第5章数据的收集与整理小结·评价（第一课时）课件 --2026--2027学年沪科版数学七年级上册

该初中数学课件系统梳理了数据收集与整理的全流程，涵盖收集数据（全面调查、抽样调查及总体、个体等概念）、整理数据（统计表）、描述数据（三种统计图）、分析数据与得出结论，通过问题引导和实例构建知识联系，形成完整知识网络。 其亮点在于采用“问题驱动-实践应用-分层训练”模式，如设计交通方式调查表培养应用意识，强化训练题辨析调查方式与统计图选择发展数据意识和推理意识，自评互评促进交流。基础与综合作业分层设计，助力学生巩固知识，教师可精准把握学情提升复习效率。

第5章 数据的收集与整理 小结·评价（第一课时） 1 小结·评价（第一课时） 知识体系 收集数据 整理数据 描述数据 分析数据 得出结论 全面调查 抽样调查 条形统计图 折线统计图 扇形统计图 统计表 个体 样本 样本容量 总体 数据的收集与整理 回顾与思考 问题1：收集数据的调查方式有： 和 . 为使收集的数据具有代表性，抽样方法要合理. 本章介绍的常用的抽样方法是: . 收集数据 全面调查 抽样调查 简单随机抽样 简单随机抽样：抽取样本的过程中，总体中的各个个体都有相等的机会被抽到，像这样的抽样方法是一种简单随机抽样. 全面调查 抽样调查 简单随机抽样 回顾与思考 问题2：什么是总体、个体、样本、样本容量？ 收集数据 全面调查 抽样调查 个体 样本 样本容量 总体 总体：所要考查对象的全体; 个体：其中的每一个考查对象; 样本：从总体中所抽取的一部分个体; 样本容量：样本中个体的数目. 回顾与思考 追问：你能举例说明什么是总体、个体、样本、样本容量吗？ 例如：为了了解某乡500户果农的年收入情况，从 全乡果农中抽取50户进行调查。 这500户果农的年收入是总体； 其中每户果农的年收入是个体； 抽取的50户果农的年收入是总体的一个样本； 50是这个样本的样本容量。 回顾与思考 问题3：三种常见的统计图分别是： 、 和 . 它们是如何绘制的？在描述数据时分别有何优势？ 条形统计图 折线统计图 扇形统计图 统计表 描述数据 条形统计图：能清楚地表示出事物的绝对数量； 折线统计图：能清楚地反映事物的变化趋势； 扇形统计图：能清楚地表示各部分占总体的百分率. 条形统计图 折线统计图 扇形统计图 回顾与思考 问题4：现需要对全校七年级同学到校交通方式进行一次调查，请你设计一张这个项目的调查表. 追问：在问卷调查中，对于数据的收集和整理应当注意哪些问题？ 收集数据的注意事项： （1）明确调查对象、调查目的； （2）决定要调查的内容与问题； （3）注明问卷的收交方式与时间. 整理数据的注意事项： （1）根据问卷结果正确制作统计表； （2）会用“划记法”整理数据； （3）选择合适的图表整理数据. 自评与互评 交流1：数据中蕴含着信息，你有从数据中获取信息的经历吗？与同伴交流，谈谈你的经历和体会. 自评与互评 交流2：如果让你去了解本市学生是否喜欢某电视节目，你会怎样去做？和同伴说说你的想法，请他对你的设想作出评价. 收集数据 整理数据 描述数据 分析数据 得出结论 了解本市学生是否喜欢某电视节目 强化训练 1.下列调查中，调查方式选择正确的是（ ） A. 为了了解1000个灯泡的使用寿命，选择全面调查 B. 为了了解某公园全年的游客流量，选择抽样调查 C. 为了了解生产的一批炮弹的杀伤半径，选择全面调查 D. 为了了解一批袋装食品是否含有防腐剂，选择全面调查 答案：B 解析：全面调查适用于范围小、易操作、无破坏性的场景；抽样调查适用于范围广、具有破坏性或成本高的场景。灯泡寿命测试（破坏性）、炮弹杀伤半径测试（破坏性）、食品防腐剂检测（成本高）均适合抽样调查，公园游客流量范围广，适合抽样调查。 强化训练 2.下列调查适合采用抽样调查的是（ ） ①调查本班同学的视力；②调查一批节能灯管的使用寿命；③为保证“神舟9号”的成功发射，对其零部件进行检查；④对乘坐某班次客车的乘客进行安检。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 答案：B 解析：①班级人数少，适合全面调查；②灯管寿命测试具有破坏性，适合抽样调查；③航天零部件关乎安全，必须全面调查；④乘客安检关乎公共安全，必须全面调查。 强化训练 3.用统计图来描述我国不同年份城市生活用水的变化情况，最合适的是（ ） A. 条形统计图 B. 折线统计图 C. 扇形统计图 D. 以上三种都可以 答案：B 解析：折线统计图能清晰反映数据随时间的变化趋势，适合展示“不同年份用水量的变化”；条形统计图侧重对比数量多少，扇形统计图侧重展示部分占整体的比例。 强化训练 4.某学生为了了解一天内温度变化情况，对某日的气温变化进行了记录（时间：0时、3时、6时、9时、12时、15时、18时、21时；对应温度：-8℃、-12℃、-6℃、0℃、6℃、10℃、3℃、-8℃），利用哪种统计图描述数据最合适？（ ） A. 条形统计图 B. 折线统计图 C. 扇形统计图 D. 频数分布直方图 答案：B 解析：气温变化是随时间连续变化的数据，折线统计图能直观展示温度的升降趋势。 强化训练 5.为了解某市参加中考的32000名学生的体重情况，抽查了其中1600名学生的体重进行统计分析，下列叙述正确的是（ ） A. 32000名学生是总体 B. 1600名学生的体重是总体的一个样本 C. 每名学生是总体的一个个体 D. 以上调查是普查 答案：B 解析：总体是“某市32000名学生的体重”，样本是“抽查的1600名学生的体重”，个体是“每名学生的体重”，该调查是抽样调查而非普查。 强化训练 6.为了了解某市八年级学生的肺活量，从中抽样调查了500名学生的肺活量，这项调查中的样本是（ ） A. 某市八年级学生的肺活量 B. 从中抽取的500名学生的肺活量 C. 从中抽取的500名学生 D. 500 答案：B 解析：样本是“被抽取的个体的观测数据集合”，此处研究的是“肺活量”，因此样本是“500名学生的肺活量”，而非学生本身。 课后作业 1.基础型作业：见本节作业练习. 2.综合型作业：见本节作业练习. 请同学们下载本节作业练习，认真完成. 谢谢观看 Thank you $