精品解析：陕西宝鸡市渭滨区2025-2026学年高一上学期期末物理试卷

高一年级物理试卷 考生注意： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间90分钟。 2．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4．本卷命题范围：人教版必修第一册。 一、选择题（本题共10小题，共46分。在每小题给出的四个选项中，第1∼7题中只有一项符合题目要求，每小题4分，第8∼10题有多项符合题目要求，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分） 1. 某游客按照如图所示的导航路线骑自行车由A地前往B地，所用时间与预计用时相同，则在此过程中（　　） A. “45分钟”指的是时刻 B. 游客的位移大小为6km C. 游客的平均速度大小为8km/h D. 研究游客在地图中的位置时，可把游客视为质点 【答案】D 【解析】 【详解】A．“45分钟”指的是时间间隔，故A错误； B．游客的路程为6km，位移为初位置指向末位置的有向线段，根据已知条件无法求出，故B错误； C．游客的平均速率为路程与时间的比值，即 平均速度大小为位移大小与时间的比值，因位移未知，故无法求平均速度大小，故C错误； D．研究游客在地图中的位置时，游客的大小和形状对问题的研究的影响可以忽略，故可把游客视为质点，故D正确。 故选D。 2. 下面哪一组单位属于国际单位制的基本单位（　　） A. m、kg、s B. kg、m/s2、s C. m、N、kg D. m/s2、kg、N 【答案】A 【解析】 【详解】力学中的基本物理量有三个，它们分别是长度、质量、时间，它们的单位分别为m、kg、s，故A正确，BCD错误． 3. 网球运动中，运动员常利用切球使网球产生复杂的曲线轨迹，下列说法正确的是（　　） A. 击球时，球拍对网球的弹力是因为球拍发生了形变 B. 击球时，球拍对网球的作用力大小大于网球对球拍的作用力大小 C. 击球后，网球会在空中继续运动，是因为受到向前的推力 D. 击球后，网球在空中继续运动的过程中，速度越小，惯性越小 【答案】A 【解析】 【详解】A．击球时，球拍对网球的弹力是因为球拍发生了形变而产生的，故A正确； B．球拍对网球的作用力与网球对球拍的作用力是一对相互作用力，大小相等，故B错误； C．击球后，网球会在空中继续运动，是因为惯性，网球在空中没有受到向前的推力，故C错误； D．惯性只由质量决定，与速度无关，击球后，网球在空中继续运动的过程中，网球的惯性不变，故D错误。 故选A。 4. 如图，将宽度为b的挡光片固定在滑块上，两光电门P、Q的间距为。当滑块匀加速直线运动时，测得挡光片先后经过P、Q的时间分别为和，则滑块加速度为（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】根据速度位移关系可得，， 所以 故选A。 5. 某同学利用所学物理知识，测量一段长为的头发能承受的最大拉力。如图所示，刻度尺水平放置，头发穿过钩码的光滑挂钩，一端固定在P点，另一端从P点开始缓慢向右移动，当移动到如图所示的Q点时，头发恰好被拉断。已知钩码和挂钩的总质量为，取重力加速度，则头发能承受的最大拉力为（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】头发恰好被拉断时，设头发与竖直方向的夹角为，根据受力平衡可得 根据图中几何关系可得 可得 则头发能承受的最大拉力为 故选C。 6. 如图所示，弹簧右端固定，自然伸长在点，物块静止在光滑水平面上的点。现用一水平向右的恒力推该物块，物块恰能运动到点，则物块（　　） A. 在点时速度最大 B. 可能静止在点 C. 从到加速度先减小后增大 D. 从到速度一直减小 【答案】C 【解析】 【详解】A．地面光滑，在恒力作用下，物块从到做初速度为零的匀加速直线运动，在点物块与弹簧接触，开始压缩弹簧，物块所受合力 刚开始弹簧的形变量较小，弹簧的弹力小于恒力，物块所受合力向右，物块继续向右做加速运动，随着弹簧形变量的增加，弹簧弹力增加，物块所受合力减小，加速度逐渐减小，则当弹簧弹力与恒力相等时物块所受合力为零，物块速度最大，A错误； B．物块继续向右运动过程，弹簧弹力大于恒力，物块所受合外力水平向左，物块做减速运动，合力逐渐增大，加速度逐渐增大，物块做加速度增大的减速运动，直到速度减为零，由题意可知，物块恰能运动到点，说明物块到达点时速度为零，此时物块所受合力水平向左，物块要向左做加速运动，物块不能静止在点，B错误； CD．由以上分析可知，从到过程物块的加速度先减小后反向增大，速度先增大后减小，C正确，D错误。 故选C。 7. 如图所示，倾角为的斜面体固定在水平面上，质量为、可视为质点的物体放在斜面体的底端，现在物体上施加一沿斜面向上的外力，物体从斜面体底端由静止出发，最终物体经的时间运动到斜面体的顶端。已知斜面体的长度为，，，重力加速度，不计空气阻力.下列说法正确的是（　　） A. 物体与斜面体间的动摩擦因数为0.25 B. 若物体以初速度从底端冲上斜面体，物体刚好运动到斜面体顶端 C. 若物体由斜面体顶端静止释放，物体经2s的时间运动到斜面体底端 D. F作用时物体的加速度大小 【答案】C 【解析】 【详解】AD．物体在外力作用下沿斜面体向上做匀加速直线运动，则有 解得 对物体受力分析，如图甲所示，沿斜面方向，由牛顿第二定律得 垂直斜面方向有 又 解得，AD错误； B．物体冲上斜面体后，对物体受力分析，如图乙所示，由牛顿第二定律得 解得 物体刚好运动到斜面体顶端时，由公式 代入数据解得，B错误； C．若物体由顶端静止释放后，对物体受力分析，如图丙所示，由牛顿第二定律得 解得 物体沿斜面体下滑的过程，由 得 解得，C正确。 故选C。 8. A、B两物体沿同一直线运动，A、B的运动图像分别如图甲、乙所示，下列说法正确的是（　　） A. 0~6s内A的路程为16m，B的路程为12m B. 0~2s内与4~6s内，A的速度等大反向 C. 0~6s内，A、B的运动方向均只改变一次 D. 6s末，A、B均回到出发点 【答案】AD 【解析】 【详解】A．由甲图可知，0~6s内A的路程为16m，由乙图可知，B正向位移为6m，反向位移为6m，故B的路程为12m，位移为零，A正确； B．图像中，图像的斜率表示物体的速度，由甲图可知，0~2s内与4~6s内，A的速度等大同向，B错误； C．由甲图可知，A先沿正方向匀速运动，后沿反方向匀速运动，再沿正方向匀速运动，运动方向改变2次，由乙图可知，B先沿正方向加速运动，后沿正方向减速运动，接着沿负方向加速运动，再沿负方向减速运动，运动方向改变一次，C错误； D．结合图像及上述分析可知，6s末，A、B均回到出发点，D正确。 故选AD。 9. 如图，某同学站在电梯内的台秤上，当电梯静止时台秤示数为60kg，当电梯从静止开始运动的一段时间内，台秤的示数变为48kg，重力加速度大小为，则这段时间内（　　） A. 电梯正在向上运动 B. 该同学处于失重状态 C. 该同学对台秤的压力大小为120N D. 电梯运动的加速度大小为 【答案】BD 【解析】 【详解】AB．台秤示数变小，说明该同学处于失重状态，有向下的加速度，说明电梯从静止开始向下加速运动，A项错误，B项正确； C．设电梯对该同学的支持力为F，根据题意可知 根据牛顿第三定律，该同学对台秤的压力大小为480N，C项错误； D．根据牛顿第二定律 解得 D项正确。 故选BD。 10. 如图甲所示，一辆装满物块的汽车在平直道路上做匀加速直线运动，其中一个物块受到周围接触面的弹力的合力大小为，方向斜向上与水平方向的夹角为；如图乙所示，把此物块贴在木箱的后壁，把木箱放置在光滑的水平面上，给木箱一个水平向右的拉力使物块与木箱一起向右做匀加速直线运动，物块正好不下滑，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，已知物块与木箱的质量相等，物块与箱壁间的动摩擦因数为，重力加速度为，下列说法正确的是（　　） A. 物块的质量为 B. 汽车的加速度为 C. 木箱的加速度为 D. 作用在木箱上水平向右的拉力为 【答案】BD 【解析】 【详解】AB．对图甲的物块进行受力分析，由题知合力方向与运动方向相同，可得， 解得，，A错误，B正确； C．对图乙的物块进行受力分析，水平方向由牛顿第二定律可得 竖直方向由二力平衡可得 最大静摩擦力等于滑动摩擦力 结合 综合可得，C错误； D．对物块与木箱组成的整体，由牛顿第二定律可得 结合 综合可得，D正确。 故选BD。 二、实验题（本题共2小题，共14分） 11. 某同学用图甲所示的实验装置做“探究弹簧弹力和弹簧形变量的关系”的实验。 （1）下列说法正确的是________。 A.实验前，必须先把弹簧水平放置测量其原长 B.逐一增挂钩码，记下每增加一个钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重力 C.本实验说明弹簧弹力与弹簧的长度成正比 D.弹簧下端悬挂钩码越多越好 （2）该同学在实验过程中，每次都待弹簧处于静止状态时读出弹簧的长度。 （3）该同学根据记录的数据进行处理，描绘出弹簧的弹力与弹簧长度的图像如图乙所示，根据图像可知弹簧的原长________cm，弹簧的劲度系数________N/m。 （4）图丙是、两弹簧的图像，当弹簧秤示数相同时，形变量越大，灵敏度越高，则用弹簧_________（填“”或“”） 制作的弹簧秤灵敏度更高。 【答案】 ①. B ②. 10 ③. 50 ④. a 【解析】 【详解】（1）[1]A．为了消除弹簧自身重力的影响，实验前，应该先把弹簧竖直放置测量其原长，故A错误； B．为了更好地找出弹力与形变量之间的规律，应逐一增挂钩码，记下每增加一个钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重力，故B正确； C．本实验说明弹簧弹力与弹簧的形变量成正比，与弹簧的长度不是正比关系，故C错误； D．为了保证弹簧处于弹性限度内，弹簧下端悬挂钩码不能太多，故D错误。 故选B。 （3）[2][3]根据胡克定律可得 由图乙可知弹簧的原长 弹簧的劲度系数 （4）[4]由于图像的斜率表示弹簧的劲度系数，由图丙可知，弹簧的劲度系数小于弹簧的劲度系数；当弹簧秤示数相同时，形变量越大，灵敏度越高，此时弹簧的劲度系数越小，则用弹簧制作的弹簧秤灵敏度更高。 12. 某小组用如图甲所示的器材，探究小车质量不变时，加速度与力的关系。 （1）将小车置于带有定滑轮的木板上，将纸带穿过打点计时器后挂在小车尾部。 （2）用薄垫块将木板一端垫高，调整其倾斜程度，直至小车运动时打点计时器在纸带上打出的点间距分布_______为止。 （3）在细绳一端挂上塑料桶，另一端通过定滑轮系在小车前端。调节定滑轮的高度，使细绳与木板_______。 （4）将小车靠近打点计时器后开启打点计时器，稍后再将小车由静止释放。打点计时器在纸带上打出一系列点，据此计算出小车的加速度。某次操作打出的纸带如图乙所示，已知交流电源的频率为50Hz，图中相邻两计数点间还有4个点未画出，则小车的加速度是_______（结果保留2位有效数字）。 （5）往塑料桶里添加沙子，重复实验，将小车所受的不同拉力与相应计算出的加速度记录下来，画出图像如图丙所示，发现图线未过坐标原点，那么实验中出现的问题可能是_______。 A.长木板的倾角过大 B.没有平衡摩擦力 C.沙子和桶的总质量没有远小于小车的质量 【答案】 ①. 均匀 ②. 平行 ③. 0.80 ④. B 【解析】 【详解】（2）[1]用薄垫块将木板一端垫高，调整其倾斜程度，直至小车运动时打点计时器在纸带上打出的点间距分布均匀为止，说明小车做匀速运动。 （3）[2]在细绳一端挂上塑料桶，另一端通过定滑轮系在小车前端。为了保证小车运动过程受到的细绳拉力恒定不变，应调节定滑轮的高度，使细绳与木板平行。 （4）[3]相邻两计数点间还有4个点未画出，则相邻计数点的时间间隔为 根据逐差法可得小车的加速度为 （5）[4]由图像可知，当达到一定数值时，小车才开始有加速度，所以实验中出现的问题可能是没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够。 故选B。 三、计算题（本题共3小题，共计40分。解答时应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤。只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位） 13. 2025年7月28日~8月4日，2025年广东省青少年跳水锦标赛在江门体育中心游泳馆举办。在比赛时，某参赛者从平台边缘竖直向上起跳，起跳后可视为竖直上抛运动，其跳水简化示意图如图所示。已知该参赛者（可视为质点）起跳的初速度大小为5m/s，平台到水面的距离m，不计空气阻力，重力加速度g取10m/s2。求： （1）该参赛者从起跳到接触水面的时间； （2）该参赛者刚接触水面时的速度大小； （3）该参赛者从起跳到接触水面的过程中的路程。 【答案】（1）2s （2）15m/s （3）12.5m 【解析】 【小问1详解】 从起跳到接触水面 解得（负解舍去） 【小问2详解】 刚接触水面速度 速度大小为。 【小问3详解】 根据 从起跳到最高点位移 路程 14. 如图所示，一光滑圆球静止于竖直墙面和滑块之间，已知光滑圆球的半径，质量为，滑块的质量，滑块右侧与墙面的距离，滑块与水平地面的动摩擦因数，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度g取，求： （1）滑块与圆球之间弹力大小； （2）地面对物块摩擦力的大小； （3）若给物块施加一水平向右的推力F，为使物块仍能保持静止，求推力F的最大值。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 对圆球受力分析如图所示 根据平衡条件可得，滑块与圆球之间的弹力大小为 由几何知识可得 故 联立解得 【小问2详解】 对滑块和圆球整体受力分析，水平方向受力平衡，则有 代入数据解得，地面对滑块的摩擦力大小为 【小问3详解】 对圆球和滑块整体受力分析，根据平衡条件可得 其中 结合上述结论可得推力的最大值 15. 如图甲所示，一质量的足够长木板静止在粗糙水平地面上，将一质量的小物块A（可视为质点）轻放在木板B的右端。从时刻起，对B施加一水平向右的恒力使A、B相对运动，经过后撤去恒力末B的速度大小为末A、B的速度均为，其速度时间图像如图乙所示，取。求： （1）A、B间的动摩擦因数； （2）B与地面间的动摩擦因数以及恒力的大小； （3）A、B均停止时，A到B右端的距离。 【答案】（1） （2）， （3） 【解析】 【小问1详解】 内，物块A在木板B上做加速直线运动，加速度大小为 由运动学规律得： 由牛顿第二定律得： 解得： 【小问2详解】 内，木板B做匀加速直线运动，加速度大小为 由运动学规律得： 由牛顿第二定律得： 内，木板做匀减速运动，加速度大小为 由运动学规律得： 由牛顿第二定律得： 联立解得： 【小问3详解】 内，A运动的距离为： 内，B运动的距离为： 时，A到B右端的距离为： 由于，所以共速后，A、B各自做匀减速运动至速度为零； 对A，根据牛顿第二定律有 解得 A减速至零的对地位移为 对B，根据牛顿第二定律有 解得 B减速至零的对地位移为 A、B均停止时，A到B右端的距离为 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高一年级物理试卷 考生注意： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间90分钟。 2．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4．本卷命题范围：人教版必修第一册。 一、选择题（本题共10小题，共46分。在每小题给出的四个选项中，第1∼7题中只有一项符合题目要求，每小题4分，第8∼10题有多项符合题目要求，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分） 1. 某游客按照如图所示的导航路线骑自行车由A地前往B地，所用时间与预计用时相同，则在此过程中（　　） A. “45分钟”指的是时刻 B. 游客的位移大小为6km C. 游客的平均速度大小为8km/h D. 研究游客在地图中的位置时，可把游客视为质点 2. 下面哪一组单位属于国际单位制的基本单位（　　） A. m、kg、s B. kg、m/s2、s C. m、N、kg D. m/s2、kg、N 3. 网球运动中，运动员常利用切球使网球产生复杂的曲线轨迹，下列说法正确的是（　　） A. 击球时，球拍对网球的弹力是因为球拍发生了形变 B. 击球时，球拍对网球的作用力大小大于网球对球拍的作用力大小 C. 击球后，网球会在空中继续运动，是因为受到向前的推力 D. 击球后，网球在空中继续运动的过程中，速度越小，惯性越小 4. 如图，将宽度为b的挡光片固定在滑块上，两光电门P、Q的间距为。当滑块匀加速直线运动时，测得挡光片先后经过P、Q的时间分别为和，则滑块加速度为（　　） A. B. C. D. 5. 某同学利用所学物理知识，测量一段长为的头发能承受的最大拉力。如图所示，刻度尺水平放置，头发穿过钩码的光滑挂钩，一端固定在P点，另一端从P点开始缓慢向右移动，当移动到如图所示的Q点时，头发恰好被拉断。已知钩码和挂钩的总质量为，取重力加速度，则头发能承受的最大拉力为（　　） A. B. C. D. 6. 如图所示，弹簧右端固定，自然伸长在点，物块静止在光滑水平面上的点。现用一水平向右的恒力推该物块，物块恰能运动到点，则物块（　　） A. 在点时速度最大 B. 可能静止在点 C. 从到加速度先减小后增大 D. 从到速度一直减小 7. 如图所示，倾角为的斜面体固定在水平面上，质量为、可视为质点的物体放在斜面体的底端，现在物体上施加一沿斜面向上的外力，物体从斜面体底端由静止出发，最终物体经的时间运动到斜面体的顶端。已知斜面体的长度为，，，重力加速度，不计空气阻力.下列说法正确的是（　　） A. 物体与斜面体间的动摩擦因数为0.25 B. 若物体以初速度从底端冲上斜面体，物体刚好运动到斜面体顶端 C. 若物体由斜面体顶端静止释放，物体经2s的时间运动到斜面体底端 D. F作用时物体的加速度大小 8. A、B两物体沿同一直线运动，A、B的运动图像分别如图甲、乙所示，下列说法正确的是（　　） A. 0~6s内A的路程为16m，B的路程为12m B. 0~2s内与4~6s内，A的速度等大反向 C. 0~6s内，A、B的运动方向均只改变一次 D. 6s末，A、B均回到出发点 9. 如图，某同学站在电梯内的台秤上，当电梯静止时台秤示数为60kg，当电梯从静止开始运动的一段时间内，台秤的示数变为48kg，重力加速度大小为，则这段时间内（　　） A. 电梯正在向上运动 B. 该同学处于失重状态 C. 该同学对台秤的压力大小为120N D. 电梯运动的加速度大小为 10. 如图甲所示，一辆装满物块的汽车在平直道路上做匀加速直线运动，其中一个物块受到周围接触面的弹力的合力大小为，方向斜向上与水平方向的夹角为；如图乙所示，把此物块贴在木箱的后壁，把木箱放置在光滑的水平面上，给木箱一个水平向右的拉力使物块与木箱一起向右做匀加速直线运动，物块正好不下滑，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，已知物块与木箱的质量相等，物块与箱壁间的动摩擦因数为，重力加速度为，下列说法正确的是（　　） A. 物块的质量为 B. 汽车的加速度为 C. 木箱的加速度为 D. 作用在木箱上水平向右的拉力为 二、实验题（本题共2小题，共14分） 11. 某同学用图甲所示的实验装置做“探究弹簧弹力和弹簧形变量的关系”的实验。 （1）下列说法正确的是________。 A.实验前，必须先把弹簧水平放置测量其原长 B.逐一增挂钩码，记下每增加一个钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重力 C.本实验说明弹簧弹力与弹簧的长度成正比 D.弹簧下端悬挂钩码越多越好 （2）该同学在实验过程中，每次都待弹簧处于静止状态时读出弹簧的长度。 （3）该同学根据记录的数据进行处理，描绘出弹簧的弹力与弹簧长度的图像如图乙所示，根据图像可知弹簧的原长________cm，弹簧的劲度系数________N/m。 （4）图丙是、两弹簧的图像，当弹簧秤示数相同时，形变量越大，灵敏度越高，则用弹簧_________（填“”或“”） 制作的弹簧秤灵敏度更高。 12. 某小组用如图甲所示的器材，探究小车质量不变时，加速度与力的关系。 （1）将小车置于带有定滑轮的木板上，将纸带穿过打点计时器后挂在小车尾部。 （2）用薄垫块将木板一端垫高，调整其倾斜程度，直至小车运动时打点计时器在纸带上打出的点间距分布_______为止。 （3）在细绳一端挂上塑料桶，另一端通过定滑轮系在小车前端。调节定滑轮的高度，使细绳与木板_______。 （4）将小车靠近打点计时器后开启打点计时器，稍后再将小车由静止释放。打点计时器在纸带上打出一系列点，据此计算出小车的加速度。某次操作打出的纸带如图乙所示，已知交流电源的频率为50Hz，图中相邻两计数点间还有4个点未画出，则小车的加速度是_______（结果保留2位有效数字）。 （5）往塑料桶里添加沙子，重复实验，将小车所受的不同拉力与相应计算出的加速度记录下来，画出图像如图丙所示，发现图线未过坐标原点，那么实验中出现的问题可能是_______。 A.长木板的倾角过大 B.没有平衡摩擦力 C.沙子和桶的总质量没有远小于小车的质量 三、计算题（本题共3小题，共计40分。解答时应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤。只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位） 13. 2025年7月28日~8月4日，2025年广东省青少年跳水锦标赛在江门体育中心游泳馆举办。在比赛时，某参赛者从平台边缘竖直向上起跳，起跳后可视为竖直上抛运动，其跳水简化示意图如图所示。已知该参赛者（可视为质点）起跳的初速度大小为5m/s，平台到水面的距离m，不计空气阻力，重力加速度g取10m/s2。求： （1）该参赛者从起跳到接触水面的时间； （2）该参赛者刚接触水面时的速度大小； （3）该参赛者从起跳到接触水面的过程中的路程。 14. 如图所示，一光滑圆球静止于竖直墙面和滑块之间，已知光滑圆球的半径，质量为，滑块的质量，滑块右侧与墙面的距离，滑块与水平地面的动摩擦因数，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度g取，求： （1）滑块与圆球之间弹力大小； （2）地面对物块摩擦力的大小； （3）若给物块施加一水平向右的推力F，为使物块仍能保持静止，求推力F的最大值。 15. 如图甲所示，一质量的足够长木板静止在粗糙水平地面上，将一质量的小物块A（可视为质点）轻放在木板B的右端。从时刻起，对B施加一水平向右的恒力使A、B相对运动，经过后撤去恒力末B的速度大小为末A、B的速度均为，其速度时间图像如图乙所示，取。求： （1）A、B间的动摩擦因数； （2）B与地面间的动摩擦因数以及恒力的大小； （3）A、B均停止时，A到B右端的距离。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $