山西临汾市曲沃县2025-2026学年八年级下学期期末语文试卷

2025-2026学年度第二学期期末八年级学情调研测评 语文试题（卷） 注意事项： 1．本试卷共6页，满分120分，考试时间150分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置上。 3．答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，将答题卡交回。 一、古典之美（27分） （一） 1．八年级开展“诗启灵扉·邂逅雅言清韵”古诗文名句积累。请将下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。（10分） 送别藏豁达：王勃高歌“海内存知己，① ”，一改离愁别绪；李白慨叹“浮云游子意，② ”，道尽不舍之情；孟浩然观洞庭，写下“③ ，波撼岳阳城”，尽显湖水雄浑气势；陆游借梅明志，纵使遭遇风雨，依旧坚守本心：“零落成泥碾作尘，④ ”。 山水寄情志：《诗经》情致婉转，《关雎》里君子相思难眠：“悠哉悠哉，⑤ ”；《蒹葭》开篇秋意凄清：“⑥ ，⑦ ”；苏轼寓居黄州，深夜独自漫步，感受到了“⑧ ，漏断人初静”的寂寞清冷。 经典含抱负：“天下兴亡，匹夫有责”。古诗文中有许多体现作者关注民生疾苦的名句，请你写出连续的两句来：“⑨ ，⑩ ”。 2．请赏读下面这幅书法作品，把画横线处空缺的内容补充完整。（2分） ( 这幅书法作品的内容出自《诗经》，其中的问句“ ？”展现了女子 之情。 ) （二） 班级开展“文架长桥·领略巧心妙笔”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成第3－7题。 ( 【甲】 从小丘西行 百二十 步，隔 篁 竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清 冽 。全石以为底，近岸，卷石底以出，为 坻 ，为屿，为 嵁 ，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆 若空游无所 依，日光下 澈 ，影布石上。 佁 然不动， 俶尔远逝 ，往来 翕 忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势 犬牙 差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人， 凄 神寒骨， 悄怆 幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ) ( 【乙】 题破山寺后 禅院 清晨入古寺，初日照高林。 竹径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂，但余钟磬音。 ) 3．解释下面加点词的意思。（2分） （1）水尤清冽 冽： （2）其岸势犬牙差互 犬牙： 4．用现代汉语翻译下面的句子。（3分） （1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 翻译：青葱的树木，翠绿的藤蔓， ， 。 （2）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 翻译：坐在小石潭边上，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人， ，凄凉幽深。 5．两文均善用侧面描写，但目的与效果不同。请结合具体语句，分析【甲】文与【乙】文在侧面描写上的差异及其作用。（4分） ( 【丙】 天台 ① 之瀑，离寺百步，雁 荡瀑旁 无寺。他若匡庐，若罗浮，若青田之石门，瀑未尝不奇， 而游者皆暴日中 踞 危崖不得 从容以 观。 惟 粤东峡山，高不过里许， 而蹬级纡 曲， 古松张覆 ，骄阳 不 炙。过石桥，有三奇树鼎足立，忽至半空，凝结为一。 凡树皆根 合而枝分，此独根分而枝合，奇已。 登山大半，飞瀑雷震，从空而下。瀑旁有室，即飞泉亭也。纵横丈余， 八窗明净 ；闭窗瀑闻，开窗瀑至。人可坐可卧，可箕踞，可偃仰，可放笔砚，可淪茗 ② 置饮，以人之逸，待水之 劳 ，取九天银河，置几席间作玩。当时建此亭者，其仙乎！ （ 选自《峡江寺飞泉亭记》，有删减） 【注释】 ① 天台：与下文的“雁荡”“匡庐”“罗浮”“石门”皆为山名。 ② 淪茗：烹茶。淪：煮。 ) 6．用“/”给文中画横线的句子断句（限断两处）。（2分） 而游者皆暴日中踞危崖不得从容以观 7．【甲】文作者柳宗元因“如鸣珮环”的水声而“伐竹取道”见到小石潭；【丙】文作者说：“当时建此亭者，其仙乎！”作者为什么会发出如此感慨？此处美景又有何独到之处？用自己的话简要回答。（4分） 二、文学之约（27分） （一） 班级组织“梦生羽翼·追逐少年锋芒”学习活动。请阅读下面材料并完成第8—10题。 【甲】 庞众望：逆境破茧的自强之翼 出身寒门，父亲患病、母亲残疾，自幼背负生活重担的庞众望，以知识为刃劈开命运枷锁。2017年高考684分考入清华大学，他拒绝“绿色通道”的破格录取，坚持凭实力赢得尊重。寒窗苦读中，他将苦难淬炼为坚韧的羽翼，更以“光暖”公益计划反哺社会，资助200余名困境学子。他的锋芒，是逆境中不屈的锐气，更是以微光点亮他人的担当，印证了“少年不惧岁月长，彼方尚有荣光在”的奋斗底色。 【乙】 朱杨柱：二十年磨剑的摘星之翼 从农村少年到我国首位执行出舱任务的航天飞行工程师，朱杨柱用二十年蛰伏将“不可能”锻造成“中国高度”。面对严苛的航天训练，他始终以“归零心态”打磨技能，最终，在太空行走任务中，面罩映出地球的弧光，也映出儿时麦垛上的星河。他的羽翼，是汗水浇灌的航天梦，锋芒是“敢向苍qióng问星辰”的赤诚。当个人理想熔铸于民族复兴的征程，少年意气便化作托举大国重器翱翔九天的磅礴力量。 8．【朗读·正音识字】给材料中加点字注音，根据拼音写汉字。（2分） （1）淬炼 （2）苍qióng 9．【鉴赏·体味情感】班级活动中有朗诵【甲】【乙】语段环节，请你为他们选择适合的朗读感情基调：应为 （慷慨激昂/深沉坚毅）中带有 （温暖明亮/低沉缓慢）。（2分） 10．【仿写·表达心声】请以“梦想”为主题，结合材料【乙】，仿照以下句子的结构和修辞手法，再写一个句子。（2分） 示例：梦想是翅膀，助少年破茧成蝶；梦想是灯塔，引志士奋斗前行。 （二） 学校读书社开展“书擎明烛·聆听经典余音”整本书阅读活动。请参与并完成第11题。 11．经典著作不乏各路读者的评价，请你从下列备选名著中任选一部，结合原著内容谈谈对相应读者评价的理解。（6分） 备选名著 读者评价 《骆驼祥子》 处处写他（祥子）那一死儿的守常，不能应变，那股子又争又让，半推半就，含着辣又嚼着甜，软不是，硬不成的劲儿，实在很出色。 ——毕树棠 《昆虫记》 一本很有趣，也很有益的书。 ——鲁迅 （三） 班级开展“声伴同行·纵览山河风光”主题阅读活动，老师向同学们推荐了《山中的小草》一文，请阅读下面散文并完成第12题。 山中的小草 郭震海 ①或许和年龄有关吧，我越来越喜欢回到乡村，望一望那巍峨的山峰，看一看那沟沟梁梁中错落的农舍，摸一摸身边的一草一木，疲惫顿消，心生愉悦。 ②太行山是雄伟的，也是温柔的，如一位历经沧桑的母亲，包容万物。一片片白杨林、柳树林、松柏林交织在一起，还有林中高高低低的灌木丛，以及低矮的小草，都生长在大山的怀抱里。大山无声，默默地哺育着草木；草木无言，静静地供养着山里的动物。 ③每当走在山中，我总喜欢俯下身子，去观察一株株小草。任微风从耳边吹过，小鸟在头顶欢唱。草木香混合着泥土的芳香，吸几口，如饮佳酿。 ④在太行山里，每一株草都有自己的名字。山里的孩子从小就进山识草木。在孩子眼里，草木是伙伴。在大人眼里，草木是宝贝，可以作为餐桌上的美食、家畜的饲料，更可成为医治疾患的“救命草”——它们不仅为苍山披绿，还曾在漫长的岁月里救过山里人的命。山里人代代相传，口口相授，对各种草木的习性和作用如数家珍。 ⑤记得很小的时候，我就跟在父亲身后上山采中草药。我最先认识的是黄芩，我喜欢它的向阳而生。除了喜欢阳坡外，黄芩似乎不再择地，荒石缝隙，道路旁边，只要有一点儿泥土就能生长。根茎深埋泥土，春天生出新芽，细小的躯干慢慢抽出。农人们懂得，此时的黄芩格外娇嫩，走过之时脚步会变得缓而轻，生怕把它踩疼。到了七八月份，它细长的躯干会高高上扬，如柳叶般的叶子在躯干两边展开，顶端开出紫色的小花，随风摇曳，很是漂亮。黄芩的根能入药，味道很苦，有清热、泻火、解毒的作用。山里人在挖黄芩的时候很讲究，比如发现成片的黄芩，会选一些年长的挖走，留下年幼的继续生长。 ⑥小柴胡似乎有点儿调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏。不过它散发出的特殊香气总会暴露它的存在。这种植物在春天里很容易被发现，因为上一年的枯枝还未腐朽，懂它的人一眼就可认出。不过太行山里的农人不会在春天挖小柴胡，那样会遭到乡亲们的数落。小柴胡的叶子同样细长、秀丽，春生夏长，开出的小黄花香气四溢。小柴胡的根细长，多用于治疗感冒发热等。山里人偶感风寒，抓一把小柴胡，再配几根大葱的根，熬水喝，晚上出一身透汗，第二天便又精神焕发。 ⑦益母草的性格则比较外向，田埂旁，小路边，它总喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛。仿佛春来它先知，嫩小的新叶迎春破土，生长很快。进入夏季，远远望去，挺拔的个头开满了粉红色的小花。花开两三天后，就是采收最好的时候。选一个晴朗的天气，用镰刀齐地割下地上部分，留下的根来年又会旺长。采回后，稍作晾晒，清洗干净，母亲会将益母草分段，然后在一口大砂锅里熬，边熬边搅拌。最后过滤掉枝叶，再接着熬，直到熬成膏状，放入罐里，待入药用。 ⑧每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去拜访一个个交情甚厚的老友。初春的风在苍茫的群山中、空旷的原野上奔跑，苏醒的小溪一路迈着轻盈的脚步边走边唱。背阴处偶有残雪待融，雪面上有山鸡、野兔走过，爪印如盛开的花朵。沉睡了一个冬天的老桃树、大柳树，枝条上已有新芽冒尖，让人惊喜。此时大地之下，成群结队的小草闻风而动，枯枝败叶中孕育着新生。阳坡上的黄芩，灌木丛中的小柴胡，田埂边的益母草，点点嫩芽已经在解冻的泥土中萌生。我轻声唤着它们的名字，微风中，它们纷纷点头应答…… （选自《人民日报》，有改动） 12．（1）读完文章后，善学小组认为作者说的“太行山是雄伟的，也是温柔的”有矛盾，你如何看？请结合文章内容表达你的观点。（5分） （2）下面两句话从不同角度对本文做了点评，请你任选一句，围绕它写一段赏析性文字，不少于150字。（10分） ◆草木可爱，生机尽显。 ◆语言清新灵动，人与自然和谐共生。 三、现实之思（26分） （一） 班级开展“语为微风·遇见心之所向”的主题演讲活动，小组长分享了下面一段演讲稿，请参与并完成13—14题。 同学们： 大家好！ 青春的赛道从无捷径，奋斗才是最美的底色。八年级是初中学习与成长的关键衔接阶段，是夯实学识基础、塑造品格心志的黄金时期，对我们整个初中生涯乃至未来成长都至关重要。 《礼记》有言：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这告诫我们，少年求学贵在踏实钻研、持之以恒。我们正处在求知向上的最好年华，不必畏惧前路坎坷，不必纠结一时得失。 正如爱迪生所说：“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。”没有凭空而来的优秀，只有日积月累的深耕。我们当脚踏实地去探索，大胆勇敢去实践，用求真的态度钻研学识，用昂扬的姿态迎接挑战。 路遥曾在《平凡的世界》中写道：“只有永不遏制的奋斗，才能让青春绽放耀眼的光芒。”请相信，每一次低头深耕，都在为日后的昂首绽放积蓄力量；每一次奋力前行，都在一步步靠近心中的理想。 愿我们以言语明志，以行动追梦，不惧挑战、笃行不怠，在逐梦路上不负韶华，奔赴心之所向！ 13．青春因奋斗而精彩，请结合语段主旨，列举一位古今中外或当代青年奋斗追梦的典型事例，简要阐述其事迹，印证“奋斗是青春最美的底色”。（4分） 14．小组长的演讲说理生动形象、感染力强，他是如何达成这样的效果的呢？请结合具体内容分析。（6分） （二） 班级开展“凌云拓新·奔赴科技山海”主题活动，阅读下面材料并完成第15题。 【材料一】 随着深度求索（DeepSeek）的爆火，许多人在惊叹人工智能发展迅猛的同时，不免担心：未来，“人工”会被人工智能（AI）取代吗？某些领域可能会。放眼身边，AI司机、AI主播、AI助教悄然上岗。推理大模型有问必答，机器狗“挑山工”健步如飞，AI巡检机器人“上天入地”，情绪稳定不怕累，“人工”难以望其项背。不过，某些行业仍难以被取代。在引入了70名政务“数智员工”的广东省深圳市，其相关负责人就表示，把“数智员工”称作“AI公务员”并不准确，它们实际上仅是公务员的助手，不具备单独决策能力，需在监护下开展工作。原因何在？一方面，人工智能虽集成海量信息与算力，但它仍属“模型”，是在模拟人类既有的认知框架，短期内还难以真正地超越定式、激发创造；另一方面，人是社会性的，多数工作也因人的自我实现与人际连接而别具意义。政务服务中的面对面、心贴心，求医求学中的医者仁心、薪火相传，都能够让互动双方得到珍贵的情绪价值和人生体验。这也正是人工智能难以企及的。 （摘自《人民日报》，有删改） 【材料二】 扬扬请DeepSeek预测未来不易被人工智能取代的行业，DeepSeek回答如下： 行业分类 核心岗位示例 关键能力需求 医疗健康 医生、护士、心理治疗师 临床决策、人文关怀、危机处理 教育行业 教师（特殊教育）、早教从业者 个性化引导、情感共鸣 创意艺术 艺术家、设计师、手工艺传承人 文化洞察、审美直觉、精细化操作 …… 【材料三】 DeepSeek作为本土模型，更贴近中文的思维模式和语言习惯，能够更好地理解和生成符合中文语境的文本，所生成的中文内容更为流畅自然，且深度思索的过程能给人带来诸多启发。人们在享受其便利的同时，也不免担忧：大语言模型会不会对纯人工写作造成“降维打击”？雪崩般的巨大冲击是否也会在文学世界中出现？ 知名作家永城曾将正在创作的小说梗概告诉DeepSeek，让它试着完成一部小说，结果发现DeepSeek生成的作品虽然文字华丽、逻辑链完整，但它一般会选取最常出现的语句、比喻、情节和立意。对于算法而言，使用频次最多的文字和写法，就是最稳妥的选择。 模型的根本原理是通过对海量数据的学习，利用已有的叙述、描写、比喻等来提供令用户满意的答案，而非基于创作者本人的人生经历、对世界的观察以及从中总结出来的心得。“而这些经历、观察、体验和总结才是人类的智慧、创作的源泉。”永城说。此外，完全将写作任务交给AI完成，非但不利于作者创造力的培养，甚至还会引发诚信危机。 （摘自《南方日报》，有删改） 15．以上是你们组同学收集的材料，请你完成以下任务。 （1）概括【材料二】中不易被人工智能取代的行业的主要特征。（2分） （2）请你结合材料，对扬扬说的写作妙招发表自己的看法。（不少于80字）（6分） 扬扬：告诉你一个写作妙招！打开DeepSeek，输入作文题目，DeepSeek会呈现思考过程，帮助我们打开思路，然后作文会自动生成，写得比我好，把它直接交给老师，多省事！ （3）班级准备召开“如何看待人与AI的关系”主题班会，请你发表演讲。在阅读以上材料的基础上，为自己的演讲拟写一个标题，并写出演讲思路。（8分） 写作提示：①结合三则材料；②不少于100字。 四、心灵之旅（40分，含书写3分） 16．笔写流年，遇见岁月清欢 有人说，最好的风景，藏在双脚丈量过的土地里。徜徉山水之间，遇见清风逐云、草木生香，我们从自然灵秀中汲取心境；细数往昔点滴，遇见年少时光、相伴暖意，我们在烟火往事中收获成长；漫步古巷遗踪，遇见青砖载岁、风物留痕，我们于一瓦一檐间感受历史沉淀。每一次出发，都是一次与世界的对话；每一次行走，都是一次珍贵的遇见，也都会在心底留下独特的印记。 上面的材料带给你怎样的联想、触动和思考？请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：最好的风景 题目二：遇见 写作提示：①如选题目二，请先补全题目；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期末八年级学情调研测评 语文参考答案 一、（27分） （一） 1．①天涯若比邻 ②落日故人情 ③气蒸云梦泽 ④只有香如故 ⑤辗转反侧 ⑥蒹葭苍苍 ⑦白露为霜 ⑧缺月挂疏桐 ⑨安得广厦千万间 ⑩大庇天下寒士俱欢颜（填写其他符合语境的诗句也可） 【评分标准】每空1分，共10分。多字、漏字、错字、别字则该空不得分。 2．子宁不嗣音 失落惆怅 【评分标准】第一空书写正确1分，第二空内容符合要求1分，共2分。 （二） 3．（1）同“洌”，清澈 （2）像狗的牙齿那样 【评分标准】每空1分，共2分。 4．（1）覆盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 （2）让人感到心情悲伤，寒气透骨。 【评分标准】第（1）题2分，第（2）题1分，共3分。 5．《小石潭记》中“皆若空游无所依”以鱼写水，“影布石上”以影衬清，通过游鱼灵动无依、鱼影清晰可见的侧面刻画，突出潭水澄澈透明，同时暗含作者对自然生机的短暂欣喜。《题破山寺后禅院》中“万籁此都寂，但余钟磬音”一句以声衬静，用钟磬余音反衬禅院幽深，引导读者体悟诗人淡泊的情怀。 【评分标准】每文手法分析1分，作用分析1分，共4分。需结合原文语句，脱离文本不得分。 6．而游者皆暴日中/踞危崖/不得从容以观 【评分标准】划对一处得1分，多划不得分。共2分。 7．①飞泉亭内开窗瀑布扑面而来（观瀑），关窗可听瀑声；②在几席上赏玩瀑布；③亭内可以自由活动或休憩。 【评分标准】4分。合理即可。 二、（27分） （一） 8．（1）cuì （2）穹 【评分标准】2分。 9．深沉坚毅 温暖明亮 【评分标准】2分。 10．示例：梦想是羽翼，载学子翱翔九天；梦想是火焰，燃吾辈理想征程。 【评分标准】2分。合理即可。 （二） 11．示例：《昆虫记》“有趣”体现在法布尔以拟人化笔法描绘昆虫世界：他称蝉为“天生的歌唱家”，描写其地下蛰伏四年、阳光下鸣唱五周的生命历程；将杨柳天牛比作“吝啬鬼”，穿着“缺了布料”的短身燕尾服，语言生动诙谐，极具画面感。“有益”则在于书中传递的科学精神与生命哲思：法布尔通过长期观察揭示蜜蜂辨向本能、螳螂捕食策略，展现严谨的探究态度；更以平等视角记录昆虫的婚恋、繁衍与死亡，引导读者尊重自然、敬畏生命。 【评分标准】选择名著并点明评价要点2分，结合相关内容阐述3分，语言流畅1分，共6分。 （三） 12．（1）（5分）示例：不矛盾。因为太行山山峰巍峨，所以说它“雄伟”；因为太行山默默无声，如母亲一般哺育着各种草木和动物，所以说它“温柔”。两种特质都具备，所以不矛盾。（合理即可） （2）（10分）（任选其一即可） 示例一：草木可爱，生机尽显。太行山中，黄芩向阳而生，只要有一点泥土就能生长，从生发新芽，到摇曳紫花，根能入药，味苦，有清热、泻火、解毒的功效；小柴胡调皮，总能在灌木丛里发现，叶子细长秀丽，小黄花香气四溢，根能入药，是治疗感冒发热的小能手；益母草生长很快，田埂小路边，迎风而立，等夏季开满了粉红色的小花时，收获便到了，用镰刀齐地割下地上部分，留下的根来年又会旺长……草木是伙伴，是宝贝，为苍山披绿，使生命留存。（合理即可） 示例二：语言清新灵动，人与自然和谐共生。本文语言清新灵动，满是童趣与温情。作者写小草时，用“调皮”的小柴胡、“外向”的益母草赋予草木鲜活的性格，又以“如饮佳酿”的比喻写草木与泥土的香气，文字干净自然，读来亲切可爱。文中更处处可见人与自然的温情互动：农人们挖黄芩时脚步放轻，怕踩疼嫩芽；作者回乡时轻声唤着草木的名字，仿佛老友重逢，而它们也在微风中“点头应答”。这些细腻的描写，勾勒出人与大山、草木之间相依相护、和谐共生的美好图景。（合理即可） 三、（26分） （一） 13．（共4分）（任选其一即可） 示例一（当代青年）：江梦南自幼失聪，成长路上遭遇重重困境，但她从未向命运屈服，凭借顽强的毅力克服身体障碍，日复一日刻苦深耕学业，脚踏实地追逐求学理想，最终圆梦清华大学。她用长久的奋斗冲破困境，诠释了奋斗是青春最动人的底色。 示例二（体育青年）：苏翊鸣年少深耕冰雪运动，日复一日坚持高强度训练，不惧伤病挫折，不断打磨技术、突破自我，凭借不懈奋斗在冬奥赛场斩获佳绩，以青春拼搏书写奋斗华章，彰显了新时代青年的奋斗力量。 示例三（古代名士）：宋濂幼时家贫，无书可读、无师可问，却不畏求学艰难，借书抄录、虚心求教，持之以恒勤学苦读，最终学有所成、名扬后世，用毕生奋斗印证了少年笃行方能致远的道理。 【评分标准】事例典型贴合奋斗主题（2分），阐述完整、贴合语段主旨、语言通顺（2分）。事例虚假、偏离主题、表述简略酌情扣分。 14．（共6分） 示例：①善用引用，富有文采与说服力：文中引用《礼记》、爱迪生、路遥的名言，结合青春奋斗的主题展开论述，让说理更充分、更权威，深刻阐释了少年奋斗、勤学笃行的重要性，道理通俗易懂、深入人心。②语言口语化、亲切自然，贴合演讲语境：全文多用短句，以“同学们”切入，语气平和真挚，贴近八年级学生的成长实际，摒弃生硬的书面表达，适合口头宣讲，极易引发听众共鸣。③情感饱满，富有感染力与鼓动性：文段大量运用抒情、号召式语句，层层递进阐释奋斗的意义，结尾升华青春理想、发出奋进号召，气势昂扬，能够有效激励青少年勤学笃行、不负韶华，凸显演讲稿的演讲特质。 【评分标准】答案只要围绕针对性、口语化、鼓动性三大演讲稿特点，结合内容分析作答即可，每答出一个要点并结合文本分析得2分，满分6分，酌情给分。 （二） 15．（1）（2分）情感交互强、创新要求高、决策复杂化。（合理即可） （2）（6分）利用DeepSeek写作是把双刃剑，应辩证看待。（2分）DeepSeek贴近中文的思维模式和语言习惯，表达不乏精彩之处，可以适当借鉴，其深度思索的过程也能给人启发。（2分）但DeepSeek不能融入自己的体验和情感，同时也缺乏创意，一味使用AI代替写作，难以获得真正的成长。我们不能依赖DeepSeek，而应投入自己的真情和创造力去写作，这样才能收获有质量的作品。（2分） 【评分标准】观点明确2分，利弊各2分，共6分。 （3）（8分）示例：演讲标题为《人与AI和谐共舞》。（1分）首先由DeepSeek的爆火引出话题，概述人工智能的迅速发展给人类带来的便利与挑战，表明“人机协作，共创未来”的观点；（1分）接着结合【材料一】，运用举例、对比的论证方法，论证AI的优势和局限；（2分）再运用【材料二】和【材料三】，举例论证人类和AI相比不可替代的优势；（2分）最后总结，强调人类应充分发挥自己的核心能力，与AI共生共赢，以开放的心态拥抱未来。（2分） 【评分标准】观点明确的标题1分，结合材料内容思路清晰7分，共8分。 四、（40分，含书写3分） 16．略 学科网（北京）股份有限公司 $