3.3 汽化和液化 课件-2026-2027学年人教版物理八年级上学期
2026-07-01
|
39页
|
12人阅读
|
1人下载
普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | 初中物理人教版八年级上册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 第3节 汽化和液化 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 湖北省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 90.36 MB |
| 发布时间 | 2026-07-01 |
| 更新时间 | 2026-07-01 |
| 作者 | xkw_043213140 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-01 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58597942.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中物理课件聚焦汽化和液化核心知识,通过“酒精塑料袋热水实验”导入,引导学生观察物态变化,进而探究沸腾与蒸发的特点、影响因素及液化现象,构建从现象到概念再到应用的学习支架。
其亮点在于以科学探究为主线,通过沸腾实验、蒸发影响因素探究等培养科学思维,结合“响水不开”“纸锅烧水”等生活实例深化物理观念。学生能提升实验操作与分析能力,教师可借助结构化实验与对比表格优化教学效率。
内容正文:
在透明塑料袋中滴入几滴酒精;将袋挤瘪,
排尽空气后用绳把口扎紧。
然后放入80℃以上的热水中,你会看到什么变化?
从热水中拿出气球,过一会儿又有什么变化?
想想做做
第3节 汽化和液化
汽化:物质从液态变为气态的过程。
液化:物质从气态变为液态的过程。
固态
液态
气态
汽化
液化
如图,水在物态变化上有什么相同点? 有什么不同点?
都是汽化现象,水变成水蒸气。
汽化的两种方式:沸腾和蒸发。
在一定温度下
在液体内部和表面同时发生的
剧烈的
汽化现象。
沸腾:
思考:水是不是一开始烧就沸腾了?
你怎样判断水是否在沸腾?
我们每天要喝开水,水“开”了物理学中叫做沸腾。
【探究】
水在沸腾前后温度变化的特点
1
实验器材
A、自下而上
B、先内后外
组装原则:
铁架台
酒精灯、火柴
石棉网
水
烧杯
温度计
计时器
一听声音、二看气泡、三记温度
细节:
时间/min
水温/℃
上升时,
气泡变化
0
1
2
3
4
5
6
7
…
8
实验用表格
视频
时间/min
水温/℃
上升时,
气泡变化
0
90
1
2
3
4
5
6
变小
7
…
92
94
96
100
100
100
变小
变小
变小
变大
变大
变大
8
98
100
变小
变大
沸腾前
沸腾时
观察沸腾前和沸腾时的气泡大小
沸腾时,液体温度不变,但需要继续吸热。
沸腾时的温度叫沸点
响水不开,开水不响是什么意思?
4.沸腾的特点: 持续吸热,但温度保持不变。
5.沸腾的条件:达到沸点,并继续吸热。
液体的沸点与气压的关系:
液面上方气压减小液体沸点降低;
液面上方气压增大液体沸点升高。
几种液体的沸点(标准大气压)
液体的沸点主要与两个因素有关:
一是液体种类;二是液体上方的气压。
小明做实验测出水的沸点为98℃(小于100℃),这是原因?
答:当时的气压低于1个标准大气压。
2.纸盖上留有两个小孔的作用。穿过温度计的那个孔作用:固定温度计。 另外一个孔的作用:使水面上方大气压强与外界相同,使水的沸点不变。
3.不留小孔对实验结果产生的影响:如果没有小孔,会使烧杯内气压增大,则水的沸点会偏高.
1.加快水的沸腾办法
(1)纸板盖住杯口,减少热量散失。
(2)使用热水。(3)减少水量。(4) 外焰加热。
4.酒精灯熄灭后,水仍能沸腾一段时间,原因?
答:石棉网上有余热,水能继续从石棉网上吸热。
演示实验——纸锅烧水
纸的着火点是183℃,酒精灯火焰温度约600℃,水的沸点是100℃,你知道为什么纸锅里的水也能被烧开吗?
当外界温度较高时,液体从外界_____热才能沸腾。
吸
外界温度高于沸点时才会沸腾
沸腾是在液体表面和内部同时发生的剧烈汽化现象
≈1300℃
100℃
蒸发时,水从____态变成____态
液
气
蒸发是只在液体表面发生的缓慢汽化现象。
酒精蒸发时吸收皮肤的热量
视频
酒精蒸发时吸热
叠起来晾和展开晾
树荫下和晒太阳
有风吹和无风吹
猜想:液体的蒸发可能与哪些因素有关
液体的温度、液体的表面积、液体上方空气流动速度
控制变量法
小丽在四块相同的玻璃板上分别滴上等量并且温度相同的水,然后进行如图所示的实验探究。
(1)通过_____(选填图下面的字母)两图对比,可以得出水蒸发快慢与水的表面积有关;
(2)通过B、D两图对比,_______(选填“可以”或“不可以”)得出水蒸发快慢与水表面上方空气流动速度有关。理由是:_________________________
加快液体蒸发的方法:
提高温度、增大表面积、加快空气流动速度。
A、B
不可以
没有控制液体的表面积相同
想一想:以下是从哪些角度加快或减慢蒸发?
用扇子扇温度计
蒸发 沸腾
不
同
点 位置 只在液体表面处进行 在液体表面和内部同时进行
温度条件 任何温度 温度达到沸点(与气压有关)
剧烈程度 缓慢 剧烈
现象 不容易观察到 迅速产生大量的气泡
液体自身温度变化情况 液体自身温度降低 液体温度保持在沸点处不变
主要应用 制冷 水浴加热,分馏
相同点 相同之处 都是汽化现象,都要吸收热量
蒸发和沸腾的异同
液化:物质从气态变为液态的过程。
液化是汽化的逆过程。液化放热
夏天,自来水管会“出汗”,你知道“汗”实质是什么物质,又是怎么来的?
饮料罐外壳为何会“出汗”?
当水蒸气遇冷时,水蒸气向外界放热,液化成水珠。
“露珠”为什么是在早晨出现?
当遇冷时,水蒸气向外界放热,液化成水珠。
雾是怎么形成的
当水蒸气遇冷时,水蒸气向外界放热,液化成小水珠。
为什么在冬天才出现口中呼出“白汽”的现象?
当遇冷时,水蒸气向外界放热,液化成小水珠。
这些“白汽”是从冰棒中冒出来的吗?
当遇冷时,水蒸气向外界放热,液化成小水珠。
吸热汽化
水
放热液化
水蒸气
小水珠
壶口上方的“白汽”是怎么形成的?
你见过早晨窗玻璃上因出现一层“水雾”而变得模糊的现象吗?
(水雾在玻璃的内侧还是外侧?)
内侧
液化石油气
丁烷
使气体液化的方法:
(1)压缩气体的体积。
注意:压缩气体体积只能让少数气体液化,很多气体只压缩体积不能液化。
使气体液体的好处:气体经压缩后体积变小,便于贮存、运输和使用。
(2)降低气体的温度;
压缩体积
压缩体积
降低温度
课堂小结
固态(冰)
液态(水)
气态(水蒸气)
沸点(100℃)
熔点、凝固点(0℃)
两个温度分界点
液态
水 水银 酒精
沸点
熔点
(凝固点)
0℃
100℃
-39℃
357℃
-117℃
78℃
液态
1、实验室用温度计中的液体是酒精吗?
2、能用水银温度计测量 -45℃的气温吗?
1.下列措施中,能使蒸发变快的是( )
A.把蔬菜用保鲜膜包好并放入冰箱
B.给墨水瓶加盖
C.用电热吹风将湿头发吹干
D.把新鲜的柑桔装入塑料袋
2.将温度计从酒精中抽出,它的示数将( )
A.一直升高
B.一直下降
C.先升高后降低
D.先降低后升高
c
D
3.如图,当锅里的水沸腾以后,
碗中的水( )
A.同时沸腾
B.温度达到沸点,不会沸腾
C.稍后也沸腾了
D.温度低于沸点,不会沸腾
B
碗
100℃
≈1300℃
100℃
加热的温度高于沸点时才会沸腾
4.医生上班期间需要佩戴口罩(如下图所示),若医生是近视眼需要戴上眼镜,那么眼镜片有时会出现起“雾”现象,干扰视线,造成了不便,所以同学们一定要保护好视力。关于镜片上的“雾”,下列说法正确的是( )
A.“雾”是气体
B.“雾”是汽化形成的
C.“雾”的产生过程放出热量
D.一段时间后,“雾”消失不见了,是熔化现象
C
5.如图所示,用酒精灯加热烧瓶里的水(图甲),水沸腾后停止加热,并立即用抽气机向外抽气,则水面上方气压会________(填“减小”、“增大”或“不变”,最后两空相同),同时看到的现象是水________,该现象说明了________随液面上方气压的________而________.
减小
再次沸腾
液体的沸点
减小
减小
Lavf58.45.100
Packed by Bilibili XCoder v2.0.2
Lavf59.27.100
Lavf55.48.100
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。