2027届高考语文语言文字运用一轮专题复习（七）：仿用句式——句式织锦，笔底生花

该高中语文高考复习课件聚焦“句式仿用”核心考点，依据高考评价体系明确形神兼似（形式、修辞、内容统一）的考查要求，梳理给定材料式、命题式、对联式三大常考题型，通过考点权重分析（如对联式占比30%），构建系统备考框架，体现高考针对性。 课件亮点在于“真题训练+技巧拆解”，如以湖北十堰对联真题为例，运用“五原则”和“三步串联法”解析，培养学生语言运用和逻辑思维素养。专项练习化用苏轼、刘禹锡等诗句，渗透文化自信，提供答题模板与易错点警示，助力学生掌握仿句技巧，教师可据此高效指导，提升冲刺效果。

句式织锦，笔底生花 ——句式仿用修炼 第1页 一、何为仿用句式？ 仿用句式要求学生按照规定的话题(或情境)，仿照给定的(或暗示的)修辞手法、句式特点，写一个或一组主旨统一、内容属同一话题的新句子。 从近几年各地的高考试题看，仿用句式一般不是仅就句式的特点设题，而是联合比喻、比拟、排比、对偶等常见的修辞手法进行考查。 第页 2 二、仿写要求：形神兼似 第页 三、仿写题的常见三种形式 (一)给定材料式 给定材料式仿写，题目除了给出例句，还会给出学生答题所需要的语言材料，要求学生利用所给材料，完成对例句的仿写，在一定程度上降低了仿写的难度。 第页 4 给定材料式仿写思路 三步走 第一步 审题 看题目要求，明确句式、修辞手法、仿句内容等相关要求；再看例句及给定材料，分析它们的句式特点、语法结构、修辞手法、关键词语、情感基调等。 第二步 仿写 仿写句子时，所仿写的句子在句式结构、内容情感上与例句要保持一致。 第三步 检查 检查仿句和例句在句式、结构、修辞、内容、情感基调上是否保持一致，仿句是否符合题目的所有要求。 第页 下面语段用“寂寞”“孤独”等形容人的词语来形容“黄昏”“风”等事物，使用了移就的修辞手法。请以“山峰”为对象写一个句子，要求：语意完整，使用移就；移就贴切，表达流畅。 那寂寞的黄昏，伫立在天边，用他那昏黄而深邃的目光，默默地注视着这片广袤的大地，给世界带来一种独特的静谧与哀愁。那孤独的风，在空旷的天地间悄然吹过，轻轻地掠过每一寸土地、每一片草丛，带走了世间的喧嚣。 __________________________________________________________ __________________________________________________________ 课堂练习 第一步审题；第二步仿写；第三步检查 第页 例句：那寂寞的黄昏，伫立在天边，用他那昏黄而深邃的目光， 仿句：那沉默的山峰，屹立在天地之间，用他那沉稳而沧桑的躯体， 默默地注视着这片广袤的大地，给世界带来一种独特的静谧与哀愁。 静静地守护着这片宁静的土地，给世界赋予了一种深沉的宁静与庄严。 [参考答案] 仿写小技巧： 仿句与原句，对应的位置，词性相同，词义也可相近。 第页 例句：那孤独的风，在空旷的天地间悄然吹过，轻轻地掠过每一寸土地、每一片草丛，带走了世间的喧嚣。 [参考答案] 仿写小技巧： 仿句与原句，对应的位置，词性相同，词义也可相近。 仿句：那安静的山峰，在苍茫的大地上巍然矗立，深情地俯瞰每一道沟壑、每一片森林，营造出人世的祥和。 第页 三、仿写题的常见三种形式 (二)命题(话题)式 命题(话题)式仿写，即给出一个语言材料作为例句，以同一话题或另外提出新的命题内容(即话题)，按例句格式进行仿写。 第页 9 命题(话题)式仿写原则 四原则 第页 请在横线处仿照画波浪线句子补写恰当的句子，要求内容正确贴切，语义完整连贯。 有人说：“太阳让我们看到了世界，而明月让我们看到了自己。”在古诗词中，被运用最多的意象，恐怕要算是明月了。在很多诗人的笔下，最懂乡愁者是一轮明月，杜甫借“露从今夜白，月是故乡明”而思乡；最懂人心者也是一轮明月，________……这些优美的诗句，情韵各异，充满了淡淡的愁绪，都是诗人月下之思。常言道，诗言志，只有至情之人，才能写出这些明月之下的至情之诗。 __________________________________________________________ __________________________________________________________ 课堂练习 第一步审题；第二步分析例句；第三步仿写 第页 杜甫借“露从今夜白，月是故乡明”而思乡 第一步审题；第二步分析例句；第三步仿写 XX借“XXXXX,XXXXX”而XX 所引用诗句的作者=所例举的诗人，诗句要有明月这个意象 形式为：明月的内涵＋诗人(借)＋诗句＋诗句的情感内涵。 第页 例句：杜甫借“露从今夜白，月是故乡明”而思乡 [参考答案] 苏轼借“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”而怀人 注意： 仿写时，注意句式要与被仿照的句子对应。 第页 三、仿写题的常见三种形式 (三)对联式 写对联可看作是句式仿写、句式变换或句子排序等题型的又一新形式，既可以综合考查学生的修辞知识及简明、连贯、得体的语言表达能力，又能够使学生在写对联时贴近生活，贴近时代，深入而广泛地表现丰富多彩的社会生活。 第页 14 对联式仿写原则 五原则 特别注意： 上联最后一个字的声调是第四声，下联则是第一声 第页 (2025·湖北十堰开学考试)班级开展“做诚信人·干诚信事”语文实践活动，活动结束后，老师给出下列词语，让同学们运用对联知识，将下面的内容组合成一副对联，表达你们的感受，请你将组合后的对联完整地书写在横线上。 似春风　爱心　诚信　丝丝绿　雨吻桃花　如细雨　风梳柳叶　点点红 上联：____________________________________________________ 下联：____________________________________________________ 课堂练习 第一步分析词语；第二步串联词语；第三步检查 第页 似春风　爱心　诚信　丝丝绿　雨吻桃花　如细雨　风梳柳叶　点点红 上联：____________________________________________________ 下联：____________________________________________________ 第一步分析词语，看字数、看词性、看词义，看谁对谁。 似春风 如细雨 雨吻桃花 风梳柳叶 丝丝绿 点点红 下联 上联 诚信 爱心 第页 第二步，根据句子成分，串联词语 “诚信似春风”与“爱心如细雨”都是主谓短语；“风梳柳叶”对“雨吻桃花”，“丝丝绿”对“点点红”，“风梳柳叶丝丝绿”与“雨吻桃花点点红”也是主谓短语。注意上下联尾字讲究“仄起平收”。 诚信似春风，风梳柳叶丝丝绿　 爱心如细雨，雨吻桃花点点红 第三步，检查串联好的句子 第页 四、专项练习 请根据文中画波浪线的句子进行仿写。要求：化用古诗词，且符合原句的逻辑关系。(5分) 鲜花令人珍惜，因其花期苦短，每至落花流水、春意阑珊时，花谢如青春逝去，年华易老，诚为人生千古憾事。为了赋予短暂花期以恒久深意，人们歌颂荷花出淤泥而不染，梅花香自苦寒来。然而正是这生生死灭的轮回匆匆，造就了人间的缤纷多彩。开花原本是为了结果，花开只一瞬，果实才是恒久的吧，果实本也不可能恒久，所以能恒久，因为它成为种子。 第页 解析： 首先分析语段内容的内在逻辑。根据“为了赋予短暂花期以恒久深意”“开花……花开只一瞬……所以能恒久”等内容可知，文段主要探讨有限生命与永恒价值的关系，因此可围绕这一主题进行仿写。然后，分析原句结构。“为了＋目的，人们歌颂＋事物＋事物所代表的品质，事物＋事物所代表的品质”，其中品质要化用古诗词。最后，选择合适的古诗词来仿写。化用古诗词“零落成泥”“蜡炬成灰”等，强化文化纵深感，并且体现有限生命和永恒价值的两种情境。 为了在有限生命中追寻永恒价值，人们传颂零落成泥时的芬芳如故，蜡炬成灰时的光明不灭。 第页 四、专项练习 2.文中画波浪线的句子用“金钥匙”比喻农业文化遗产，使用了暗喻的修辞手法。请以“农产品”为本体写一个句子。要求：语意完整，使用暗喻；设喻贴切，表达流畅。(5分) 农业文化遗产凭借独特资源禀赋，为乡村产业发展开辟新路径，成为农民增收致富的“金钥匙”。以古梨园、珍珠、白茶为依托的特色农产品及其深加工产品，不仅带动地方经济的增长，更借助国际影响力提升了附加值、拓展了市场。 农产品凭借天然绿色品质，为人们饮食安全筑就新防线，成为消费者餐桌上的“健康卫士”。 第页 四、专项练习 3.请根据语段画波浪线的句子，以“得意时”为开头进行仿句。要求：符合前后语境，句式相对一致。(4分) 与刘钰不同，每晚来到大唐不夜城开启“对诗”直播的赵路路，原本是一名打工人，文化水平并不高。生活困顿之时，他无意中读到一篇《破窑赋》，深受感染。从那以后，他将诗词集作为枕边书，每晚温习。“失意时，我会想起苏东坡的‘一蓑烟雨任平生’，坦然面对困难，继续前行，这是诗词给予我的心灵慰藉。”赵路路说。起初，“对诗”只是赵路路对传统文化的爱好。但随着他的走红，来找他的人越来越多。“大家不远千里来对诗，这不是我的魅力，而是文化的魅力。”赵路路意识到自己肩负的责任更重了，他决心将“对诗”坚持下去。 第页 [解析]　句式一致：严格遵循原句的句式结构，即“得意时，我会想起＋诗人的＋诗句，＋短语(面对态度)，＋四字短语(行为状态)，这是诗词给予我的＋四字短语(精神影响)”。情境对应：原句描述“失意时”的状态，仿写以“得意时”开头，形成相反情境的对应。“失意”时需要“心灵慰藉”，“得意”时则需要保持清醒、积极进取的“精神鼓舞”，使仿写内容与原文在情感和需求上形成呼应。诗句契合：选择刘禹锡“晴空一鹤排云上”这句诗，其描绘了秋高气爽、白鹤凌云的壮丽景象，充满积极向上、豪迈豁达的情感，与“得意时”的心境相契合，能够体现出在得意状态下应有的精神风貌，同时也与“平静面对现实，激越向上”的表述相呼应。 第页 “失意时，我会想起苏东坡的‘一蓑烟雨任平生’，坦然面对困难，继续前行，这是诗词给予我的心灵慰藉。” [答案]　得意时，我会想起刘禹锡的“晴空一鹤排云上”，平静面对现实，激越向上，这是诗词给予我的精神鼓舞。 第页 $