精品解析：河北省邢台市襄都区部分校2025-2026学年统编版六年级下学期学程检校道德与法治试题

2025-2026学年度第二学期学程校验 六年级道德与法治 时间：60分钟 满分:100分 一、我会选择。（每小题2分，共20分） 1. 同学小李因为一次考试失利而情绪低落，你想安慰他，下列做法最能体现尊重和宽容的是（ ）。 A. 嘲笑他“真笨，这么简单都考不好” B. 对他说“没关系，总结经验下次会更好” C. 假装没看见，不理他 2. 下列关于反思的说法，错误的是（ ）。 A. 反思可以帮助我们不断完善自己 B. 反思要客观看待自己的优缺点 C. 反思只需要在犯错后进行 3. “生物圈2号”实验失败说明（ ）。 A. 人类可以轻易移居其他星球 B. 地球是人类目前唯一能生存的家园 C. 人类不需要保护地球 4. 下列国际组织中，既属于世界性国际组织又属于专门性国际组织的是（ ）。 A. 联合国 B. 东南亚国家联盟 C. 世界卫生组织 5. 中国军队参与联合国维和行动，这体现了（ ）。 A. 中国是世界和平的坚定捍卫者 B. 中国想争夺世界霸权 C. 中国只关注自身安全 6. 半坡人的半地穴式房屋和河姆渡人的干栏式房屋，主要差异的原因是（ ）。 A. 审美不同 B. 气候和地理环境不同 C. 贫富差距 7. 第三次科技革命的主要领域不包括（ ）。 A. 蒸汽机 B. 计算机 C. 航天技术 8. 下列做法不符合防灾避险要求的是（ ）。 A. 雷雨天气远离金属物体 B. 洪水来临前准备好应急物资 C. 山区露营选择山谷地带 9. 多元文化“多样魅力”体现在（ ）。 ①不同的自然景观 ②不同的建筑风格 ③不同的语言文字 ④不同的生活习俗 A. ①②③④ B. ①②④ C. ②③④ 10. 下列对“人类命运共同体”理念的理解，正确的是（ ）。 A. 各国只关注自身利益 B. 各国相互依存、共同发展 C. 强国可以控制弱国 二、我会判断。（每小题2分，共20分） 11. 宪法规定中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。（ ） 12. 宽容他人就是放弃自己的合法权益，忍气吞声。（ ） 13. 解决环境问题只需要国家和企业努力，与小学生无关。（ ） 14. 古代文明的成就体现了先民的智慧。（ ） 15. 联合国秘书长是联合国的首席行政长官。（ ） 16. 科技发展既可以造福人类，也可能带来环境问题，需要合理利用。（ ） 17. 局部战争和地区冲突不会影响世界和平，我们不必关注。（ ） 18. 反思时要理性对待他人意见，不盲目听从也不盲目拒绝。（ ） 19. 不同国家的文化虽然不同，但都有其存在的价值，应相互包容。（ ） 20. 防御自然灾害只需要依靠科技，不需要法律约束。（ ） 三、我会连线。（10分） 21. 将下列事件、知识点与启示连线。 四、我会简答。（每小题5分，共20分） 22. 古代文明具有多元性的原因是什么？从古代文明成就中，你感受到了什么？ 23. 科技发展与保护地球之间存在怎样的联系？ 24. 中国为维护世界和平作出了哪些贡献？ 25. 面对自然灾害，个人、国家、国际社会分别可以做些什么？ 五、我会实践。（每空3分，共18分） 26. “完善自我，让世界更美好”是本学期的核心主题，请结合四个单元的知识，制定一份“我的成长规划表”。 成长目标 具体行动 预期效果 提升道德修养 例：1.日常交流使用文明用语，不嘲笑、不歧视同学；2.与同学发生矛盾时，反思自己的问题，主动沟通和解；3.每周写一篇反思日记，记录自己的进步与不足 成为尊重他人、宽容友善、不断自我完善的人，收获良好的人际关系 增强环保意识 1.（任写一条即可） 2. 了解多元文明 3.（任写一条即可） 4. 树立和平观念 5.（任写一条即可） 6. 六、我会材料分析。（12分） 27. 材料一：郑和率领船队七次下西洋，访问了30多个国家和地区，带去了中国的丝绸、瓷器等商品，也带回了其他国家的特产和文化，促进了中外文明的交流。 材料二：如今，共建“一带一路”倡议连接了世界多个国家和地区，通过基础设施建设、贸易合作等方式，实现了各国的共同发展。中国与沿线国家分享技术、资源，也学习其他国家的优秀文化和经验。 材料三：联合国数据显示，全球仍有部分地区面临战争、贫困等问题，需要各国共同努力解决。 （1）材料一和材料二共同体现了课本中的什么理念？这一理念对世界发展有什么意义？ （2）结合材料三，说说国际组织和各国应该怎样做才能让世界更美好。 （3）作为新时代的小学生，你能为“让世界更美好”做些什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期学程校验 六年级道德与法治 时间：60分钟 满分:100分 一、我会选择。（每小题2分，共20分） 1. 同学小李因为一次考试失利而情绪低落，你想安慰他，下列做法最能体现尊重和宽容的是（ ）。 A. 嘲笑他“真笨，这么简单都考不好” B. 对他说“没关系，总结经验下次会更好” C. 假装没看见，不理他 【答案】B 【解析】 【详解】选项A嘲笑他“真笨，这么简单都考不好”，错误；这样做会伤害同学的自尊心，违背友善原则； 选项B对他说“没关系，总结经验下次会更好”，正确； 选项C假装没看见，不理他，错误；这样做显得很冷漠，不利于建立团结的班级氛围。 故选：B 2. 下列关于反思的说法，错误的是（ ）。 A. 反思可以帮助我们不断完善自己 B. 反思要客观看待自己的优缺点 C. 反思只需要在犯错后进行 【答案】C 【解析】 【详解】选项A反思可以帮助我们不断完善自己，正确，反思总结得失，促进自我完善。不符合题意。 选项B反思要客观看待自己的优缺点，正确，客观全面反思才有效。不符合题意。 选项C反思只需要在犯错后进行，不正确，取得进步、做完事情后都可以反思，并非只在犯错后。符合题意。 故选：C 3. “生物圈2号”实验失败说明（ ）。 A. 人类可以轻易移居其他星球 B. 地球是人类目前唯一能生存的家园 C. 人类不需要保护地球 【答案】B 【解析】 【详解】选项A人类可以轻易移居其他星球，不正确，生物圈2号失败证明人造封闭生态系统难以维持人类生存，无法轻易移居别处。 选项B地球是人类目前唯一能生存的家园，正确，人工建造的生态系统无法长期稳定运转，只有地球天然生态环境适合人类。 选项C人类不需要保护地球，不正确，实验恰恰警示我们必须爱护、保护地球生态。 故选：B 4. 下列国际组织中，既属于世界性国际组织又属于专门性国际组织的是（ ）。 A. 联合国 B. 东南亚国家联盟 C. 世界卫生组织 【答案】C 【解析】 【详解】一些国家和地区为了特定的共同目标而组成国际组织。世界性国际组织的成员来自全球各地，专门性国际组织大多只在某些特定领域开展活动。 选项A联合国是世界性国际组织，不是专门性国际组织； 选项B东南亚国家联盟属于区域性国际组织； 选项C世界卫生组织既属于世界性国际组织又属于专门性国际组织。 故选：C 5. 中国军队参与联合国维和行动，这体现了（ ）。 A. 中国是世界和平的坚定捍卫者 B. 中国想争夺世界霸权 C. 中国只关注自身安全 【答案】A 【解析】 【详解】选项A中国是世界和平的坚定捍卫者，正确；符合题意； 选项B中国想争夺世界霸权，错误；我国一贯坚持和平发展道路，永不称霸，维和行动是为平息战乱，并非争夺霸权，不符合题意； 选项C中国只关注自身安全，错误；维和行动是主动帮助其他战乱地区，说明中国兼顾世界共同安全，并非只顾及本国，不符合题意。 故选：A 6. 半坡人的半地穴式房屋和河姆渡人的干栏式房屋，主要差异的原因是（ ）。 A. 审美不同 B. 气候和地理环境不同 C. 贫富差距 【答案】B 【解析】 【详解】半坡居民生活在黄河流域，北方气候干燥寒冷，半地穴式房屋可以避风保暖；河姆渡居民生活在长江流域，南方高温多雨、地面潮湿，干栏式架空房屋能够防潮、避野兽蚊虫。两种房屋的建造样式都是为了适应当地自然条件，和审美、贫富差距无关。 故选：B 7. 第三次科技革命的主要领域不包括（ ）。 A. 蒸汽机 B. 计算机 C. 航天技术 【答案】A 【解析】 【详解】选项A蒸汽机，不属于第三次科技革命领域。蒸汽机是第一次工业革命的核心发明，符合题干要求； 选项B计算机，属于第三次科技革命，信息技术是本次革命核心领域之一，与题干要求不符； 选项C航天技术，属于第三次科技革命，空间技术是本次革命重要领域，与题干要求不符。 故选：A 8. 下列做法不符合防灾避险要求的是（ ）。 A. 雷雨天气远离金属物体 B. 洪水来临前准备好应急物资 C. 山区露营选择山谷地带 【答案】C 【解析】 【详解】选项A雷雨天气远离金属物体，正确；符合防灾避险要求，不符合题意； 选项B洪水来临前准备好应急物资，正确；符合防灾避险要求，不符合题意； 选项C山区露营选择山谷地带，错误；山谷易汇集山洪、泥石流，危险系数高，露营应选高处平缓区域，符合题意。 故选：C 9. 多元文化“多样魅力”体现在（ ）。 ①不同的自然景观 ②不同的建筑风格 ③不同的语言文字 ④不同的生活习俗 A. ①②③④ B. ①②④ C. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①不同的自然景观，正确，各地独特风光是多元文化的外在载体； ②不同的建筑风格，正确，建筑能体现地域特色与文化差异； ③不同的语言文字，正确，语言文字是文化核心组成部分； ④不同的生活习俗，正确，饮食、节庆等习俗展现文化多样性。 符合题意的有：①②③④。 故选：A 10. 下列对“人类命运共同体”理念的理解，正确的是（ ）。 A. 各国只关注自身利益 B. 各国相互依存、共同发展 C. 强国可以控制弱国 【答案】B 【解析】 【详解】选项A各国只关注自身利益，错误；人类命运共同体倡导兼顾各国共同利益，不能只顾及本国私利； 选项B各国相互依存、共同发展，正确； 选项C强国可以控制弱国，错误；该理念主张国家不分大小强弱一律平等，反对霸权控制。 故选：B 二、我会判断。（每小题2分，共20分） 11. 宪法规定中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《中华人民共和国宪法》保护公民享有的基本权利，规定公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。故题干正确。 12. 宽容他人就是放弃自己的合法权益，忍气吞声。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】宽容是一种美德，是一种善待他人的态度，可以释放压力，改善人体微循环，促进人体健康。宽容是包容他人无意的过错、小事上体谅别人，不是无底线退让。面对侵犯自身合法权益的行为，不能忍气吞声，要依法维护自己的权益。故题干错误。 13. 解决环境问题只需要国家和企业努力，与小学生无关。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】环境问题和我们每个人都息息相关，包括小学生。作为未来的主人，我们从小树立环保意识，养成环保习惯，长大后才能更好地保护地球家园。所以环境治理离不开每个人的行动，解决环境问题不仅需要国家和企业努力，也需要我们一起努力。故题干错误。 14. 古代文明的成就体现了先民的智慧。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】远古先民在采集生活中逐渐学会栽培农作物，在狩猎生活中学会了饲养动物。经过长期努力，最终实现了从采集到农耕、从渔猎到畜养的伟大变革，充分体现了古代先民的智慧。原始农业的兴起和发展，为古代文明社会的形成奠定了重要基础。故题干正确。 15. 联合国秘书长是联合国的首席行政长官。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】联合国是当代国际社会中最具代表的世界性、政府间国际组织，其宗旨是维护国际和平与安全，促进国际合作与发展，其首席行政长官是秘书长。故题干正确。 16. 科技发展既可以造福人类，也可能带来环境问题，需要合理利用。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】科技能改善生活、推动社会进步造福人类，但部分科技生产、使用过程会产生污染、破坏生态；只有规范、合理地运用科技，才能趋利避害，故表述正确。 17. 局部战争和地区冲突不会影响世界和平，我们不必关注。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】局部战争、地区冲突会破坏当地民众生活，容易引发难民危机、大国博弈等连锁问题，冲击全球稳定，世界各国命运紧密相连，我们应当关注国际局势，故表述错误。 18. 反思时要理性对待他人意见，不盲目听从也不盲目拒绝。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】反思作为内心活动，是自我完善的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去。反思时要理性对待他人意见，不盲目听从也不盲目拒绝。故题干正确。 19. 不同国家的文化虽然不同，但都有其存在的价值，应相互包容。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】在全球化时代，世界各国间的接触与交往日益频繁。来自不同国家的人们有时会因为不了解对方的文化而出现尴尬，甚至出现矛盾和冲突。不同国家的文化虽然不同，但都有其存在的价值，应相互包容。故题干正确。 20. 防御自然灾害只需要依靠科技，不需要法律约束。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】自然灾害始终伴随着人类的生活，人类也一直在与自然灾害进行着斗争。在人类防御自然灾害的过程中，科技手段与法律约束相辅相成，二者缺一不可。故题干错误。 三、我会连线。（10分） 21. 将下列事件、知识点与启示连线。 【答案】 【解析】 【详解】人必其自爱也，而后人爱诸这句话意思是人先要懂得爱惜、尊重自己，别人才会尊重喜爱你。核心主题是尊重，尊重分为尊重自己和尊重他人，而尊重自己的核心内涵就是自尊、自爱、自重，三者逻辑完全对应； 郑和下西洋是我国古代大规模对外交往活动，船队到访多个海外国家，互通物产、文化、风俗，促进不同地域文明接触交融，体现多样文明之间的往来，能够拓宽各国视野； 新能源汽车是现代科学技术研发出的绿色交通工具，依靠电池清洁能源替代燃油，属于科技造福生活；它能减少尾气碳排放、减轻大气污染，从科技层面助力生态保护，推动地球可持续发展； 曾子提出“吾日三省吾身”，核心行为是自我反省，对应主题学会反思；经常反思自身言行、缺点与不足，能及时改正错误、弥补短板，不断完善人格、提升个人综合能力。 四、我会简答。（每小题5分，共20分） 22. 古代文明具有多元性的原因是什么？从古代文明成就中，你感受到了什么？ 【答案】原因：古代文明多元的原因古代山川、海洋阻隔，各地地理环境不同，人们生产、生活方式不一样，彼此交流少，各自独立发展，形成多样文明； 感受：古人拥有高超智慧与创造力；各类文明各有特色、平等珍贵；要尊重不同文明，推动文明交流互鉴。 23. 科技发展与保护地球之间存在怎样的联系？ 【答案】科技本身没有好坏，合理运用绿色科技能够修复、守护地球；无节制滥用高污染科技会破坏生态，二者相辅相成，只有走绿色科技发展道路，才能实现人类发展与地球保护共赢。 24. 中国为维护世界和平作出了哪些贡献？ 【答案】积极参加联合国维和，派出大量维和官兵；倡导和平谈判，调解多国地区矛盾；坚持和平外交，提出和平发展理念，反对战争霸权。 25. 面对自然灾害，个人、国家、国际社会分别可以做些什么？ 【答案】个人：学习防灾知识，备好应急物资；灾时有序避险、不信谣，灾后参与帮扶。 国家：完善灾害预警与防灾工程；组建救援队伍、储备物资；灾后救援安置、重建灾区，普及防灾教育。 国际社会：向受灾国援助物资、派遣救援；共享防灾技术经验；协同应对全球灾害问题。 五、我会实践。（每空3分，共18分） 26. “完善自我，让世界更美好”是本学期的核心主题，请结合四个单元的知识，制定一份“我的成长规划表”。 成长目标 具体行动 预期效果 提升道德修养 例：1.日常交流使用文明用语，不嘲笑、不歧视同学；2.与同学发生矛盾时，反思自己的问题，主动沟通和解；3.每周写一篇反思日记，记录自己的进步与不足 成为尊重他人、宽容友善、不断自我完善的人，收获良好的人际关系 增强环保意识 1.（任写一条即可） 2. 了解多元文明 3.（任写一条即可） 4. 树立和平观念 5.（任写一条即可） 6. 【答案】增强环保意识： 1.日常随手关灯、关水龙头，践行垃圾分类，出门优先步行或乘坐公共交通。 2.养成低碳节约的生活习惯，主动宣传环保知识，为保护地球环境出一份力。 了解多元文明： 3.阅读各国文化书籍，观看介绍异域风俗的纪录片，尊重不同国家的生活习俗。 4.拓宽全球视野，学会包容各国文明差异，懂得文明平等、互鉴共存。 树立和平观念： 5.学习革命先烈与维和英雄事迹，主动了解国际和平相关新闻，拒绝暴力冲突。 6.心怀友善包容之心，珍惜当下和平生活，树立维护世界和平的责任意识 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 增强环保意识的具体行动，可以从日常是节约水电、绿色出行等方面进行阐述；预期效果可以从养成低碳环保生活习惯的角度进行阐述。 了解多元文明，具体行动可以从阅读各国书籍、观看纪录片等方面进行阐述；预期效果可以从拓宽视野、学会包容文化差异的角度进行阐述。 梳理和平观念，具体行动可以从学习革命先烈语维和英雄事迹、了解国际关系等方面进行阐述；预期效果可以从珍惜当下生活、树立和平意识等方面进行阐述。 六、我会材料分析。（12分） 27. 材料一：郑和率领船队七次下西洋，访问了30多个国家和地区，带去了中国的丝绸、瓷器等商品，也带回了其他国家的特产和文化，促进了中外文明的交流。 材料二：如今，共建“一带一路”倡议连接了世界多个国家和地区，通过基础设施建设、贸易合作等方式，实现了各国的共同发展。中国与沿线国家分享技术、资源，也学习其他国家的优秀文化和经验。 材料三：联合国数据显示，全球仍有部分地区面临战争、贫困等问题，需要各国共同努力解决。 （1）材料一和材料二共同体现了课本中的什么理念？这一理念对世界发展有什么意义？ （2）结合材料三，说说国际组织和各国应该怎样做才能让世界更美好。 （3）作为新时代的小学生，你能为“让世界更美好”做些什么？ 【答案】（1）构建人类命运共同体，体现和平交往、文明互鉴、合作共赢的理念。 意义：有利于各国互通有无，开展贸易、文化交流，促进不同文明相互包容、取长补短； 能够加强国家间合作，共享发展机遇，实现共同繁荣；减少隔阂与冲突，维护世界和平稳定。 （2）各国：坚持和平共处，通过对话协商解决矛盾； 加强经济、技术合作，互帮互助，主动帮扶贫困地区； 尊重各国不同文化，平等相待。 国际组织（如联合国）：积极调解国际争端，制止战争； 统筹调配资源，帮助贫困地区发展； 搭建国际合作平台，推动各国携手应对全球性难题。 （3）学习各国优秀文化，尊重不同国家、民族的风俗习惯，树立平等包容的观念； 主动了解世界发展现状，心怀和平，珍惜当下安稳生活； 努力学好知识，将来有能力参与国际交流，为全球共同发展出力； 从小友善待人，传递和平、互助的理念，从小事践行友爱包容。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 （1）材料一和材料二共同体现了课本中构建人类命运共同体理念。这一理念对世界发展有什么意义，可以从利于各国互通有无、促进不同文明互相包容、取长补短、加强各国合作、减少冲突等方面进行阐述。 （2）结合材料三，说说国际组织和各国应该怎样做才能让世界更美好，各国间怎么做，可以从和苹果共处、加强经济、技术合作、尊重不同文化等方面进行阐述；国际组织可以从积极调节国际争端、统筹调配资源、搭建国际合作平台等方面进行阐述。 （3）作为新时代的小学生，你能为“让世界更美好”做些什么，可以从学习各国优秀文化、主动了解世界发展现状、努力学好知识、友善待人等方面进行阐述。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $