阅读专项训练-2026-2027学年统编版一年级上册语文

**基本信息** 以季节自然景物为主题，通过基础阅读题型系统培养低年级语言运用与观察思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |秋天的果实|5题|自然段划分、词语搭配、补写比喻句|从具体果实观察到形象语言表达，培养审美创造| |秋天的颜色|4题|信息匹配、原因分析、颜色描述|通过不同主体视角，构建季节认知与语言运用能力| |小池塘|5题|句段计数、意象提取、仿写|以倒映为线索，训练观察联想与逻辑思维| |时间像魔方|5题|季节提取、特征匹配、AABC式词语|四季特征与语言形式结合，强化文化感知与思维灵活性|

部编版一年级上册语文阅读专项4篇（B） 阅读一 秋天的果实 　　多彩的秋天、喷香的秋天来了。 　　你看，那红红的苹果，黄黄的梨子，小灯笼似的橘子，笑咧嘴的石榴，看了真叫人喜爱。那一串串水灵灵的葡萄，更是让人流口水。 　　我真想变成一个大果盘，装满秋天的果实。 1.短文共有____个自然段，请用①②③标出来。 2.选词填序号 ①黄黄的 ②笑咧嘴的 ③水灵灵的 ④红红的 苹果（ ） 石榴（ ） 梨子（ ） 葡萄（ ） 3.短文中的“我”想变成一个________。 4.照样子补句子，不会写的字写拼音 例：秋天，金黄的橘子像一盏盏小灯笼。 秋天，金黄的银杏叶像________________，火红的枫叶像________________。 5.写一两种秋天成熟、带颜色的农作物 阅读二 秋天的颜色 　　小鸟说， 　　秋天是蓝色的， 　　天空碧蓝碧蓝。 　　青蛙说， 　　秋天是金色的， 　　大地金黄金黄。 　　大山说， 　　秋天是绿色的， 　　山岗翠绿翠绿。 　　人们说， 　　秋天是白色的， 　　雾气雪白雪白。 　　孩子说， 　　秋天是红色的， 　　朝霞火红火红。 　　农民说， 　　秋天是黄色的， 　　庄稼金黄金黄。 1.填序号 ①绿色 ②黄色 ③蓝色 ④白色 ⑤金色 小鸟说是（ ） 大山说是（ ） 农民说是（ ） 2.连线 碧蓝碧蓝的　　 山岗 翠绿翠绿的　　 朝霞 火红火红的　　 天空 金黄金黄的　　 大地 3.人们说秋天是白色的原因（ ） ①秋天下雪 ②秋天有白雾 ③人们穿白衣服 4.想一想，秋天菊花、枫叶、苹果分别是什么颜色，简单写一写 菊花：________ 枫叶：________ 苹果：________ 阅读三 小池塘 　　春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。 　　池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。 　　明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。 1.短文共____个自然段，第2自然段有____句话。 2.第二自然段写了天上________、________、________、星星倒映在池塘的样子。 3.故事发生在（ ）①夏天 ②秋天 ③春天 4.仿写句子 ________________倒映在池塘里，像________________。 5.说一说春风还吹醒了什么（至少写一种） 阅读四 时间像魔方 　　时间像魔方， 　　四季颜色不一样。 　　春来鹅黄绿， 　　夏到满池香。 　　秋来遍地金， 　　冬日一片霜。 1.诗歌写了哪四个季节？圈出文中四季词语。 2.连一连 春天　 遍地金黄 夏天　 白霜满地 秋天　 草木黄绿 冬天　 荷花飘香 3.秋天是什么颜色？用文中词语回答：________________________________________ 4.照样子写词语（AABC式） 例：一片片 ________ ________ 5.你最喜欢哪个季节？简单写一句理由 第二部分 统一参考答案 阅读一 秋天的果实 1. 3；第一段①，第二段②，第三段③ 1. ④；②；①；③ 1. 大果盘 1. 一把把小扇子；一团团小火苗（答案不唯一，比喻合理即可） 1. 示例：红红的高粱，金黄的玉米 阅读二 秋天的颜色 1. ③；①；② 2. 碧蓝碧蓝的——天空；翠绿翠绿的——山岗；火红火红的——朝霞；金黄金黄的——大地 3. ② 4. 示例：金黄/雪白；火红；红红 阅读三 小池塘 1. 3；5 2. 白云、太阳、月牙 3. ③ 4. 示例：柳树；一条条绿丝带 5. 示例：春风吹醒了小草、小花、柳树 阅读四 时间像魔方 1. 圈出：春、夏、秋、冬 2. 春天——草木黄绿；夏天——荷花飘香；秋天——遍地金黄；冬天——白霜满地 3. 遍地金 4. 示例：一朵朵、一个个 5. 示例：我喜欢秋天，到处都是金黄的果子，特别好看。（语句通顺即可） 学科网（北京）股份有限公司 $