《果篮传情谊》（课件）-2026-2027学年三年级美术上册人美版

该小学美术课件以“果篮传情谊”为主题，通过“老师的礼物”故事导入，结合蔬果谐音寓意（如“苹”安、“橙”暖），衔接齐白石水墨蔬果作品赏析，引导学生从文化寓意到线条墨色对比，再到勾勒、点染技法学习，构建从感知到实践的学习支架。 其亮点在于融合文化理解与艺术表现，通过“找不同”对比大师与儿童线条、“情感小侦探”解析水果祝福寓意，引导学生将心意融入水墨创作。采用观察、实践、分享的教学方法，既提升学生审美感知与创意实践能力，又为教师提供清晰的教学流程与互动设计。

果篮传情谊 人美版（2024）小学美术 · 三年级上册 美育启智 1.7.2013 同学们好！欢迎来到今天的美术课。看，这个可爱的果篮里装满了香甜的水果，它不仅好吃，还藏着很多美好的心意呢。今天，我们就来学习《果篮传情谊》，用水墨画来表达我们的祝福。 ‹#› 我们的课堂约定 眼睛仔细看 观察老师的示范动作和画面细节，捕捉每一个关键的色彩与线条，发现美、欣赏美。 耳朵认真听 聆听老师讲解知识点和故事，听清要求与提示，让思维跟着声音的节奏一起律动。 小手灵巧画 拿起画笔大胆创作，用心描绘心中所想，用灵巧的双手，把脑海中的灵感变成纸上的画卷。 动脑积极想 主动思考画面背后的故事，大胆提问和表达，让想象力插上翅膀，探索艺术的无限可能。 1.7.2013 在上课之前，我们先来定一个小小的约定：请大家眼睛仔细看，耳朵认真听，小手灵巧画，还要动脑积极想。大家能做到吗？好，让我们开始今天的奇妙旅程吧！ ‹#› 故事开始啦！老师的礼物 老师收到了一篮色彩缤纷的水果，红的苹果、黄的橙子，果香四溢。大家一起来猜猜看，这沉甸甸的果篮里，藏着送礼物的人怎样温暖又珍贵的心意呢？ 是甜甜的感谢 感谢老师日复一日的悉心教导与陪伴。 是美好的祝福 祝愿老师生活像水果一样丰富多彩，平安喜乐。 1.7.2013 故事开始啦！昨天，老师收到了一篮非常漂亮的水果。大家猜猜看，这篮水果里可能藏着送礼物的人什么样的心意呢？ ‹#› 果篮里的“悄悄话” 苹 安 PING AN “苹”与“平”谐音，象征着顺遂无虞、平安喜乐，是对生活最质朴也最真挚的祈愿。 温 暖 WEN NUAN “橙”与“诚”相通，金黄的色泽如暖阳般灿烂，传递着真诚待人、生活温暖和煦的美好愿景。 团 圆 TUAN YUAN 葡萄果实成串而生，颗颗相依，寓意着家人亲密无间、相聚团圆，共享生活的甜美滋味。 一篮鲜果，藏着东方人含蓄的浪漫，将对生活的万般期许，都融于这甜蜜的“悄悄话”里。 1.7.2013 原来，水果里藏着很多“悄悄话”呢！比如苹果代表平安，橙子代表温暖，葡萄代表团圆。不同的水果有不同的美好寓意。 ‹#› 古人的“果篮”：水墨里的果篮 笔墨简练，意趣天成 齐白石笔下的蔬果，寥寥数笔便勾勒出白菜与萝卜的鲜活神韵，以水墨的浓淡变化赋予静物生命力，展现了中国画“以形写神”的独特魅力。 童心未泯，热爱生活的艺术巨匠 这位白发长髯的老人，将日常生活中最常见的瓜果蔬菜化作笔下珍宝。他用孩童般的眼光观察世界，让平凡的“果篮”成为了中国画坛中经久不衰的经典题材。 1.7.2013 其实，我们的古人也非常喜欢画果篮和蔬果。看，这就是著名画家齐白石爷爷画的《蔬果图》。他用水墨画出的蔬果，是不是也特别有味道？ ‹#› 今天我们来学画《果篮传情谊》 以水墨为媒，绘果篮之形，让笔下的蔬果鲜活生趣，将最真挚的心意，藏进这一方笔墨勾勒的天地之中。 1.7.2013 今天，我们就要像齐白石爷爷一样，学习用水墨画来创作。我们要画的主题就是《果篮传情谊》，学习如何用水墨画出一个藏着我们心意的果篮！ ‹#› 找不同：线条的秘密 01. 齐白石爷爷的篮筐线条 大师笔下的篮筐线条，运笔沉稳、果断。每一根线条都粗壮厚实，充满了力量感，就像饱经风霜的老竹，苍劲有力，稳稳地托住篮中的果实，展现出国画中“骨法用笔”的独特魅力。 关键词：粗重有力，骨力洞达 小朋友眼中的篮筐，线条更加灵动、纤细。笔触轻盈流畅，像春风里的柳条，自由自在地穿梭编织，带着童真的趣味和天马行空的想象力。 关键词：细腻流畅，童趣盎然 1.7.2013 我们来当一回小侦探，找一找不同。看，齐白石爷爷画的篮筐线条和我们小朋友画的有什么不一样？对，大师的线条更粗壮、更有力，而我们的线条更细腻、更流畅。 ‹#› 找不同：墨色的魔法 齐白石《寿桃》：以浓淡干湿的墨色变化，赋予蔬果鲜活的生命力与立体感。 01. 浓墨 · 沉实厚重 墨色浓郁饱满，如作品中寿桃的叶茎主干，笔触凝聚有力，是画面的骨架与重心，给人以强烈的视觉冲击。 02. 淡墨 · 清逸雅致 墨色清淡朦胧，用于寿桃边缘的晕染与背景铺陈，与浓墨形成对比，营造出深远的意境和柔和的氛围。 03. 干墨 · 苍劲老辣 笔触中水分较少，笔痕清晰见白，似作品中桃枝的勾勒，线条毛涩、苍劲，尽显蔬果枝干的枯拙与力度。 04. 湿墨 · 滋润鲜活 水墨交融，笔触晕散自然，用于寿桃果实的铺色，墨色滋润而不凝滞，生动表现出蔬果饱满多汁的质感。 1.7.2013 再来看墨色。水墨画里的墨可不只有黑色，它有很多变化，比如有浓的、淡的，还有干的、湿的。正是这些丰富的墨色变化，让画变得更有层次感。 ‹#› 情感小侦探：画里藏着什么心意？ 这幅充满童趣的国画作品里，竹编果篮满载着红彤彤的苹果与鲜美的桃子，笔触稚嫩却情意满满。 🤔 核心谜题：这幅画可能是送给谁的？ 画面中的水果组合藏着独特的祝福寓意，试着从“谐音”和“象征”的角度，猜猜小主人翁想表达的心意。 苹安喜乐 “苹”与“平”同音，代表着平安、顺遂。是最朴实也最温暖的祝福，希望对方平平安安。 桃来祝寿 桃子在中国文化中象征长寿，又称“寿桃”。这份礼物可能是送给长辈，祝愿他们福寿安康。 把苹果和桃子放在一起，既有对平安的期盼，又有对长寿的祝愿。这一定是送给最亲爱的家人的暖心礼物！ 1.7.2013 现在，请你来当情感小侦探。看看这幅画，里面有苹果和桃子，你觉得这幅画可能是送给谁的？藏着什么样的心意呢？ ‹#› 技法解密①：勾勒 以线立骨，塑物之形 勾勒，是水墨画最基础也最核心的技法。如同西洋画中的素描线稿，它以单纯的线条为骨架，果断地画出物体的轮廓与结构，确立画面的整体骨架，为后续的渲染与皴擦奠定根基。 运笔时需讲究线条的粗细、疾缓、转折与力度，或刚劲有力，或轻柔婉转，方能赋予物象以生命力与神韵。 图示为水墨山水画中的“勾勒”应用，以简练的墨线勾勒出山峦、亭台的轮廓，线条清晰，层次分明，构建出画面的空间骨架。 1.7.2013 要画好水墨画，我们首先要学会第一个技法，叫做“勾勒”。简单说，就是用线条画出物体的轮廓，就像我们画素描时先画的线稿一样。 ‹#› 技法解密②：点染 以点为法，以染为韵。 用墨色或颜色直接点出物体的形态和体积，不依赖线条勾勒，通过墨色的浓淡、疏密变化，构建物象的质感与神韵。 点染之妙，在于“意在笔先”。落笔成点，点与点之间相互呼应、积染，既能表现苍劲的山石肌理，亦可描摹润泽的花鸟意态，是中国写意画中极具表现力的核心技法。 《春山瑞松图》（局部）· 米芾 此作为“米点山水”经典之作，以横点积染表现烟雨朦胧的江南气象，不见传统勾勒之笔，纯以墨点的虚实浓淡塑造山体层次，是点染技法的极致体现。 1.7.2013 学会了勾勒，我们再学第二个技法，叫做“点染”。就是用蘸了墨或颜色的笔，通过点的方式，画出物体的形态和体积感。 ‹#› 跟我学：画苹果 这幅童趣盎然的作品，正是用最简单的“点”与“染”技法完成的。寥寥数笔，红果累累，意趣天成。 壹 淡墨画圆，铺陈底色 取一支兼毫笔，蘸取淡墨或淡彩，以中锋运笔，轻轻勾勒或点染出苹果圆润的轮廓。笔触不必过于生硬，要留有呼吸感，表现出果实饱满的体积。 贰 浓墨点蒂，画龙点睛 换一支小狼毫，蘸取浓墨，在苹果上方轻轻一点，顺势带出短短的果柄。这一笔是关键，浓淡对比之间，苹果的立体感与生气瞬间就显现出来了。 1.7.2013 我们来试试用点染画一个苹果。第一步，用淡墨画一个圆形。第二步，用浓墨点上果蒂。看，一个有立体感的苹果就画好啦！ ‹#› 跟我学：画葡萄 作品《葡萄熟了》：通过浓淡墨色的层次变化，表现出葡萄果实的饱满感与晶莹剔透的质感，是儿童水墨入门的经典题材。 第一步：浓墨点中心 先蘸取浓墨，在宣纸上错落地点出几颗大小不一的圆点，作为葡萄果串的核心主体。注意点画时笔触要圆润，保留墨色的厚重感。 第二步：淡墨点周围 接着蘸淡墨，围绕浓墨核心继续点画，注意果实间要有自然的重叠和疏密变化，形成一串饱满、通透的葡萄果串，最后可添笔藤蔓，画面更完整。 1.7.2013 画葡萄也很简单。先用浓墨点出几颗葡萄作为中心，然后用淡墨在周围继续点，注意要有重叠。这样，一串饱满的葡萄就画成了！ ‹#› 创作小锦囊 勾勒篮筐 运笔需流畅有力，勾勒出篮筐的整体轮廓。转折处要见骨力，以沉稳的线条奠定画面的骨架基础，让器物的形态更具张力。 点染蔬果 墨色应有浓淡干湿的变化，通过墨色的对比凸显蔬果的鲜嫩质感与自然形态。以墨色的层次丰富画面，赋予蔬果灵动的生命力。 情感表达 甄选寓意美好的蔬果入画，借物抒情、托物言志。让作品不仅展现笔墨之美，更蕴含创作者真挚的心意与对生活的美好祝福。 1.7.2013 现在，我们来总结一下创作的小锦囊：第一，勾勒篮筐时，线条要流畅有力；第二，点染蔬果时，墨色要有浓有淡；第三，别忘了选择有美好寓意的蔬果来表达你的心意。 ‹#› 我们的“神兵利器”：认识工具 狼毫笔 · 劲健 以狼毫为原料，笔毛质地偏硬，弹性佳。笔触锐利，适合勾勒挺拔、刚劲的线条，是勾勒轮廓的不二之选。 羊毫笔 · 柔润 以羊毫为原料，笔毛柔软饱满，蓄墨量大。笔触晕染效果丰富，适合表现浓淡变化的面状铺陈与点染。 工欲善其事，必先利其器：硬毫取其骨力，勾勒筋骨；软毫取其韵味，点染气韵。 1.7.2013 工欲善其事，必先利其器。我们来认识一下今天的“神兵利器”——毛笔。笔毛比较硬的狼毫笔，适合用来勾勒线条；笔毛比较软的羊毫笔，吸墨多，适合用来点染。 ‹#› Step 1: 画篮筐 画篮筐是竹篮水墨画的基础起笔。先用狼毫笔中锋行笔，勾勒出圆润的椭圆形篮底，再顺势向上画出流畅的拱形篮壁，最后添上对称的提手弧线，以极简的线条确立竹篮的整体骨架，为后续铺陈笔墨气韵打下根基。 01. 勾勒篮底 以中锋行笔，轻起轻落绘出饱满的椭圆形。此为竹篮之基，线条需圆润自然，忌生硬折角，墨色淡而匀，为后续结构留足空间。 02. 绘制篮壁 从椭圆两侧向上延伸，以略带弧度的线条画出篮壁。注意两侧线条的对称与流畅，运笔稍缓，用墨略浓于篮底，凸显竹篮的拱形结构之美。 03. 添加提手 于篮壁顶端添两条对称的弧形提手，线条可稍细、墨色稍淡，与篮壁形成虚实呼应。提手的弧度决定了竹篮的动态，宜轻盈婉转。 “运笔宜缓不宜急，中锋用笔，方能显竹篮之骨，见水墨之韵。” 1.7.2013 现在，我们开始正式创作。第一步，画篮筐。我们先用狼毫笔，先画一个椭圆形的篮底，然后从椭圆向上画出拱形的篮壁，最后加上提手。 ‹#› Step 2: 放蔬果 蔬果随心择 不必拘泥于定式，苹果、葡萄、雪梨、枇杷……皆是入画佳选。时令鲜果色彩丰富，形态各异，可根据画面喜好自由搭配，赋予篮筐鲜活的生机。 疏密有章法 摆放时切忌堆砌过密，需留出“透气”的空间。以篮筐为依托，主果居中、辅果旁衬，错落分布。疏处可添枝叶点缀，密处则聚而不塞，营造虚实相生的意境。 落笔循次第 先勾勒主体蔬果的轮廓，再添细节纹理，最后用淡墨或淡彩晕染底色。顺着篮筐的弧度安排果物的朝向，让视线随蔬果的摆放自然流动，使画面整体和谐统一。 “篮中鲜果，意在笔先。取舍之间，见构图之美；浓淡疏密，显笔墨之趣。” 1.7.2013 篮筐画好了，第二步就是往里面放蔬果。你想放苹果、葡萄还是梨呢？摆放的时候要注意疏密搭配，不要堆得太挤。 ‹#› Step 3: 添细节 “ 加上编织纹理，让果篮更真实，赋予画面鲜活的质感与温度。” 勾勒编织肌理 在篮筐壁面轻描数笔短线，模拟竹篾交错的纹理，让静态的果篮呈现出手工编织的真实触感，丰富画面的细节层次。 添注雅致题跋 在画面一隅落上“赠好友”等小字，或是简短的时令寄语，以文入画，为作品增添人文意趣与情感寄托，让画作更具韵味。 细节之处见真章，笔墨与心意相融，方为一幅完整的水墨小品。 1.7.2013 最后一步，我们来添加一些细节。可以在篮筐上画几条短线，表现出编织的纹理，让果篮看起来更真实。还可以写上你想送的人的名字，比如“赠好友”。 ‹#› 动笔试试吧！ 用铅笔在草稿纸上画一个你喜欢的果篮轮廓。 不用追求完美的线条，随心勾勒出果篮的形态与透视关系即可。这一步是为水墨上色做铺垫，让笔尖先熟悉果篮的结构，感受物体的体积感与空间感。 准备工具 使用HB或2B铅笔，线条宜轻不宜重，方便后续修改和擦除，保留纸面的干净感。 勾勒要点 重点画出果篮的篮口、篮身弧度与篮柄的连接，简单定位水果的大致位置与遮挡关系。 1.7.2013 理论知识我们都学会了，现在轮到大家动笔试试了！请拿出铅笔和草稿纸，先画一个你喜欢的果篮轮廓，为接下来的水墨创作做好准备。 ‹#› 注意哦！ 篮筐不要画歪了 篮筐是画面的基础骨架，一旦画歪，整体构图就会失衡。起笔时要找准中线，保持重心平稳，才能让蔬果的摆放有依托、不杂乱。 蔬果不要堆一起 蔬果摆放要讲究“疏可走马，密不透风”。有前有后、有疏有密的布局，能让画面产生呼吸感，避免拥挤沉闷，更显自然生动。 墨色要有深浅 单一的墨色会让画面平淡无味。通过控制水分和运笔力度，营造浓淡干湿的变化，既能区分物体的主次，又能赋予画面丰富的立体感与意境。 总结：构图端正、布局疏密有致、墨色层次丰富，是画好蔬果篮的三个关键要点，缺一不可。 1.7.2013 在正式画之前，老师要提醒大家几个常见问题：第一，篮筐不要画歪了；第二，蔬果摆放要有疏有密，不要堆在一起；第三，墨色一定要有深有浅，这样画面才好看。 ‹#› 创作任务：我的心意果篮 以水墨为媒，以果蔬为景，在宣纸上勾勒一篮满载心意的果实。不必拘泥于笔法的工细，只需将心中的暖意与祝福融入墨色浓淡之中，把这份独一无二的手作之礼，郑重赠予你想道一声珍重的人。 执笔绘心 拿起狼毫，蘸取墨汁，让笔尖在宣纸上游走。无论是圆润的苹果，还是饱满的石榴，画出属于你心中果篮的模样。 礼轻意重 完成画作后，在角落题上一句祝福，或盖上一方闲章。这不仅是一幅画，更是你与对方之间，一份温柔的心意联结。 1.7.2013 好了，现在是大家大显身手的时候了！请大家拿出宣纸和毛笔，开始创作你的心意果篮吧。记住，你的画是要送给你想送的人的哦！ ‹#› 思考时间 01. 你想送给谁？ 是家人、朋友，还是那个默默帮助过你的人？心中有了牵挂的对象，画里的一笔一划才会更有温度，传递出独属于你的真挚情感。 02. 用什么蔬果表达心意？ 每种蔬果都有独特的寓意：清甜的萝卜象征好彩头，饱满的南瓜代表富足。选一种贴合对方特质的蔬果，让这份心意在画面中自然流露。 💡 想清楚这两个问题，再拿起画笔，你的作品便有了灵魂与故事。 1.7.2013 在动笔之前，请大家先想一想：你想把这幅画送给谁？你打算用哪些蔬果来表达你的心意呢？想清楚了再动笔，你的画会更有意义。 ‹#› 小画家们，行动起来！ 遇到问题，随时举手问老师哦！ 大胆挥动手中的画笔，让色彩在画纸上跳舞。无论是调色的困惑，还是构图的小难题，老师都会在你身边，做你最贴心的创作伙伴。 大胆落笔 不用害怕画错，每一笔都是独一无二的尝试，画出你眼中最美的风景。 勇敢发问 思考和提问是创作的源泉，举手的瞬间，就是你向更好作品迈进的时刻。 享受创作 沉浸在色彩的世界里，感受艺术带来的快乐，你的每一份用心都值得被看见。 1.7.2013 好了，小画家们，行动起来吧！大胆地画出你的心意。如果在创作过程中遇到任何问题，随时可以举手问老师。老师相信你们一定能创作出最棒的作品！ ‹#› “心意果篮”展示会 把你的作品贴上来，让大家看看吧！ 这是一面属于大家的创意展示墙，每一幅“心意果篮”都藏着独特的巧思与童趣。无论是水墨晕染的诗意，还是稚拙笔触的可爱，都是我们用心创作的见证。让我们把作品贴在这里，分享创作的快乐与成果。 作品赏析：竹编果篮里的缤纷果实，用色彩描绘丰收的喜悦，展现了细腻的观察与大胆的配色。 1.7.2013 哇！大家的作品都完成了，真是太精彩了！现在，我们举办一个“心意果篮”展示会，请大家把你的作品小心地贴到展示墙上，让我们一起欣赏。 ‹#› 小小分享家：说说你的故事 “ 你的果篮送给谁？藏着什么心意？ ” 是送给辛苦的爸爸妈妈，温柔的老师，还是最好的小伙伴？画里的每一个水果，都藏着你最特别的祝福与爱。 勇敢表达 站上讲台，大声说出你创作时的想法，让大家听见你的心声，分享这份独属于你的快乐。 传递心意 你的果篮里藏着对谁的关心？是甜甜的感谢，还是暖暖的牵挂？让这份心意传递给对方吧。 用心聆听 认真倾听小伙伴们的故事，感受不同的心意与创意，在分享与聆听中收获更多的感动和启发。 1.7.2013 哪位小画家愿意来当一回小小分享家，向大家介绍一下你的作品？告诉大家你的果篮是送给谁的，里面藏着什么样的心意和故事。 ‹#› 小小审美家：我们来评一评 构图均衡吗？ 看看画面里的景物是如何安排的，主次是否分明？画面有没有重心，整体看起来是不是稳定、协调，让人觉得舒服呢？ 墨色有层次吗？ 墨色有浓淡、干湿的变化吗？从焦墨到淡墨，是不是像水墨画一样，层层递进，让画面产生丰富的质感和深远的意境？ 心意明确吗？ 作品里藏着创作者的小心思吗？你能感受到他想表达的情感、趣味或者故事吗？这份真诚的心意，是作品最动人的地方。 用发现美的眼睛，读懂笔墨间的故事，为每一份用心的创作点赞。 1.7.2013 现在，我们来当一回小小审美家，评一评同学们的作品。我们可以从这三个方面来看：构图是不是均衡？墨色有没有层次？作品里的心意是不是很明确？ ‹#› 精彩瞬间：老师的点评 表扬构图饱满、墨色丰富、心意独特的作品！每一幅画作都凝聚了孩子们对美的独特理解与表达，一笔一划间尽显童真的灵气与天马行空的创意。 佳作赏析：《葡萄熟了》 墨色浓淡层次分明，葡萄的晶莹剔透感跃然纸上，藤蔓的线条灵动自然。构图疏密有致，将丰收的喜悦表现得淋漓尽致，是一幅极具韵味的水墨小品。 童趣之作：《红苹果》 大胆运用鲜艳的红色晕染果实，造型稚拙可爱，充满了生命力。画面布局饱满，四颗苹果错落有致，体现了孩子眼中最纯粹、最温暖的色彩表达。 每一个孩子都是天生的艺术家，用心发现美，用手创造美。 为充满灵气的小画家们喝彩！ 1.7.2013 老师看到了很多非常精彩的作品！特别是那些构图饱满、墨色丰富、心意独特的作品，都非常棒！让我们为这些小画家鼓掌！ ‹#› 课堂回顾：今天我们学到了什么？ 笔墨技法：勾勒与点染 我们掌握了水墨画的两大核心语言：以“勾勒”立骨，让线条精准捕捉物象轮廓；以“点染”传神，用墨色浓淡晕染出层次与气韵，让笔下的每一笔都充满生命力。 心意绘物：藏情于果篮 我们以果篮为媒介，将美好的祝愿与真挚的情谊融入笔墨之中。画作不再只是对静物的描摹，更是情感的载体，让观者能透过画面，感受到那份温暖与心意。 1.7.2013 快乐的时光总是很短暂，今天的美术课就要结束了。我们一起来回顾一下，今天我们学会了水墨画的两种基本技法——勾勒和点染，并用它们画出了藏着我们心意的果篮。 ‹#› 文化小知识：水墨的魅力 笔墨纸砚，合称为“文房四宝”，是中国水墨画创作的核心工具。 水墨丹青，是流淌千年的东方诗意。 以水为韵，以墨为魂，水墨画用极简的色彩勾勒出万千意境。它不仅是绘画技法的展现，更是中国人审美情趣与哲学思想的凝练。我们了解它、欣赏它，更要肩负起传承这份珍贵文化遗产的责任。 1.7.2013 水墨画是我们中国的传统艺术瑰宝，它充满了独特的魅力。希望通过今天的学习，大家能爱上水墨画，并把这项优秀的传统文化传承下去。 ‹#› 课后延伸 传递心意，分享美好 将你亲手绘制的水墨果篮作品，送给最想感谢的人，让画作成为情感的纽带，把这份创作的喜悦传递出去。 共赏墨韵，感悟文化 和家人一起翻阅水墨画册、欣赏名家作品，在墨色浓淡之间，感受中国水墨画独特的意境与艺术魅力。 让画笔记录生活的美好，让墨香伴随成长的旅程。今天的课程就到这里，同学们下课！ 1.7.2013 课后，请大家完成两个小任务：第一，把你今天画的心意果篮送给你想送的人；第二，回家后和爸爸妈妈一起欣赏更多美丽的水墨画。今天的课就到这里，同学们下课！ ‹#› $