浙江绍兴市第一初级中学2025-2026学年七年级下学期期未道德与法治试题

**基本信息** 立足青春期成长实际，通过生活化情境与梯度设问，融合道德修养与健全人格培养，如以“小阳身体变化”“小静情绪管理”等案例引导学生践行健康成长理念。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|15题/45分|青春期生理心理变化、情绪调节方法、自尊自信内涵|以“公交车自我保护”“异性交往尺度”等情境考查法治观念与责任意识| |非选择题|3题/55分|青春期矛盾处理、中华传统美德、情绪管理实践|结合“闻鸡起舞”故事渗透政治认同，用情绪管理调查数据引导理性平和表达，体现知行统一|

2025-2026学年七年级下学期期未道德与法治试题 （考试时间：60分钟 满分：100分） 注意事项： 1. 本试卷分为试题卷和答题卷两部分，试题卷共6页，答题卷共2页。 2. 请将答案填写在答题卷上，在试题卷上答题无效。 3. 考试结束后，只交答题卷。 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1.进入青春期，我们的身体会发生明显变化。下列属于青春期生理变化的是（     ） A.认知能力得到提高 B.自我意识不断增强 C.身体外形的变化 D.情感世界愈加丰富 2.进入青春期，伴随着生理变化，我们的心理也在发生变化：认知能力得到提高，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化既让我们感到新奇，也让我们产生困惑。这体现了青春期（     ） A.生理变化与心理发展的完全同步 B.个体身心处于一种平衡状态 C.身体发育迅速，心理发展速度相对缓慢 D.心理发展迅速，身体发育相对缓慢 3. 小芬和小刚既是邻居也是同班同学，他们经常一起玩耍，很少参加班里的集体活动。集体春游时，他们也会悄悄远离大家，单独待在一起。对于小芬和小刚的交往，下列认识正确的是（     ） A. 他们的交往是恰当的，可以加深彼此的友谊 B. 他们的交往没有注意方式、场合、时间和频率，是不恰当的 C. 他们的交往是正常的，不需要任何改变 D. 他们的交往有利于扩大交往范围，提高交往能力 4. 小雯的朋友很多，女生喜欢跟她聊天，男生打球也邀请她。同桌小雅不好意思和男生说话，当班级有活动要与男生沟通时，她都要请小雯帮忙。小雯的做法体现了（     ） A. 与异性交往要把握好尺度，既要热情大方，又要掌握分寸 B. 与异性交往可以增进对异性的了解，消除神秘感 C. 与异性交往应该避免与任何异性打交道 D. 与异性交往只需要考虑自己的感受 5. 在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身边挤。小丹不知所措，小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么？再这样我就报警！” 男青年见状灰溜溜地下车走了。对于小倩的做法，下列评价正确的是（     ） A. 小倩的做法过于冲动，容易激怒对方 B. 小倩的做法是正确的，体现了自我保护意识和能力 C. 小倩的做法是不必要的，男青年只是不小心 D. 小倩的做法是错误的，应该忍气吞声 6. 青春期的我们，对性产生好奇，也会产生困惑。我们应当通过正规途径获取性知识。下列途径中，属于正规途径的是（     ） ①从课堂、教材中了解相关知识 ②从网络上的不良信息中获取 ③向父母、老师等咨询相关问题 ④从同学的闲聊中了解 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 7. 人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。下列做法中，属于合理表达情绪的是（     ） A. 考试没考好，回家把房门一摔，不理任何人 B. 和同学发生矛盾，当面大声争吵 C. 心情不好时，在合适的场合向朋友倾诉 D. 在公共场合大声哭泣，引起他人关注 8. 当陷入消极情绪时，我们可以转变看问题的角度，从积极的方面看待事物，运用自我安慰、积极的自我暗示、心理换位、情感升华等方法来调节情绪。这种调节情绪的方法是（     ） A. 注意转移法 B. 合理宣泄法 C. 认知调节法 D. 放松训练法 9. 情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。下列选项中，属于情感的是（     ） A. 愤怒 B. 恐惧 C.自豪感 D.喜悦 10. 在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。这说明（     ） A.消极情感体验对我们只有坏处，没有好处 B.体验消极情感未必是坏事，可以促进我们成长 C.我们应该完全避免消极情感体验 D.消极情感体验永远不可能转化为积极动力 11. 小明因自己的错误导致班级丢了卫生流动红旗，小明感到内疚，第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。这说明小明（     ） A.做到了知廉耻、明是非，做到了行己有耻 B.过于自责，不利于自己的成长 C.只是为了挽回面子，并非真心改过 D.这是爱慕虚荣的表现 12. 小航和小蕾的言行是爱慕虚荣的表现。他们过分追求表面上的荣耀，来满足自己所谓的 “自尊”，实际上，这并不是真正的自尊。这启示我们（     ） A.自尊就是要追求表面的荣耀 B.爱慕虚荣是自尊的表现 C.我们应该追求真正的自尊，而非虚荣 D.自尊就是接受他人的所有评价 13. 真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。下列做法中，有助于提升自尊的是（     ） ①在学习上，努力充实自己，开阔视野 ②在生活中，不断历练自己，增强人际交往能力 ③在遇到困难时，选择放弃，避免失败 ④在受到批评时，虚心接受，改进不足 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的青春期心理现象。了解并接纳这一心理现象，有助于我们（     ） A. 学会与异性交往 B. 完全避免与异性接触 C. 只与同性交往 D. 忽视异性对自己的看法 15. “天行健，君子以自强不息。” 自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践中沉淀出的优秀传统。在美好的青春年华里，做自强不息的中国人，我们应该（     ） ①树立远大理想，把个人命运与祖国发展结合起来 ②遇到困难就放弃，避免遭受挫折 ③正确面对前进道路上的困难和挫折，磨炼意志 ④不断探索，勇毅前行，为社会发展贡献力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（本大题共3小题，第16题16分，第17题18分，第18题21分，共55分） 16.（16分）阅读材料，回答问题。 【青春邀约 健康成长】 材料一：进入青春期，小阳发现自己的身体发生了很多变化：身高迅速增长，体重增加，肺活量增大……同时，他发现自己对异性产生了好奇，开始在意自己的形象，渴望得到异性的关注。 材料二：小静最近很烦恼。周五放学后，她想去参加同学聚会，但妈妈要求她先完成作业再去。小静觉得自己被管得太严了，和妈妈大吵了一架。 （1）材料一中小阳的身体变化属于青春期的什么变化？（2分）面对这些变化，我们应该持有什么样的正确态度？（4分） 答：             （2）材料二中小静的做法是否恰当？请运用 “学会管理情绪” 的知识，简要说明理由。（6分） 答：             （3）结合材料一和材料二，请从 “青春期的心理矛盾” 角度，提出两条帮助青春期同学正确处理困惑的建议。（4分） 答：             17.（18分）阅读材料，回答问题。 【自尊自信 青春力量】 材料一：学校开展 “中华传统美德故事分享会”，小明分享了 “闻鸡起舞” 的故事——祖逖和刘琨每天半夜听到鸡叫就起床练武，最终成为一代名将。老师说，这个故事体现了中华民族自强不息的精神。 材料二：小华在数学竞赛中获得了第一名，同学们都对他赞不绝口。小华很高兴，但他没有骄傲，而是更加努力学习。他说：“这次获奖是对我努力的肯定，但我知道自己还有很多不足，需要继续 努力。” 材料三：小红因为脸上长了很多青春痘，觉得自己很丑，不愿意和同学交往，上课也不愿意回答问题。她的好朋友小丽发现后，主动关心她，告诉她青春期的变化是正常的，每个人都有自己的优点。 （1）材料一中的 “闻鸡起舞” 体现了什么精神？（2分）请再列举两个体现中华传统美德的成语或故事。（4分） 答：             （2）材料二中小华的表现是自信还是自负？请简要说明理由。（6分） 答：             （3）材料三中小红的想法和做法对吗？如果你是她的好朋友，你会如何帮助她树立自信？（6分） 答：             18.（21分） 阅读材料，回答问题。 【青春修炼手册】 材料一：“青春，是人生中最美好的时光。在这段时光里，我们朝气蓬勃，充满活力。我们渴望成长，渴望独立，渴望被认可。但是，青春的道路并非一帆风顺，我们会遇到各种挑战和挫折。” ——某中学《青春寄语》 材料二：七年级（2）班召开 “我的青春我做主” 主题班会。同学们围绕 “如何度过有意义的青春” 展开讨论。小强说：“青春就是要敢于尝试，不计后果。” 小丽说：“青春应该努力学习，为未来打下基础。” 小刚说：“青春应该学会控制情绪，做情绪的主人。” 材料三：以下是一张关于 “情绪管理” 的调查问卷结果（部分）： 问题 选项 选择人数 当你感到愤怒时，你会怎么做？ A. 直接发泄情绪，不顾他人感受 8人 当你感到愤怒时，你会怎么做？ B.选择合适的方式表达情绪 12人 当你感到愤怒时，你会怎么做？ C.自己默默忍受，不表达 10人 （1） 结合材料一和所学知识，谈谈你对青春期的认识。（6分） 答：                           （2） 请你对材料二中三位同学的观点进行评析。（9分） 答：                           （3） 阅读材料三的调查结果，请运用 “合理表达情绪” 的知识，为同学们提出两条改进建议。（6分） 答：                           参考答案及评分细则 一、单项选择题（每小题3分，共45分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 C C B A B C C C C B A C B A C 评分说明： 本题共15小题，每小题3分，共45分。选对得3分，不选、多选、错选均不得分。 二、非选择题（共55分） 16.（16分） （1）（6分） ①材料一中小阳的身体变化属于青春期的生理变化（或身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟）。（2分） ②正确态度：我们要正视身体的变化，欣然接受青春期的生理变化；（2分）这些变化让我们感受到旺盛的生命力，我们要以积极的心态面对，不因自己的生理变化而自卑。（2分） 评分细则：  第①问：答出“生理变化”得2分，只答“身体变化”得1分。  第②问：答出“正视/欣然接受”得2分；答出“积极心态/不自卑”得2分。意思相近即可。 （2）（6分） 小静的做法不恰当。（2分） 理由：①小静没有学会合理表达情绪。人的情绪会相互感染，只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。（2分） ②小静应该学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。她可以和妈妈心平气和地沟通，商量解决办法。（2分） 评分细则：  判断：答出“不恰当”得2分，答“恰当”不得分。  理由：答出“没有合理表达情绪/没有顾及他人感受”得2分；答出“应该合理表达/注意沟通”得2分。意思相近即可。 （3）（4分） ①正确认识青春期的心理矛盾，这些矛盾是正常的，我们要学会自我调节。 ②多与父母、老师沟通，寻求他们的帮助和指导。 ③积极参加集体活动，在集体中成长。 ④培养兴趣爱好，转移注意力，缓解心理矛盾。（答出任意两点即可，每点2分） 评分细则： 每点2分，答出两点得满分。只要围绕“正确认识”、“沟通”、“集体活动”、“兴趣爱好”等角度回答，言之有理即可。 17.（18分） （1）（6分） ① “闻鸡起舞”体现了自强不息的精神。（2分） ②其他体现中华传统美德的成语或故事：如 “程门立雪”（尊师重道）、“孔融让梨”（谦让）、“精忠报国”（爱国）、“曾子避席”（尊敬师长）等。（每列出1个得2分，共4分） 评分细则：  第①问：答出 “自强不息” 得2分，答 “勤奋” 等得1分。  第②问：每列出1个得2分，共4分。只要符合中华传统美德均可。 （2）（6分） 小华的表现是自信。（2分） 理由：①自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，既看到自己的优势，也看到自己的缺点。（2分） ②小华获得第一名后没有骄傲，而是认识到自己的不足，继续努力。这体现了自信，而不是自负。（2分） 评分细则：  判断：答出 “自信” 得2分，答 “自负” 不得分。  理由：答出 “实事求是看待自己” 得2分；答出小华的具体表现得2分。 （3）（6分） 小红的想法和做法不对。（2分） 帮助建议：①我会告诉小红，青春期长青春痘是正常生理现象，不必过度在意。（2分） ②我会鼓励她看到自己的优点和长处，学会接纳自己，坦然面对真实的自己。（2分） （其他合理建议也可，如：帮助她培养自信，多参加活动等。） 评分细则：  判断：答出 “不对/不正确” 得2分。  建议：每点2分，共4分。只要围绕 “正视生理变化”、“发现自身优点”、“学会接纳自己” 等角度，言之有理即可。 18.(21分) (1)(6分) ①青春期是身体发育和心理发展的加速期，是人身体发育的重要时期。（2分） ②青春期是一个人成长的 “拔节孕穗期”，我们精力充沛、思维敏捷，对成长充满渴望。（2分） ③青春期也会遇到各种挑战和挫折，我们要正确面对，积极解决问题，让青春充满活力与阳光。（2分） 评分细则：每点2分，共6分。从青春期的 “生理特点”、“成长机遇” 和 “面临挑战” 三个角度回答，言之有理即可。 (2)(9分) ①小强的观点是错误的。（1分） 青春要敢于尝试，但不能不计后果，要学会明辨是非，增强自控力。（2分） ②小丽的观点是正确的。（1分） 青春是学习的黄金时期，我们应该努力学习，为未来打下基础，增长知识，提升能力。（2分） ③小刚的观点是正确的。（1分） 学会管理情绪，做情绪的主人，对我们一生的发展具有重要意义。我们要学会认识自己的情绪，学会调节情绪，合理表达情绪。（2分） 评分细则：  每个观点判断正确得1分，共3分。  每个观点分析正确得2分，共6分。  小强的观点：答出 “不正确” 且说明理由得满分。  小丽的观点：答出 “正确” 且说明理由得满分。  小刚的观点：答出 “正确” 且结合 “管理情绪” 知识得满分。 (3)(6分) ①要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。不能直接发泄情绪，不顾他人感受。（2分） ②当产生消极情绪时，可以运用注意转移法、合理宣泄法、认知调节法、放松训练法等方法来调节情绪。（2分） ③要培养积极健康的情绪，给予他人更多的关心，与他人共享欢乐、分担痛苦，从狭隘的自我中走出来。（2分）（答出任意两点即可） 评分细则：每点2分，共6分。答出两点得满分。围绕教材中“合理表达情绪的方法”和“培养积极情绪”等知识点回答即可。 学科网（北京）股份有限公司 $