湖南省常德市汉寿县第一中学2025-2026学年高一下学期6月阶段检测生物试题
2026-07-01
|
21页
|
15人阅读
|
0人下载
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-阶段检测 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 湖南省 |
| 地区(市) | 常德市 |
| 地区(区县) | 汉寿县 |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 1.31 MB |
| 发布时间 | 2026-07-01 |
| 更新时间 | 2026-07-01 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-01 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58599656.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
高一下学期生物阶段检测卷,聚焦遗传规律、减数分裂、DNA复制与表达等核心知识,通过科技情境(如荧光蛋白基因)、实验分析(奶粉鉴定)和数据解读(果蝇杂交),考查科学思维与探究实践能力。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|单选题|12/24|基因自由组合定律(第1题)、减数分裂(第5题)、DNA复制(第9题)|结合科技前沿(如LicV蛋白光控调节,第11题)|
|多选题|4/16|基因自由组合定律图解(第13题)、表观遗传(第15题)|综合考查知识迁移(如生物分子复合体功能,第16题)|
|解答题|4/48|果蝇杂交实验(第17题)、DNA超螺旋与复制(第19题)|数据表格解读与逻辑推理(如子代表型比例分析)|
|实验题|1/12|奶粉成分鉴定(淀粉、脂肪、蛋白质)|联系生活实际,强化探究实践(如实验步骤设计与结果分析)|
内容正文:
湖南省常德市汉寿县第一中学2025-2026学年
高一下学期6月阶段检测生物试题
一、单选题(共24分)
1.(本题2分)水稻的高秆对矮秆、粳稻对糯稻是两对相对性状,且控制基因分别位于两对同源染色体上。现有一高秆粳稻品种与一矮秆糯稻品种杂交,F1全是高秆粳稻,F1自交得F2.试问:上述两对相对性状中的显性性状及F2中的重组类型(表现型)个体占总数的比例分别是( )
A.高秆粳稻,3/8 B.高秆粳稻,5/8
C.矮秆糯稻,3/8 D.矮秆糯稻,5/8
2.(本题2分)现有若干未交配过的四种果蝇(甲、乙、丙、丁),眼色有正常眼(B)和褐眼(b),体色有灰体(E)和黑体(e),两对基因分布情况如图所示(除图示外不考虑其他变异)。下列叙述正确的是( )
A.丙果蝇染色体之间交换片段, 属于基因重组
B.乙果蝇有丝分裂后期移向一极的基因是B、E或b、E
C.若甲与丁杂交,子代中灰体雄果蝇所占比例为1/4
D.图中获得基因型为BbEe的比例最高的杂交组合是甲乙
3.(本题2分)豌豆高茎对矮茎为显性,黄色籽粒对绿色籽粒为显性,圆粒对皱粒为显性,三对相对性状独立遗传。现有高茎黄色皱粒和矮茎绿色圆粒两个纯合品系,将其杂交种植得到F1,F1自由交配得到F2,则在F2中高茎绿色圆粒的比例,以及高茎绿色圆粒中纯合子的比例为( )
A.3/64,1/64 B.9/64,1/64
C.9/64,1/9 D.3/64,1/2
4.(本题2分)如图所示,某二倍体植物的5号染色体有3条,基因B/b位于5号染色体上。已知该植株在减数分裂过程中任意两条5号染色体发生联会并分离,第三条染色体随机移向一极,且受精卵中同号染色体存在4条及以上的不能存活。不考虑其他突变和致死现象,下列说法错误的是( )
A.该植株产生的配子为B:BB:Bb:b=2:2:1:1
B.若该植株自交一代,所得后代的性状分离比为26:1
C.该植株连续自交,子代中B基因的基因频率不变
D.该植株父本或母本减数分裂时5号同源染色体未分离
5.(本题2分)在雄性哺乳动物减数分裂中,X染色体和Y 染色体无法完全联会,未联会区域会触发减数分裂性染色体沉默(MSCI),沉默的X、Y染色体被浓缩和重构,形成一个独特的染色质结构区域被称为XYbody,MSCI仅在减数分裂阶段短暂存在。下列叙述错误的是( )
A.精子形成过程中的MSCI具有可逆性
B.MSCI会抑制性染色体上的基因表达
C.卵原细胞中位于X染色体未联会区的基因不存在等位基因
D.观察精母细胞减数分裂装片看不到XYbody从形成到消失的过程
6.(本题2分)已知雄性蝗虫的染色体有23条,分别是11对常染色体和1条X染色体,其精巢常被制成固定装片用于细胞分裂的观察。下列叙述错误的是( )
A.先低倍镜下找到不同时期的细胞,再高倍镜下观察染色体的形态和数目
B.若观察到细胞中的染色体移向两极,则此时的细胞内可能存在染色单体
C.若在细胞中没有观察到四分体,则此时的细胞内一定不存在同源染色体
D.最多能观察到6种含有不同染色体数目的细胞
7.(本题2分)将水母绿色荧光蛋白基因(水母DNA上有一段长度为5.17×103个碱基对的片段)转入小鼠体内后,结果可以检测到绿色荧光。下列分析正确的是( )
A.一个DNA上通常只有一个基因
B.该基因是DNA的基本单位之一
C.该基因中碱基有多种多样的排列方式
D.绿色荧光蛋白基因具有特定的遗传效应
8.(本题2分)大肠杆菌作为模式生物,在微生物学研究中占据重要地位,而其被噬菌体侵染的过程为研究宿主一病原体相互作用提供了理想的模型系统。1952年,美国遗传学家赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为实验材料进行实验探究。下图是部分实验的示意图,相关叙述正确的是( )
A.艾滋病病毒与T2噬菌体的核酸类型相同
B.该实验过程中,噬菌体的蛋白质被放射性同位素35S标记
C.该实验过程中,离心的目的是使噬菌体的DNA与蛋白质分离
D.该实验与艾弗里的肺炎链球菌转化实验均能证明蛋白质不是遗传物质
9.(本题2分)某双链DNA分子共含有1000个碱基对,其所含氮元素用15N标记,其中含腺嘌呤脱氧核苷酸550个,再将其置于含脱氧核苷酸的培养液中。该DNA复制n次,下列相关叙述错误的是( )
A.第n代DNA分子中,含有15N的只有2个
B.该DNA分子的一条链上最多可含有鸟嘌呤的数目是450个
C.第n代DNA分子中都含有14N标记的碱基
D.第n次复制时,需消耗游离的胞嘧啶脱氧核苷酸数为450(2n-1)个
10.(本题2分)下图为某细胞内基因表达示意图,相关叙述错误的是( )
A.该图不能表示细菌的基因表达过程
B.RNA聚合酶与mRNA结合启动过程①
C.过程②遵循碱基互补配对原则
D.过程②能同时合成多条肽链
11.(本题2分)某研究团队研发出一种光控RNA结合蛋白——LicV,其可通过对光的调节实现对RNA功能和代谢的改变。LicV单体由LicT蛋白、光敏蛋白(VVD)和连接子蛋白组成,LicV单体在蓝光照射下形成能与RNA上特定序列结合的LicV二聚体,如图所示,其中的RAT由终止子转录而来,可以使转录终止。已知不同连接子蛋白连接形成的LicV存在差异,导致红色荧光蛋白基因的表达水平存在差异。下列叙述错误的是( )
A.蓝光照射条件下,有利于红色荧光蛋白基因的表达
B.图中的mRNA是以DNA中的α链为模板转录而来的
C.LicV二聚体与RNA特定序列结合不遵循碱基互补配对原则
D.依据蓝光照射后的红色荧光强度可筛选最佳连接子蛋白
12.(本题2分)DNA半保留复制过程是分别以解旋的两条链为模板,合成两个子代DNA 分子,在复制起始点呈现叉子的形式,被称为复制叉。如图表示某DNA 分子复制的过程,下列叙述错误的是( )
A.复制过程不一定发生在细胞核、线粒体和叶绿体中
B.复制过程中需要解旋酶、 DNA聚合酶等酶的参与
C.前导链的延伸方向是5'→3',后随链的延伸方向则相反
D.复制过程中可能存在多个复制叉以提高复制的效率
二、多选题(共16分)
13.(本题4分)关于下列图解的理解,正确的是( )
A.基因自由组合定律的实质表现在图中的④⑤
B.③⑥过程表示雌雄配子结合形成受精卵的过程
C.左图中③过程的随机性是子代Aa占1/2的原因之一
D.右图子代中aaBB的个体在aaB_中占的比例为1/16
14.(本题4分)中国养蚕缫丝历史悠久。蚕卵的红色、黄色由常染色体上一对等位基因(R/r)控制。将外源绿色蛋白基因(G)导入到纯合的黄卵(rr)、结白茧雌蚕的Z染色体上,获得结绿茧的亲本1,与纯合的红卵、结白茧雄蚕(亲本2)杂交选育红卵、结绿茧的纯合品系。不考虑突变,下列叙述不正确的是( )
A.F1雌蚕表现出红卵、结白茧的表型
B.F1雄蚕次级精母细胞中的基因组成可能有RR、rrGG等类型
C.F1随机交配得到的F2中,红卵、结绿茧的纯合个体比例是1/8
D.F2中红卵、结绿茧的个体随机交配,子代中目的个体的比例是1/9
15.(本题4分)下图表示三种调控基因表达的途径,下列叙述正确的是( )
A.图中属于表观遗传机制的途径是1、2、3
B.DNA甲基化后导致基因不表达的原因主要是DNA聚合酶失去了破坏氢键的作用
C.图中途径2通过影响酶的合成来间接影响生物性状
D.在神经细胞中,控制呼吸酶合成的基因与组蛋白的结合紧密程度可能低于血红蛋白基因
16.(本题4分)生命系统中很多结构的形成和细胞代谢的进行均依赖两种生物分子形成“复合体”的方式。若用模型“M-N”表示上述“复合体”(其中M、N分别为两种生物分子),下列相关说法正确的是( )
A.若M是DNA,N是蛋白质,则该复合体形成时,可能正在进行DNA的复制
B.若M是RNA,N是氨基酸,则该复合体可能在基因的转录和翻译过程中起重要作用
C.若M是糖类,N是蛋白质,则该复合体可能存在于细胞膜上,与信息交流有关
D.若M是DNA,N是蛋白质,则N可以是RNA聚合酶
三、解答题(共48分)
17.(本题14分)果蝇体色的灰身与黑身为一对相对性状,由等位基因 A、a 控制;红眼与白眼为另一对相对性状,由等位基因 B、b 控制。在体色遗传中,具有某种纯合基因型的合子不能完成胚胎发育。让体色、眼色相同的多对果蝇交配,其中雌果蝇的基因型相同,雄果蝇的基因型相同,所得子一代类型及其在子一代总数中的比例如下表。请回答:
灰身、红眼
黑身、红眼
灰身、白眼
黑身、白眼
雌果蝇
4/12
2/12
0
0
雄果蝇
2/12
1/12
2/12
1/12
(1)控制果蝇体色的基因在_______染色体上,不能完成胚胎发育的合子基因型是_______。
(2)果蝇眼色性状中,显性性状是_______,控制该性状的基因在_______染色体上。
(3)亲代雌果蝇的表型是_______。子一代中灰身、白眼果蝇的基因型是_______。
(4)若不考虑体色性状的遗传,让子一代中全部的红眼雌果蝇与红眼雄果蝇交配,雌果蝇产生卵子的基因型是_______,其理论上的比例是_______,后代的表型及其理论上的比例是_______。
18.(本题12分)学习小组对某动物(2n=4)体内细胞正常分裂过程进行了观察分析。图1是该动物不同细胞不同分裂时期的示意图,图2中细胞类型依据不同时期细胞中染色体和核DNA的数量关系而划分。回答以下问题:
(1)图1中A细胞的分裂方式和时期是_____,它属于图2中类型_______的细胞。
(2)若某细胞属于图2类型b,取自精巢,有同源染色体,那么该细胞可能是_____。
(3)若类型c、d、e的细胞属于同一次减数分裂,那么三者出现的先后顺序是________。
(4)摩尔根的研究团队发现在白眼雌蝇(XwXw)和红眼雄蝇(XWY)的杂交实验中,后代出现了性染色体组成异常的果蝇,如红眼雄蝇(XO)、白眼雌蝇(XXY)。
①该异常子代中,白眼雌蝇的基因型为______,红眼雄蝇的基因型为________。
②尝试从减数分裂中染色体行为变化的角度分析,子代白眼雌蝇形成的原因可能是______。
19.(本题10分)DNA超螺旋是在 DNA双螺旋结构的基础上进一步螺旋化形成的螺旋结构。DNA超螺旋模式图、某 DNA分子复制的过程分别如图 1、图 2所示。回答下列问题:
(1)超螺旋 DNA分子的一条单链中相邻的碱基通过_______相连接,超螺旋 DNA分子中游离磷酸基团数目为________。与双螺旋 DNA相比,超螺旋 DNA_______(填“有利于”或“不利于”)DNA进行复制。
(2)超螺旋 DNA分子中,鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基的 54%,其中α链的碱基中,22%是腺嘌呤,28%是胞嘧啶,则β链中胞嘧啶占整个 DNA分子碱基的比例为________。
(3)图 2中前导链与后随链的延伸方向分别为_______(填“3'→5'”或“5'→3'”);若前导链的碱基组成是 5'-ATCGGCTA-3',则其模板链的碱基组成是_______。真核生物在 DNA复制过程中往往会形成多个复制叉,其目的是_______。
20.(本题12分)下图表示某DNA片段的遗传信息的传递过程,①~⑦表示物质或结构,a、b、c表示生理过程,据图回答下列问题:
(1)图中表示DNA复制的过程是__________(填字母),图中表示基因表达的过程是__________(填字母)。
(2)a、b过程需要的酶分别是__________、__________,a、b过程中碱基配对的不同点是__________。
(3)油菜的中间代谢产物磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)运输到种子后有两条转变途径,如下图所示。科研人员根据这一机制培育出的高油油菜,产油率由原来的35%提高到了58%。分析图可知,油菜含油量提高的原因是__________的形成抑制了酶b合成过程中__________的阶段。油菜含油量调高的过程中体现了基因对生物体性状的控制途径为__________。
四、实验题(共12分)
21.(本题12分)某生物兴趣小组从市场购买脱脂奶粉(脱脂奶粉是利用脱脂的生牛乳为原料生产的奶粉,脂含量更低)和全脂奶粉,将采购的奶粉配成溶液进行如下研究。请回答下列问题:
(1)小组1的研究课题是鉴定脱脂奶粉的真假。经调查,发现市场上的假冒脱脂奶粉有两种,一是用淀粉假冒,二是用全脂奶粉假冒,于是设计了如下实验。
实验步骤:
①取少量脱脂奶粉溶液加入A试管,并向A 试管加入__________,观察现象。
②取等量脱脂奶粉溶液和全脂奶粉溶液分别加入B、C两支试管,并向B、C试管加入___________________,观察现象。实验结果及分析:
③若A试管的实验现象是_________,则说明脱脂奶粉中无淀粉;若A试管的实验现象是___________,则说明脱脂奶粉中有淀粉。
④B、C试管中都出现________色,若B试管中颜色比C试管________,则说明脱脂奶粉并非全脂奶粉假冒;若_____________则说明脱脂奶粉可能为全脂奶粉假冒。
(2)小组2的研究课题是验证上述两种奶粉中含有蛋白质。
实验步骤:
①各取1mL的脱脂奶粉溶液和全脂奶粉溶液,分别加入A、B两支试管,另取1mL蒸馏水加入C试管中。
②分别向A、B、C三支试管先加入_________摇匀,再加入4滴_____________________。
预期结果:A、B试管振荡之后,实验现象是溶液颜色由乳白色变为_________;C试管现象是溶液颜色由无色变为_______________。
试卷第1页,共3页
试卷第1页,共3页
学科网(北京)股份有限公司
参考答案
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
A
C
C
A
C
C
D
B
D
B
题号
11
12
13
14
15
16
答案
B
C
ABC
CD
AD
ACD
1.A
【解析】由题可知,控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上,符合基因符合自由组合定律,高秆粳稻品种与一矮秆糯稻品种杂交,F1全是高秆粳稻,可推出高秆对矮秆是显性,粳稻对糯稻为显性;则亲本高秆粳稻为双显性纯合子,矮秆糯稻双隐性纯合子,F1为双杂合子,F1自交得F2,F2的表现型为高秆粳稻:高秆糯稻:矮秆粳稻:矮秆糯稻=9:3:3:1。
【详解】根据题意:由亲本为高秆粳稻×矮秆糯稻,F1全是高秆粳稻,可推出高秆对矮秆是显性(设受A、a控制),粳稻对糯稻为显性(设受B、b控制),即高秆粳稻为两对相对性状中的显性性状;则亲本为高秆粳稻AABB×矮秆糯稻aabb,F1为AaBb,自交得F2,F2的表现型为:9高秆粳稻:3高秆糯稻:3矮秆粳稻:1矮秆糯稻,F2中的重组类型个体为高秆糯稻A-bb、矮秆粳稻aaB-,占总数的比例为:3/16 +3/16 =3/8 。
故选A。
2.C
【分析】1、易位:一条染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上。如果两条非同源染色体互相交换染色体片段,叫做相互易位。相互易位的两个染色体片段可以是等长的,也可以是不等长的。
2、交叉互换:四分体中的非姐妹染色单体之间常发生缠绕,并交换一部分片段。
3、易位与交叉互换的比较: ①易位属于染色体结构变异,能在显微镜下看到,发生在非同源染色体之间;交叉互换并未改变染色体形态、大小及基因数目,所以不是染色体结构变异,属于基因重组,在显微镜下看不到,它发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间。②交叉互换是同源染色体上非姐妹染色单体之间等位基因的互换;相互易位是一对非同源染色体的非姐妹染色单体之间的片段互换,交换的是非等位基因。③易位能发生于有丝分裂和减数分裂;交叉互换只能发生在减数分裂过程中。④ 从定义可以看出,易位与交叉互换在本质上是相同的,都是染色体的断裂与重接。
【详解】A、由图可知,丙果蝇的非同源染色体的片段发生了互换,属于染色体结构变异中的易位,而不是基因重组,A错误;
B、乙果蝇有丝分裂后期移向一极的基因是B、E、b、E,B错误;
C、甲的基因型为bbee,丁的基因型为BBEe,杂交后产生含有基因ee的比列为1/2,即灰体果蝇所占比例为1/2,所以后代中灰体雄果蝇所占比例为1/2×1/2=1/4,C正确;
D、要想在获得基因型为BbEe的比例最高,则雌性亲本最好选择甲,雄性亲本最好选择丁,而且此时获得基因型为BbEe的比例为1/2,D错误。
故选C。
3.C
【分析】基因自由组合定律的实质:进行有性生殖的生物在进行减数分裂形成配子的过程中,位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离,分别进入不同的配子中,随配子独立遗传给后代,同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合。由题意知三对相对性状独立遗传,因此遵循自由组合定律。
【详解】高茎黄色皱粒和矮茎绿色圆粒两个纯合品系,将其杂交种植得到F1,则F1为三对基因都杂合体的个体,F1自由交配得到F2,则在F2中高茎绿色圆粒(显、隐、显)的比例为3/4×1/4×3/4=9/64,高茎绿色圆粒中纯合子只有1份,其比例为1/9。C正确。
故选C。
【点睛】
4.A
【详解】A、根据题意可知,该植株在减数分裂过程中任意两条5号染色体发生联会并分离,第三条染色体随机移向一极,因此植株BBb产生配子为B∶Bb∶BB∶b=2∶2∶1∶1,A错误;
B、该植株BBb产生配子B∶Bb∶BB∶b=2∶2∶1∶1,受精卵中同号染色体存在4条及以上的不能存活,则自交后代中不存活比例为 4/36BBbb+ 4/36BBBb+1/36BBBB=9/36,存活个体为27/36,隐性个体bb为1/6×1/6=1/36,故性状分离比为26∶1,B正确;
C、该植株的B基因频率是b的二倍,该植株BBb连续自交,不存活个体中B、b基因的比例也是2:1,所以B基因的基因频率并未改变,C正确;
D、该植株的产生可能是异常的配子BB和正常的配子b受精形成,也可能是异常的配子Bb和正常的配子B受精形成,则异常配子BB的产生可能是减数第一次分裂过程中5号同源染色体未分离或减数第二次分裂过程中5号染色体姐妹染色单体未分离导致的,异常配子Bb的产生是由于5号染色体在减数第一次分裂过程中同源染色体未正常分离导致的,D正确。
故选A。
5.C
【分析】减数分裂是进行有性生殖的生物形成生殖细胞(如精子、卵细胞)过程中特有的细胞分裂方式。其特点是染色体复制一次,细胞连续分裂两次,最终产生的子细胞染色体数目是体细胞的一半。
【详解】A、MSCI(减数分裂性染色体沉默)仅在减数分裂阶段短暂存在,完成减数分裂后,精子中的X或Y染色体在受精后可恢复基因表达(如在子代细胞中表达)。因此,MSCI的沉默效应是阶段性的、可逆的,A正确;
B、题干明确指出,未联会区域触发MSCI后,X、Y染色体会被沉默,形成XYbody。沉默的本质是抑制基因转录,因此MSCI会抑制性染色体上的基因表达,B正确;
C、依据题意“在雄性哺乳动物减数分裂中,X染色体和Y 染色体无法完全联会,未联会区域会触发减数分裂性染色体沉默”,卵原细胞属于雌性个体的性原细胞,含两条X的同源染色体,两条X染色体可正常联会,不存在未联会区域,C错误;
D、制作减数分裂装片时,细胞已被固定杀死,只能观察到某个固定时期的状态,无法动态追踪XYbody的形成和消失过程。因此,无法在装片中看到该结构的动态变化,D正确。
故选C。
6.C
【分析】 减数分裂过程:(1)减数分裂前间期:染色体的复制;(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂。(3)减数第二次分裂:①前期:染色体散乱分布;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点(着丝粒)分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
【详解】A、显微镜使用时需要先低倍镜后高倍镜,先低倍镜下找到不同时期的细胞,再高倍镜下观察染色体的形态和数目,A正确;
B、若观察到细胞中的染色体移向两极,则此时的细胞可能处于减数第一次分裂后期,此时存在染色单体,若处于减数第二次分裂后期,不存在染色单体,B正确;
C、若在细胞中没有观察到四分体,细胞可能进行有丝分裂,此时细胞中存在同源染色体,C错误;
D、已知雄性蝗虫的染色体有23条,精巢细胞能进行有丝分裂和减数分裂,故雄性蝗虫(2n=23)的细胞分裂中,染色体数目可能为11、12、22、23、24、46,共6种不同情况,D正确。
故选C。
7.D
【分析】基因的概念:基因通常是具有遗传效应的DNA片段,是决定生物性状的基本单位。
【详解】A、一个DNA上通常有多个基因,A错误;
B、脱氧核苷酸是DNA的基本单位,基因通常是具有遗传效应的DNA片段,B错误;
CD、绿色荧光蛋白基因具有特定的排列方式和遗传效应,C错误、D正确。
故选D。
8.B
【分析】T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质。
【详解】A、艾滋病病毒的遗传物质是RNA,T2噬菌体的遗传物质是DNA,两者核酸类型不同,A错误;
B、根据实验结果,上清液的放射性很高,沉淀物放射性很低,说明本实验是用35S标记噬菌体的蛋白质外壳,B正确;
C、实验过程中,离心的目的是让上清液中析出质量较轻的T2噬菌体颗粒,而离心管的沉淀物中留下被侵染的大肠杆菌,C错误;
D、艾弗里的肺炎链球菌转化实验能证明蛋白质不是遗传物质,该实验不能证明蛋白质不是遗传物质,D错误。
故选B。
9.D
【详解】A、DNA为半保留复制,初始被15N标记的2条母链会分别进入2个子代DNA,因此无论复制多少次,第n代DNA中含15N的只有2个,A正确;
B、该双链DNA分子共含有1000个碱基对,其中含腺嘌呤脱氧核苷酸550个,总共有鸟嘌呤450个,若所有鸟嘌呤都分布在同一条单链上,则一条链上最多可含鸟嘌呤450个,B正确;
C、培养液中脱氧核苷酸含14N,复制n次后,2个DNA为15N/14N杂合链,其余DNA均为14N/14N双链,所有DNA都含有14N标记的碱基,C正确;
D、已知该DNA中有腺嘌呤脱氧核苷酸550个,因此有胞嘧啶脱氧核苷酸450个,第n次复制时新合成的DNA分子数为2n-2n-1=2n-1个,共需消耗游离胞嘧啶脱氧核苷酸450×2n-1个,D错误。
10.B
【分析】图示中过程①为细胞核内的转录,转录指在细胞核内,以DNA一条链为模板,按照碱基互补配对原则,合成RNA的过程;形成的RNA通过核孔进入细胞质,mRNA与核糖体结合,在核糖体中以mRNA为模板,按照碱基互补配对原则,以tRNA为转运工具和细胞质里游离的氨基酸为原料合成蛋白质的过程为②翻译。
【详解】A、细菌是原核生物,没有核膜包被的细胞核,转录和翻译可以同时进行,该图表示的是真核生物的基因表达过程,A正确;
B、识图分析可知,图中①为细胞核内的转录,RNA聚合酶与DNA上的启动子结合启动过程①,B错误;
C、过程②表示翻译过程,密码子与反密码子配对遵循碱基互补配对原则,C正确;
D、识图分析可知,图中一条mRNA可以相继结合多个核糖体,可在短时间内合成多条肽链,从而得到较多的蛋白质,提高了蛋白质合成的效率,D正确。
故选B。
11.B
【详解】A、根据图示分析,蓝光照射条件下,转录正常进行,这利于红色荧光蛋白基因的表达,A正确;
B、根据图示分析,转录的方向是由左向右,转录时,mRNA沿模板链的3′端向5′端延伸,因此,图中的mRNA是以β链为模板转录而来的,B错误;
C、LicV二聚体的化学本质是蛋白质,其与RNA特定序列结合不遵循碱基互补配对原则,C正确;
D、在蓝光照射下,LicV单体可形成LicV二聚体,进而促进红色荧光蛋白基因的表达,不同连接子蛋白连接形成的LicV存在差异,导致红色荧光蛋白基因的表达水平存在差异,因此,依据蓝光照射后的红色荧光强度可筛选最佳连接子蛋白,D正确。
12.C
【分析】复制叉代表复制的起点,但由于DNA聚合酶工作的过程中,只能从子链的5'端向3'端延伸,且DNA分子为反向平行,导致前导链和后随链的形成。
【详解】A、原核生物的复制发生在拟核或细胞质,故复制过程不一定发生在细胞核、线粒体和叶绿体中,A正确;
B、复制过程中需要解旋酶(断开DNA双链之间的氢键,打开双螺旋)、DNA聚合酶(在子链中相邻的脱氧核苷酸之间形成磷酸二酯键)等酶的参与,B正确;
C、由于DNA聚合酶工作的过程中,只能从子链的5'端向3'端延伸,因此前导链和后随链的延伸方向都是5'→3',C错误;
D、复制过程中可能存在多个复制起点,进而形成多个复制叉以提高复制的效率,D正确。
故选C。
13.ABC
【分析】根据题意和图示分析可知:左图为Aa的自交,后代基因型比例是AA∶Aa∶aa=1∶2∶1;右图为AaBb的自交,后代分离比是A_B_∶A_bb∶aaB_∶aabb=9∶3∶3∶1。①②④⑤为减数分裂形成配子的过程,③⑥为受精作用。
【详解】A、基因自由组合定律的实质是在形成配子时,非同源染色体上的非等位基因的自由组合,发生在减数分裂过程中,即图中的④⑤,A正确;
B、③⑥表示雌雄配子结合形成受精卵的过程,B正确;
C、左图中子代Aa占1/2的原因有:过程①②Aa产生了数量相等的两种雌(或雄)配子;③过程雌雄配子受精作用的随机性;后代中3种基因型的个体存活率相等,C正确;
D、右图子代中aaBB的个体占整个子代的比例为1/16,aaBb的个体占整个子代的比例为2/16,所以子代中aaBB的个体在aaB_中占的比例为1/3,D错误。
故选ABC。
14.CD
【详解】A、由题意可知,亲本1为rrZGW,亲本2为RRZgZg,F1中雌蚕基因型为RrZgW,表现为红卵、结白茧,A正确;
B、F1雄蚕基因型为RrZGZ,减数分裂Ⅰ前的间期,染色体复制,基因也复制,初级精母细胞的基因组成为RRrrZGZGZZ,减数分裂Ⅰ后期,同源染色体分离,非同源染色体自由组合,形成的次级精母细胞的基因组成可能有RR、rrGG等类型,B正确;
C、F1的基因型为雄蚕RrZGZg,雌蚕RrZgW,先分析常染色体上的基因,Rr× Rr,后代R_:rr=3:1;再分析Z染色体上的基因,ZGZg×ZgW,后代ZGZg:ZGW:ZgZg:ZgW=1:1:1:1,所以红卵、结绿茧纯合的个体比例是2/3×1/2 = 1/3,C错误;
D、F2中红卵、结绿茧的个体:R-ZGZg和R-ZGW。R-中RR:Rr=1:2,产生的配子R:r=2:1,随机交配得RR:Rr:rr=4:4:1,故RR占4/9;ZGZg和ZGW随机交配,子代的基因型及比例为ZGZG:ZGW:ZGZg:ZgW=1:1:1:1,其中纯合子(ZGZG和ZGW)占1/2,因此F2中红卵、结绿茧的个体(R-ZGZg和R-ZGW)随机交配,子代中目的个体的比例是4/9×1/2=2/9,D错误。
故选CD。
15.AD
【详解】A、表观遗传是指DNA序列不发生变化,但基因的表达却发生了可遗传的改变,即基因型未发生变化而表现型却发生了改变,1、2、3都在没有改变DNA序列的情况下改变了生物性状,属于表观遗传机制,A正确;
B、DNA甲基化后导致基因不表达的原因是RNA聚合酶无法与转录启动区域结合,导致无法转录,进而影响了基因的表达,B错误;
C、途径2是利用RNA干扰,使mRNA被切割成片段,干扰翻译,导致mRNA无法翻译,途径2也可能是通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状,C错误;
D、依据途径3推测,在神经细胞中,控制呼吸酶合成的基因与组蛋白的紧密程度低于血红蛋白基因,其主要原因是:在神经细胞中,呼吸酶合成基因表达而血红蛋白基因不表达,从而推出控制呼吸酶合成的基因与组蛋白的紧密程度低于血红蛋白基因,D正确。
故选AD。
16.ACD
【详解】A、若M是DNA、N是蛋白质,DNA复制过程中DNA会与解旋酶、DNA聚合酶(本质均为蛋白质)结合形成复合体,因此该复合体形成时可能正在进行DNA复制,A正确;
B、若M是RNA、N是氨基酸,该复合体可表示结合了氨基酸的tRNA,仅在翻译过程中转运氨基酸发挥作用,转录过程以核糖核苷酸为原料,不需要氨基酸参与,该复合体不会在转录过程起作用,B错误;
C、若M是糖类、N是蛋白质,二者形成的复合体为糖蛋白,糖蛋白分布在细胞膜外侧,具有细胞识别功能,可参与细胞间的信息交流,C正确;
D、若M是DNA、N是蛋白质,转录过程中RNA聚合酶(本质为蛋白质)会结合到DNA的启动子区域形成复合体,因此N可以是RNA聚合酶,D正确。
17. 常 AA 红眼 X 灰身红眼 AaXbY XB、Xb 3∶1 红眼雌果蝇:红眼雄果蝇:白眼雄果蝇 = 4∶3∶1
【分析】根据题意和图表分析可知:相同表现型的雌、雄果蝇交配,子一代中灰身∶黑身=2:1,且雌雄个体相当,说明等位基因A、a位于常染色体上,且灰身对黑身为显性,亲代雌、雄果蝇中控制体色的基因型都是Aa;子一代中红眼:白眼=3:1,且雌雄个体有性别差异,说明等位基因B、b位于X染色体上,且红眼对白眼为显性,亲代雌、雄果蝇中控制眼色的基因型分别是XBXb和XBY;由于在体色遗传中,具有某种纯合基因型的合子不能发育,又子一代中灰身∶黑身=2:1,说明AA的个体不能完成胚胎发育。
【详解】(1)子一代中体色性状的分离比为雌果蝇中灰身∶黑身=2∶1,雄果蝇中灰身∶黑身=2∶1,没有性别差异,因此该性状控制基因在常染色体上,由2∶1可看出灰身纯合子(AA)未完成胚胎发育。
(2)果蝇眼色性状表现出了性别差异,所以控制基因位于X染色体上,又因为子一代雌果蝇全为红眼,符合伴X显性遗传的特点,故眼色的显性性状为红眼。
(3)根据(1)(2)两题的结果能判断出亲本的基因型为AaXBXb×AaXBY,雌雄个体都表现为灰身红眼,子一代中灰身白眼个体只有雄性AaXbY(AAXbY不能完成胚胎发育)。
(4)子一代中红眼雌果蝇基因型为XBXB、XBXb,各占1/2,红眼雄果蝇基因型为XBY,则据此可以判断出雌果蝇产生卵细胞的基因型为XB、Xb,其理论上的比例是3∶1,雄果蝇产生精子的基因型为XB、Y,各占1/2,所以后代的基因型为3/8XBXB、1/8XBXb、3/8XBY、1/8XbY,表现型及比例为红眼雌果蝇:红眼雄果蝇:白眼雄果蝇 = 4∶3∶1。
【点睛】本题考查了基因的自由组合定律在伴性遗传中的应用,解答本题的关键是分析表格,根据两种性状在雌雄性后代中是否相同判断在什么染色体上,根据性状分离比确定显隐性关系以及致死的基因型。
18.(1) 有丝分裂后期 a
(2)初级精母细胞(或精原细胞)
(3)d→c→e
(4) XwXwY XWO 母本产生配子时,Xᵂ同源染色体未分离(减数第一次分裂后期)或姐妹染色单体未分离(减数第二次分裂后期)
【分析】分析图1:A细胞含有同源染色体,且着丝粒分裂,处于有丝分裂后期;B细胞无同源染色体,且着丝粒分裂,处于减数第二次分裂后期。分析图2:a染色体数为4n,是体细胞的 2倍,处于有丝分裂后期;b染色体数为2n,核DNA是体细胞的2倍,处于有丝分裂前期、中期或处于减数第一次分裂;c染色体数和核DNA数均与体细胞相等,可以是体细胞或处于减数第二次分裂后期;d染色体数减半,核DNA数与体细胞相等,处于减数第二次分裂前期或中期;e染色体数和核DNA数均为体细胞的一半,为精细胞、卵细胞或第二极体。
【详解】(1)该动物 2n=4,A 细胞中染色体数为 8,存在同源染色体且着丝粒分裂,符合有丝分裂后期的特征。图 2 中细胞类型依据染色体数和核 DNA数量关系划分。有丝分裂后期时,染色体数为 4n,核 DNA 数为 4n,对应类型a。
(2)b染色体数为2n,核DNA是体细胞的2倍,处于有丝分裂前期、中期或处于减数第一次分裂,因此该细胞可能是精原细胞或初级精母细胞。
(3)c、d、e的细胞属于同一次减数分裂,c处于减数第二次分裂后期,d减数第二次分裂前期或中期;e处于减数第二次分裂末期,因此顺序为d→c→e。
(4)①亲本白眼雌蝇(XᵂXᵂ)和红眼雄蝇(XWY),白眼雌蝇需含2条Xᵂ(母本来源)和1条 Y(父本来源),基因型为XᵂXᵂY。红眼基因来自父本 XW,无 Y 染色体,基因型为XᵂO。
②白眼雌蝇需含2条Xᵂ,是母本(XᵂXᵂ)减数分裂时,Xᵂ同源染色体未分离(减数第一次分裂后期)或姐妹染色单体未分离(减数第二次分裂后期),产生含 XᵂXᵂ的卵细胞,与父本含 Y 的精子结合形成 XXY 个体。
19.(1) —脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖— 0 不利于
(2)13%
(3) 5'→3' 5'-TAGCCGAT-3' 加快复制速率
【分析】DNA复制时,DNA聚合酶只能催化DNA单链由5'→3'方向延伸,因此DNA复制时,一条链是连续合成的,称为前导链,另一条链是不连续合成的,称为后随链。
DNA分子中的两条链之间配对方式是A与T配对,G与C配对。
【详解】(1)DNA的基本骨架由磷酸和脱氧核糖交替排列形成,碱基排列在内侧,所以 DNA分子的一条单链中相邻的碱基通过—脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖—相连接。
从图中看出,环状DNA分子形成超螺旋 DNA分子,没有游离的磷酸基团。超螺旋 DNA螺旋化程度高,不利于解旋,所以不利于DNA的复制。
(2)超螺旋 DNA分子不影响碱基互补配对,双链DNA分子中G+C=54%,由于DNA分子中的两条链之间配对方式是A与T配对,G与C配对,因此α链的碱基中的G+C也占该链碱基的54%,又知阿尔法链的碱基中,A=22%,C=28%,因此阿尔法链中G=54%-28%=26%,T=1-54%-22%=24%,则与之互补的β链中的碱基A与a链中的T相等为24%;β链中的C与a链中的G相等为26%,占双链DNA分子的13%。
(3)由于DNA聚合酶工作的过程中,只能从子链的5'端向3'端延伸,因此前导链和后随链的延伸方向都是5'→3',根据碱基互补的原则,前导链的碱基组成是 5'-ATCGGCTA-3',则其模板链的碱基组成是5'-TAGCCGAT-3',。真核生物在 DNA复制过程中往往会形成多个复制叉,可以同时复制,加快复制速率。
20.(1) a bc
(2) 解旋酶和DNA聚合酶 RNA聚合酶 a过程中A与T配对,b过程中A与U配对
(3) 物质C 翻译 基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物的性状
【分析】由图可知,a表示DNA的复制,b表示转录,c表示翻译。①DNA,②mRNA、③核糖体,④肽链、⑤tRNA、⑥DNA、⑦氨基酸。
【详解】(1)图中a表示DNA的复制,基因表达包括b转录和c翻译两个阶段。
(2)a表示DNA的复制,需要解旋酶和DNA聚合酶的催化,b表示转录,需要RNA聚合酶的催化。a过程的碱基配对方式有:A-T、T-A、C-G、G-C,b过程的碱基配对方式有:A-U、T-A、C-G、G-C,二者的不同在于a过程中A与T配对,b过程中A与U配对。
(3)由于基因B的非模板链转录出的单链与模板链转录出的mRNA结合形成物质C,导致酶b的翻译过程受阻,PEP更多的转化为油脂,导致油脂含量提高,该过程体现了基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物的性状。
21.(1) 碘液 苏丹Ⅲ染液 不出现蓝色 出现蓝色 橘黄 浅 B试管中颜色与C试管相似
(2) 双缩脲试剂A液 双缩脲试剂B液 紫色 浅蓝色
【分析】生物组织中化合物的鉴定:(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀)。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉)。(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液鉴定,呈橘黄色。(4)淀粉遇碘液变蓝。
【详解】(1)淀粉遇碘变蓝,因此可用碘液检测是否存在淀粉,因此取少量脱脂奶粉溶液加入A试管,并向A试管加入适量碘液,观察现象。脂肪可用苏丹Ⅲ染液鉴定,呈橘黄色,因此可用苏丹Ⅲ染液鉴定是否含有脂肪,即取等量脱脂奶粉溶液和全脂奶粉溶液分别加入B、C两支试管,并向B、C试管加入苏丹Ⅲ,观察现象。若脱脂奶粉中无淀粉,则A试管不变蓝。若脱脂奶粉中有淀粉,则A试管变蓝。由于脂肪可用苏丹Ⅲ染液鉴定,呈橘黄色,脂肪含量越高,颜色越深,因此若B、C试管中都出现橘黄色,若B试管中颜色比C试管浅,说明脱脂奶粉并非全脂奶粉假冒;若B、C试管中颜色一致,说明脱脂奶粉可能为全脂奶粉假冒。
(2)小组2的研究课题是验证上述两种奶粉中含有蛋白质,因此可用双缩脲试剂检测。实验步骤:使用双缩脲试剂时,先加0.1g/mL氢氧化钠溶液(双缩脲试剂的A液),后加0.01g/mL硫酸铜溶液(双缩脲试剂的B液)。预期结果:A、B试管含蛋白质,振荡之后,实验现象为溶液颜色由乳白色变为紫色,C试管的实验现象是由无色变为蓝色,原因是牛奶溶液不含蛋白质时,加双缩脲试剂后应该是氢氧化铜的颜色,实验结果证明上述两种奶粉中含有蛋白质。
答案第1页,共2页
答案第1页,共2页
学科网(北京)股份有限公司
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。