2页 ③和很多人想象的不一样，我不是“学霸”。尤其是英语，虽然我一直很努力，但高 中三年只及格过三次。甚至有人说，这个小孩好像比其他人笨一点。我也曾因此自我怀疑、 充满焦虑。 ④但，我有自己的热爱。我把所有课余时间都用来做“小发明”：10岁，用废旧纸板 做风力小车：15岁，用废旧铁皮打造微型发动机、制作航模：19岁，我想试着做一台机器 人，身边却没有一个人看好。我不相信这世上有不可能的事。没有专业设备，就靠手工钻 头、锉刀、剪刀：没有充足资金，就买九块钱的零件、捡拾别人废弃的边角料。最后，我 只用两百块钱，亲手做出了一台简易双足机器人。 ⑤那一刻，我忽然明白：奇迹也有“算法”。做成一件事，并没有想象中遥不可及， 只是把“不可能”拆解成几百、几千个细小的技术步骤，再逐个攻克。 ⑥后来创业路上，我遇到了更多难题。创业初期四处碰壁，量产阶段质疑声从未停歌： “现在做机器人有什么用？海外实验室动辄投入数亿美元研发，你凭什么做到？” ⑦我听过一句话：有些人，只有看见了才相信；而有些人，因为相信，所以看见。前 进的路，就是不断打破偏见与迷思的过程。我相信，别人能做成的事，我们同样可以做到， 甚至做得更好。为了这份信念，我们从未松懈，持续学习、反复试验。 ⑧前行路上，总要面对“快与慢”“捷径与深耕”的选择。身处追求速成的快时代， 我更愿意慢下来，不走捷径、不抄近路，踏踏实实地下笨功夫，坚持自主研发。我相信， 坚持做难而正确的事，时代不会辜负长期主义者。 ⑨当年那台颤颤巍巍的简陋机器人，经过多年迭代，如今我们的四足机器人全球市场 占有率接近七成，春晚舞台上跳舞的人形机器人，也出自我们团队。 ⑩总有人问我，机器人未来会走向何方？我无法给出精准答案。机器人可以巨大，大 到助力工程移山填海；也可以微小，小到进入人体血管清除病灶。但我能确定，我们这一 代人恰逢前所未有的时代机遇，几百年的技术积累走到了全新临界点。我们能造出更智能 的A|、更灵活的机器人，创造更多新鲜事物。我相信，我们真的可以。 ①最后，我想用电影里的一句台词和所有少年共勉。有人问：“难道你还想改变这个 世界？”我想说：“我想试试！” ②愿我们都保有心中那份笃定的相信，以热爱奔赴前路。 14.下列对本文观点及材料理解不正确的一项是（)(3分)》 A.作者高中时学习成绩并不突出，也曾因他人评价陷入自我怀疑，但心中始终保有对机 器人研发的热爱。 B.作者只用两百元做出简易双足机器人，这件事让他懂得奇迹可以拆解成无数小事，逐 共4页 一攻克便能实现。 C.作者认为做事要追求速成、寻找捷径，紧跟快时代节奏，才能快速实现目标，不辜负 时代机遇。 D.文章区分两种人：一种看见才相信，一种因相信才看见，作者认同后者，坚信信念能 指引自己突破质疑。 15.第④段作者列举自己少年时的发明经历有什么作用？(4分) 16.文章使用短句、设问，说说这样写对演讲有什么好处。(4分) (二)阅读下面的文字，完成17一20题。(17分) 烟雨龙虎山 朱干金 ①我曾三次到过江西鹰潭的龙虎山。 ②第一次是三十年前的夏天。那时我踌躇满志，准备到龙虎山酣畅淋漓地登一回高峰。 可是到达后，满眼都是大石头般的山包，圆滚滚地散落在泸溪河沿岸，全无壁立千仞的气 势。这龙虎山的外形离我的期望实在有，点远。 ③第二次是十年前的晚秋。我陪客人走在象鼻山的栈道上，不停地向外省朋友介绍龙 虎山的奇山秀水与地质学价值。在程序化的讲解和巡礼似的参观后，宾主两欢，各自散去。 这次我虽然对龙虎山有了更多理性的认同，却没时间静下心来慢慢体会。 ④今年，我第三次来到龙虎山，赶上了淅淅沥沥的春雨。雨雾浸润过山，浸润过河， 也将一种舒缓、悠远的气息刻入记忆。到码头，登竹筏，站在筏子上眺望，明净的泸溪河 蜿蜒向前，玉带般串起沿岸的山峰。河上有两只竹筏轻轻漂浮，艄公的竹篙不紧不慢地探 向水中，在鹅卵石上碰撞出清脆的回响。河水缓慢流淌，远远望去像是静默不动，似乎它 们也被这丹山碧水迷住，忘了自己要奔流到何方。远处山湾又飘出一只竹筏，独人独篙， 撑篙的人头戴黄斗笠，身穿蓝雨衣，轻盈灵动。此时的泸溪河 第3页 是一首悠扬的诗歌，值得人细细品味。 ⑤从仙人城乘坐天梯到达山顶后，映入眼帘的是如波浪般向前翻涌的峰林。龙虎山属 于丹霞地貌的老年早期，经过上亿年时光的打磨，它的丹霞峰林已经较为疏散，逐渐独立 的山峰点缀在河流两岸。裸露在外的山体被雨水浸湿后，颜色由红褐色转为深沉的黑褐色， 像油画色彩一样丰富厚重。然而，绿树青林却密密匝匝地依山而生。山是沉稳的依靠，绿 是蓬勃的新生，山体的本色与它孕育的新绿相间相错，相得益彰。泸溪河水贴着山根缓缓 地转，迷蒙的烟雨轻轻地萦绕着山体，万物交融，宛如画中仙境。传说，九十九条龙曾在 此集结，使得山若龙盘，似虎跳，龙虎争雄，势不相让。这些我年少时看不上的山包，从 那么遥远的时间深处走来，也曾陡峭，也曾鲜衣怒马。而今这峰林如一位看尽世事的老者， 散发着平和成熟的魅力，与碧水青天、茂林翠谷共同形成了一处人间福地。这样的龙虎山 与传说何其不同！《水浒传》开篇写到龙虎山：“千峰竞秀，万壑争流。瀑布斜飞，藤萝 倒挂。虎啸时风生谷口，猿啼时月坠山腰。恰似青黛染成千块玉，碧纱笼罩万堆烟。”想 来施耐庵是懂得龙虎山的，他既懂龙虎山之美，也懂龙虎山的内涵精髓一一为而不争，有 容乃大。或许，正是这种智慧成就了龙虎山的文化之绝。 ⑥从山顶下来跳上竹筏，耳畔是船工喃喃的解说。泸溪河畔有一个神奇的小村，名叫 “无蚊村”，三面环山，一面临水，据说数千年来村子里都没有出现过蚊子。坊间流传， 当年张天师偕母路过此地，见母亲被蚊子叮咬，便用法扇一扇，让蚊子不见踪影。其中虚 实，自然谁也说不清楚。但船工提及的上清豆腐却令我垂涎。于是登岸入古镇，寻上清豆 腐。清蒸的大块白玉豆腐就这样齐整整地摆在我面前。轻舀一勺送进嘴里，鲜，嫩，香， 滑，在舌面徐徐洇开，久久不散。在细雨如丝的氤氲中，品尝这样纯净的水质，这样地道 的手艺，是再美好不过的事。只有与山水相亲相契的人，才能将这份质朴醇厚留在唇齿之 间。 ⑦竹筏在桃花洲登岸，对面仙水岩的悬崖峭壁分布着一个个大小不一的洞口。这就是 著名的崖墓。有的洞口狭长，缝隙处透出微弱的光线，隐约可以望见横躺的棺木，镶嵌在 一片漆黑深邃之间。岩壁呈九十度垂直地面，根本没有落脚的地方，在哪儿寻找支点，绳 索怎么固定，这些尚未解开的谜团让人惊叹。悬崖之下，几只竹筏鱼贯而出，每只筏上都 有一位渔民与两三只鸬鹚。渔民用竹篙一击水，平静的河面立时水花四溅，一只只鸬鹚钻 入水中。忽地，一只鸬鹚钻出水面，喉囊鼓鼓的。渔民一把抓起，把其喉咙里的鱼挤出来， 随即从鱼篓里拿出一条小鱼往河中抛去，鸬鹚快速衔起，一口吞下。并未捕得鱼的鸬鹚也 不着急，何必着急呢？或在水中嬉戏，或是听从主人的示意，站在竹篙的一端，由主人高 高挑起，再扑扇着翅膀飞下。远远望去，河上留下一条条波痕，继续讲述着岁月静好的生 ,共4页 活智慧。 ⑧此时，泸溪河上的烟雨还未散去，烟雨中的一些谜也未解开。这又有什么关系呢？ 这山水间的智慧定会吸引一代又一代人，一次又一次前来仰望。 (选自《人民日报》2024年4月3日，有删改) 17.文章详细记述了作者第三次游龙虎山的过程。仔细阅读文章，按照作者第三次游览的顺 序，概括作者的游踪及见闻。(6分) 码头登竹筏，眺望泸溪河美景 ① ② ↓ 登岸入古镇，寻上请豆腐 ③ 18.请从修辞角度，给文中画线的句子作批注。(3分) 而今这峰林如一位看尽世事的老者，散发着平和成熟的魅力，与碧水青天、茂林 翠谷共同形成了一处人间福地。 19.作者为什么写第三次游龙虎山之前还要写第一、第二次游山的经历？结合文章内容说说 你的理解。(4分) 20.结合全文，说说文中“山水间的智慧”包含哪些内容？(4分) 第4页 四、名著阅读（本大题共3小题，8分） 21.下列关于《昆虫记》的表述有误的一项()（2分) A.法布尔打破时代局限，用野外观察和实验的方式研究昆虫的习性与本能，体现了敬畏 生命的情怀。 B.《昆虫记》语言诙谐，常以拟人的手法表现昆虫世界，例如在作者笔下，杨柳天牛来 到地面以前，要做“四年黑暗中的苦工”，才能在夏天有“一个月阳光下的享乐”。 C.阅读本书时，遇到专业的概念术语，可以查找工具书或相关资料，适当拓展延伸，把 阅读引向更深层次。 D.该书透过昆虫世界折射出社会人生，渗透着法布尔对人类的思考，无形中指引着人类 重新认识自己。 22.仿照示例，请你从以下三种昆虫中选择其中一个，给昆虫设计昵称并说明原因。(2分) 螳螂 蟋蟀 蜘蛛 示例：温柔的麻醉师一萤火虫，它会给蜗牛注射麻醉剂再进食。 23.《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，是科学性与文学性结合的典范。请结合下面选段， 分析作品的科学性与文学性。(4分) 斑纹蜂勤劳肯千，春日里终日穿梭花丛采集花蜜，精心构筑地下巢穴。年长的斑 纹蜂会主动守护巢穴入口，驱赶外来入侵者，默默守护整个家族的安宁，直至生命走 向尽头。 五、写作(50分) 24.阅读下面的材料，按要求作文。 梁衡笔下的壶口瀑布雄浑壮美，多姿多彩：马丽华心中的各拉丹冬雄伟圣洁，雄迈 奇绝：马克·吐温笔下的勃朗峰风光瑰丽…山水之间的风景是大自然的恩赐。其实， 静阅万卷诗书也是风景，洞察世间百态也是风景…慢慢走，用心赏，最美的风景在路 上。 请以“风景在路上”为题，写一篇不少于600字文章，文体不限（诗歌除外）；不 要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息。 ，共4页