2016年江苏省第二届高中化学名师论坛暨“核心素养与化学课程建设”研讨会pdf:郭金花 发展学生化学学科核心素养的化学课程设计

发展学生化学学科核心素养 的化学课程设计 郭金花 （扬州中学） 2016-11-23 《教育部关于全面深化课程改革落实立德树 人根本任务的意见》 一、核心素养与化学学科核心素养的关系 （一）核心素养与学科知识的关系 第 13 届上海国际课程论坛 第 13 届上海国际课程论坛 台湾蔡清田教授 日本专家Fumio Isoda Michael Young教授 各科目领域 共同实践、 合作完成的 以知识为基础 的教育仍将会 是改革中不可 忽视的一部分 融入核心科目 核心素养——美好蓝图 学科素养——构件 （二）化学学科核心素养的内容 一、核心素养与化学学科核心素养的关系 二、基于化学学科核心素养的化学课程 设计 （一）化学学科课程设计 学科知识依然是目前人类社会最可靠的， 最有力量的知识 。 课程的范围 课程顺序性 课程整合性 （二）校本选修化学课程设计 二、基于化学学科核心素养的化学课程 设计 名师讲坛 实践活动 学生参观石油化工企业 （三）早培化学研修课程 二、基于化学学科核心素养的化学课程 设计 加速性课程 丰富性课程 专设性课程 综合性课程 全 面 而 又 深 入 的 培 养 学 生 的 化 学 核 心 素 养 ， 需 要 课 程 的 全 面 支 持 ， 因 此 化 学 课 程 建 设 任 重 而 道 远 。 感谢各位专家 批评指正！ $$