安徽安庆市怀宁县2025-2026学年三年级下学期期末教学质量检测语文试卷

2025-2026学年度第二学期期末教学质量检测 小学三年级语文试卷参考答案及评分标准 一、书写正确、规范、工整2分；如：见到好的就学习改进，有了错误就及时改正 。感悟基本符合，语句通顺，1分，达不到要求的酌情赋分。计3分。 二、历史 闻名 旭日 变幻 微风 翩翩起舞 威武 精美 宝贵 每字0.5分，计10分。 三、1.C 2.A 3.B 4.B 5.C 6.B 每小题2分，计12分。 四、1.乌黑 轻快有力 剪刀 红彤彤 半紫半黄 半灰半百合色 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 2.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 如：端午节，吃粽子、赛龙舟等。 3.笔墨纸砚， 人谁无过，过而能改。 每空1分，计17分。 五、（一）1.如：在阳光照射下呈现出斑斓灵动的色彩，1分；轻薄、清亮、透明，1分；阳光下的肥皂泡流动着五彩斑斓的光，轻盈地在空中飘浮，2分。答案合理，语句通顺，没有错别字，达不到要求的酌情赋分。计4分； 2. 如：快乐、希望，充满对美好生活的向往。1分；B A C 每项1分，计4分； 3.如：第一层是眼睛受到肥皂水的刺激流出的眼泪；第二层是为肥皂泡悄然破裂而感到惋惜与不舍，忍不住落下伤心的泪。表述合理，语句通顺，没有错别字，每项1分，计2分；达不到要求的酌情赋分。 4.如：这些玲珑娇软的小球会飞到森林里，给小鸟当珍珠项链；会飞到夜空里，变成星星的妹妹；还会飞到小朋友的梦里，带着他们一起飞上蓝天。语句通顺，表达合理，没有错别字，3分；达不到要求的酌情赋分。 共13分。 （二）1.充足 覆盖 每项1分，计2分； 2.如：扇了扇翅膀，不屑一顾 每项1分，计2分； 3.C 计2分； 4.如：不赞成蝉的观点。理由：露水只在温暖的季节才有，冬天寒冷干燥，根本找不到露水。如果不提前储备食物，就会像蝉一样挨饿。生活中我们也应该像蚂蚁一样，为未来做好准备。 回答符合文本的价值取向，没有错别字，语句通顺，意思表达清楚，3分；达不到要求的酌情赋分。 5.如：《农夫与蛇》 推荐理由：农夫选择了怜悯冻僵的蛇，把它放在怀里取暖，结果反被蛇咬死。农夫的选择看似善良，却没有分辨蛇的本性，缺少智慧。这正体现了“小选择，大智慧”主题。一个看似简单的善意选择，如果缺乏理智，可能会带来严重的后果。 推荐的寓言故事符合主题要求，推荐理由合理，语句通顺，计4分，达不到要求的酌情赋分。共13分。 六、1.如： 通 知 7月1日上午9时在独秀公园开展“清除白色垃圾”志愿活动。请全体三年级同学准时到独秀公园大门集合，参加活动。 学校少先队大队部 6月*日 格式正确，通知内容表达清楚，语句通顺，没有错别字，5分，格式错一项，扣0.5分，通知内容达不到要求的酌情赋分。 2.如：叔叔您好！怀宁正在创建全国文明城市，地上的垃圾会影响环境美观。旁边就有垃圾桶，请您把饮料瓶扔到垃圾桶里，谢谢您的配合！ 劝说有礼貌、合理，语句通顺，没有错别字，计2分，达不到要求的酌情赋分。 七、作文，满分25分，按四类评分。 一类文（25—22分）：想象丰富合理,故事新奇有趣,能够想象故事中的人物所说、所想、所做。语句通顺,情节写清楚，标点使用正确,书写规范、整洁。 二类文（21—18分）：能够大胆想象,故事情节较清楚,语句较通顺，标点使用基本正确,书写较规范; 三类文（17—14分）：想象较合理,但故事情节不够清楚,语句不够通顺，语病较少、标点错误不多。 四类文（13分以下）：不切题意，内容简单，语病及标点错误比较多。 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年度第二学期期末教学质量检测 小学三年级语文试卷 时间：90分钟满分：100分 一、 请将下面的名言工整地抄写在田字格里，并填空。(3分) 见善则迁，有过则改。 这句格言告诉我们 二、根据具体语境，读拼音，写词语。(10分) 怀宁，一座ishi( )悠久的县城，也是ven ming )全国的 黄梅戏艺术之乡。闲暇时光，我们登上独秀山顶，赏对( )东升，看云朵 bian huan ）万千；漫步怀安河畔，wei feng( )拂过，垂柳pion pian qi wù( );走进石牌古镇，戏台上演员wiw心( )登 场，扮相ingměi( ),唱腔动人。这些美好的记忆，是怀宁人民心中最b0 苦 gui )的财富。 三、选择正确的序号填在括号里。（12分) 1.下列词语中，加点字的读音和字形完全正确的一项是( )。 盞 灵 A劲ing)吹 没精打彩 B.差（chà)异 奇形怪状 单 C.匀称(chèn 窃窃私语 D.饱涨(hang) 伶俐可爱 长 2.下列词语中，与“兔走触株”中“走”的意思相同的一项是（ ) 张 A奔走相告 B.走漏风声 C.走南闯北 D.笔走龙蛇 部 安 3.怀宁贡糕历史悠久，以下广告词中加点词语使用不恰当的一项是( 。 A贡糕酥松可口，吃一口回味无穷。B.制作贡糕的师傅望闻问切，精心把控每 一道工序。 C.贡糕的香甜在舌尖上悄然绽放。 D每一块贡糕都承载着家乡人源源不断的 馨 祝福。 4.下列词语中与“琴棋书画”这四种艺术形式无关的一项是( A画龙点晴B.博览群书C.举棋不定D.对牛弹琴 5.兰兰最近很苦恼，尽管每天背诵古诗词，但总是记不住，她想要放弃参加飞花令 比赛了。我想用()这个故事来劝告她。 A.滥竽充数B.画蛇添足C.愚公移 1D.刻舟求剑 6.下列对语段意思概括最恰当的一项是( )。 蚂蚁认路主要靠眼晴，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。蚂蚁还可以根据气 味认路，它们会在爬过的地面留下一种气味，回来的时候就根据气味确定路线。 湖 A.蚂蚊认路主要靠眼晴。 B.蚂蚊认路的本领很强。 C.蚂蚁还可以根据气味认路。 D.蚂蚁回来时根据气味确定路线。 四、根据课文内容填空。（17分)》 L.自然挥亮，万物入画。燕子是灵动的剪彩：一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 似的尾巴。天空是绚丽的画布：一会儿 的，一 会儿金灿灿的，一会儿 一会儿 。 山寺桃花是画卷上 的惊喜： 这一切，怎能不让人心动？ 2.诗词传情，佳节有韵。从诗句 ”中， 我仿佛看到春节里贴春联迎新春的热闹景象；在“ 中，我感受到重阳登高、遍插茱萸的悠悠情思。我还知道 节，其传统习俗是 3.中华文化，博大精深。爷爷喜欢书法，重阳节我可以送他一套文房四宝 ；同桌因犯了错误而闷闷不乐，我用《左传》中“ ，善莫大焉”来劝慰他， 五、阅读理解。(26分) （一)课内阅读.（13分) 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得 好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急 了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着 头，屏住呼吸，一不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼晴 里，大家都忽然低下头，揉出了眼泪。（节选自《肥皂泡） 1.联系生活经验可知，短文第一句话中的“五色的浮光”写出了肥皂泡 ,“轻清透明”写出了肥皂泡的 的特点。 这句话让我仿佛看到了 的画面。 2.孩子们在吹肥皂泡过程中整体心情是 但孩子们的心情随着 肥皂泡的变化而变化。请将下面描写心情的词语填在合适的位置（填序号）。 A.紧张担心 B.期待兴奋C.惋惜失落 吹出泡泡+ →肥皂泡颤巍巍→ →肥皂泡散裂→ 3.“大家都忽然低下了头，揉出了眼泪。”这眼泪里藏着两层秘密：第一层是 ；第二层是 4.这些玲珑娇软的小球会有许多美丽的去处，请你展开想象写一写肥皂泡还会飞到 哪里？ (二)课外阅读.(13分) 蚂蚁和蝉 一场秋雨过后，绿叶和青草都换了一身金黄色的衣服。太阳出来了，蚂蚁开始准备 过冬的粮食，它来到树下，将树上掉下来的果子收集起来，整整齐齐地摆在树下晒成干 儿，然后一点点儿地运回家。 蚂蚁的粮仓可真大啊！那里有许多好吃的东西，但是，为了使粮仓里的粮食（充足 充分)一些，蚂蚁仍然四处寻找食物。汗水顺着它的脸直往下流，它也顾不上擦汗。这 时，蝉从它头上飞过。蝉看到蚂蚁累得那副模样，抖了抖透明的翅膀，不解地问：“你 为什么要这么辛苦地工作呢？现在天气这么热，应该好好休息才对。”妈蚁说：“我在为 冬天储备食物。现在不储备食物，到了冬天我会挨饿呀！” 蝉听了， 地说：“你简直是在自讨苦吃！我现在每天都能喝到 甘甜的露水，根本不需要储备什么粮食。哎，你什么时候能活得像我一样浙洒？” 几场秋雨后，天气开始转凉，蝉还是整天唱着歌，而蚂蚁仍然忙碌地收集着粮食。 冬天到了，大地被冰雪（覆盖笼罩）。蝉到处都找不到食物，冷得发抖，饿得奄奄 一息。它看到蚂蚁在家里享受着美食，后悔极了。 1,短文中括号里的哪个词语用在句子里更合适？请在合适的词语上打上“√”。 2.仿照第二自然段中画“”的句子，把第3自然段中的空白处补写完整。 3.短文告诉了我们一个怎样的道理？下列说法最恰当的一项是（)。 A.朋友之间有因难要互相帮助。 B.只要向着目标芬力就能成功。 C.要有长远打算才能避免危机。 D夏天要多吃食物。 4蝉认为“有甘甜的露水，不用准备粮食”。你赞成他的观点吗？请联系短文或者生 活经验说理由。 5.蚂蚁和蝉因为选择不同，结局也不同。明明准备用这个故事参加“小选择，大智 慧”主题寓言故事会，请你再向他推荐一则符合主题的寓言故事，并写清楚推荐理由。 六、生活与实践。(7分) 1.怀宁县正在创建全国文明城市。学校少先大队部定于7月1日上午9时在独秀公 园开展“清除白色垃圾”志愿活动。请你以少先队大队部的名义写一则通知，通知三年 级学生准时到独秀公园大门集合参加活动。 2.你和同学在街头当“文明小使者”。你在路口看到一位叔叔正准备把饮料瓶扔到地 上。你会怎样有礼貌地劝说他？ 七、写作。（25分) 这学期，我们读了许多有趣的中外寓言故事。如果让你穿越其中，你最想遇见哪个 人物？你们之间又会发生怎样奇妙的故事呢？请你展开想象，写一个你们之间发生的故 事吧。要求：故事完整，想象合理、有趣，题目自拟。 100字 样 沙 200字 等 300字