第二单元 早期现代化的初步探索和民族危机加剧暑假自学预习导学案--2026-2027学年统编版八年级历史上册（全国通用）

统编版八年级上册中国历史 第二单元 早期现代化的初步探索和民族危机加剧 暑假自学预习导学案2026年（全国通用） 一、【学习目标】 1.时空观念：熟记 1861—1901 关键年份，梳理洋务运动、边疆危机、甲午战争、戊戌变法、八国联军侵华时序，区分地主自救、资产阶级改良、民众反帝三条救国线索； 2.史料实证：研读洋务奏折、马关条约片段、揭帖等一手史料，提取列强侵华、各阶层探索史实； 3.历史解释：多角度分析洋务运动成败、甲午战败根源、戊戌变法局限，阐释半殖民地半封建社会完全形成全过程； 4.唯物史观：理解资本主义扩张催生民族危机，不同阶级探索受自身阶级属性局限； 5.家国情怀：铭记边疆捍卫、反侵略斗争史实，树立救亡图存、强国复兴的爱国志向。 二、【预习任务・自主感知】 要求：通读本单元 4 课全部正文、时间轴、材料研读、人物板块，独立完成填空、表格、简答、时间轴填空；全部参考答案统一放置第六部分，每处填空预留充足横线，答案一一对应匹配。 （一）时序基础填空题（每空 1 分） 1.年，洋务运动正式开启，洋务派以 “__________” 为前期口号创办军工企业，后期打出 “__________” 兴办民用企业。 2.1875 年，__________督办新疆军务，1878 收复除伊犁外全境，__________年新疆建省；1885 年__________建省，强化东南海防。 3.1885 年中法__________大捷重创法军，战后清政府承认法国控制__________。 4.年甲午中日战争爆发，1895 年签订《__________》，中国半殖民地化程度__________。 5.1895 年康有为、梁启超发起 “__________” 拉开维新序幕；1898 年实施变法，史称__________，标志性成果__________________得以保留。 6.1900 年__________联军侵华，1901 年签订《__________》，清政府沦为 “洋人的朝廷”，中国__________沦为半殖民地半封建社会。 （二）表格梳理：本单元四大救亡探索运动对比（填写空白单元格） 运动名称 领导阶级 核心口号 / 目标 标志性事件 最终结局 洋务运动 地主洋务派 自强、求富 安庆内军械所创办 __________ 戊戌变法 __________ 变法图强 明定国是诏书颁布 仅存京师大学堂 义和团运动 底层农民 __________ 廊坊阻击战 __________ （三）列举简答题（要点简洁书写，横线留白充足） 1. 列举洋务运动三大历史积极作用： 2. 写出《马关条约》四项核心条款： 3. 简答戊戌变法失败两大根本局限： 4. 简述《辛丑条约》对清政府统治的影响： （四）单元关键时间轴填空（填写对应重大历史事件） 1861 年：________________________________________ 1878 年：________________________________________ 1885 年：________________________________________ 1894—1895 年：________________________________________ 1895 年：________________________________________ 1898 年：________________________________________ 1900—1901 年：________________________________________ 三、【探究任务・合作研习】 课堂 4 人小组合作研讨，每题配套原创改编史料，侧重史料实证、历史解释素养，每道大题预留大面积答题空白区域。 探究一：史料辨析 —— 洋务运动：自救还是无用？ 材料一：曾国藩奏折：“今日和议既成，中外贸易有无交通，购买外洋器物，尤属名正言顺。购成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发捻，可以勤远略。” 材料二：李鸿章晚年自述：“我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，不过勉强涂饰，虚有其表。” 1. 结合材料一，概括洋务派发起运动两大直接目的。 2. 依据教材史实，从经济、军事、教育三方面说明洋务运动客观进步作用。 3. 结合材料二与甲午战败史实，分析洋务运动无法实现富强的根源。 探究二：对比分析 —— 甲午战败带来的全方位民族危机 材料：《马关条约》签订后，俄、德、法三国干涉还辽，随后各国争相划分势力范围：俄国盘踞东北，德国占据山东，法国控制两广、云南，英国把持长江流域，日本霸占福建；美国提出 “门户开放”，要求共享在华权益。 1. 对比《南京条约》与《马关条约》，指出列强侵华方式发生的重大变化。 2. 结合史料，说明甲午战后列强瓜分狂潮如何加剧亡国危机。 探究三：唯物史观探究 —— 改良与农民运动的局限性 材料一：梁启超《变法通议》：变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；一切要其大成，在变官制。维新派仅有纸上上书、办报讲学，无军队、无实权。 材料二：义和团揭帖：“拆铁道，拔线杆，洋鬼子尽除完，大清一统靖江山。” 盲目排斥一切外来事物，寄望清政府扶持。 1. 从资产阶级软弱性角度，分析戊戌变法快速失败的内在原因。 2. 解读 “扶清灭洋” 口号双重内涵，评价义和团运动历史功过。 四、【知识建构・思维导图】 导图手绘辅助文字说明 1. 时序主线：洋务自救→边疆危机→甲午瓜分→维新改良→义和团与八国联军 2. 两条并行线索：列强侵略不断加深、各阶层轮番救亡探索 3. 核心结论：地主、资产阶级、农民阶级均无法彻底挽救民族危亡 五、【巩固练习・分层检测】 A 层 基础过关 1. 洋务运动开启时间是（ ） A.1840 年 B.1861 年 C.1895 年 D.1901 年 2. 下列属于洋务派民用企业的是（ ） A. 江南制造总局 B. 福州船政局 C. 轮船招商局 D. 安庆内军械所 3. 收复新疆的清朝大臣是（ ） A. 李鸿章 B. 曾国藩 C. 左宗棠 D. 张之洞 4. 甲午中日战争结束签订条约是（ ） A.《南京条约》 B.《天津条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》 5.“公车上书” 发起者为（ ） A. 林则徐、魏源 B. 康有为、梁启超 C. 谭嗣同、刘光第 D. 孙中山、黄兴 6. 百日维新唯一保留成果是（ ） A. 废除八股 B. 京师大学堂 C. 裁撤冗官 D. 编练新军 7. 义和团运动核心口号是（ ） A. 师夷长技以制夷 B. 变法图强 C. 扶清灭洋 D. 驱除鞑虏 8. 八国联军侵华发生年份是（ ） A.1885 年 B.1894 年 C.1900 年 D.1901 年 9. 标志中国完全沦为半殖民地半封建社会的条约是（ ） A.《北京条约》 B.《马关条约》 C.《辛丑条约》 D.《望厦条约》 10. 列强瓜分中国时提出 “门户开放” 的国家是（ ） A. 英国 B. 法国 C. 俄国 D. 美国 B 层 能力提升 材料分析题 1（洋务运动专题） 材料：洋务派官员认为，中国制度完美，只是武器不如西方，只要引进机器、军舰、枪炮，就能平定内乱、抵御外敌。三十余年创办兵工厂、轮船、新式学堂，建成北洋水师；但洋务企业管理腐朽，官办模式效率低下，1895 年北洋舰队全军覆没，洋务运动彻底失败。 （1）概括洋务派核心指导思想。（6 分） （2）列举洋务运动在教育、军事两方面的具体实践。（7 分） （3）分析洋务运动不能挽救清朝统治根本原因。（7 分） 材料分析题 2（甲午战争与瓜分狂潮专题） 材料：《马关条约》允许日本在中国开设工厂，列强纷纷援引片面最惠国待遇，获得同等资本输出权利；战后俄国、德国、法国三国干涉归还辽东半岛，以此索要租借地、势力范围，掀起瓜分中国的狂潮，中华民族危机空前严重。 （1）对比此前条约，《马关条约》新增哪一项侵略条款，有何危害？（8 分） （2）简述甲午战败对国内思想界带来的冲击。（6 分） （3）列强瓜分中国企图为何没能彻底实现？（6 分） 材料分析题 3（戊戌、义和团对比综合题） 材料一：维新派代表人物无实权、无军队，仅依靠没有实权的光绪皇帝，变法措施触动慈禧为首顽固派利益，变法仅维持 103 天便失败。 材料二：义和团由底层农民组成，提出 “扶清灭洋”，仇视一切外来事物，最终被清政府与八国联军联合镇压。 （1）戊戌变法失败的阶级根源是什么？（7 分） （2）如何一分为二评价 “扶清灭洋” 口号？（7 分） （3）综合两则材料，说明改良、农民运动均无法救国的共同局限。（6 分） 六、【参考答案】 （一）预习任务・自主感知参考答案 1. 时序基础填空题 1.1861；自强；求富 2. 左宗棠；1884；台湾 3. 镇南关；越南 4.1894；马关条约；大大加深 5. 公车上书；戊戌变法（百日维新）；京师大学堂 6. 八国；辛丑条约；完全 2. 四大运动对比表格填空 1. 甲午战败宣告破产 2. 资产阶级维新派 3. 扶清灭洋 4. 中外反动势力联合镇压失败 3. 列举简答题答案 1.①客观促进中国近代工业、科技发展；②创办新式学堂，传播西方先进思想；③建立近代海军，开启中国国防近代化。 2. 割辽东半岛、台湾全岛及附属岛屿、澎湖列岛给日本；赔偿白银 2 亿两；开放沙市、重庆、苏州、杭州；允许日本在通商口岸开设工厂。 3. 资产阶级维新派力量弱小，无实权、无军队；变法措施操之过急，严重触犯顽固派利益。 4.《辛丑条约》规定清政府保证严禁人民参加反帝活动，清政府沦为帝国主义统治中国的傀儡政权。 4. 时间轴对应事件 1861 年：洋务运动兴起 1878 年：左宗棠收复新疆大部分地区 1885 年：中法镇南关大捷，台湾建省 1894—1895 年：甲午中日战争，签订《马关条约》 1895 年：公车上书，维新变法运动开启 1898 年：戊戌变法（百日维新） 1900—1901 年：八国联军侵华，签订《辛丑条约》 （二）探究任务・合作研习参考答案 探究一 1. 对内镇压太平天国等农民起义（剿发捻）；对外抵御外国列强侵略（勤远略）。 2. 经济：创办近代军工、民用企业，催生民族资本主义；军事：组建北洋、南洋、福建新式海军；教育：开办同文馆等新式学堂，派遣留学生。 3. 洋务运动只学习西方技术，固守腐朽封建君主专制制度，未变革落后政治体制，无法根除内忧外患，注定失败。 探究二 1. 鸦片战争后列强以商品输出为主；《马关条约》后允许列强在华设厂，转向资本输出，经济侵略程度大幅加深。 2. 各国划分势力范围、强占租借地，企图瓜分灭亡中国，中华民族面临亡国灭种的空前危机。 探究三 1. 资产阶级维新派力量薄弱，脱离广大人民群众，手中无军队，仅依靠无实权皇帝，无法对抗掌握军政大权的封建顽固势力。 2. 积极性：“灭洋” 体现反抗外来侵略的爱国精神；局限性：“扶清” 对清政府抱有幻想，盲目排斥一切西方文明，存在落后愚昧色彩。 （三）巩固练习・分层检测参考答案 A 层选择题答案 1.B 2.C 3.C 4.C 5.B 6.B 7.C 8.C 9.C 10.D B 层材料题答题要点 材料题 1 （1）中体西用：坚持中国封建制度不变，仅学习西方先进工业、军事技术。 （2）教育：创办京师同文馆，派遣留学生；军事：创建北洋、南洋、福建三支新式海军，开办军工制造厂。 （3）仅学习器物，不改变腐朽封建政治制度，无法解决根本社会矛盾，治标不治本。 材料题 2 （1）新增允许列强在华开设工厂；便利列强对华资本输出，挤压本土民族工商业，经济侵略加深。 （2）国人彻底认清洋务道路行不通，先进知识分子转向制度层面探索救国，维新变法思潮迅速高涨。 （3）列强之间瓜分利益矛盾重重，相互牵制，加之中国人民持续反抗，无法直接瓜分统治中国。 材料题 3 （1）资产阶级维新派先天软弱妥协，脱离工农群众，无军队、无实权，依靠封建皇权改良，缺乏变革根基。 （2）进步性：鲜明反抗帝国主义侵略，凝聚民众反帝力量；局限性：对腐朽清政府抱有幻想，盲目排外，无法区分西方文明与列强侵略。 （3）二者均脱离先进革命道路，改良派不敢发动群众，农民运动缺乏科学纲领与领导阶级，都无法彻底推翻封建与外来侵略势力。 七、【学习反思】（77 字） 1. 梳理本单元四大救国运动，写出你最难理解的历史事件，规划课后复习、梳理时序的方法： 2. 结合甲午、八国联军史实，谈谈 “落后就要挨打” 的历史感悟： ( 第 1 页 共 12 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $