第16课《爬天都峰》导学案2026-2027学年统编版语文四年级上册

爬天都峰

 

 

1. 语言建构：认识并掌握本课全部生字，熟练辨析易读错、易写错字词，区分本课多音字不同语境读音及用法，理解陡峭、奋力、鼓舞、居然、白发苍苍等重点词语含义，能够正确、流利、有感情地朗读课文，积累动作、神态、心理描写的优美语句，规范书写生字并灵活运用重点词语。

2. 思维提升：完整梳理课文爬山的起因、经过、结果，理清“我”和老爷爷相互鼓励、共爬天都峰的叙事脉络，分析人物心理和行为变化，读懂课文蕴含的人生道理，提升文本概括、情节梳理、人物分析与主旨感悟能力。

3. 审美鉴赏：品味课文朴实细腻、生动传神的语言风格，赏析课文对天都峰险峻山势、人物爬山动作神态的细致描写，感受登山过程的艰辛与登顶后的喜悦，体会人与人之间相互鼓励、彼此赋能的温情之美。

4. 文化传承：理解“迎难而上、互相鼓励、勇于挑战”的成长真谛，明白面对困难不退缩、敢于尝试、取长补短的道理，培养勇敢坚毅、积极进取、互助共进的优良品质，树立直面困难、勇于突破的成长心态。

 

（一）生字积累

1. 易读错的字

①级（jí） ②链（liàn） ③颤（chàn） ④攀（pān）

⑤猴（hóu） ⑥鲫（jì） ⑦念（niàn） ⑧辫（biàn）

2. 生字组词

①级：年级、等级、石级

②链：链条、铁链、锁链

③颤：颤抖、颤动、发颤

④攀：攀爬、攀登、攀岩

⑤猴：猴子、小猴、猴群

⑥鲫：鲫鱼、鲫花

⑦念：想念、留念、信念

⑧辫：辫子、发辫

（二）多音字辨析

1. 相

①xiāng：相信、相互、相近（本课读音，互相的意思）

②xiàng：相貌、相片、长相（容貌姿态）

2. 发

①fā：发现、发生、发抖（动作、状态）

②fà：头发、白发、毛发（人体毛发）

3. 似

①sì：似乎、相似、好似（书面用语）

②shì：似的（固定搭配）

（三）近反义词

1. 近义词

①奋力——努力 ②居然——竟然 ③鼓舞——鼓励

④陡峭——险峻 ⑤敬爱——尊敬 ⑥犹豫——迟疑

⑦白发苍苍——须发斑白 ⑧手足并用——手脚并用

2. 反义词

①陡峭——平缓 ②勇敢——胆怯 ③奋力——懈怠