6.数星星的孩子 学习任务单-2026-2027学年统编版语文二年级上册

该小学语文学习任务单围绕统编版二年级上册《数星星的孩子》，聚焦生字词认读书写、课文朗读、故事脉络梳理、天文常识积累及写作方法学习，通过初读扫清障碍、再读梳理情节、精读感悟写法的递进式设计，搭建从基础积累到理解运用的学习支架。 资料特色在于融合语言运用与思维能力培养，通过形声字规律识字、比喻句仿写等语言训练提升表达能力，借助张衡观察验证的故事渗透科学思维，同时以中华优秀传统文化激发文化自信。习题设计注重实践，仿写小练笔与拓展思考题引导学生学以致用，有效提升学习效果。

2026秋季 部编二年级上册 新教材 6.数星星的孩子 适用教材：统编版二年级上册语文（新教材） 预习日期：____年____月____日 预习时长：____分钟 学生姓名：__________ 班级：__________ 一、预习目的、学习重难点 1.预习目的： （1）自主认读本课全部生字，掌握字音、字形，规范书写本课重点生字词，积累多音字、近反义词、描写星空与观察动作的短语。 （2）正确、流利、有感情地朗读课文，读好祖孙对话语气，熟读并复述故事主要情节。 （3）读懂课文叙事脉络，理清张衡夜晚数星、听爷爷讲天文、亲身验证星空规律、长大成为天文学家的完整故事，学习仔细观察、主动求证的品质。 （4）感受比喻句描写星空的优美，学习对话叙事、按事情发展顺序的写作方法。 （5）借助王字旁、单人旁、女字旁形声字识字；仿照“……像……”比喻句、动作短句仿写景物。 2.学习重点： （1）识记、书写本课生字，积累“无数珍珠、北斗七星、刻苦钻研”等短语，分清多音字不同读音与用法。 （2）流利朗读对话段落，梳理故事四部分情节，记住北斗七星、北极星相关天文常识。 （3）掌握偏旁识字规律，读懂比喻句、人物对话的表达作用。 3.学习难点： （1）读懂“北斗七星绕北极星转动”天文知识，体会张衡质疑、反复观察验证的科学精神。 （2）区分“数、转”等多音字用法，辨析形近字祖/组、汉/汗。 （3）仿照比喻句式、动作描写短句，写一处夜晚景物。 二、教材与文本 背景链接 本课是二上第三单元自然探索主题叙事短文，全文共5自然段，以事情发展顺序行文。先描绘夏夜满天繁星美景，再写小张衡靠在奶奶身边认真数星；通过奶奶、爷爷两段对话引出星座知识；张衡心生疑问、深夜多次起身亲眼验证；结尾点明孩子是汉代张衡，因刻苦钻研成为著名天文学家。全文融故事、天文常识、品格教育于一体，生字集中女字旁、单人旁、王字旁形声字，是学习叙事顺序、比喻修辞、人物对话的经典篇目。 三、初读课文扫清基础障碍 1.朗读任务 自由通读全文至少3遍，圈出生字新词，读准“撒、碧、仰、勺、钻”等易错字音，读通顺长对话、比喻长句。朗读节奏：写景段落轻柔舒缓；奶奶话语温柔亲切；爷爷讲解沉稳清晰；张衡问话充满好奇；结尾赞美语气坚定。全文脉络：星空美景→张衡数星→祖孙对话解惑→深夜验证→长大成才，逐段分清场景与人物对话。 2.会认字专项（注音+易错提示+组词） 珍(zhēn)：一声、翘舌音，王字旁，勿读zhēng，组词：珍珠、珍宝 撒(sǎ)：三声，提手旁，多音字sā，勿读shǎ，组词：撒落、撒满 碧(bì)：四声，石字旁，勿读pì，组词：碧玉、碧绿 靠(kào)：四声，非字旁，勿读gào，组词：靠着、依靠 仰(yǎng)：三声，单人旁，勿读áng，组词：仰头、仰望 颗(kē)：一声，页字旁，勿读kě，组词：一颗、颗粒 距(jù)：四声，足字旁，勿读jǔ，组词：距离、间距 变(biàn)：四声，又字旁，勿读piàn，组词：变化、改变 祖(zǔ)：三声，示字旁，勿读zhǔ，组词：祖先、祖国 勺(sháo)：二声，勹旁，勿读shào，组词：勺子、勺口 绕(rào)：四声，绞丝旁，勿读rǎo，组词：环绕、围绕 转(zhuàn)：四声，车字旁，多音字zhuǎn，勿读zuàn，组词：转动、转圈 楚(chǔ)：三声，木字旁，勿读cǔ，组词：清楚、楚国 汉(hàn)：四声，氵旁，勿读hān，组词：汉朝、汉字 刻(kè)：四声，刂旁，勿读ké，组词：刻苦、立刻 研(yán)：二声，石字旁，勿读yǎn，组词：钻研、研究 3.会写字专项（结构+部首+书写指导+易错点+组词） 数(shǔ)：左右结构，部首攵。 书写：左宽右窄，左部“娄”笔画收紧；右部反文旁撇捺舒展，高低对齐。多音字shù。 易错：“娄”写成“米”、反文旁漏捺。 组词：数星星、数不清 奶(nǎi)：左右结构，部首女。 书写：左窄右宽，女字旁撇点紧凑；右部“乃”横折折折钩圆润。 易错：乃漏撇、女字旁写宽大。 组词：奶奶、牛奶 爷(yé)：上下结构，部首父。 书写：上宽下窄，“父”撇捺舒展；下部“卩”竖钩挺拔，整体居中。 易错：“父”写成“又”“卩”漏钩。 组词：爷爷、大爷 变(biàn)：上下结构，部首又。 书写：上窄下宽，上部“亦”点横均匀；下部“又”撇捺舒展托住上部。 易错：“亦”少写点、“又”写成“叉”。 组词：变化、改变 张(zhāng)：左右结构，部首弓。 书写：左窄右宽，弓字旁弯钩圆润；右部“长”撇穿插左下方，捺舒展。 易错：“长”多一撇、弓少弯钩。 组词：张开、纸张 晚(wǎn)：左右结构，部首日。 书写：左窄右宽，日字旁扁窄居上；右部“免”撇穿插左下方，竖弯钩舒展不出尖。 易错：免多一点、日写成目。 组词：晚上、夜晚 您(nín)：上下结构，部首心。 书写：上宽下窄，上部“你”左窄右宽；下部“心”卧钩舒展，托住上部。 易错：上部别漏掉单人旁，勿少写笔画；心字底卧钩不要写得僵直。 组词：您好、您的 很(hěn)：左右结构，部首彳。 书写：左窄右宽，双人旁两撇一长一短；右部“艮”撇穿插左半格，末捺舒展。 易错：“艮”多一点、双人旁写成单人旁。 组词：很好、很多 勺(sháo)：半包围结构，部首勹。 书写：撇与横折钩舒展包住内部，内部点居中，整体紧凑。 易错：漏写点、撇折写歪。 组词：勺子、勺口 汉(hàn)：左右结构，部首氵。 书写：左窄右宽三点水呈弧形；右部“又”捺穿插左下方。 易错：“又”写成叉、三点水写成两点。 组词：汉朝、汉字 4.易错专项 易错读音 数(shǔ)、撒(sǎ)、碧(bì)、靠(kào)、颗(kē)、距(jù)、钻(zuān) 易错字形 晚、星、座、靠、苦、祖 多音字辨析 数：shǔ（数星星、数不清）/shù（数字、无数） 转：zhuàn（转动、转圈）/zhuǎn（转身、转变） 钻：zuān（钻研、钻进去）/zuàn（钻石、电钻） 撒：sǎ（撒落、撒满）/sā（撒手、撒娇） 5.词语专项积累 重点词语 无数、珍珠、碧玉、靠着、仰头、距离、勺子、北斗七星、北极星、祖先、转动、汉朝、刻苦、钻研、著名 近义词 无数—许多 仔细—细心 著名—有名 清楚—清晰 反义词 动—静 清楚—模糊 仔细—马虎 无数—少量 词语释义（课文语境） 无数珍珠：把满天星星比作珍珠，形容星星又多又亮。 碧玉盘：深蓝平整夜空像碧绿玉盘，比喻夜空干净透亮。 北斗七星：北边七颗星星连成勺子形状，永远环绕北极星转动。 刻苦钻研：专心、长久深入研究天文知识，不怕辛苦。 果然：和爷爷说的一模一样，验证后十分确定。 四、再读课文 梳理全文脉络 1.全文行文思路 全文按照夜景铺陈→张衡数星→祖孙对话讲星→深夜起身验证→长大成才事情发展顺序层层推进，以对话串联天文知识，结尾点明人物与精神主旨。 2.各小节段意概括 第1自然段：夏夜星空很美，小张衡靠奶奶身边，一颗一颗认真数星星。 第2-3自然段：奶奶觉得星星乱动数不清，张衡细心发现星星距离不变，反驳奶奶。 第4自然段：爷爷讲解祖先划分星座，介绍北斗七星、北极星运行规律；张衡心生疑问，深夜多次起床亲眼验证，证实爷爷所说属实。 第5自然段：点明数星孩子是汉代张衡，他一生刻苦钻研天文，成为著名天文学家。 3.课文中心主旨 本文讲述张衡儿时痴迷观察星空、勤于提问、反复验证天文现象的故事，赞扬他善于观察、爱思考、肯钻研、求真求实的优秀品质，告诉我们留心观察、坚持探索才能收获学问。 4.重点句子批注（仿写借鉴） 例句1：满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。 批注：双重比喻，把星星比作珍珠、夜空比作玉盘，画面优美，适合仿写景物比喻句。 例句2：星星是在动，可不是乱动。这颗和那颗中间总是隔那么远。 批注：细节描写，体现张衡观察极其仔细，抓住星星不变的特点。 例句3：那七颗星连起来像一把勺子，叫北斗七星。 批注：外形比喻，简单形象讲清星座样子，通俗易懂。 例句4：他一夜没睡好，几次起来看星星，北斗七星果然绕着北极星转。 批注：动作叙事，写出张衡敢于质疑、亲自求证的科学态度。 五、精读探究 感悟写法 1.填写写作手法 （1）文章按夜晚数星、对话、验证、长大顺序写，运用________； （2）把星星比作珍珠、星空比作玉盘，运用________； （3）大量记录奶奶、爷爷、张衡对话推进故事，运用________； （4）“靠、仰、指、看”连续动作刻画张衡，运用________。 2.精准动词赏析 说说“撒、仰、靠、钻”四个词语的妙处： 3.主旨句理解 为什么小张衡长大后能成为著名天文学家？ 六、朗读技巧与背诵要点 1.情感基调：写景轻柔优美；奶奶话语温和慈爱；爷爷讲解沉稳耐心；张衡的话充满好奇认真；结尾赞美庄重。 2.朗读节奏：比喻句放慢读出画面；对话句分句停顿，区分人物语气；“果然”一词重读，读出验证后的惊喜。 3.背诵方法：分层记忆：星空美景→和奶奶对话→爷爷讲星座+深夜验证→张衡成才。 七、拓展积累与小练笔 1.同类文本拓展 科普叙事短文特点：按事情先后顺序写；多用对话推进情节；巧用比喻写景物；蕴含观察、探索道理；搭配自然科学小知识。 2.仿写小练笔（必做） 要求：仿照“像”比喻句，写夜晚天空景物。 3.拓展思考题 （1）爷爷告诉张衡哪些关于星星的知识？张衡怎么做来验证？ （2）本课“珍、碧”都是王字旁，你发现什么识字规律？ 八、质疑问难（课堂重点听讲） 预习中不懂的问题，记录在这里： 1. 2. 3. 九、自我评价与家长点评 预习态度：□认真专注 □基本认真 □敷衍潦草 预习效果：□优秀 □良好 □一般 □待改进 自我小结： 家长/老师点评： 签字： 日期： 预习自测参考答案 五、精读探究 感悟写法 1.（1）事情发展顺序 （2）比喻 （3）对话描写 （4）动作描写 2.“撒”写出星星零散铺满夜空的样子；“仰”准确刻画抬头看星的动作；“靠”体现张衡依偎奶奶的温馨画面；“钻”突出张衡不怕辛苦、深入研究的劲头，用词简单准确，画面、人物品质都写得鲜活。 3.张衡从小喜欢观察星星，看得十分仔细；遇到疑问不会轻信，主动深夜起身亲自验证；一生坚持刻苦钻研天文，持之以恒，所以成为著名天文学家。 七、拓展积累与小练笔 2.仿写示例：弯弯月亮像小船挂在深蓝色天上。 3.（1）知识：星星看似乱动但间距不变；七颗星连成勺子叫北斗七星，永远绕北极星转动；祖先给星星分组起名。做法：夜里多次起床，亲眼观察星空，证实爷爷说的规律。 （2）王字旁汉字大多和玉石、珍宝、光亮物品有关（珍、碧），依靠偏旁能快速理解字义、记忆生字。 八、课前预习拓展疑问解答 示例： 1.文中两处比喻有什么好处？ 把抽象星空化成生活中见过的珍珠、玉盘，低年级更容易想象夜空闪亮、平整的样子，文字优美，画面感更强。 2.“数星星”的“数”为什么读shǔ？ shǔ是动词，代表清点、计算；shù是名词，代表数字、数量，动作清点星星读shǔ。 3.学习本课有什么收获？ 学会按事情先后顺序讲故事；会用比喻美化景物；懂得生活处处有学问，要多观察、多提问、亲自验证。 ( - 1 - ) 学科网（北京）股份有限公司 $