4.4光的折射 同步练习 2026-2027学年 人教版八年级上册物理

**基本信息** 聚焦光的折射，通过基础识别、规律应用到综合探究的三层设计，强化物理观念建构与科学思维培养，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|折射现象识别、概念辨析|单选题（1-6）、填空题（11-13），考查光的折射与反射/直线传播的区分，夯实物理观念| |中档|折射规律应用、作图技能|计算题（7-8）、作图题（14），涉及折射光路分析与全反射条件判断，培养科学思维的模型建构| |提升|综合探究与实际应用|计算题（9-10）、简答题（15），结合叉鱼、海市蜃楼等情境及实验方案设计，体现科学探究与社会责任|

4.4光的折射 同步练习 一 、单选题 1.如图所示的四种现象中，属于光的折射现象的是 A. 手在墙上形成手影 B. 钢勺好像在水面处折断了 C. 景物在镜中成像 D. 山在水中形成“倒影” 2.将筷子竖直插入装水的玻璃杯内，从俯视图中的点沿水平方向看到的应该是如图所示哪个图中的情形 A. B. C. D. 3.去年暑假，小梦陪着爷爷到湖里叉鱼。小梦将钢叉向看到鱼的方向投掷，总是叉不到鱼。如图所示的四幅光路图中，能正确说明叉不到鱼的原因是 A. B. C. D. 4.如图所示，一束光斜射入玻璃砖图中矩形表示玻璃砖，光在玻璃砖中的传播路径未画出，图中①、②、③为光射出玻璃砖时的可能路径，则下列说法中正确的是 A. 光可能会沿着路径①射出玻璃砖 B. 光可能会沿着路径②射出玻璃砖 C. 光可能会沿着路径③射出玻璃砖 D. 以上选项都有可能 5.下列现象中，是由光的折射形成的是 A. 日晷 B. 放大镜把字“放大” C. 水中的“倒影” D. 月食的形成 6.下列实例中，属于光的折射现象的是 A. 阳光穿透茂密的树叶间隙，在地面形成圆形光斑 B. 人在路灯下行走，地面上会出现人的影子 C. 斜插在水中的筷子“变弯”了 D. 湖边垂柳在湖面形成美丽的倒影 二 、计算题 7.南京的天空中出现“两个太阳”的奇观。光学专家表示，眼下南京雾霾天，空气中漂浮物沾上水汽后，会形成多棱镜，太阳照射，使太阳光发生了______填“折射”或“反射”，形成太阳的______填“实”或“虚”像，所以产生“个太阳”。我们在水中也看到了“两个太阳”，是由于光的______现象填“折射”或“反射”。 8.阅读短文，回答问题。  光的全反射    小慧在做光的折射规律实验时偶然发现：当激光从水中斜射向空气中时，当入射角增大到一定角度时，折射光线会消失，只剩下反射光线如图甲所示这到底是什么原因呢？通过查阅资料，他终于明白了其中的奥妙。  当光线从一种介质如水射向另一种介质如空气时，本来应该有一部分光进入介质，称为折射光，另一部分光反射回介质，称为反射光如图乙所示但当介质如水的折射率大于介质如空气的折射率，即光从光密介质射向光疏介质时，折射角大于入射角，当入射角增大时，折射角也增大，但折射角先增大到度，此时折射光消失，只剩下反射光，这种现象称为全反射现象。刚好发生全反射时的入射角叫做临界角。 只有入射角大于或等于临界角时，才会发生全反射现象。  光密介质和光疏介质是相对的。例如，水折射率大于空气，所以相对于空气而言，水就是光密介质；而玻璃的折射率比水大，所以相对于玻璃而言，水就是光疏介质。介质的折射率小越小，光在其中传播的速度越快。  光纤通信就是利用光的全反射原理。光导纤维在结构上有内芯和外套两种不同介质，光从内芯传播时遇到光纤弯曲处，会发生全反射现象，而保证光线不会泄漏到光纤外。    由全反射的条件可知，当光从空气斜射到水中时______选填“会”或“不会”发生全反射现象；若光由水进入空气的临界角是，则入射光以的入射角从水射向空气时______选填“会”或“不会”发生全反射现象。  光导纤维的外套相对于内芯介质来说是______选填“光疏介质”或“光密介质”；外套的折射率______ 内芯介质选填“大于”、“等于”或“小于”； 红光在光纤中传播的速度______同上紫光。 9.五一时候，小明到沙湖去玩，他向湖水中看去，发现好像不太深，但是看到湖边有一块牌子上面写有“水深危险，严禁下水游泳”，他想，是不是有人在吓唬别人？你利用所学知识帮他解释一下其中原因。 10.红灯停，绿灯行      红灯停，绿灯行，这是人所共知的，能否将红绿灯的作用互换一下呢？      我们平时见到的太阳光是白光，它是由红、橙、绿、蓝、靛、紫等色光组成的，白光叫复色光，各种颜色的光叫单色光。单色光的颜色是由频率决定的，红光频率最低，波长最长；紫光频率最高，波长最短。光在空气中传播时，会遇到大气分子、水蒸气微粒以及尘埃微粒等障碍物。当光照射到这些微小的障碍物上，障碍物会将光波的一部分能量散射出去，而另一部分能量将穿过障碍物继续向前传播，光散射的强度与光波波长有关，波长越短，被散射出去的能量越多，穿过的能量越少，在相同条件下，红、橙光穿过的能量多，蓝、绿光被散射出去的能量多，早晚我们看见太阳时，见到的主要是太阳光中穿透厚厚大气层的红光、橙光，所以朝阳、落日是红色的。晴朗的天空，见到的主要是阳光中被大气散射的蓝、绿光，所以天空呈蓝色。      正因为红光在空气中散射最弱，穿透能力强，可以传到较远的地方，使车辆和行人在远处就能发现，及早做好准备，所以用红灯表示停止和危险信号。雾天行车，车上要开黄色警示灯，也是这个道理。可见红绿灯的作用是不能互换的。  阅读上文，回答下列问题：  请你概括指出光散射遵循的规律。  试着运用上文提到的知识解释大海为什么是蓝色的？ 三 、填空题 11.光从一种介质______另一种介质中时，光线发生偏折的现象，称为光的折射。如图所示光的折射光路图中，折射角是______选填“”或“”，界面上方的介质是______选填“空气”或“水”。 12.日出时，由于光在空气中发生了______，实际的太阳在我们看到的太阳的______方，同样的道理，日落时，实际的太阳在我们看到的太阳的______方。 13.如图所示，一束光在空气和玻璃两种介质分界面上同时发生反射和折射，其中_____ 是折射光线，界面的___侧是玻璃选填“上”、“下”、“左”或“右”    四 、作图题 14.如图所示，一束光从水斜射入空气中，已知入射光，请画出它的折射光线的大致方向。 五 、简答题 15.在探究“光从空气斜射入水和油时，哪种液体对光的偏折本领较大”的实验中，小明提出如下实验方案：先让一束入射光从空气直接斜射入透明的空水槽中，记录下光斑位置如图所示；接着分别倒入水和油，记录对应的光斑位置，再通过分析就可得到实验结论。经讨论，同学们认为这一方案是可行的，于是进行了探究实验。  要实现探究目标，他们应选择图中的______选填字母序号两图示实验；  实验时，同学们在水槽底部贴上一把自制纸质刻度尺，这样做的目的是为了______。  某小组同学正确实验后，所记录的三次光斑的相对位置如图所示，经分析可知：光从空气斜射入水和油时，______对光的偏折本领较大。  答案和解析 1.【答案】B; 【解析】解：、手在墙上形成手影，是因为光在同一均匀介质中沿直线传播。故本选项不符合题意；   B、根据光的折射，当光从空气斜射入水中或者其他介质中时，折射光线向法线方向偏折，出现了钢勺好像在水面处折断了的现象，如同插入水中的筷子向上弯折的道理是一样的。   C、汽车观后镜，是利用凸面镜能使光线发散的特点扩大视野，是光的反射原理，故本选项不符合题意。   D、平静的水面相当于平面镜，山在水中形成“倒影”是平面镜成像，平面镜成像属于光的反射，故本选项不符合题意。   故选：。  光在同一均匀介质中沿直线传播。光沿直线传播的实例有：小孔成像、激光准直、影子、日食和月食等；   光照在不同介质面上时，会发生反射现象，平面镜成像就是具体应用；   光从一种介质斜射入另一种介质时，光的传播方向就会发生偏转，即光的折射现象，凸透镜成像就是具体应用；  此题通过几个日常生活中的现象考查了对光的折射、光的直线传播、光的反射的理解，在学习过程中要善于利用所学知识解释有关现象，达到学以致用的目的。 2.【答案】D; 【解析】解：图为筷子竖直插入盛水玻璃杯内的俯视图，处为筷子，表示由筷子发出的穿过玻璃杯壁射向观察者处的一条光线。为过点沿半径方向的直线，即在处和空气的分界面的法线，上述光线则相当于在处由水中射入空气中，图中的角和角分别为此光线的入射角和折射角，根据光的折射规律可知，应有所以观察者在处看到的筷子的像的位置不是在的实际位置，而是由其实际位置偏离杯中心的方向向杯壁靠拢一些，据此可知。以筷子竖直插入玻璃杯中时，其侧视图应该是图中的或图才与实际情况相符。  同时，玻璃杯此时相当于一个凸透镜，对筷子起到了放大的作用，因此，观察到的筷子比实际粗些。  故选：。  画图说明：处为筷子，表示由筷子发出的穿过玻璃杯壁射向观察者处的一条光线。为过点沿半径方的直线，即在处和空气的分界面的法线，则相当于在处由水中射入空气中的光线，角和角分别为此光线的入射角和折射角，根据光的折射规律即可作出判断。  此现象是生活中常见的现象，我们利用折射的知识解释生活中的折射现象是近几年中考的热点，此现象让学生回家亲自做一做，效果会更好，此题有一定的拔高难度，属于难题。 3.【答案】D; 【解析】解：水中鱼反射出的光，在水面处发生了折射，光由水斜射入空气时发生折射，折射角大于入射角，人认为光是沿直线传播的，所以逆着折射光线看上去，看到的是变浅的鱼的虚像。所以有经验的渔民应该用鱼叉瞄准看到鱼的下方位置，才能将鱼叉到；由此可知，、选项光的传播方向错误，选项折射角等于入射角，故错误，只有选项正确。   故选：。  从鱼身上反射出的光线由水中进入空气时，在水面上发生折射，折射角大于入射角，折射光线进入人眼，人眼会逆着折射光线的方向看去，就会觉得鱼变浅了。  此题主要考查光的折射现象，理解掌握光的折射规律是解决此类折射问题的关键，无论是从水中看岸上的物体，还是从岸上看水中的物体，看到的都是升高的虚像。本题属于基础题。 4.【答案】A; 【解析】解：光从空气射入玻璃时，折射角小于入射角，由此画出第一次折射的光路图；  光从玻璃射入空气是，折射角大于入射角，由此画出第二次的折射光路图，注意最后的出射光线和最初的入射光线是平行的，如图所示，光一定会沿着①射出玻璃砖。    故选：。  光射入玻璃砖后，发生了两次折射：第一次是从空气进入玻璃；第二次是从玻璃进入空气；根据光的折射规律做出两次光的折射光路图。  在此题中有两个地方容易出错：光进入玻璃砖时发生的是两次折射，只画了第一次折射；最后的出射光线和最初的入射光线两者不平行。 5.【答案】B; 【解析】解：、日晷是利用了光的沿直线传播，故A不符合题意；   B、放大镜把字“放大”是光的折射现象，故B符合题意；   C、水中的“倒影”属于平面镜成像，是由于光的反射形成的，故C不符合题意；   D、月食是光沿直线传播形成的，故D不符合题意。   故选：。  光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播，产生的现象有日晷、小孔成像、激光准直、影子的形成、日食和月食等；   光线传播到两种介质的表面上时会发生光的反射现象，例如水面上出现岸上物体的倒影、平面镜成像、玻璃等光滑物体反光都是光的反射形成的；   光线在同种不均匀介质中传播或者从一种介质进入另一种介质时，就会出现光的折射现象，例如水池底变浅、水中筷子变弯、海市蜃楼、凸透镜成像等都是光的折射形成的。  此题通过几个日常生活中的现象考查了对光的折射、光的直线传播、光的反射的理解，在学习过程中要善于利用所学知识解释有关现象。 6.【答案】C; 【解析】解：、阳光透过密密的树叶在地面上形成一个个圆形的“光斑”，这就是小孔成像，是太阳所成的像，是光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播产生的现象，故A错误；   B、人的影子是光沿直线传播形成的，故B错误；   C、根据光的折射，当光从空气斜射入水中或者其他介质中时，折射光线向法线方向偏折，出现了斜插在水中的吸管“变弯”了，同斜插在水中的筷子“变弯”了原理是一样的，故C正确。   D、湖边的垂柳在湖面上形成美丽的“倒影”是由于光的反射现象形成的水面成像现象，故D错误。   故选：。  光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播，产生的现象有小孔成像、激光准直、影子的形成、日食和月食等；   光线传播到两种介质的表面上时会发生光的反射现象，例如水面上出现岸上物体的倒影、平面镜成像、玻璃等光滑物体反光都是光的反射形成的；   光线在同种不均匀介质中传播或者从一种介质进入另一种介质时，就会出现光的折射现象，例如水池底变浅、水中筷子变弯、海市蜃楼等都是光的折射形成的。  本题通过几个日常生活中的现象考查了对光的折射、光的直线传播、光的反射的理解，考查了学生理论联系实际的能力，在学习过程中要善于利用所学知识解释有关现象。 7.【答案】折射 虚 反射 ; 【解析】解：空气中漂浮物沾上水汽后，使得大气更加不均匀，太阳照射，使太阳光发生了折射，形成太阳的虚像；   我们看到的水中的太阳是平面镜成像现象，是光的反射形成的。   故答案为：折射；虚；反射。  光在自然界中存在三种光现象：   在日常生活中，激光准直、日月食、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一种均匀介质中是沿直线传播的；   当光照射到物体界面上时，有一部分光被反射回来发生反射现象；   当光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向的会偏折，发生折射现象。  该题考查光的折射成像及对霾的了解，霾是指空气中的灰尘、硫酸、有机碳氢化合物等颗粒物使大气浑浊的现象。“低碳减排、绿色生活”这一主题是人类社会热点问题，也是中考的热点，我们每个公民都应该从自己做起，用低碳生活理念指导自己的生活。 8.【答案】不会 会 光疏介质 小于 大于 ; 【解析】解：由题意可知，只有入射角大于或等于临界角时，才会发生全反射现象。因此，当光从空气斜射到水中时不会发生全反射现象；   若光由水进入空气的临界角是，则入射光以的入射角从水射向空气时，此时角度大于临界角，所以会发生全反射现象。   由题意可知，光导纤维的外套相对于内芯介质来说，外套的折射率小于 内芯介质，所以说外套是光疏介质；   因为介质的折射率小越小，光在其中传播的速度越快。红光的折射率小于紫光，所以红光在光纤中传播的速度大于紫光。   故答案为：不会；会。   光疏介质；小于；大于。  结合对材料内容的理解，从中找出全反射的条件及特点，再对题干中的问题进行解答。   结合光疏介质和光密介质的特点及对光的折射的影响，可对题干中的问题做出解答。  本题所涉及的全反射、光疏介质、光密介质等光学概念对学生来讲都相对陌生，在从材料中进行挖掘和理解，再进一步运用到解决问题当中，有一定难度。 9.【答案】答：站在水面上方看水池底部变浅，是因为光从水中斜射入空气中发生折射，偏离法线，人看起来光是从它的反向延长线射出，所以会感到水底的位置比实际位置要高一些，因此人盲目跳入水中遇到危险。; 【解析】  池底的光线由水中斜射到空气中时，在水面上发生折射，折射角大于入射角，折射光线进入人眼，人眼会逆着折射光线的方向看去，就会觉得池底变浅了。  本题是光的折射现象的具体运用，所以夏天当你站在水池边，看着清澈见底、深度不过齐腰的水时，千万不要贸然下去，以免发生危险。 10.【答案】解：（1）根据文中的关键字句可知光散射遵循的规律：光散射的强度与光波波长有关，波长越短，被散射出去的能量越多，穿过的能量越少；  （2）我们能够看到大海是因为海水反射的光的进入我们的眼睛，射向水面的太阳光中波长较短的蓝光和紫光遇到较纯净的海水分子时就会发生强烈的散射和反射，于是人们所见到的海洋就呈现一片蔚蓝色或深蓝色了。; 【解析】解答本题要抓住材料中的关键句子“光散射的强度与光波波长有关，波长越短，被散射出去的能量越多，穿过的能量越少”。  太阳光由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成，这七种颜色的光，波长各不相同，从红光到紫光，波长逐渐变短，长波的穿透能力最强，最容易被水分子吸收，短波的穿透能力弱，容易发生反射和散射。  本题是一道阅读理解的题目，考查学生分析问题，解决问题的能力，从短文中获得对解题有用的信息是答题的关键。 11.【答案】斜射入 ; ∠1 ; 空气 ; 【解析】解：   当光从一种介质斜射入另一种介质中时，光线会发生偏折即传播方向改变，这种现象叫做光的折射；   图中法线是，折射光线是，折射光线与法线的夹角为折射角，因此折射角是；   图中折射光线靠近法线，属于光从空气斜射入水或其他介质，折射角小于入射角，则界面的上方是空气，下方是水或玻璃等其他介质。   故答案为：斜射入；；空气。  要解决此题，需要掌握光的折射规律：   入射光线、法线、折射光线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线两侧，当光线从空气斜射入其它透明介质时，折射角小于入射角；并且折射角随着入射角的增大而增大，但折射角总小于入射角。  此题主要考查了对光的折射定律的理解，关键是熟练掌握光的折射定律的内容，搞清折射角与入射角的关系。 12.【答案】折射 ; 下 ; 下 ; 【解析】解：由于空气密度不均匀，光在空气中传播时会发生光的折射现象，所以日出时，当我们看到太阳刚升起时，它的实际位置还在地平线以下；同样的道理，日落时，实际的太阳在我们看到太阳的下方时，由于光的折射，我们也能够看到太阳；   故答案为：折射； 下； 下。  光只有在均匀的介质中才沿直线传播，在不均匀的介质中传播路径会发生偏折；光从光疏介质斜射入光密介质时发生折射现象，折射光线靠近法线。  此题主要考查光的折射产生的自然现象，要会用物理知识解释自然现象。学习物理一定要密切的联系生活；要将学到的知识应用到生活中去。 13.【答案】；右; 【解析】  此题主要考查了光的反射定律、光的折射定律的应用，首先要掌握定律的内容，根据反射角与入射角之间的关系确定法线，从而确定界面，则可首先确定出折射光线，根据折射光线与入射光线的关系确定出入射光线，最后确定反射光线。  光的反射定律的内容：反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角。光的折射定律的内容：入射光线、法线、折射光线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线两侧，当光线从空气射入其它透明介质时，折射角小于入射角；当光线从其它介质斜射入空气时，折射角大于入射角。  由图可知，，而，根据反射角等于入射角，所以为法线，为界面，而折射光线和入射光线分别位于法线两侧，则一定为折射光线，为入射光线，为反射光线；则入射角为；反射角也为；由图可知，折射角为：因当光线从空气斜射入玻璃时，折射角小于入射角。所以这束光线是由空气进入玻璃，即界面的右边是玻璃。  故答案为：；右。  14.【答案】; 【解析】  发生折射时，折射光线和入射光线、法线在同一平面内，折射光线和入射光线分居在法线两侧，光从其他介质斜射入空气中时，折射光线远离法线偏折，折射角大于入射角，由此作图即可。  此题主要考查根据光的折射规律作图，掌握发生折射时折射角与入射角的大小关系是关键，注意作图要规范。 15.【答案】B、D 记录每一次光斑的位置 油 ; 【解析】解：根据控制变量法的思想，要探究水和油对光的偏折本领大小，必须控制入射角和液面的高度相同，符合条件的有、两图；   在水槽底部贴上一把自制纸质刻度尺，目的是为了记录液体对光的偏折的光斑的位置，比较液体对光的偏折程度，体现了转换法的思想；   根据记录，油中光斑的位置距离空气比较远，因此油对光线的偏折程度大，对光的偏折本领较大。   故答案为：、；   记录每一次光斑的位置；   油。  实验的目的是探究水和油对光的偏折本领，因此需要控制入射角和液面的高度相同；   为了把液体对光线的偏折程度体现出来，需要在水槽底部贴上刻度尺，记录折射光线照射在水槽底部的光斑的位置；   通过记录的位置，和空气中照射点光斑相比较，距离空气中光斑越远，说明对光的偏折本领越大。  本实验采用了控制变量法和转换法的思想，容易出错的地方是控制入射角和液面的高度；   入射角相同时，液面高度不同，光斑位置也不同，因为液面变化，入射点也随之变化，导致光斑位置变化。 1 学科网（北京）股份有限公司 $