2026年山西朔州市怀仁市第二中学校中考二模化学试题

2026年怀仁市第二中学校九年级学业水平调研卷(二) 理科综合 注意事项： 1.本试卷由化学部分和物理部分组成，分为第I卷和第II卷。全卷满分150分，考试时间150分钟。 2.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷 选择题(共50分) 化学部分 可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 Si-28 Zn-65 一、选择题(本大题共10个小题。每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求) 1. 2025年我国稀土资源高值化利用技术再获突破。稀土是新能源、芯片等产业的核心战略资源。下列我国著名科学家中，为稀土分离与提纯技术作出重大贡献的是 A. 徐光宪 B. 侯德榜 C. 张青莲 D. 闵恩泽 2. 山西是面食之乡，制作面条、馒头等面食时常用到各类厨具。下列厨具的主要材质属于有机合成材料的是 A. 纯棉抹布 B. 塑料面盆 C. 不锈钢擀面杖 D. 陶瓷碗 3. 老陈醋的酿造过程中会产生醋酸(CH3COOH)，醋酸溶液中含有的阳离子是 A. H+ B. CH3COO- C. OH- D. H2O 4. 云冈石窟的佛像雕刻多以砂岩为原料，砂岩的主要成分是二氧化硅(SiO2)，二氧化硅中氧元素与硅元素的质量比为 A. 1：2 B. 2：1 C. 7：8 D. 8：7 5. 食品的包装中，常放入硅胶干燥剂包(内部是极细的毛孔网状结构)，能吸收包装内的水分以延长食品保质期。该干燥剂的干燥原理为 A. 过滤 B. 沉降 C. 吸附 D. 蒸馏 6. 谷雨时节，山西农田进入春播期，雨水浸润的土壤中含有多种物质。下列春播土壤相关物质中，元素化合价标注正确的是 A. B. C. D. 7. 溴是我省化工产业中重要的原料，广泛用于医药、农药等领域。溴的原子结构示意图如图所示，下列说法正确的是 A. 溴元素属于金属元素 B. 溴原子核外有4个电子层 C. 溴原子在化学反应中易失电子 D. 溴原子的中子数为35 8. 同学们在实验室进行“铁丝在氧气中燃烧”实验时，为保证实验安全并成功进行，下列操作正确的是 A. 实验前在集气瓶底部铺一层细沙 B. 使用生锈的铁丝进行实验 C. 点燃火柴后立即将铁丝伸入集气瓶 D. 将铁丝快速插入集气瓶底 9. 科研人员研发出一种新型催化剂，能将二氧化碳逐步转化为汽油，具体转化流程如图。下列分析正确的是(已知X是一种单质) A. X的化学式为C B. I中发生了置换反应 C. 催化剂的性质不变 D. 该成果可缓解能源危机 10. 化学小组利用食品干燥剂(生石灰)，在室温(20℃)下开展“自制澄清石灰水”的实践活动。结合实验操作和氢氧化钙的溶解度数据，下列分析正确的是 温度/℃ 0 20 40 60 80 氢氧化钙的溶解度/g 0.18 0.16 0.14 0.11 0.09 A. II中温度计示数下降 B. III中玻璃棒的作用是搅拌 C. IV中溶液的溶质质量分数为1.6% D. 实验过程中的所有操作都完全正确 第II卷 非选择题(共100分) 二、工程、资源应用题(本大题共5个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分) 【化学与工程】 11. 2025年我国启动首批“碳汇农业示范区”建设，鄂尔多斯碳汇农业示范区以“碳汇种植+低碳循环”为核心，探索农业减碳增汇新模式。分析内容，完成下列小题。 （1）碳汇种植：固碳作物(如玉米等)通过______吸收CO2，该过程将太阳能转化为______能储存在有机物中。 （2）秸秆炭化：示范区将秸秆炭化为生物质炭(主要成分为C)，变废为宝。生物质炭完全燃烧的化学方程式为______；秸秆炭化的副产物木醋液还可以改良盐碱土壤，改良过程属于______(填“物理”或“化学”)变化。 （3）节能温室：温室内可用碳酸钙与盐酸反应来补充二氧化碳，发生反应的化学方程式为______。 （4）循环增汇：示范区用作物秸秆和养殖粪污发酵后可得到沼气，沼气主要成分的化学式为______，写出沼气完全燃烧时的化学方程式：______。 【化学与资源】 12. 山西运城盐湖是我国著名的天然盐湖，富含氯化钠、碳酸钠等多种矿产资源，是宝贵的“地下宝藏”。合理开发利用盐湖资源，对区域经济发展和资源保护具有重要意义。请联系实际，解决问题： （1）盐湖的开发利用：从盐湖中提取氯化钠，可采用蒸发结晶的方法，其依据是_______；提取出来的氯化钠可用于_______(写一种用途)。 （2）盐湖生态的保护：盐湖周边生态脆弱，开发过程中需防止水体污染。水污染的原因有_______(写一种)，可采取的措施为_______(写一条即可)。 （3）物质的转化利用：利用盐湖资源生产的碳酸钠可与熟石灰反应制备氢氧化钠，发生反应的化学方程式为_______。 三、科普阅读题(本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共7分) 13. 阅读下列短文，回答问题。 “风”存的绿色密码 随着全球对清洁能源需求的攀升，风电制氢技术成为解决能源问题的关键路径。这项技术将风能先转化为电能，再用电解水的方式产生氢气，实现清洁能源的深度转化。 风力发电存在输出不均衡、风电输送和消纳困难等缺陷。风电制氢能将过剩电能转化为氢能储存，在需要时通过燃料电池发电重回电网，解决了风电消纳难题。同时，氢气作为清洁能源，燃烧产物仅为水，可替代传统化石能源用于工业生产、钢铁冶炼，还能为氢燃料电池汽车提供动力，推动工业与交通领域的绿色转型。 不过，风电制氢目前仍面临成本高、设备贵、储运难等挑战。但随着技术进步，这些问题正逐步得到改善。未来，风电制氢有望构建清洁、高效、可持续的能源体系，成为能源转型的重要支柱，为绿色生活提供有力支撑。 （1）风电制氢的优点是_______；电解水制氢过程中没有发生变化的微观粒子是_______(写名称)。 （2）氢气替代化石能源用于钢铁冶炼时发生反应的化学化程式为_______，氢燃料电池汽车优点是_______。 （3）山西适合发展风电制氢的原因是_______；风电制氢现面临的困难有_______。 四、物质性质及应用题(本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共6分) 14. 氧气是初中化学的核心物质，将其相关知识进行结构化梳理，能帮助我们更清晰地认识物质特性、掌握应用方法，逐步形成系统的物质认知思维。下面是复习课上，老师引导小组同学共同梳理出的氧气知识思维导图。 （1）氧气在自然界中广泛存在于空气中、_______中。 （2）实验室使用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为_______。 （3）氧气是由_______构成的。 （4）氧气可用于医疗急救，体现氧气的性质是_______。 （5）氧气性质活泼可与很多物质反应，生活中发生缓慢氧化的例子有_______。 五、科学探究题(本大题共2个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分) 15. 探究“氢氧化钠溶液与稀盐酸的中和反应”。 【实验目的】验证氢氧化钠溶液与稀盐酸能发生中和反应。 【实验用品】 （1）图中标号①的仪器名称为_______。 【实验步骤】 （2）取少量氢氧化钠溶液于烧杯中，滴加2～3滴_______，溶液变为红色。 （3）向上述溶液中逐滴加入稀盐酸，边加边搅拌。待溶液恰好变为无色时，停止滴加稀盐酸，测得此时溶液的pH_______7。 【实验原理】 （4）发生反应的化学方程式为_______。 【问题与思考】 （5）滴加稀盐酸过程中，玻璃棒的作用_______。 （6）中和反应在实际生活中有广泛应用，如_______(写一条即可)。 16. 某化学兴趣小组参加社会实践活动到火力发电厂进行环境调查时发现，该火力发电厂周围的空气质量较差，为了探明原因，该小组对该发电厂产生的烟气的成因、成分与处理展开了项目式学习之旅。 任务一：分析烟气的成因 【查阅资料】该火力发电厂是利用煤作为燃料进行发电，煤燃烧会产生煤灰。 【咨询专家】兴趣小组的同学们向环境监测技术专家进行了咨询，专家介绍：一般火力发电厂产生的烟气有两部分，分别为废气和烟灰，烟灰中主要含有金属氧化物及其他杂质(其他杂质难溶于水且不与酸反应)。 【小组讨论】 （1）同学们通过对查阅到的资料和专家介绍分析讨论，认为火力发电厂的废气中会含有_______(填一种空气污染物)，产生的原因是_______。 任务二：探究烟灰的成分 该兴趣小组通过灰尘计收集到了少量的烟灰，发现烟灰中有红棕色固体，于是进行了如下探究。 【猜想假设】烟灰中可能含有氧化铁。 【进行实验】 （2）填表： 实验操作 实验现象 实验结论 ①取少量收集到的烟灰于试管中，滴加足量_______，静置 固体部分溶解，溶液变为黄色 烟灰中有氧化铁 ②取①的上层清液于试管中，滴加适量氢氧化钠溶液 _______ 【反思评价】 （3）步骤①中发生反应的化学方程式是______。 （4）步骤①中的固体不能全部溶解的原因是_______。 任务三：讨论烟气的处理 【分析交流】 （5）可用_______吸收烟气中的CO2、SO2。 【成果展示】 （6）同学们结束了本次项目式学习之旅后，对火力发电厂对于烟气的处理做出了倡议书。 烟气处理倡议书 通过对火力发电厂烟气的成因与成分分析与探究，对于烟气的处理给出了以下建议： 1.使用煤炭时，采取措施让煤充分燃烧，如_______。 2.在火力发电厂周围植树造林，增大绿化面积。 六、定量分析题(本大题共1个小题。(1)1分，(2)5分，共6分) 17. 近年来，黄铜在灯饰上的运用颇多，小明同学为测定某厂家黄铜材料(合金中仅含铜、锌)中锌的质量分数，他进行了如图所示的实验： （1）上述实验中产生氢气的质量为_______g。 （2）计算该样品中锌的质量分数。 2026年怀仁市第二中学校九年级学业水平调研卷(二) 理科综合 注意事项： 1.本试卷由化学部分和物理部分组成，分为第I卷和第II卷。全卷满分150分，考试时间150分钟。 2.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷 选择题(共50分) 化学部分 可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 Si-28 Zn-65 一、选择题(本大题共10个小题。每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求) 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】D 第II卷 非选择题(共100分) 二、工程、资源应用题(本大题共5个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分) 【化学与工程】 【11题答案】 【答案】（1） ①. 光合作用 ②. 化学 （2） ①. ②. 化学 （3） （4） ①. CH4 ②. 【化学与资源】 【12题答案】 【答案】（1） ①. 氯化钠的溶解度受温度变化的影响较小 ②. 作调味品（合理即可） （2） ①. 工业废水未经处理直接排放（合理即可） ②. 工业废水处理达标后排放（与原因对应即可） （3） 三、科普阅读题(本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共7分) 【13题答案】 【答案】（1） ①. 可解决风电消纳难题、产物清洁无污染 ②. 氢原子、氧原子 （2） ①. ②. 产物无污染、零排放，绿色环保 （3） ①. 山西风力资源丰富 ②. 成本高、设备贵、储运难 四、物质性质及应用题(本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共6分) 【14题答案】 【答案】（1） 水（合理即可） （2） （3） 氧分子 （4） 可供给呼吸 （5） 铁生锈（或食物腐败、动植物呼吸等，合理即可） 五、科学探究题(本大题共2个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分) 【15题答案】 【答案】（1）胶头滴管 （2）酚酞溶液 （3）等于##= （4） （5）搅拌，使反应物充分接触（或使反应更充分，合理即可） （6）用熟石灰改良酸性土壤（或服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多等，合理即可）。 【16题答案】 【答案】（1） ①. 二氧化硫（合理即可） ②. 煤中含硫元素，可与氧气反应生成二氧化硫 （2） ①. 稀盐酸（合理即可） ②. 产生红褐色沉淀 （3） （4）烟灰中含有难溶于水且不与酸反应的杂质 （5）氢氧化钠溶液（合理即可） （6）将煤炭粉碎 六、定量分析题(本大题共1个小题。(1)1分，(2)5分，共6分) 【17题答案】 【答案】（1）0.4 （2）解：设该样品中锌的质量为x x=13g 则该样品中锌的质量分数为： 答：该样品中锌的质量分数为65%。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $