山东德州市陵城区2025-2026学年度第二学期期末综合素养测评四年级科学试题

**基本信息** 四年级科学期末测评卷立足生活实践与实验探究，涵盖天体运行、生物生长、电路安全等多领域知识，通过AI技术探究植物特点、交通事故报警等真实情境，融合科学观念与探究实践素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|15分|天体分类、工程设计步骤|结合太阳结构等核心概念，强化基础认知| |选择题|15分|运动形式、月相变化|融入“5.12防灾减灾日”等社会热点，考查科学思维| |实验探究|21分|声音特性、植物生长因素|设计控制变量实验（辣椒生长），突出探究实践能力| |科学与生活|9分|仪器识别、导体判断|联系日常材料分类，体现态度责任素养|

参考答案 一、填空题（共15分，每空1分） 1. 事故发生的地点 2. 恒星；行星；卫星 3. 气体；辐射区；色球 4. 确定方案；设计制作 5. 生物 6. 种子；幼苗；开花 7. 幼虫 8. 搜集证据 二、选择题（共15分） 1. B 2. B 3. C 4. C 5. C 6. A 7. C 8. B 9. C 10. C 11. C 12. C 13. C 14. B 15. B 三、判断题（共10分） 1. × 2. × 3. × 4. √5. ×6. √ 7. ×8. √9. √10. × 四、科学与生活（共9分） （一）开关；小灯泡；烧杯；音叉 （二） 导体：铁钉、硬币、铅笔芯 绝缘体：塑料尺、橡胶手套 五、实验探究（每空1分，共21分） （一） 1. 快；高；慢；低 2. C 3. 大；强；小；弱 4. 高低；强弱 （二） 1. 1号 2. 光照 3. 1号；4号 4. 1号；3号 5. 适宜温度；充足光照；适量水分 6. D 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期末综合素养测评 四年级科学试题 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、填空题（共15分，每空1分） 1. 发生交通事故时，要拨打报警电话。拨打电话时，要准确报出________及人员、车辆损伤情况。 2. 像太阳这样能自己发光发热的天体属于________。像地球这样围绕太阳运行、本身不能发光的天体属于________。像月球这样围绕地球运行的天体属于________。 3. 太阳是一个巨大而炽热的________星球，太阳的结构由内而外分别是核心区、________、对流区、光球层、________层和日冕层。 4. 工程设计的基本步骤包括明确问题、______、_______、改进完善等。 5. 兔子能生长、能繁殖，生长过程中需要水和营养，所以兔子属于________。 6. 植物从生到死通常会经历________萌发成________、________、结出果实和种子等阶段。 7. 春天，蚕卵孵化成________，经历4次蜕皮后，身体逐渐变得透明，开始吐丝、结茧。 8. 借助简单电路测试木头、塑料、金属等材料是否容易导电，就是为了验证它们是否是导体在________。 二、选择题（共15分） 1. 小孩从滑梯上滑下来，做的运动是（ ）。 A. 平动，直线运动 B. 平动，曲线运动 C. 转动，曲线运动 2. 在过马路的时候，如果走到中间，红灯亮了，这时可以（ ）。 A. 继续通行，小心车辆 B. 在马路中心线处或安全岛内停留等候 C. 以上都可以 3. 下列语句可以用来说明“液体可以传播声音”的是（ ）。 A. “喜鹊枝头叫，出门晴天报。”我们能听到枝头上小鸟的叫声 B. “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”我们可以隔窗听到烟花爆竹的声音 C. “路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”将要上钩的鱼会被岸边的喊声吓跑 4. 在“5.12全国防灾减灾日”中，整个城市都能听到持久的警报声，这说明声音是（ ）传播的。 A. 只能向水平方向 B. 只能向垂直方向 C. 向各个方向 5. “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，这里的“圆缺”就是指月相变化。关于“圆缺”的原因，下列说法中正确的是（ ）。 A. 月球球体出现了圆缺变化 B. 月球能自己发光，有时亮面多，有时亮面少 C. 太阳、地球、月球三者的位置关系在发生着变化 6. 在做“太阳有多大”的模拟实验中，一名女同学手拿圆形纸板的“太阳”，一名男同学透过双手横拿的塑料直尺观察太阳。当男同学由远及近走向女同学时，“太阳”看起来（ ）。 A. 越来越大 B. 没有变化 C. 越来越小 7. 科学兴趣小组要想了解德州某区当地经济作物的种类及与人们生活的关系，最好的办法是（ ）。 A. 推理 B. 归纳 C. 调查 8. 在学习了《养蚕》后，小科也养了几只蚕，需要注意养蚕盒要（ ）。 A. 完全密封，防止蚕逃跑 B. 盖上有孔的盖子，保证空气流通 C. 每天喷香水保持香气 9. 小科为了让小灯泡亮起来，连接了以下三个电路，其中灯泡能亮的是（ ）。 10. 童年的歌谣带给我们无限美好的回忆，“小燕子，穿花衣，年年春天来这里……”。我们平常所见的小燕子更喜欢在（ ）筑巢安家。 A. 树洞里 B. 树杈上 C. 屋檐下 11. 暑假期间，小科和他的同学们利用豆包、Deepseek等人工智能技术，分组探究不同环境中植物的特点：第一组在沙漠中发现仙人掌肉质肥厚、叶子退化成刺；第二组在热带雨林发现榕树根系发达、树冠较大；第三组在非洲大陆发现猴面包树树茎粗大、木质疏松多孔。根据探究结果，以下说法正确的是（ ）。 A. 仙人掌的刺状叶是为了美观 B. 猴面包树疏松多孔是为了更好的呼吸 C. 榕树根系发达是为了垂落地面，扎入土中，繁殖和吸收水分、养分 12. 在设计小台灯时，下列选项（ ）不是必须考虑的。 A. 灯罩颜色 B. 电路是否安全 C. 台灯会不会唱歌 13. 在道路两侧常会看到上方带有黑色板块结构的路灯，这些板块的主要作用是可以把（ ）转化为路灯的能量，从而让路灯亮起来。 A. 大风 B. 雨水 C. 太阳光 14. 下列月相按月初到月末排序正确的是（ ）。 ① ② ③ ④ ⑤ A. ⑤④③②① B. ④⑤③①② C. ③②⑤④① 15. 下列选项，属于危险行为的是（ ），我们一定不去做。 A. 使用电器前，先认真阅读使用说明书 B. 在电线下放风筝 C. 不在树下避雨 三、判断题（共10分，正确的填“√”，错误的填“×”） 1. 在站台上候车时，过安全线可能会被列车向外推开。（ ） 2. 在使用家用电器时先打开电器开关，再插上电源插头。（ ） 3. 我们听不到蝴蝶的翅膀振动发出的声音，说明振动的物体不一定发声。（ ） 4. 油罐车车身上拖着的铁链是为了将静电导入到地面。（ ） 5. 把太阳能小台灯放在阳光下，闭合开关，如果灯不亮，肯定是导线断开了。（ ） 6. 如果把台灯的灯罩取下来，则台灯无法聚光。（ ） 7. 人造卫星在太空拍摄的照片可以证实地球是一个规则的球体。（ ） 8. 莲的茎和中柄有孔，有利于莲在水中呼吸，大大的叶片有利于吸收阳光。（ ） 9. 生物一般有需要营养，能生长、繁殖、呼吸，对刺激有反应等特征。（ ） 10.电线外面包着的塑料，主要是为了防止电线生锈。（ ） 四、科学与生活（共9分） （一）请写出下列仪器名称（4分） _______ _________ __________ __________ （二）生活中有多种多样的材料，分一分下面哪些是导体，哪些是绝缘体。并分类填写。（5分） 铁钉 塑料尺 硬币 橡胶手套 铅笔芯 导体：______________________________ 绝缘体：____________________________ 五、实验探究（每空1分，共21分） （一）本学期，我们探究了“声音的高低、强弱不同的原因”，请思考并回答下列问题。 1. 如图一，我们用同样大小的力拨动尺子，伸出桌面的尺子短，振动速度______，发出的声音______；伸出桌面的尺子长，振动速度______，发出的声音______。（均填“快”“慢”“高”或“低”） 2. 小科同学使用鼓和碎纸屑研究声音，碎纸屑在实验中所起的作用是（ ）。 A. 为了美观 B. 检测声音的高低 C. 使振动现象更明显 3. 从实验中，小科发现用不同大小的力敲击鼓的同一位置，用力大，鼓面振动幅度______，发出的声音______；用力小，鼓面振动幅度______，发出的声音______。（均填“大”“小”“强”或“弱”） 4. 通过上述实验可知，声音的________与振动快慢有关，声音的________与振动幅度有关。 （二）小华想探究辣椒生长与哪些因素有关。他将4株同样大小且长势相同的辣椒幼苗放到4个同样大小的花盆中，分别装满同样的土壤，并编号。然后将这4个花盆幼苗放在不同的环境中，按下表要求连续管理一个月，进行观察并记录。 编号 环境条件 1号 室温（20℃），光照充足，适量浇水 2号 室温（20℃），阴暗环境，适量浇水 3号 室温（20℃），光照充足，过量浇水 4号 低温（8℃），光照充足，适量浇水 1. 生长状况最好的是________花盆的辣椒幼苗。 2. 将1号与2号幼苗进行比较，可以研究________对辣椒生长发育的影响。 3. 将________和________幼苗进行比较，可以研究温度对辣椒生长发育的影响。 4. 将________和________幼苗进行比较，可以研究水分对辣椒生长发育的影响。 5. 通过以上3组实验，可以得出结论：辣椒的生长需要________、________和_______。 6. 不同植物对生长环境的需求是不同的，下列植物（ ）适合生长在与2号辣椒幼苗相同的环境中。 A. 莲 B. 仙人掌 C. 松树 D. 苔藓 学科网（北京）股份有限公司 $