山东枣庄市薛城区2025-2026学年第二学期期末七年级道德与法治试题

学业综合素养监测 七年级道德与法治试题 2026.7 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1.老子提出“道法自然”：庄子提出“天地与我并生，而万物与我为一”；《吕氏春秋》 中说：“竭泽而渔，岂不获得，而明年无鱼。”这些思想理念启示我们 ①人类与自然是相互依存、密不可分的关系 ②为了满足人类需求而征服自然，战胜自然 ③顺应大自然的规律，与天地万物和谐共生 ④尊重自然，构建人与自然之间的和谐关系 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.2026年央视春晚歌咏创意秀《贺花神》.，以故宫博物院珍藏的“白玉十二月令组佩” 为灵感，将十二位历史人物化身十二花神，运用AI生成影像与实景舞台扩展技术，让文物 中的花神意象“活”起来。这彰显了 ①革故鼎新、与时俱进的思想理念 ②只有借助现代科技，才能传承中华优秀传统文化 ③中华优秀传统文化源远流长、博大精深、历久弥新 ④中华优秀传统文化不断创造与创新，引领世界潮流 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.2026年政府工作报告指出：实施学前一年免费教育政策、惠及1400万儿童，全面实 施育儿补贴制度、惠及3000多万婴幼儿；芯片自主研发有了新突破，雅下水电工程开工建 设，首艘国产电磁弹射型航母福建舰正式入列…这体现的思想理念是 A.解放思想、勤劳勇敢 B.坚守道义、弘扬正气 C.厚德载物、宁静致远 D.惠民利民、安民富民 4.“千里修书只为墙，让他三尺又何妨？”安徽桐城这条长不过百米、宽不过六尺的窄 小巷子，却成了天下最“宽”的街巷。“六尺巷”典故蕴含 的人文精神是 A:谦和礼让，以和为贵 B.尺有所短，寸有所长 C.己所不欲，勿施于人 D.智者千虑，必有一失 5.“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”“止于至善”是一种“虽不能至， 心向往之”的实践过程。同学们在“止于至善”主题班会上分享了自己的感悟，其中符合这 一要求的是 A.“至善”太难，我们普通人根本做不到 B.看到同学有困难，我会主动伸出援助之手 C.犯错误只要不被发现，就不用承担责任 D.要做到两耳不闻窗外事，只要成绩好就行 七年级道法与法治试题第1页共6页 6.假如你是班委会成员，需要策划一次以“做中华人文精神弘扬者”为主题的实践活动， 下列活动中合适的有 ①开展班级篮球比赛，强身健体 ②组织经典诵读，领略文化魅力 ③科普心理健康知识，舒缓压力 ④举办书法展览，体悟笔墨神韵 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 7.七年级学生小林积极报名参与社区环保志愿服务，利用课余时间向社区居民普及垃圾 分类知识，在他的带动下，不少同学也纷纷加入志愿服务队伍。小林的行动表明 ①我们可以在服务社会的过程中传递正能量，涵养品格 ②弘扬向上向善品德，要立足小事，落实在具体行动之中 ③只有弘扬中华人文精神，才能提升素养，实现生命价值 ④榜样的示范引领作用，只有通过轰轰烈烈的大事才能体现 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 8.负荆请罪、闻鸡起舞、程门立雪等中华传统美德故事流传已久，世代相传。这是因为 ①传统美德故事蕴含丰富的道德理念和规范 ②传统美德故事能够改变中国人的行为方式 ③中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓 ④要在现实生活中自觉地践行中华传统美德 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.某社区设置“无人值守爱心驿站”，路人可自行领取饮用水等物资，也可自愿捐赠爱 心物品，驿站运行一年多来物资始终充足，从未出现物资缺失情况。这体现了社区居民 ①注重法治修养，严格遵守法律法规.，。， ②坚守诚信原则，践行中华传统美德 ③发扬互助精神，主动承担社会责任 ④维护自身利益，漠视社区规章制度 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 10.中华传统美德融入日常点滴，是中学生立德修身的重要遵循。下列校园行为中，符 合中华传统美德要求的是 ①上下楼梯时轻声慢步，不追逐打闹·②就餐时按需取餐，不浪费一粒粮食 ③借同学文具，忘记归还也不主动道款歉④担任班级节目领舞，排练却总是迟到 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 11.截至2026年3月12日，我国现行有效法律共计310件，包括宪法1件、宪法相关法56 件、民法商法24件、行政法81件、经济法68件、社会法30件、生态环境法36件、刑法4件、 诉讼与非诉讼程序法10件。国家和社会生活各方面总体上实现有法可依。由此可见 A.法律是保证社会稳定运行的唯一规则，B.现行法律体系已能满足一切社会需要 C.中国特色社会主义法律体系不断完善D.法治建设目标仅需制定法律就能实现 12.伴随人工智能快速发展，我国持续推进专项立法工作。2023年、2024年人工智能法 草案两次列入国务院年度立法工作计划：2025年加强对人工智能、数字经济等新兴领域立 法研究；2026年加快推进人工智能健康发展综合性立法。这说明 A.制定了法律，就能保证人工智能规范使用 B.我国在人工智能领域的立法步伐非常缓慢 C.法律的生命力在于制定法律，立法难于执法 D.我国努力健全满足人民美好生活需要必备的法律 七年级道法与法治试题第2页共6页 13.刘某装修时将自己屋内的承重墙拆掉，导致邻居家墙壁出现了很多裂痕。有关部门 依法责令刘某停止违法行为，对刘某进行立案调查，会同其他相关部门制定墙体恢复方案， 并追究刘某的法律责任。这告诉我们 ①法律是判断是非曲直的标尺 ②法律保障人民安居乐业 ③要接纳他人不同的处事风格 ④法治已经成为社会共识 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 14.道德与法治课上，同学们认真学习并摘录了《中华人民共和国爱国主义教育法》的 部分条文。从以下条文中可以看出 第三十七条任何公民和组织都应当弘扬爱国主义，自觉维护国家安全、荣 誉和利益，不得有下列行为： (一)侮辱国旗、国歌、国徽或者其他有损国旗、国歌、国徽尊严的行为： (二)歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神： …… ①法律对公民和组织起到规范作用 ②法律制约和限制社会成员的行为 ③法律只对违法犯罪的人有约束力 ④法律维护社会秩序，促进文明和谐 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 15.在社会生活中，人们经常从事各种民事活动。以下情境符合民法典要求的有 ①某商家要求消费者购物时必须搭配购买指定商品 ②买卖双方签订合同后，卖方收款后只发一半货物 ③租房客按照合同要求将已到期的房子转交给房东 ④照相馆经过顾客同意，将其艺术照展出招揽顾客 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 16.右图中将健康比作“1”，是因为 ①生命和健康是我们参加一切社会活动的基础 ②当前，人们对自己的生命健康普遍缺乏关爱 健康是门 ③生命和健康是我们享有其他一切权利的基础 ④只有自己的生命和健康才是最为弥足珍贵的 A.①② B.①③ 10000… C.②④ D.③④ 17.下列对社会生活中“微行为”的“微点评”，正确的有 序号 微行为 微点评 ① 李某安装的可视门铃可以监控到邻居家 侵犯了邻居的人身权 ② 某网站未经许可刊登了小亮发表的小说 侵犯了小亮的知识产权 ③ 学校在宣传栏展示“道德模范少年”的事迹 侵犯了他人的肖像权 ④ 老人立遗嘱将财产留给女儿，儿子要求均分 遗嘱继承优先于法定继承 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 18.人们的生活离不开财产，财产是人们赖以生存和发展的物质基础和保障。下列行为中， 属于正确行使财产处分权的是 A.骑着自己的自行车去上班 B.将父母给的压岁钱存起来 C.用自己的积蓄资助贫困学生 D.将闲置叉车租出去收取租金 七年级道法与法治试题第3页共6页 19.针对学生欺凌，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》明确了“殴打、侮辱、 恐吓”等行为的法律后果，打破了“孩子间打闹无责”的传统认知。假如遇到类似情况，我 们青少年应该 A.增强自我保护意识，依法维护自身合法权益 B.不顾一切反抗，以维护正义、杜绝欺凌现象 C完善相关法律法规，严厉惩处校园欺凌行为 D.加强法治教育宜传，从根源上消除违法犯罪 20.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》对未成年人的不良行为和严重不良行为作 出了明确规定，标示了生活中的“雷区”。下列行为属于“严重不良行为”的是 ①吸烟、饮酒 ②携带管制刀具 ③故意损毁公物 ④多次旷课<逃学 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 二、非选择题：本题共4小题，共60分。 21.（14分) 中华传统美德代代相传，是涵养品德的宝贵财富。为传承和弘扬中华传统美德，某班开 展了以“践行中华传统美德”为主题的探究实践活动，请你参与其中，并完成下列任务。 【品悟经典】 某同学设计了“传统美德薪火相传”主题手抄报，以下是部分内容。 传统美德：薪火相传 板块①： 板块②： 为人子，方少时。亲师友，习礼 古有岳飞抗金、戚继光抗倭，今有 仪。…父子恩，夫妇从，兄则友， 周恩来“为中华之崛起而读书”、焦裕 弟则恭。长幼序，友与朋。君则敬， 禄躬身为民，用他们的智慧、勇气和热 臣则忠。 血谱写了一曲曲壮丽的爱国乐章。 板块③： 板块④：天下兴亡、匹夫有责的担当意识 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 名言或事例： 君子莫大乎与人为善。 (1)请将以上手抄报中的内容补充完整。(8分) 【传承美德】 美德的力量在于践行。为引导全体同学自觉践行美德、凝聚青春力量，同学们向全校同 学发出“争做美德少年”的倡议书。 (2)请你撰写两条行动倡议。（要求：紧扣主题，行为具体，积极向上）(6分) 七年级道法与法治试题第4页共6页 22.（16分) 山东是中华文明的重要发祥地之一、儒家文化的发源地，是举世闻名的“孔孟之乡、礼 仪之邦”。某班以“品悟人文精神”为主题开展了探究活动。 【文物探韵】 孔子博物馆中的一件件文物，是历史的见证，更是中华人文精神的生动载体。 文物① 文物② 文物③ 战国黄玉马 孔子观欹(1)器图 锡餐具 玉马昂首挺胸、四肢 欹器具有“虚则欹，中 锡制餐具结构精巧、实用 稳健，双目炯炯、口鼻灵 则正，满则覆”的特点，诠 耐用。锡材质物美价廉、安全 动、双耳峭立、鬃尾翩然， 释了“不偏不倚、无过不及” 无害，器身錾刻诗文花鸟，简 依玉之本色布局构图，让 的中庸之道。孔子借此教诲 约雅致、不尚奢华，体现出“食 自然之美与人工之巧相 弟子“满招损，谦受益”“戒 不厌精，脍不厌细”下的节制 融相生。 盈持满”的为人处世道理。 之美。 (1)请任选两件文物解读其蕴含的中华人文精神及价值。(8分) 【名言赏析】 君子和而不同，小人同而不和。 《论语·子路》 夫物之不齐，物之情也。一《孟子滕文公上》 围绕上述名言，同学们纷纷表达自己的看法。 在人际交往中就应该追求完全一致，大家 想法相同才能避免矛盾，一团和气。 小程 与人交往应求同存异、和而不同，在寻找 共识的同时尊重彼此差异，才能促进和谐。 小悦 (2)请结合上述名言和所学知识，对两位同学的观点进行评析。(8分) 23.（14分) 生活在法治社会，远离违法犯罪，我们才能健康成长。道德与法治课上开展了“远离违 法犯罪”主题探究活动。 【以案说法】为加深对违法行为的认识，同学们搜集到以下案例。 七年级道法与法治试题第5页共6页 案例一：初中生张某制作丑化同学的表情包并在网络传播，法院判决被告张某立即 停止对原告的侵害行为。 案例二：5岁的初三学生武某，因气愤同学王某在他人面前议论自己，先后两次对 其实范殴打，造成王某轻微伤。当地公安分局依法对武某执行行政拘留0日的处罚。 案例三：刘某多次盗窃他人财物，盗窃数额1880,7元。法院以盗窃罪判处刘某有期 徒刑八个月，并处罚金人民币两千元。 (1)上述案例中的行为分别属于哪一类违法行为？(6分) 【总结分享】(2)一个个案例发人深省。同学们围绕“远离违法犯罪”的主题分享心 得感悟。请结合所学拟定发言提纲，阐明具体做法。(8分) 24.（16分) 2026年5月是第六个“民法典宣传月”。某校开展了以“美好生活民法典相伴”为主 题的校园宣传活动。 【活动策划】同学们撰写了本次宣传活动策划书，请你补充完善相关内容。 “美好生活民法典相伴”宣传活动策划书（部分） 活动目的： 活动形式： (示例：发放宣传手册) 活动内容及过程（略) (1)请你写出本次宣传活动的活动目的，并设计两种活动形式。(6分) 【学法明理】 为普及民法典知识，同学们制作了“图说民法典”宣传手册（部分）。 ￥06 根据民法典规定，不 民法典规定，成年子 满八周岁的未成年人为 女对父母有赡养、扶 未成年人 游成公司 无民事行为能力人，其进 者父母 行的游戏充值行为一律 助和保护的义务。 无效。 子女 民法典规定，信息 民法典规定，从建筑 处理者不得泄露或者篡 物中抛掷物品或者从建 法津绘护 改其收集、存储的个人 筑物上坠落的物品造成 信息… 他人损害的，由侵权人依 法承担侵权责任。 (2)结合以上内容，运用所学知识，以“美好尘活民法典相伴”为主题撰写一篇宣传 稿。(10分)要求：观点明确，逻辑清晰，学科术语使用规范，总字数150字左右。 七年级道法与法治试题，第6页共6页 七年级道德与法治试题参考答案及评分标准 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。 1.C2.B3.D4.A5.B6.D7.A8.B9.C10.A 11.C12.D13.A14.B15.D16.B17.D18.C19.A20.C 二、非选择题：本题共4小题，共60分。 21.(14分) (1)(8分) 板块①：孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念(2分)板块②：精忠报国、振兴中华的爱国 情怀(2分)板块③：崇德向善、见贤思齐的社会风尚(2分) 板块④：名言示例：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。位卑未敢忘忧国。先天下之忧 而忧，后天下之乐而乐。事例示例：林则徐虎门销烟。革命先烈为国家独立、民族解放英勇 奋斗。当代志愿者、基层工作者坚守岗位，为国奉献等。（名言或事例，二选一即可，2分） (2)(6分) ①大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美 德。②我们要讲道德、尊道德、守道德，让人生更加幸福，社会更加美好。（答出2点即可， 每点3分。从其他角度作答，言之有理，酌情给分) 22.（16分) (1)(8分) 文物①：形神兼备、情景交融的美学追求。价值：塑造了中华民族独特的审美气质。文 物②：文以载道，以文化人的教化思想。价值：对于丰富人的精神生活，提升精神境界具有 重要意义。文物③：俭约自守，中和泰和的生活理念。价值：有助于人们坚守做人的品格， 克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。（任选2个即可，其中蕴 含人文精神2分，价值2分) (2)(8分) ①求同能让人们更加亲近、友善，存异则让人们彼此尊重、包容。和而不同倡导和谐相 处，协调不同意见，但不是盲从苟同。(3分)②每个人的成长背景，思维方式不同，必然 存在差异。人际交往中强行追求一致会压抑个性，反而可能引发矛盾。(3分)③只有接纳 差异、尊重不同，才能营造平等和谐的人际氛围，促进人际交往。(2分) 23.（14分) (1)(6分) 民事违法行为：(2分)行政违法行为：(2分)刑事违法行为。(2分) (2)(8分) 作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，依法自律，做自觉遵纪守法的人。认清危害， 增强法治观念。我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。要明辨是非，杜绝不良行为。增 强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。（答出任意4点即可，每点 2分。从其他角度作答，言之有理，的情给分) 24.（16分) (1)(6分) 活动目的：让同学们了解民法典的基本知识：增强同学们的法治观念：营造尊法、学法、 守法、用法的良好氛围。（答出2点即可，每点2分。从其他角度作答，言之有理，酌情给分) 活动形式：民法典讲座：知识竞赛：手抄报：主题征文：法治情景剧表演：主题班会等。 (2种即可，每种1分) (2)(10分) 示例：民法典是“社会生活的百科全书”，涉及经济社会生活方方面面，与我们的生活 息息相关。它保护未成年人合法权益，引导我们传承孝亲美德、履行赡养父母义务，它保护 个人信息安全，也严惩高空抛物等违法行为，全方位守护我们的人身与财产安全。作为中学 生，我们要主动学习、自觉遵守、积极维护民法典，做法治精神的践行者，让民法典护航美 好生活。 评分量表： 等级 等级描述 紧扣主题，紧密结合材料从民法典的地位、作用、青少年践行等角度充分 水平4(8-10分) 阐述：观点明确，逻辑清晰，术语规范，表述完整，言之成文 围绕主题，能结合材料，从两至三个角度闸述：观点较明确，逻辑较清晰， 水平3(4-7分) 术语规范，表述完整，言之成文 能结合材料简单说明相关观点，但观点不够明确，逻辑不够清晰，术语不 水平2(1-3分) 够规范 水平1(0分) 未作答或作答与试题要求无关