精品解析：山西运城市盐湖区2025-2026学年八年级下学期6月期末历史试题

八年级历史 注意事项： 1.本试卷共8页，满分100分，监测时间90分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.监测结束后，将答题卡交回。 第Ⅰ卷选择题（共40分） 本部分共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1. 下图所示是某同学进行历史探究学习时设计的年代尺，据此推断他探究的主题是（ ） A. 新中国的成立与巩固 B. 社会主义制度的确立 C. 祖国统一大业的实现 D. 封建制度被彻底废除 【答案】A 【解析】 【详解】A.1949年新中国成立，抗美援朝、西藏和平解放、土地改革都是新中国成立后巩固新生人民政权的措施，可以涵盖所有事件，符合主题，正确。 B.社会主义制度的确立标志是1956年三大改造基本完成，和题干时间、事件不符，错误。 C.只有西藏和平解放涉及祖国统一，其余事件不符合该主题，且祖国统一大业尚未完全实现，无法涵盖所有事件，错误。 D.只有土地改革废除封建土地剥削制度，无法涵盖题干所有事件的主题，错误。 2. 第一个五年计划期间，王崇伦先后改进工具，发明了以刨床代替插床的“万能工具胎”；马六孩等职工创造了适用于煤炭系统的快速掘进法；青年女工郝建秀的细纱工作法在纺织工业系统全面推广。这反映了“一五”计划（ ） A. 改变了我国工业落后的面貌 B. 建立了完整的工业技术体系 C. 激发了劳动人民的创造热情 D. 培养了大批工业建设的人才 【答案】C 【解析】 【详解】A.“一五”计划奠定了工业化基础，但当时尚未“改变落后面貌”，且材料未体现结果，错误。 B.“一五”仅奠定现代基础，未形成完整工业技术体系，错误。 C.材料中王崇伦、马六孩、郝建秀等职工纷纷进行技术革新并推广，直接反映出“一五”计划激发了劳动人民的创造热情，正确。 D.材料强调的是职工发明创造、推广技术，不是“一五”计划“培养了大批工业建设的人才”，错误。 3. 下表是1952—1956年社会商品零售总额中各经济成分所占的比重变化，这一变化得益于（ ） 年份 1952年 1956年 国营商业和供销合作社商业 42.6% 68.3% 国家资本主义商业和由原来小私商组成的合作化商业 0.2% 27.5% 私营商业 57.2% 4.2% A. “一五”计划实施 B. 三大改造基本完成 C. 人民代表大会制度的确立 D. 家庭联产承包责任制进行 【答案】B 【解析】 【详解】A. “一五计划”的核心是优先发展重工业，侧重工业化建设，不直接改变生产资料所有制结构，错误。 B.题干时间是1952—1956年，表格数据反映出：公有制性质的商业比重从不足43%大幅上升到95%以上，私营商业比重从57.2%骤降到4.2%，体现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变，这是1953-1956年三大改造的核心成果，正确。 C.人民代表大会制度是我国根本政治制度，和经济成分比重变化无关，错误。 D.家庭联产承包责任制是1978年改革开放后农村的改革措施，时间不符，错误。 4. 新中国成立初期进行了第一次全国范围的基层普选。为保障广大不识字群众的选举权，北方农村流行“豆选法”（ 在候选人背后放碗，选民将豆子投给支持者）；偏远山区采用“背箱法”（ 工作人员背票箱收选票）。这反映了（ ） A. 基层治理模式多样 B. 民主形式的灵活性和实用性 C. 城乡差异基本消除 D. 社会主义民主政治制度确立 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干仅涉及基层选举中的具体投票方式，未提及整个基层治理模式的多样性，与题意不符，错误。 B.“豆选法”针对不识字群众，用豆子代替文字投票；“背箱法”适应偏远山区地理条件，方便收票。这些做法均是根据实际情况采取的特殊措施，体现了民主形式在具体实践中的灵活调整和实用考量，符合题意，正确。 C.新中国成立初期，城乡在经济、文化等方面仍存在显著差异，“基本消除”与史实不符，且题干未涉及城乡差异的比较，错误。 D.社会主义民主政治制度的确立以1954年宪法颁布为标志，题干所述为基层选举实践，不能等同于制度的确立，错误。 5. 下表是1956年一份报告的摘要。该报告（ ） 报告摘要 一、重工业与轻工业、农业的关系六、汉族与少数民族的关系 二、沿海工业与内地工业的关系七、党与非党的关系 三、经济建设与国防建设的关系八、革命与反革命的关系 四、国家、生产单位与生产者个人的关系九、是非关系 五、中央与地方的关系十、中国与外国的关系 A. 急于求成忽视规律 B. 丰富了毛泽东思想 C. 处理人民内部矛盾 D. 阻碍社会主义建设 【答案】B 【解析】 【详解】A.“急于求成忽视规律”指的是1958年“大跃进”时期的特征，材料反映的是毛泽东《论十大关系》的内容，该报告主张统筹兼顾、协调发展，并非急于求成，错误。 B.1956年毛泽东发表《论十大关系》，总结了苏联经验教训，论述了社会主义建设中的十种重要关系，是毛泽东思想在社会主义建设时期的重要组成部分，丰富了毛泽东思想，正确。 C.“处理人民内部矛盾”是1957年毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的主要内容，与1956年的《论十大关系》不同，错误。 D.《论十大关系》为社会主义建设提供了理论准备，推动了社会主义建设的发展，而非阻碍，错误。 6. 2026年4月13日至15日，西双版纳傣族自治州举行了盛大的泼水节系列庆祝活动，西双版纳全州放假3天。泼水节活动的举行体现了我国（ ） A. 尊重各民族风俗习惯 B. 加强民族地区经济建设 C. 推动民族地区民主改革 D. 实现少数民族当家做主 【答案】A 【解析】 【详解】A.西双版纳傣族自治州举行泼水节庆祝活动并放假，体现了国家对傣族风俗习惯的尊重，正确。 B.泼水节是文化活动，与经济建设的主题不符，错误。 C.民主改革是政治领域的变革，与民族节日庆祝无关，错误。 D.泼水节是民族节日，体现的是对民族文化的尊重，与“当家做主”无直接关联，错误。 7. 2026年2月10日，联合国驻华协调员常启德接受记者专访时表示：《联合国宪章》正面临前所未有的压力。我们需要像中国这样坚定支持多边主义、积极推动全球合作的国家，在当今多变的世界中发挥更大的作用。由此可知，中国恢复在联合国的合法席位（ ） A. 开启了中国主导全球治理体系变革的进程 B. 确保了中国在国际事务中不遭遇任何挑战 C. 决定了联合国如今的发展改革与前进方向 D. 壮大了维护世界和平促进共同发展的力量 【答案】D 【解析】 【详解】A.“主导”一词不符合中国外交政策的实际，中国始终坚持多边主义，推动全球治理体系改革而非主导，错误。 B.“确保……不遭遇任何挑战”表述绝对化，中国在国际事务中仍面临复杂挑战，这与事实不符，错误。 C.联合国的发展方向由全体成员国共同决定，中国作为成员国之一发挥建设性作用，而非“决定”其方向，错误。 D.中国恢复联合国合法席位后，作为安理会常任理事国，始终坚定支持多边主义，推动全球合作，壮大了维护世界和平的力量，正确。 8. “文化大革命”开始后，高等学校统一招生考试制度被迫中断，大中学校“停课闹革命”，很多青年失去了继续深造的机会，知识分子队伍培养出现了断层。“文化大革命”结束后，在邓小平主持决策和直接推动下，高考制度得到恢复。1977年冬天进行了高考制度恢复后的第一次考试。高考制度的恢复（ ） A. 实现了教育公平 B. 培养了大批人才 C. 完成了拨乱反正 D. 达成了思想解放 【答案】B 【解析】 【详解】A.该表述过于绝对，恢复高考推动了教育公平的发展，但并未实现教育公平，错误。 B.恢复高考后大批青年得以进入高等院校深造，为改革开放和国家现代化建设培养了大批专业人才，符合史实，正确。 C.拨乱反正整体完成是在十一届三中全会之后，高考恢复只是教育领域拨乱反正的重要开端，并未完成拨乱反正，错误。 D.思想解放主要通过真理标准问题讨论和十一届三中全会实现，高考恢复属于教育制度领域的调整，并未达成思想解放，错误。 9. 以下是中国共产党历史上的两次重要会议，对这两次会议共同点解读正确的是（ ） 时间：1956年9月 概况：分析了当时国内的主要矛盾，指出党和人民的主要任务是集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国 时间：1978年12月 内容：重新确立马克思主义的思想路线、政治路线、组织路线，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策 A. 都是党的历史上的重大转折点 B. 都形成了新的领导集体 C. 会议决策都得到长期贯彻执行 D. 都提出要进行经济建设 【答案】D 【解析】 【详解】A.只有十一届三中全会是党的历史上具有深远意义的伟大转折，中共八大不是转折点，错误。 B.十一届三中全会形成了以邓小平为核心的新的中央领导集体，中共八大没有形成新的领导集体，错误。 C.中共八大的正确决策没有得到长期贯彻，随后出现了“左”倾错误，错误。 D.中共八大提出集中力量把我国从农业国变为工业国，实质是以经济建设为中心；十一届三中全会作出把工作中心转移到经济建设上来的决策，二者共同点是都提出要进行经济建设，正确。 10. 对比我国1978和2002年各类性质企业占比变化示意图，这一变化主要是因为（ ） A. 四个经济特区的兴办 B. 农村乡镇企业的异军突起 C. “一带一路”的推动 D. 城市经济体制改革的深入 【答案】D 【解析】 【详解】 A.“四个经济特区的兴办”是对外开放的局部试点，不是推动全国范围内企业所有制结构整体变化的主要原因，错误。 B.“农村乡镇企业”多属于集体所有制，且集中发展在农村，无法解释城市个体及其他非公有制企业占比大幅上升的变化，错误。 C.“一带一路”建设提出于2013年，晚于题干的时间范围1978-2002年，不可能推动该阶段的变化，错误。 D.1984年我国城市经济体制改革全面展开，随着改革深入，我国逐步形成公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制结构，推动了图中企业占比的变化，正确。 11. 1992年，邓小平发表南方谈话，指出：社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，就必须大胆······吸收和借鉴当今世界各国包括资本主义发达国家的一切反映现代社会化生产规律的先进经营方式、管理方法。下列符合这一观点的是（ ） A. 制定和执行第一个五年计划 B. 确立人民代表大会制度 C. 建立社会主义市场经济体制 D. 召开中共十一届三中全会 【答案】C 【解析】 【详解】A.第一个五年计划制定实施于1953年，时间早于1992年南方谈话，错误。 B.人民代表大会制度确立于1954年，时间早于南方谈话，错误。 C.1992年邓小平南方谈话明确了计划和市场都是经济手段，解放了思想，随后中共十四大明确提出建立社会主义市场经济体制的改革目标，正确。 D.中共十一届三中全会召开于1978年，时间早于南方谈话，错误。 12. 某校学生制作了我国近现代不同时期对外开放的进程示意图，该示意图说明（ ） A. 都主动由沿海到内陆进行对外开放 B. 都促进了民族资本主义经济的发展 C. 都展示了中国逐渐融入世界的进程 D. 都展现了外国侵略势力的侵略过程 【答案】C 【解析】 【详解】A.图一中《南京条约》《天津条约》《马关条约》的通商口岸开放，是列强侵略背景下的被动开放，并非中国主动对外开放，因此“都主动”的表述与史实不符，错误。 B.近代通商口岸的开放虽然客观上刺激了民族资本主义的产生，但列强侵略的本质严重阻碍了民族资本主义的发展；现代对外开放是社会主义建设时期的主动举措，推动了经济发展，因此“都促进了民族资本主义经济的发展”不符合史实，错误。 C.图一近代被迫开放，中国被卷入资本主义世界市场，客观上开启了融入世界的进程；图二现代主动对外开放，中国逐步深度融入经济全球化，两者都展示了中国逐渐融入世界的进程，正确。 D.图二现代对外开放是中国主动的经济发展举措，并非外国侵略势力的侵略过程，因此“都展现了外国侵略势力的侵略过程”错误。 13. 1990年西部12省（区，市）的人均国内生产总值只有全国平均值的70%左右，2000年下降到60%左右，人均国内生产总值仅为东部地区的1/3，基于此，国家全面实施了（ ） A. 科教兴国战略 B. 人才强国战略 C. 西部大开发战略 D. 可持续发展战略 【答案】C 【解析】 【详解】A.科教兴国战略，侧重发展科技与教育，与东西部经济差距问题无关，错误。 B.人才强国战略，以培养人才为核心，不能解决西部经济落后的问题，错误。 C.材料体现西部人均国内生产总值远低于全国及东部，为缩小东西部发展差距、带动西部经济发展，国家实施此战略，正确。 D.可持续发展战略，侧重资源、环境与经济协调发展，不符合题意，错误。 14. 2001年，中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》提出，要引导人们正确处理个人与社会、竞争与协作、先富与共富、经济效益与社会效益等关系；发扬社会主义人道主义精神，为人民、为社会多做好事，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义。这些规定意在（ ） A. 纠正“文化大革命”中的“左”的错误 B. 阐释社会主义初级阶段的道德规范 C. 应对加入世界贸易组织带来的冲击 D. 促进物质文明与精神文明协调发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“正确处理个人与社会、竞争与协作、先富与共富、经济效益与社会效益等关系”“发扬社会主义人道主义精神”“反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义”等信息和所学知识可知，这些规定旨在引导人们形成正确的价值观，既注重经济发展（物质文明），又注重道德建设（精神文明），最终目的是促进物质文明与精神文明协调发展，D项正确；《纲要》颁布于2001年，与纠正“文化大革命”错误无关，排除A项；阐释社会主义初级阶段的道德规范是内容本身，而非目的，排除B项；《纲要》主要是国内道德建设，与应对加入世界贸易组织无直接关系，排除C项。故选D项。 15. 社会主义制度确立后，毛泽东在1957年提出“超英赶美”的口号；1978年改革开放后，邓小平提出“发展才是硬道理”的主张；进入21世纪后，中共中央提出科学发展观，构建社会主义和谐社会。以上变化主要源于（ ） A. 适应国际形势不断变化的需要 B. 中国共产党对社会主义建设的认识不断深入 C. 建设社会主义的指导思想不断调整 D. 适应不断改善人民生活的需要 【答案】B 【解析】 【详解】A.国际形势变化是外部因素，但题干强调的是国内建设理念的变化，根源不在外部环境，错误。 B.从“超英赶美”到“发展才是硬道理”再到科学发展观，体现的是中国共产党对社会主义建设规律的认识不断深化，正确。 C.指导思想虽有发展，但社会主义的根本方向和基本原则没有根本改变，“不断调整”表述不准确，应是“不断深化”，错误。 D.改善人民生活是社会主义建设的目的，不是发展理念变化的根源，错误。 16. 制作大事年表能够帮助我们更好地理解和掌握历史发展的脉络，形成系统、完整的历史知识体系。下表反映了我国（ ） 时间 事件 1987年 “台湾当局”开始被迫调整“三不”政策 1992年 海峡两岸达成“九二共识” 2008年 两岸达成空运直航、海运直航、邮政合作等协议 A. 科技文化事业不断发展 B. 人民生活水平不断提高 C. 各民族实现了共同繁荣 D. 海峡两岸交往日益密切 【答案】D 【解析】 【详解】A.表格中的事件均为海峡两岸政治、经济交流相关内容，与科技文化事业无关，错误。 B.表格内容聚焦海峡两岸交往进程，未涉及人民生活水平的变化，错误。 C.题干主题是海峡两岸关系，与民族问题无关，错误。 D.1987年台湾调整“三不”政策、1992年“九二共识”、2008年两岸实现“三通”，这些事件清晰展现了两岸从隔绝到交流、从对话到合作的发展历程，体现了海峡两岸交往日益密切的趋势，正确。 17. 20世纪90年代，浙江省安吉县余村因开山采矿导致环境严重恶化。2003年起，村里关停矿山和水泥厂，修复生态，发展休闲旅游和特色农业。2020年，余村入选“世界最佳旅游乡村”。这一转变从侧面反映了我国（ ） A. 区域发展差异不断缩小 B. 生态保护与发展协调共进 C. 城乡发展差距基本消除 D. 对外开放模式的转型升级 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料只讲述乡村生态与产业转型，没有体现不同地区之间发展差距的变化，错误。 B.余村关停污染产业修复生态，依托良好生态发展特色产业实现致富，体现出我国兼顾生态保护与经济发展的发展理念，正确。 C.城乡之间依旧存在发展差距，该说法不符合现实情况，错误。 D.余村的发展属于国内乡村发展建设，没有涉及对外开放相关举措，错误。 18. 2014年12月14日，习近平总书记在江苏调研时首次提出协调推进“全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党”。从此，“四个全面”成为中国的政治热词，受到海内外舆论的广泛关注。这里的“四个全面”（ ） A. 是实现中国梦的战略布局 B. 是全方位的对外开放格局 C. 是新发展理念贯彻的结果 D. 在中共十九大后逐步形成 【答案】A 【解析】 【详解】A.“四个全面”战略布局，是新时代党和国家各项工作的战略目标和战略举措，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了根本保障和路线图，正确。 B.全方位对外开放格局指的是经济领域的开放政策（如经济特区、沿海开放城市等），与“四个全面”的政治战略布局无关，错误。 C.新发展理念是指导经济社会发展的理念，而“四个全面”是战略布局，两者不是因果关系，错误。 D.材料明确指出“四个全面”于2014年12月首次提出，在中共十八大后逐步形成，错误。 19. 20世纪80年代初，我国设立深圳、珠海等经济特区；21世纪初，我国设立上海自贸区、重庆自贸区；2025年底，将海南岛全岛作为整体海关监管区域，境外货物、服务入岛更加自由。这一系列举措表明（ ） A. 我国经济发展取得显著成绩 B. 我国不断提升对外开放水平 C. 世界发展需要中国广阔市场 D. 我国发展对外依存度非常高 【答案】B 【解析】 【详解】A.“我国经济发展取得显著成绩”是这些举措带来的结果，但题干强调的是举措本身，不是发展成果，错误。 B.从经济特区到自贸区，再到海南全岛封关运作，是我国对外开放从点到线、从线到面，不断提升开放水平的体现，正确。 C.题干只讲了我国的开放举措，没有涉及“世界发展需要中国市场”的相关内容，不符合题意，错误。 D.“对外依存度非常高”不符合我国经济发展的实际情况，我国坚持独立自主、自力更生的原则，对外依存度是合理可控的，错误。 20. 改革开放以来，中国共产党总结历史经验，不断艰辛探索，找到了实现中华民族伟大复兴的正确道路。下图所示内容的主题是（ ） A. 中国特色社会主义的发展历程 B. 对外开放格局的形成过程 C. 社会主义市场经济体制的建立 D. 社会主义民主政治的发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“1982年，提出建设有中国特色的社会主义”到“”2022年提出以中国史现代化全面推进中华民族伟大复兴”可知，图中所示的是中国特色社会主义的发展历程，A项正确；1980年，建立四个经济特区，开始对外开放，与题干时间不符，排除B项；1992年，中共十四大上提出建立社会主义市场经济体制，排除C项；1949年中国人民政治协商会议的召开，初步建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。为我国民主政治的发展奠定了基础，排除D项。故选A项。 第Ⅱ卷非选择题（共60分） 本部分共4道大题，其中第21题10分，22题14分，23题16分，24题20分，共60分。 21. 文化自信·薪火永续 八年级（1）班的同学们进行项目化学习活动，请你参与并完成相关任务。 【活动主题】赓续文化血脉·坚定文化自信 【活动目标】通过探究不同时期文化、科技成就，认识中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的内涵，理解文化自信源自中华优秀传统文化、革命文化与社会主义先进文化的深厚积淀，增强文化认同与民族自豪感。 【活动过程】 活动一 文化成就·见证时代 问题1：文化见证时代。请写出上述文化、科技成就对应的历史时期。 活动二 文化自信·传承精神 （文化自信，源自中华优秀传统文化、革命文化与社会主义先进文化的深厚积淀） 中华优秀传统文化 中华民族五千多年 文明发展中孕育的 文化，积淀着中华民 族最深层的精神追 求，代表着中华民族 独特的精神标志。 革命文化 中国共产党在新民 主主义革命时期， 团结带领人民在革 命斗争中形成的红 色文化、革命精神 和优良传统。 社会主义先进文化 中国共产党在社会主 义革命、建设、改革各 个时期，领导人民创造 的面向现代化、面向世 界、面向未来，民族的 科学的大众的文化。 问题2：文化传承精神。请从展板中任选两种文化类型，分别举出一个具体示例来说明其历史价值。 活动感悟 问题3：综合上述探究，谈谈新时代青少年应如何坚定文化自信。 【答案】问题1：图一：全面建设社会主义时期（或社会主义探索时期） 图二：“文化大革命”时期（或20世纪70年代） 图三：改革开放新时期（或20世纪80年代） 图四：中国特色社会主义新时代（或21世纪20年代） 问题2：【示例1】中华优秀传统文化：儒家的“仁政”思想。价值：其民本理念为当代社会治理提供了历史智慧，有助于构建和谐社会。 【示例2】革命文化：井冈山精神。价值：蕴含的艰苦奋斗、实事求是精神，是中国革命取得胜利的重要精神支撑，也激励着当代建设者攻坚克难。 （任选两种文化类型举例，言之有理即可） 问题3：①学习和了解中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，认同文化内核；②积极传播优秀中华文化，主动参与文化传承实践，在生活中践行优秀文化精神；③正确看待外来文化，取其精华去其糟粕，坚定自身文化立场。 【解析】 【详解】问题1： 图一：《东方红》创作、首演于 20 世纪 60 年代，属于建国后、改革开放前的建设时期→提炼“全面建设社会主义时期（或社会主义探索时期）”。 图二：屠呦呦及其团队发现青蒿素是在1972年→提炼“文化大革命时期（或20世纪70年代）”。 图三：1981年女排首夺世界冠军（第三届女排世界杯），属于改革开放初期→提炼“改革开放新时期（或20世纪80年代）”。 图四：2012 年党的十八大后进入新时代，2022 年属于新时代→提炼“中国特色社会主义新时代（或21世纪20年代）”。 问题2：本题为开放性答题，材料中提供了三种文化类型：中华优秀传统文化、革命文化、 社会主义先进文化，根据所学知识，举出一个具体事例，例如中华优秀传统文化包括儒家思想、法家思想、甲骨文、书法、传统中医药等，革命文化包括井冈山精神、长征精神、抗战精神等，社会主义先进文化有女排精神、青蒿素科研成果、北京冬奥文化、脱贫攻坚文艺作品等，可选择其中两个作答。历史价值可从所选文化事例的精神内涵、影响或意义等角度分析作答。 问题3：根据活动目标“通过探究不同时期文化、科技成就，认识中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的内涵，理解文化自信源自中华优秀传统文化、革命文化与社会主义先进文化的深厚积淀，增强文化认同与民族自豪感” ，青少年坚持文化自信要从学习、弘扬传播、社会实践等方面进行提炼，言之有理即可。 22. 开放兴邦·外交逐梦。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 改革开放初期，中国国门初开，步履谨慎却坚定。1979年，党中央、国务院批准广东、福建两省对外经济活动实行特殊政策、灵活措施，先行一步。1980年，深圳、珠海、汕头、厦门经济特区正式设立，作为对外开放的试验田，率先引入市场机制，吸引外资、技术和管理经验。此后，开放由南向北、由沿海向内陆逐步推开：1984年开放14个沿海港口城市，1985年开辟沿海经济开放区，1990年开发开放浦东。同期，外交上打破长期封锁，1978年中日缔约、1979年中美建交，中国以开放姿态重返国际舞台，为国内改革创造了稳定外部条件。 ——摘自李岚清主编《中国对外开放史》 （1）根据材料一，概括我国对外开放的推进特征，以及同期外交突破的意义。 材料二 1992年以后，国际格局深刻调整，中国外交主动应变、积极布局。冷战结束后，世界多极化趋势加速，中国坚持独立自主的和平外交，推动建立新型国家关系。2001年，中国承办亚太经合组织（APEC）会议，同年加入世界贸易组织，实现外交与经济联动突破；2001年，推动成立上海合作组织，巩固周边安全与合作；2008年后，中国积极参与全球经济治理，在国际事务中话语权显著提升，全方位、多层次、宽领域外交格局全面形成。 ——摘编自《中国外交史》 （2）根据材料二，分析1992年后我国外交主动应变、积极布局的原因？并简述中国全方位外交格局形成的过程。 材料三 新时代对外开放，不再是简单"引进来"，而是强调"引进来"与"走出去"并重，由融入全球化转向主动塑造开放格局。2013年，共建"一带一路"倡议提出，旨在推动沿线国家互联互通、互利共赢；自贸试验区、海南自贸港相继设立，构建制度型开放新高地；中国从被动适应国际规则，转向参与甚至引领全球经济治理，开放质量与国际影响力同步提升。 ——摘编自《新时代对外开放战略研究》 （3）根据材料三，指出进入新时代我国对外开放的新变化？并简析对外开放水平不断提升，对外交发展产生的影响。 【答案】（1）推进特征：先试点后推广，从沿海到内地逐步推进，以引入外资、技术和管理经验为初期重点。 意义：打破了外交长期封锁，为国内改革开放创造了稳定的外部环境，提升了中国的国际影响力。 （2）原因：冷战结束后世界多极化趋势加速；国内改革开放深化的需要；经济全球化发展的推动。 过程：2001年承办APEC会议、加入世界贸易组织，实现经济外交突破；2001年推动成立上海合作组织，巩固周边安全合作；2008年后深度参与全球经济治理，国际话语权提升，最终形成全方位、多层次、宽领域的外交格局。 （3）新变化：“引进来”与“走出去”并重，从融入全球化转向主动塑造开放格局，从适应国际规则转向参与甚至引领全球经济治理，着力构建制度型开放新高地。 影响：提升了中国的国际地位和国际影响力，推动了全球治理体系变革，为国内经济发展拓展了外部空间，保障了良好的对外开放外部环境。 【解析】 【小问1详解】 推进特征：材料一“1980年，深圳、珠海、汕头、厦门经济特区正式设立，作为对外开放的试验田，率先引入市场机制，吸引外资、技术和管理经验。此后，开放由南向北、由沿海向内陆逐步推开：1984年开放14个沿海港口城市，1985年开辟沿海经济开放区，1990年开发开放浦东。”→先试点后推广，从沿海到内地逐步推进，以引入外资、技术和管理经验为初期重点。 意义：材料一“同期，外交上打破长期封锁，1978年中日缔约、1979年中美建交，中国以开放姿态重返国际舞台，为国内改革创造了稳定外部条件。”→打破了外交长期封锁，为国内改革开放创造了稳定的外部环境，提升了中国的国际影响力。 【小问2详解】 原因：根据材料二“冷战结束后，世界多极化趋势加速，中国坚持独立自主的和平外交，推动建立新型国家关系。”和所学知识→冷战结束后世界多极化趋势加速；国内改革开放深化的需要；经济全球化发展的推动。 过程：材料二“2001年，中国承办亚太经合组织（APEC）会议，同年加入世界贸易组织，实现外交与经济联动突破；2001年，推动成立上海合作组织，巩固周边安全与合作；2008年后，中国积极参与全球经济治理，在国际事务中话语权显著提升，全方位、多层次、宽领域外交格局全面形成。”→2001年承办APEC会议、加入世界贸易组织，实现经济外交突破；2001年推动成立上海合作组织，巩固周边安全合作；2008年后深度参与全球经济治理，国际话语权提升，最终形成全方位、多层次、宽领域的外交格局。 【小问3详解】 新变化：材料三“新时代对外开放，不再是简单‘引进来’，而是强调‘引进来’与‘走出去’并重，由融入全球化转向主动塑造开放格局。……中国从被动适应国际规则，转向参与甚至引领全球经济治理，开放质量与国际影响力同步提升。”→“引进来”与“走出去”并重，从融入全球化转向主动塑造开放格局，从适应国际规则转向参与甚至引领全球经济治理，着力构建制度型开放新高地。 影响：从提升国际地位影响力、变革全球治理体系、拓展经济外部空间、营造对外开放环境等角度进行分析。 23. 理论自信·道路自信。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 改革开放新时期，党直面“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的根本问题，坚持解放思想、实事求是，在总结历史经验、立足初级阶段国情基础上，创立邓小平理论。这一理论源于改革开放实践，又指引改革破冰、开放起步，成为开创中国特色社会主义道路的思想旗帜。 ——张树德《邓小平理论的实践根基与时代价值》 材料二 进入21世纪，世情、国情、党情发生深刻变化，我国改革发展进入关键阶段。党先后提出“三个代表”重要思想、科学发展观，立足中国实际，回应时代新课题，不断推进理论创新，指引中国特色社会主义事业持续向前发展。 ——李君如《新世纪理论创新与实践探索》 材料三 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央创立习近平新时代中国特色社会主义思想，指引中国特色社会主义道路越走越宽广，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。 ——王京清《新时代理论与道路的辩证统一》 （1）根据材料一，指出邓小平理论形成的条件，并对邓小平在改革开放进程中的历史地位进行评价。 （2）根据材料二，并结合所学知识，简述在“科学发展观”的提出过程中，如何体现理论创新立足国情、与时俱进。 （3）根据材料三，并结合具体史实，说明习近平新时代中国特色社会主义思想与中国特色社会主义道路之间的辩证关系。 （4）综合上述材料，请你总结中国共产党在建设有中国特色社会主义过程中积累的经验。 【答案】（1）形成条件：改革开放的实践经验总结；立足社会主义初级阶段的基本国情；坚持解放思想、实事求是的思想路线。 评价：邓小平是中国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师，邓小平理论是中国特色社会主义道路的指导思想，引领了改革开放的起步和推进。 （2）体现：2003年，基于我国社会主义初级阶段的基本国情，针对发展中出现的发展不平衡、不协调，城乡、区域差距大，资源环境压力大等现实问题；党提出科学发展观，核心是以人为本，要求全面、协调、可持续发展；回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展的重大问题，体现了理论立足实际、随时代发展不断创新的特征。 （3）辩证关系：在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，我国打赢脱贫攻坚战，全面建成小康社会；习近平新时代中国特色社会主义思想是在中国特色社会主义道路的实践中形成的，是对道路实践经验的理论总结；同时该思想又为中国特色社会主义道路的前进提供根本遵循，指引着中国特色社会主义道路不断拓展，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，二者是理论与实践辩证统一的关系。 （4）经验：坚持实事求是，立足中国国情；坚持理论创新，不断推进马克思主义中国化时代化；坚持以人民为中心，顺应发展需求和时代潮流。 【解析】 【小问1详解】 形成条件：“在总结历史经验……创立邓小平理论”→改革开放的实践经验总结；“立足初级阶段国情基础上”→立足社会主义初级阶段的基本国情；“坚持解放思想、实事求是”→坚持解放思想、实事求是的思想路线。 评价：从邓小平的人物定位、理论价值两个维度思考。 【小问2详解】 体现：“进入21世纪，世情、国情、党情发生深刻变化，我国改革发展进入关键阶段”→2003年，基于我国社会主义初级阶段的基本国情，针对发展中出现的发展不平衡、不协调，城乡、区域差距大，资源环境压力大等现实问题（立足国情）；党提出科学发展观，核心是以人为本，要求全面、协调、可持续发展；“立足中国实际，回应时代新课题，不断推进理论创新，指引中国特色社会主义事业持续向前发展”→回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展的重大问题，体现了理论立足实际、随时代发展不断创新的特征。（与时俱进）。 【小问3详解】 辩证关系：“以习近平同志为核心的党中央创立习近平新时代中国特色社会主义思想，指引中国特色社会主义道路越走越宽广，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革”→二者为理论与实践辩证统一的关系，结合脱贫攻坚、全面建成小康社会，从实践催生理论，理论指导实践、总结辩证逻辑等维度思考。 【小问4详解】 经验：开放性回答，言之有理即可，从思想路线、理论创新、时代民生等维度思考。 24. 制度自信·固本兴邦 历史照亮未来，制度决定国运。中国共产党立足国情，探索建立中国特色社会主义制度，走出了一条独具优势的发展道路。 【奠基立制·构建制度体系】 （1）仿照表格思想理念的表述特征，补全①②处内容，并总结中国特色制度体系构建的现实意义。 思想理念 制度实践 团结协作、协商共治 1949年，建立中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 ① 1954年，确立人民代表大会制度，保障人民当家作主 ② 1978年后，建立社会主义市场经济体制，解放和发展生产力 【特色创制·彰显制度活力】 （2）下列图片见证我国特色制度的实践成果。请分别简述该制度是如何体现中国国情、解决实际问题。 【史论阐释·坚持特色制度】 （3）阅读材料，提炼观点，结合1978年改革开放后社会主义现代化建设取得的成就，加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰。） 材料 中国特色社会主义制度是党和人民在长期实践探索中形成的科学制度体系，是当代中国发展进步的根本制度保障，具有显著优势和强大生命力。我们必须始终坚持和完善中国特色社会主义制度，为实现中华民族伟大复兴提供坚实支撑。 【答案】（1）填空：①人民当家作主；②解放思想、实事求是（或发展生产力、以经济建设为中心）。 现实意义：保障了人民当家作主的权利；激发了社会发展活力；维护了国家统一和民族团结；为中国发展进步提供了根本制度保障。 （2）图1：“一国两制”制度。该制度立足香港历史与现实情况，在坚持一个中国的前提下，允许香港保持资本主义制度和生活方式长期不变，顺利实现了香港回归，维护了香港的繁荣稳定，解决了历史遗留的主权问题，为祖国统一大业提供了成功范例。 图2：民族区域自治制度。该制度根据我国民族分布特点和历史传统，在少数民族聚居地区设立自治机关，行使自治权，保障了少数民族当家作主的权利，促进了新疆等民族地区的经济社会发展，维护了民族团结和国家统一，实现了各民族共同繁荣。 （3）示例： 观点：中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障。 论述：1978年改革开放以来，我国逐步确立了中国特色社会主义制度体系：人民代表大会制度保障了人民当家作主的权利，调动了人民参与国家建设的积极性；社会主义市场经济体制将社会主义制度优势和市场经济活力结合，极大解放和发展了生产力，我国经济实现了跨越式发展，2010年成为世界第二大经济体；民族区域自治制度促进了民族地区的发展，实现了各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展；“一国两制”保障了港澳回归后的繁荣稳定，推动祖国统一大业不断推进。 综上：中国特色社会主义制度符合中国国情，具有显著优势，我们必须长期坚持和完善这一制度，为实现中华民族伟大复兴提供坚实支撑。 【解析】 【小问1详解】 填空：①“1954年，确立人民代表大会制度，保障人民当家作主”→人民当家作主（制度核心思想理念）；②“1978年后，建立社会主义市场经济体制，解放和发展生产力”→解放思想、实事求是或发展生产力、以经济建设为中心（改革开放核心思想）。 现实意义：从人民民主、经济发展、民族统一、宏观总述等维度思考。 【小问2详解】 图1：“香港政权交接仪式”→1997年7月1日香港回归祖国，是“一国两制”构想的首次成功实践；从“一国两制”制度提出的背景、制度内容、解决问题与成效等维度思考。 图2：“2025年新疆维吾尔自治区成立70周年纪念邮票”→我国实行民族区域自治制度，在少数民族聚居地方建立自治区，1955年新疆维吾尔自治区成立，是民族区域自治制度的典型实践；从民族区域自治制度提出的背景、制度内容、解决问题与成效等维度思考。 【小问3详解】 示例：中国特色社会主义制度是科学制度体系，是当代中国发展进步的根本制度保障，既能保障人民权利、解放发展生产力，又能维护民族团结与国家统一，为民族复兴提供支撑，因此可提炼出“中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障”的观点。然后围绕观点，结合改革开放后人民代表大会制度、社会主义市场经济体制、民族区域自治制度、“一国两制”的内容、影响分析，最后总结升华回扣材料主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级历史 注意事项： 1.本试卷共8页，满分100分，监测时间90分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.监测结束后，将答题卡交回。 第Ⅰ卷选择题（共40分） 本部分共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1. 下图所示是某同学进行历史探究学习时设计的年代尺，据此推断他探究的主题是（ ） A. 新中国的成立与巩固 B. 社会主义制度的确立 C. 祖国统一大业的实现 D. 封建制度被彻底废除 2. 第一个五年计划期间，王崇伦先后改进工具，发明了以刨床代替插床的“万能工具胎”；马六孩等职工创造了适用于煤炭系统的快速掘进法；青年女工郝建秀的细纱工作法在纺织工业系统全面推广。这反映了“一五”计划（ ） A. 改变了我国工业落后的面貌 B. 建立了完整的工业技术体系 C. 激发了劳动人民的创造热情 D. 培养了大批工业建设的人才 3. 下表是1952—1956年社会商品零售总额中各经济成分所占的比重变化，这一变化得益于（ ） 年份 1952年 1956年 国营商业和供销合作社商业 42.6% 68.3% 国家资本主义商业和由原来小私商组成的合作化商业 0.2% 27.5% 私营商业 57.2% 4.2% A. “一五”计划实施 B. 三大改造基本完成 C. 人民代表大会制度的确立 D. 家庭联产承包责任制进行 4. 新中国成立初期进行了第一次全国范围的基层普选。为保障广大不识字群众的选举权，北方农村流行“豆选法”（ 在候选人背后放碗，选民将豆子投给支持者）；偏远山区采用“背箱法”（ 工作人员背票箱收选票）。这反映了（ ） A. 基层治理模式多样 B. 民主形式的灵活性和实用性 C. 城乡差异基本消除 D. 社会主义民主政治制度确立 5. 下表是1956年一份报告的摘要。该报告（ ） 报告摘要 一、重工业与轻工业、农业的关系六、汉族与少数民族的关系 二、沿海工业与内地工业的关系七、党与非党的关系 三、经济建设与国防建设的关系八、革命与反革命的关系 四、国家、生产单位与生产者个人的关系九、是非关系 五、中央与地方的关系十、中国与外国的关系 A. 急于求成忽视规律 B. 丰富了毛泽东思想 C. 处理人民内部矛盾 D. 阻碍社会主义建设 6. 2026年4月13日至15日，西双版纳傣族自治州举行了盛大的泼水节系列庆祝活动，西双版纳全州放假3天。泼水节活动的举行体现了我国（ ） A. 尊重各民族风俗习惯 B. 加强民族地区经济建设 C. 推动民族地区民主改革 D. 实现少数民族当家做主 7. 2026年2月10日，联合国驻华协调员常启德接受记者专访时表示：《联合国宪章》正面临前所未有的压力。我们需要像中国这样坚定支持多边主义、积极推动全球合作的国家，在当今多变的世界中发挥更大的作用。由此可知，中国恢复在联合国的合法席位（ ） A. 开启了中国主导全球治理体系变革的进程 B. 确保了中国在国际事务中不遭遇任何挑战 C. 决定了联合国如今的发展改革与前进方向 D. 壮大了维护世界和平促进共同发展的力量 8. “文化大革命”开始后，高等学校统一招生考试制度被迫中断，大中学校“停课闹革命”，很多青年失去了继续深造的机会，知识分子队伍培养出现了断层。“文化大革命”结束后，在邓小平主持决策和直接推动下，高考制度得到恢复。1977年冬天进行了高考制度恢复后的第一次考试。高考制度的恢复（ ） A. 实现了教育公平 B. 培养了大批人才 C. 完成了拨乱反正 D. 达成了思想解放 9. 以下是中国共产党历史上的两次重要会议，对这两次会议共同点解读正确的是（ ） 时间：1956年9月 概况：分析了当时国内的主要矛盾，指出党和人民的主要任务是集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国 时间：1978年12月 内容：重新确立马克思主义的思想路线、政治路线、组织路线，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策 A. 都是党的历史上的重大转折点 B. 都形成了新的领导集体 C. 会议决策都得到长期贯彻执行 D. 都提出要进行经济建设 10. 对比我国1978和2002年各类性质企业占比变化示意图，这一变化主要是因为（ ） A. 四个经济特区的兴办 B. 农村乡镇企业的异军突起 C. “一带一路”的推动 D. 城市经济体制改革的深入 11. 1992年，邓小平发表南方谈话，指出：社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，就必须大胆······吸收和借鉴当今世界各国包括资本主义发达国家的一切反映现代社会化生产规律的先进经营方式、管理方法。下列符合这一观点的是（ ） A. 制定和执行第一个五年计划 B. 确立人民代表大会制度 C. 建立社会主义市场经济体制 D. 召开中共十一届三中全会 12. 某校学生制作了我国近现代不同时期对外开放的进程示意图，该示意图说明（ ） A. 都主动由沿海到内陆进行对外开放 B. 都促进了民族资本主义经济的发展 C. 都展示了中国逐渐融入世界的进程 D. 都展现了外国侵略势力的侵略过程 13. 1990年西部12省（区，市）的人均国内生产总值只有全国平均值的70%左右，2000年下降到60%左右，人均国内生产总值仅为东部地区的1/3，基于此，国家全面实施了（ ） A. 科教兴国战略 B. 人才强国战略 C. 西部大开发战略 D. 可持续发展战略 14. 2001年，中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》提出，要引导人们正确处理个人与社会、竞争与协作、先富与共富、经济效益与社会效益等关系；发扬社会主义人道主义精神，为人民、为社会多做好事，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义。这些规定意在（ ） A. 纠正“文化大革命”中的“左”的错误 B. 阐释社会主义初级阶段的道德规范 C. 应对加入世界贸易组织带来的冲击 D. 促进物质文明与精神文明协调发展 15. 社会主义制度确立后，毛泽东在1957年提出“超英赶美”的口号；1978年改革开放后，邓小平提出“发展才是硬道理”的主张；进入21世纪后，中共中央提出科学发展观，构建社会主义和谐社会。以上变化主要源于（ ） A. 适应国际形势不断变化的需要 B. 中国共产党对社会主义建设的认识不断深入 C. 建设社会主义的指导思想不断调整 D. 适应不断改善人民生活的需要 16. 制作大事年表能够帮助我们更好地理解和掌握历史发展的脉络，形成系统、完整的历史知识体系。下表反映了我国（ ） 时间 事件 1987年 “台湾当局”开始被迫调整“三不”政策 1992年 海峡两岸达成“九二共识” 2008年 两岸达成空运直航、海运直航、邮政合作等协议 A. 科技文化事业不断发展 B. 人民生活水平不断提高 C. 各民族实现了共同繁荣 D. 海峡两岸交往日益密切 17. 20世纪90年代，浙江省安吉县余村因开山采矿导致环境严重恶化。2003年起，村里关停矿山和水泥厂，修复生态，发展休闲旅游和特色农业。2020年，余村入选“世界最佳旅游乡村”。这一转变从侧面反映了我国（ ） A. 区域发展差异不断缩小 B. 生态保护与发展协调共进 C. 城乡发展差距基本消除 D. 对外开放模式的转型升级 18. 2014年12月14日，习近平总书记在江苏调研时首次提出协调推进“全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党”。从此，“四个全面”成为中国的政治热词，受到海内外舆论的广泛关注。这里的“四个全面”（ ） A. 是实现中国梦的战略布局 B. 是全方位的对外开放格局 C. 是新发展理念贯彻的结果 D. 在中共十九大后逐步形成 19. 20世纪80年代初，我国设立深圳、珠海等经济特区；21世纪初，我国设立上海自贸区、重庆自贸区；2025年底，将海南岛全岛作为整体海关监管区域，境外货物、服务入岛更加自由。这一系列举措表明（ ） A. 我国经济发展取得显著成绩 B. 我国不断提升对外开放水平 C. 世界发展需要中国广阔市场 D. 我国发展对外依存度非常高 20. 改革开放以来，中国共产党总结历史经验，不断艰辛探索，找到了实现中华民族伟大复兴的正确道路。下图所示内容的主题是（ ） A. 中国特色社会主义的发展历程 B. 对外开放格局的形成过程 C. 社会主义市场经济体制的建立 D. 社会主义民主政治的发展 第Ⅱ卷非选择题（共60分） 本部分共4道大题，其中第21题10分，22题14分，23题16分，24题20分，共60分。 21. 文化自信·薪火永续 八年级（1）班的同学们进行项目化学习活动，请你参与并完成相关任务。 【活动主题】赓续文化血脉·坚定文化自信 【活动目标】通过探究不同时期文化、科技成就，认识中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的内涵，理解文化自信源自中华优秀传统文化、革命文化与社会主义先进文化的深厚积淀，增强文化认同与民族自豪感。 【活动过程】 活动一 文化成就·见证时代 问题1：文化见证时代。请写出上述文化、科技成就对应的历史时期。 活动二 文化自信·传承精神 （文化自信，源自中华优秀传统文化、革命文化与社会主义先进文化的深厚积淀） 中华优秀传统文化 中华民族五千多年 文明发展中孕育的 文化，积淀着中华民 族最深层的精神追 求，代表着中华民族 独特的精神标志。 革命文化 中国共产党在新民 主主义革命时期， 团结带领人民在革 命斗争中形成的红 色文化、革命精神 和优良传统。 社会主义先进文化 中国共产党在社会主 义革命、建设、改革各 个时期，领导人民创造 的面向现代化、面向世 界、面向未来，民族的 科学的大众的文化。 问题2：文化传承精神。请从展板中任选两种文化类型，分别举出一个具体示例来说明其历史价值。 活动感悟 问题3：综合上述探究，谈谈新时代青少年应如何坚定文化自信。 22. 开放兴邦·外交逐梦。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 改革开放初期，中国国门初开，步履谨慎却坚定。1979年，党中央、国务院批准广东、福建两省对外经济活动实行特殊政策、灵活措施，先行一步。1980年，深圳、珠海、汕头、厦门经济特区正式设立，作为对外开放的试验田，率先引入市场机制，吸引外资、技术和管理经验。此后，开放由南向北、由沿海向内陆逐步推开：1984年开放14个沿海港口城市，1985年开辟沿海经济开放区，1990年开发开放浦东。同期，外交上打破长期封锁，1978年中日缔约、1979年中美建交，中国以开放姿态重返国际舞台，为国内改革创造了稳定外部条件。 ——摘自李岚清主编《中国对外开放史》 （1）根据材料一，概括我国对外开放的推进特征，以及同期外交突破的意义。 材料二 1992年以后，国际格局深刻调整，中国外交主动应变、积极布局。冷战结束后，世界多极化趋势加速，中国坚持独立自主的和平外交，推动建立新型国家关系。2001年，中国承办亚太经合组织（APEC）会议，同年加入世界贸易组织，实现外交与经济联动突破；2001年，推动成立上海合作组织，巩固周边安全与合作；2008年后，中国积极参与全球经济治理，在国际事务中话语权显著提升，全方位、多层次、宽领域外交格局全面形成。 ——摘编自《中国外交史》 （2）根据材料二，分析1992年后我国外交主动应变、积极布局的原因？并简述中国全方位外交格局形成的过程。 材料三 新时代对外开放，不再是简单"引进来"，而是强调"引进来"与"走出去"并重，由融入全球化转向主动塑造开放格局。2013年，共建"一带一路"倡议提出，旨在推动沿线国家互联互通、互利共赢；自贸试验区、海南自贸港相继设立，构建制度型开放新高地；中国从被动适应国际规则，转向参与甚至引领全球经济治理，开放质量与国际影响力同步提升。 ——摘编自《新时代对外开放战略研究》 （3）根据材料三，指出进入新时代我国对外开放的新变化？并简析对外开放水平不断提升，对外交发展产生的影响。 23. 理论自信·道路自信。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 改革开放新时期，党直面“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的根本问题，坚持解放思想、实事求是，在总结历史经验、立足初级阶段国情基础上，创立邓小平理论。这一理论源于改革开放实践，又指引改革破冰、开放起步，成为开创中国特色社会主义道路的思想旗帜。 ——张树德《邓小平理论的实践根基与时代价值》 材料二 进入21世纪，世情、国情、党情发生深刻变化，我国改革发展进入关键阶段。党先后提出“三个代表”重要思想、科学发展观，立足中国实际，回应时代新课题，不断推进理论创新，指引中国特色社会主义事业持续向前发展。 ——李君如《新世纪理论创新与实践探索》 材料三 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央创立习近平新时代中国特色社会主义思想，指引中国特色社会主义道路越走越宽广，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。 ——王京清《新时代理论与道路的辩证统一》 （1）根据材料一，指出邓小平理论形成的条件，并对邓小平在改革开放进程中的历史地位进行评价。 （2）根据材料二，并结合所学知识，简述在“科学发展观”的提出过程中，如何体现理论创新立足国情、与时俱进。 （3）根据材料三，并结合具体史实，说明习近平新时代中国特色社会主义思想与中国特色社会主义道路之间的辩证关系。 （4）综合上述材料，请你总结中国共产党在建设有中国特色社会主义过程中积累的经验。 24. 制度自信·固本兴邦 历史照亮未来，制度决定国运。中国共产党立足国情，探索建立中国特色社会主义制度，走出了一条独具优势的发展道路。 【奠基立制·构建制度体系】 （1）仿照表格思想理念的表述特征，补全①②处内容，并总结中国特色制度体系构建的现实意义。 思想理念 制度实践 团结协作、协商共治 1949年，建立中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 ① 1954年，确立人民代表大会制度，保障人民当家作主 ② 1978年后，建立社会主义市场经济体制，解放和发展生产力 【特色创制·彰显制度活力】 （2）下列图片见证我国特色制度的实践成果。请分别简述该制度是如何体现中国国情、解决实际问题。 【史论阐释·坚持特色制度】 （3）阅读材料，提炼观点，结合1978年改革开放后社会主义现代化建设取得的成就，加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰。） 材料 中国特色社会主义制度是党和人民在长期实践探索中形成的科学制度体系，是当代中国发展进步的根本制度保障，具有显著优势和强大生命力。我们必须始终坚持和完善中国特色社会主义制度，为实现中华民族伟大复兴提供坚实支撑。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $