福建省泉州市丰泽区2025-2026学年七年级下学期期末历史试题

2025-2026学年下学期丰泽区期末质量监测题库 2026.07 初一历史 一、单选题：本题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中， 只有一项是符合题目要求的。 1.有学者评述：永嘉之乱引发南北长期分裂，历时二百七十余年，隋朝最终重新完 成统一。该表述重在强调 A.统一是中华文明发展的主流趋势 B.政权分立是魏晋时期的时代特征 C.永嘉之乱直接造成中原地区社会动荡 D.长期分裂阻滞了南北之间的文化交流 2.图1是1953年发行《伟大的祖国一一敦煌壁画》特 种邮票之一，复刻隋代步骑交战图景。这反映出 A.石窟壁画是研究隋代军事风貌的直观图像史料 B.隋唐官方史书完全依托石窟壁画记载军政事件 C.连年战乱导致佛教放弃宣扬和平的教义 D.隋朝社会盛行尚武风气而忽视文化建设 图1“战斗·隋”邮票 3.唐太宗对侍臣说：“帝王欲知自己过失，必藉（借）忠正之士。朕虽不明，幸诸 公数相匡救，冀凭直言，以免己过。”据此可知，唐太宗 A.加强君主权力，独断专行 B.鼓励臣子进谏，虚心纳谏 C.依靠严刑峻法，以威制臣 D.注重军事扩张，以功立威 4.唐朝，一道关于减免受灾地区赋税的诏令，从中书省拟稿到门下省审核，再到尚 书省下发执行，全程仅用了三日便完成。这说明三省六部制 A.强化了皇权专制 B.完善了监察体系 C.削弱了地方权力 D.提高了行政效率 5.图2佐证了唐朝 A.南方经济开始超越北方 B.民族交往交流交融加深 C.农业生产技术进步显著 D.中外文化交流达到顶峰 图2敦煌莫高窟第445窟壁画中的曲辕犁 初一历史第1页共8页 6.表1数据变化主要源于 表1唐朝天宝至广德年间的编户数 时间 编户数（户) 天宝十三年(754) 9619254 至德元年（756) 8018710 乾元三年（760) 1933174 广德二年（764) 2933125 A.税收政策 B.安史之乱 C.自然灾害 D.藩镇割据 7.唐代回鹘王子葛啜墓志以汉文和古突厥文（鲁尼文）双语刻写，记载王子入唐朝 为官，病逝后由唐德宗出资安葬。该墓志实证了 A.唐朝的中外交流频繁 B.唐强制同化回鹘语言 C.唐与回鹘的民族交往 D.唐消灭少数民族政权 8.开元年间，唐朝鸿胪寺下设客馆，专门接待日本、新罗、天竺、大食等国的使节 与留学生，统一安排其食宿、学习与外事行程。这一举措体现了唐朝 A.垄断跨国商品贸易 B.对外交往具有开放包容的气象 C.输出中原典章制度 D.引进外籍人口补充国内劳动力 9.唐玄宗时期，命高僧僧一行主持全国多地天文观测，实测子午线长度，制定精密 历法《大衍历》。这旨在 安抚司（帅司） A.推算王朝命运 中央 B.强化君主专制 转运司（漕司） C.推动远洋航海 提点刑狱司（宪司） 路 D.指导农业生产 提举常平司（仓司） 10.图3凸显了北宋地方治理 知州（或知府等） 府州军监 A.权力分散，相互牵制 通判 B.层级简化，权责统一 县 知县（或县令） C.地方专权，效率低下 D.军政合一，高度集权 图3宋代地方行政与监察体系示意图 11.表2数据反映了北宋 表2北宋科举录取情况（部分) 时期 进士录取总人数/年均数 寒门士子占比 宋太宗时期（976-997年) 约980人（年均约49人) 约45% 宋真宗-宋仁宗时期(998-1063年)约6600人（年均超100人) 约60% A.寒门子弟主导官僚体系 B.官员选拔已经摒弃门第 C.选官制度促进阶层流动 D.科举录取标准逐步降低 初一历史第2页共8页 12.辽兴宗将绘有《千角鹿图》的五联屏风赠予宋仁宗。该画作既承载契丹民族崇鹿 的传统，又契合中原文化中鹿代表祥瑞的内涵。这一外交馈赠反映辽朝意在 A.实现中原与辽文化深度交融 B.依托文化共鸣维系双边关系 C.以中原文化取代本民族文化 D.在和议基础上推动制度趋同 13.南宋建立后，宋高宗与朝臣始终以“恢复中原、还都开封”为政治口号，定都临 安却长期称其为“行在”（皇帝出行临时驻地），宫城规制也刻意沿用北宋旧制。 这一做法旨在 A.维系王朝正统形象 B.强化南北文化认同 C.推动都城经济转型 D.抑制理学思想传播 14.忽必烈建立元朝后，摒弃蒙古汗国单纯依靠草原旧俗的治理方式，中央设立中书 省总揽政务，地方全面推行行省制度，同时承袭中原王朝礼乐、律法等整套典章 体系。这一转变 A.实现游牧文明与农耕文明的融合 B.激化蒙古贵族与汉族士人的矛盾 C.适应统一多民族国家的治理需要 D.推动科举制度成为主流选官方式 15.据图4，可以推知 北方 40.1% 北方 北方 33.39% 铜矿主要产区 南方 南北方耕地 全国共11处 南北方上缴 面积占全国 赋税占全国 比重 南北方矿产区分 比重 铁矿主要产区 布情况 全国共33处 59.99% 、南方 北方 、南方 66.7% 、南方 图4北宋中期以后，南北方耕地、矿冶、上缴赋税情况 A.北方人口总量持续增长 B.南方经济发展超越北方 C.南北经济差距不断缩小 D.人口南迁导致北方衰落 16.宋朝时，高丽仿制过中国越窑及汝窑的青瓷，日本翻刻宋版《论语集注》，兴起 了日本对理学的研究；到泉州港贸易的埃及商人，教给了永春县居民用树灰净糖 的方法，该地区的制糖技术因此有了重大改进。这些活动印证了 A.商贸集中在亚非地☒ B.海外文化的影响深远 C.泉州是对外商贸港口 D.中外交流具有双向性 17.“正月朔日，谓之元旦…小民男女，服饰鲜华，往来街市。酒楼歌馆，直至 四鼓后方静，坊巷商贩，货物充盈。”材料反映了宋代 A.官府严格管控商业经营 B.元日节日始于两宋时期 C.娱乐活动仅限贵族参与 D.节日助推市井商业繁荣 初一历史第3页共8页 18.唐代文人咏梅，多侧重于其凌寒开放的自然特性；而两宋时期，文人咏梅则普遍 赋予其“清、瘦、雅、洁”的人格象征意义，将梅花视为高洁品格的寄托。这一 审美取向的变化主要缘于 A.古代花卉栽培技术的成熟 B.理学对士人价值观念的塑造 C.市民阶层世俗文化的兴起 D.商品经济发展影响文学创作 19.图5所示泥活字印刷完成后，熔化固定用的松脂，即 可拆分泥活字，重新组合排版印刷。该表述旨在强调 泥活字印刷具有 A.制作成本低廉，容易普及推广 B.印刷字迹工整清晰，不易褪色 干省 C.单次印刷速度快，生产效率高 图5泥活字版（模型) D.活字能够重复利用，排版灵活 20.明代的厂卫机构多由宦官掌权，他们不仅监视官民、干预司法，还霸占民田、控 制盐税、克扣军饷，甚至在镇守边关时可能因自身利益考虑而故意延误战机。据 此可推断，厂卫制度 A.杜绝了官员腐败现象 B.完善了国家的监察体系 C.加速了明朝走向衰亡 D.是强化皇权的重要手段 21.明朝中期出现土地兼并严重、赋役负担不均、农民大量逃亡、白银广泛流通等现 象，廷由此开展长期赋役改革。这反映出明代 A.商品经济发展推动国家财税制度调整 B.重农抑商政策已经遭到政府彻底废弃 C.白银货币化直接消除了土地兼并问题 D.政府放弃对农民人身依附关系的管控 22.图6佐证了戚继光 A.凭借这套阵法彻底平定北方边患 B.结合实战需求创新战术抗击倭寇 C.著书立说推动明代火器全面普及 D.依靠民间武装独自解决沿海倭乱 图6戚继光《纪效新书》中的鸳鸯阵示意图 初一历史第4页共8页 23.表3反映了 表3 关于明朝援朝战争的看法简表（部分） 史书名称 作者身份 对明朝援朝战争的主要看法 《两朝平攘录》 明朝文人诸 肯定前线将领“人谨重，有识略”，兵部 葛元声 尚书“一心为国” 《明史》（武英殿本) 清朝官修 删除多位关键将领的传记，以“丧师数十 万，糜饷数百万，迄无胜算”定调 A.官修史书都客观真实 B.新史料更接近历史真相 C.私人著述更可信可靠 D.立场不同影响历史表述 24.图7收藏于故宫博物院，上面用汉、满、蒙等多种文字写有“渥巴锡进”。这可 直接用于研究 A.明朝与蒙古族的和平交往 B.乾隆平定大小和卓的战役 C.清朝与沙俄签订条约的经过 D.土尔扈特部东归祖国的历史 图7渥巴锡进献的腰刀 25.奏折制度下，每个具有专折言事权的官员都是皇帝的耳目。同级对同级、上级对 下级、下级对上级，形成了一套严密的监视网。这表明，该制度 A.取代了监察制度 B.促进官员之间团结协作 C.强化了君主专制 D.减轻了皇帝的政务负担 26.明朝中后期，北方出现“麦-玉米”轮作，南方出现“稻-甘薯”套种。由此推知 新物种引进 A.源于海禁松弛 B.改变生产结构 C.推动产业转型 D.导致水土流失 27.明朝后期内忧外患，有部分朝廷官员，例如徐光启、李之藻等人，从富国强兵的 愿望出发，希望借西方先进的科技，革除时弊。这说明 A.徐光启致力向西方学习 B.社会危机推动改革探索 C.科技引入推动明朝发展 D.富国强兵已成官员共识 28.明代，商人、手工业者等下层民众开始成为小说中的正面主人公。这一文学现象 源于 A.商品经济发展 B.文化氛围宽松 C.思想控制强化 D.儒家思想衰弱 初一历史第5页共8页 二、非选择题：本题共4小题，共44分。 29.阅读材料，完成下列要求。(8分) 小历同学通过图标元素与文字标注，设计了图8海报，旨在展现隋唐时期科技 文化的时代风貌。 医药学：《千金方》 天文历法：《大衍历》 农业技术：曲辕犁型 图8隋唐时期的科技文化成就 (1)依据材料，结合所学知识，用一个词或词组概括隋唐时期科技文化的核心 特征（海报主题）。(2分) (2)依据材料，结合所学知识，再增添一个图标元素（不用画出来，只要写出 其文字标注一可从印刷术、思想或哲学、诗歌、书法、绘画、桥梁技术、石窟艺 术中选择一个领域，列出一项代表性成就即可)，并说明入选理由（要求：史实准 确，能说明历史价值，并呼应海报主题，字数控制在80字左右)。(6分) 30.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料一明前期，郑和下西洋船队“士卒二万七千八百余人”“大舶修四十四丈、 广十八丈”，航迹遍及亚、非30余国。明英宗后，官方再无远洋活动。 一摘编自《中国军事通史》 材料二康熙后期渐开海禁，设粤、闽、浙、江四海关。乾隆二十四年（1759)， 关闭三海关，仅留广州一口通商，由十三行管理外商事务，制定严格“防夷章程”。 —摘编自《清实录》等 (1)根据材料一，结合所学知识，说明郑和下西洋的历史地位。(4分) (2)根据材料二，结合所学知识，概括清朝实行广州“一口通商”的主要原因， 并简析这一政策的影响。(6分) (3)综合上述材料，围绕国家对外政策谈谈你的认识。(2分) 初一历史第6页共8页 31.阅读材料，完成下列要求。（12分) 泉州，宋元中国的世界海洋商贸中心，是中国第56项世界遗产。某学习小组筹 备开展“假如国宝会说话 泉州文物季”的主题活动，搜集了以下文物资料： ①九日山祈风石 ②泉州市舶司遗址： 泉 刻：宋代泉州地方 朝廷设立的海洋贸易 政府主持航海祈风 祭祀活动官方记录 一九九人年五月 泉州市人民 司 管理机构遗迹。市舶 址 司承担发放商贸许 的石刻，共十方， 可、征收关税等职能。 这是其中之一。 ③泉州开元寺：殿 ④泉州湾宋代海船： 堂规制极高，主殿 海外归航的古沉船。 九开间、号称百柱 伴随出土数吨香料药 殿，建筑融入诸多 物等商品，船体结构 异域文化元素。 是“水密隔舱技术” 的有力证据。 ⑤德化白瓷狮子 ⑥泉州府文庙：东南 像：德化瓷釉色如 规模最大文庙建筑 脂似玉，人称“中 群，大成殿形制高， 国白”，是外销的 梁柱、彩画等尽显古 重要商品。 建匠心。 (1)学习小组将以上文物划分为三个主题板块，每个板块包含至少两件展品（可 重复出现)，请协助填写完整相关主题与展品（写出序号即可）。(4分) 板块序号 主题 展品 板块一 发达的生产技术 ④⑤ 板块二 多元文化的碰撞 1 板块三 ? ①②④⑤ (2)根据材料，结合所学知识，任选一个展品，并以文物身份写一段自我介绍。 (要求：从历史价值、艺术价值、科技价值任选两个角度，史论结合)(6分) (3)综合上述材料并结合所学知识，请为泉州文化遗产的保护与传承提供一个 合理性建议。(2分) 初一历史第7页共8页 32.阅读材料，完成下列要求。（12分) 历史短剧是学习历史的趣味方式。 请你从隋、唐、宋、元、明、清六个朝代中任选一个王朝，参照示例，完成历 史短剧创编，要求：(1)选定王朝，提炼其核心时代特征；(2)设计两组不同场 景的剧情一一宫廷、市井、外交、战场等均可，并分别结合史实说明设计依据，做 到史论结合、逻辑清晰，适配所提炼的时代特征。 【示例】 王朝：汉朝 时代特征：大一统王朝的巩固（这是侧重疆域大一统角度，还可以从对内治理、 对外开拓、综合国力等不同角度提炼)。 剧情一：深夜，主父偃求见汉武帝，呈上《推恩令》草案。 设计依据：汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，削弱诸侯王势力，加强中央集 权，巩固了大一统局面。 剧情二：汉武帝：“谁愿出使西域？”张骞挺身而出：“臣愿持节，穿越匈奴， 寻大月氏。” 设计依据：张骞出使西域，为丝绸之路的开辟奠定了基础，加强了中原与西域 的联系，巩固了大一统。 初一历史第8页共8页 2025-2026学年下学期丰泽区期末质量监测题库 初一历史参考答案与评分标准 一、选择题：本次选择题共28小题，每小题2分，满分56分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A A B D C B C B D A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C B A C B D D B D C 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 答案 A B D D C B B A 评分标准： 每小题只有一个符合题目要求的正确答案，考生选择该正确答案的，得2分。考生选择错误答案、多选、少选、不选的，该小题均得0分。 29.阅读材料，完成下列要求。（8分） （1）概括隋唐时期科技文化的核心特征（主题）（2分） 词：辉煌、灿烂、昌盛、繁荣、领先、璀璨等；（任选其一得2分，其他能够体现隋唐科技文化的突出成就与时代高度的答案也可得分） 词组：繁荣辉煌、领先世界、创新荟萃、科技文化高峰、多元繁荣、璀璨辉煌。（任选其一得2分，其他能够体现隋唐科技文化的突出成就与时代高度的答案也可得分） （2）补充图标元素并说明入选理由（6分） 以下为各领域的参考作答示例，任选其一即可： 领域 代表性成就（图标文字标注） 入选理由（参考示例） 印刷术 雕版印刷《金刚经》 唐朝印制的《金刚经》是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品，代表了隋唐印刷技术的高峰，彰显了科技文化的辉煌成就。 诗歌 李白的诗歌（或杜甫 / 白居易的诗歌） 李白被誉为“诗仙”，其诗歌豪迈奔放、意境奇妙，代表了唐诗的最高成就之一，体现了隋唐文学艺术的空前繁荣。 书法 颜真卿《颜氏家庙碑》（或柳公权《玄秘塔碑》） 颜真卿创立雄浑敦厚的“颜体”，对后世书法影响深远，代表了隋唐书法艺术的高峰，呼应了海报展现时代文化成就的主题。 桥梁技术 赵州桥 隋朝工匠李春设计的赵州桥，是世界上现存最古老的石拱桥之一，设计科学、造型优美，体现了隋唐高超的建筑技术与匠心。 石窟艺术 敦煌莫高窟 敦煌莫高窟保存了大量隋唐时期的壁画与雕塑，是中外文化交流的见证，体现了隋唐艺术的辉煌成就与多元包容的时代风貌。 绘画 吴道子《送子天王图》 吴道子被誉为“画圣”，其画作线条飘逸、风格独特，代表了隋唐绘画艺术的高峰，彰显了时代文化的繁荣气象。 评分标准 （2）补充元素与理由（6 分） 本问采用分层评分，满分6 分，其中“代表性成就” 2 分，“入选理由” 4 分。 1. 代表性成就（2 分） 2 分：从指定领域中选取隋唐时期的代表性成就，史实准确。 0 分：选取非隋唐时期的成就（如北宋毕昇活字印刷、东晋王羲之书法），或未作答，不得分。 2. 入选理由（4 分） 需同时满足 “史实准确、说明历史价值、呼应海报主题” 三个要求，分层给分： 4 分：① 史实表述准确；② 清晰说明成就的历史价值（如“现存最早”“代表高峰”“影响深远”）；③ 明确呼应“展现隋唐科技文化时代风貌”的海报主题；字数控制在80字左右，逻辑通顺，得4 分。 3 分：满足以上 2 项要求，表述较完整，字数基本符合要求。 2 分：仅说明成就基本信息，未体现历史价值或呼应主题，表述简略。 1 分：史实存在轻微错误，或理由表述零散、不完整，仅能体现部分信息。 0 分：理由与成就无关、完全空白，或存在严重史实错误，不得分。 ●补充说明 1.第（2）问中，若学生选取的成就未在示例中列出，但符合“隋唐时期 + 指定领域”的要求，且理由合理，应酌情给分。 2.理由的字数要求为“80 字左右”，超出或不足10字以内不扣分，超出过多或过于简略可酌情扣1分。 3.评分时需关注学生对“历史价值”与“海报主题”的关联，鼓励学生结合时代背景作答，体现历史解释素养。 30.阅读材料，完成下列要求。（12分） （1）郑和下西洋的历史地位（4分） ①是世界航海史上的壮举，时间、规模、航程均远超同时期欧洲航海活动；②增进了中国与亚非国家和地区的友好往来与经济文化交流；③开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线；④为人类航海事业作出了伟大贡献。 评分细则 每答出1点得2分，答出任意 2 点即可得满分4分；意思相近、史实无误均可得分。 （2）广州“一口通商” 的原因及影响（6分） 主要原因（3分） ①清朝统治者盲目自大，秉持“天朝上国”的观念；②防范西方殖民势力入侵，同时隔绝沿海民众与外部势力勾结，巩固统治；③限制中外交往，维护传统封建秩序。 评分细则： 答出任意1点得2分，任意2点得3分，表述相近即可得分。 影响（3分） 积极影响：短期内一定程度抵御了外来侵扰，维护沿海地区稳定。 消极影响：严格限制中外贸易与文化交流，阻碍国内商品经济和科技发展，使中国逐渐落伍于世界发展潮流。 评分细则： 需辩证作答，兼顾积极、消极层面；只答积极影响的1分，只答消极影响得2分，史实错误酌情扣分。 （3）启示（2 分） 参考示例：对外开放推动国家发展，闭关保守阻碍社会进步；国家对外政策应顺应时代潮流，坚持对外交流与合作。 评分细则 紧扣“对外政策、开放与闭关”主题，观点合理、表述简洁即得2分；观点空泛、脱离主题酌情扣分。 31.阅读材料，完成下列要求。（12分） 板块序号 主题 展览内容 板块一 发达的生产技术 ④⑤ 板块二 多元文化的碰撞 ③⑥ 板块三 繁荣的海外贸易（海外商贸兴盛 / 海洋贸易发达） ①②④⑤ （1）板块划分（共4分） 解析 •板块一：④宋代海船（水密隔舱造船技术）、⑤德化白瓷（制瓷工艺），均体现古代先进生产技术； •板块二：③开元寺（佛教建筑、中西合璧风格）、⑥府文庙（儒家礼制建筑），体现宗教、中原传统文化与外来文化交融碰撞； •板块三：①祈风石刻、②市舶司、④贸易海船、⑤外销瓷器，全部围绕海外贸易展开。 评分标准： 第(1) 题允许文物重复使用，命题已明确规则，阅卷无需纠结重复问题。 板块二展览内容：③⑥（2分，一个序号1分） 板块三主题：繁荣的海外贸易、海外商贸兴盛、海洋贸易发达等（2分，表意相近即可） 补充说明： 文物可重复使用，本题分组逻辑唯一，混搭错误不得分。 （2）文物自我介绍（6分，任选其一即可，示例均满足两个价值角度 + 史论结合要求） 示例1：选择①（九日山祈风石刻）（1分） 大家好，我是九日山祈风石刻。（1分）历史价值：我是宋代官方航海祈风的实物见证，印证了当时泉州海外航行常态化；（2分）科技价值：石刻记录季风规律，见证古代航海气象观测技术。（2分）。（文化价值：文字记录还原了古代海洋祭祀习俗，是海洋民俗文化的珍贵遗存。） 示例2：选择②（泉州市舶司遗址） 大家好，我是泉州市舶司遗址。历史价值：我是古代朝廷管理海外贸易的专门机构，见证了国家对海洋贸易的规范化管理；科技价值：遗址遗存的仓储、河道配套遗迹，展现古代港口水利、商贸配套营建技术。（社会价值：关税、商贸许可等职能，反映出泉州商贸体系成熟，海外交往十分活跃）。 示例3：选择③（开元寺） 大家好，我是开元寺。艺术价值：我融合官式建筑与西洋风格，建筑造型精美，是古代建筑艺术的典范；历史价值：始建于唐代，历经多朝修缮扩建，见证泉州千年对外宗教、商贸交流发展史。（文化价值：作为佛教建筑群，体现出泉州本土文化与外来宗教文化交融的特点。） 示例4：选择④（泉州湾宋代海船） 大家好，我是泉州湾宋代海船。科技价值：我运用水密隔舱技术，安全性极高，代表宋代顶尖造船水平；历史价值：船内出土大量外销商品，直接证明泉州是繁忙的海外贸易港口。（文化价值：船体构造融合中外造船工艺，见证宋元海上丝绸之路多元文明交融。） 示例5：选择⑤（德化白瓷狮子像） 大家好，我是德化白瓷狮子像。历史价值：是宋元时期德化瓷大量外销的实物物证，见证泉州海上丝绸之路商贸繁荣；艺术价值：我釉色温润细腻，“中国白”享誉海外，造型工艺精湛。（经济价值：我是主力外销商品，见证了手工业产品通过海上丝路远销海外；文化价值：兼具中国传统瑞兽文化与海外审美，见证中外审美文化互通交融。） 示例6：选择⑥（泉州府文庙） 大家好，我是泉州府文庙。历史价值：历代官办文教中心，见证泉州千年崇文兴教、文风兴盛的历史；艺术价值：屋顶、彩画、雕饰等尽显古代建筑美学，艺术水准极高。（文化价值：作为孔庙，承载儒家文化，是中原传统文化在闽南传承的实物证据。） 评分标准： 第(2)题开放度较高，只要角度合规、史实无误，均可正常给分； 评分维度：身份表述 + 两个价值角度 + 史论结合 + 语句通顺 选出展品（1分）：写出序号得1分； 自我介绍（1分）：以文物第一人称“我”表述得1分； 价值角度（4分）：任选历史、艺术、科技中两个角度，每个角度2分；需结合文物史实阐述价值，只写名词不解释酌情扣分。 补充说明： 如果写出其他角度，比如社会价值、文化价值、经济价值等，虽然言之有理，但不在三个角度之内，只是酌情给1分。 语言表达扣分细则：语句通顺、逻辑清晰，口语化贴合“自我介绍”场景。 •仅罗列史实，未分析价值，最多得2分； •只写价值名词，不结合文物内容，最多得3分； •角度单一，少一个价值角度，扣2分； •出现史实错误，整体酌情扣 1-2 分。 （3）保护与传承建议（2分，答出任意1条合理建议即可） ①加大文物遗址修缮与安防投入，定期维护石刻、古建、沉船遗迹等遗产； ②结合短视频、线上云展览、研学活动，扩大泉州世遗文化宣传； ③依托校园、社区开展世遗宣讲，普及遗产保护知识； ④规范文旅开发，坚持保护优先，避免过度商业化破坏文物。 评分标准： 第(3)题侧重生活化、实践性作答，鼓励学生结合现实提出合理方案。 •2 分：建议具体、可行，贴合“保护 + 传承”两大方向； •1 分：建议宽泛（如“保护文物”“宣传文化”），无具体举措； •0 分：建议空洞、不合理、与题意无关。 32.阅读材料，完成下列要求。（12 分） 一、分值分配（总分12分） 1.选定王朝 + 提炼核心时代特征：2分 2.第一组剧情 + 设计依据：5分 3.第二组剧情 + 设计依据：5分 总体要求：时代特征准确、两组场景不重复、剧情贴合史实、依据史论结合、逻辑通顺。 二、统一评分细则 1. 王朝 + 时代特征（2分） 2分：王朝选择正确，时代特征概括精准、贴合课标。 1分：王朝正确，特征表述宽泛、不够精准。 0分：王朝错误、特征完全不符。 2. 单组剧情+设计依据（5分/组） 剧情（2分） 2分：场景合理、剧情生动、符合该朝代时代背景、贴合主题特征。 1分：剧情基本合理，但贴合度一般。 0分：脱离时代、史实错误、场景混乱。 设计依据（3分） 3分：史实准确、史论结合、能紧扣时代特征说明作用与影响。 2分：史实正确，但未结合时代特征分析。 1分：史实不完整、表述单薄。 0分：史实错误、无依据、答非所问。 3. 扣分规则 ① 两组场景雷同，扣2分； ② 剧情与提炼的时代特征无关，本组不得分； ③ 出现严重史实错误，本组直接0分； ④ 只写剧情不写依据，本组只给剧情分。 三、五套满分参考答案（直接阅卷参照） 【满分示例一：隋唐】 王朝：隋唐 时代特征：繁荣与开放 剧情一（市井场景）：长安西市热闹繁华，胡人商贩售卖珠宝，各国客商往来贸易。 设计依据：隋唐经济繁荣、对外交往开放，长安是国际性大都会，中外商贸交流频繁，体现了王朝繁荣开放的时代特征。 剧情二（外交场景）：日本遣唐使觐见唐朝皇帝，请求学习中国制度与文化。 设计依据：唐朝对外交流频繁，日本多次派遣遣唐使来华学习，反映隋唐开放包容、文明辐射力强的时代风貌。 【满分示例二：宋朝】 王朝：宋朝 时代特征：经济繁荣、民族政权并立 剧情一（市井场景）：北宋汴京街市商铺林立，市民使用交子交易，瓦舍内艺人正在表演曲艺。 设计依据：宋代商品经济发达，出现世界最早纸币交子，市民文化繁荣，体现宋朝经济高度繁荣的时代特征。 剧情二（外交场景）：宋与辽使臣在边境议和，双方开展榷场贸易。 设计依据：宋代与周边少数民族政权并立，虽有战事，但边境榷场贸易促进民族交流，是宋代民族政权并立的典型体现。 【满分示例三：元朝】 王朝：元朝 时代特征：疆域辽阔、民族交融加强 剧情一（宫廷场景）：朝堂之上，大臣奏请设立宣政院管理西藏地区事务。 设计依据：元朝设立宣政院管辖西藏，标志中央正式对西藏行使行政管辖，体现元朝疆域辽阔、治理体系完善。 剧情二（市井场景）：大都城内汉、蒙古、回、藏各族民众混居生活，商贸往来频繁。 设计依据：元朝疆域空前辽阔，境内各民族杂居相处，促进了大规模民族交融，凸显时代特征。 【满分示例四：明朝】 王朝：明朝 时代特征：君主专制强化与对外交往活跃 剧情一（宫廷场景）：明朝皇帝设立内阁，辅助处理全国政务，加强皇权。 设计依据：明朝废除丞相、设立内阁，皇权高度集中，是明朝君主专制强化的重要体现。 剧情二（外交场景）：郑和率领庞大船队扬帆远航，出使海外各国。 设计依据：明朝前期国力强盛，郑和下西洋增进中外友好往来，体现明代前期对外交往的繁荣活跃。 【满分示例五：清朝】 王朝：清朝 时代特征：统一多民族国家的巩固与发展 剧情一（宫廷场景）：皇帝下旨设立伊犁将军，管辖新疆广大地区。 设计依据：清朝设置伊犁将军，加强对西北地区的管辖，有效巩固边疆，维护统一多民族国家。 剧情二（边疆场景）：清军击败入侵的沙俄军队，双方签订《尼布楚条约》划定边界。 设计依据：清朝通过军事与外交手段稳固东北边疆，捍卫国家领土主权，巩固统一多民族国家格局。 四、阅卷补充说明 1.学生答案不在示例内，只要史实准确、特征对应、场景不同、史论结合，均可满分； 2.时代特征表述同义即可（如明清“盛世繁荣、疆域巩固、对外保守”均可）； 3.语言朴实、不华丽，但史实正确、逻辑通顺，不扣分。 学科网（北京）股份有限公司 $