湖南省张家界市永定区2025-2026学年下学期八年级期末教学质量监测语文试卷

永定区2026年春季学期八年级期末教学质量监测试卷 语文 题号 一 二 三 总分 得分 考生注意：本卷共三道大题，满分120分，时量120分钟。 一学期结束，愿你带着这一程的辛勤采撷与激情荡漾，继续奔赴下一场山海。班级开展“行走”为主题的语文学习活动，请你参加。 【第一站】行走语言实践，采撷文化薪火 一、积累与运用（20分） 下面是小语同学在主题班会上的发言，请你完成1—3题。 这个学期，我们在草长莺飞的二月天里欣然启航，欣赏一路的鸟语花香。①我们的知识变得更丰富，我们的眼界变得更开阔，我们的学习生活也变得更绚丽多彩。我们参加“艺术节”，同学们yǒng（ ）跃上台表演，独特创意令人叹为观止；我们编导课本剧，生动诠释课文，演出配合天衣无缝，观众沉浸其中；我们听科学家讲关于“家国情怀”的故事，大彻大悟，心理不再晦暗，纷纷表示要树立远大理想。②我们在“绿水青山，低碳生活”专题学习中，查阅研究文献，走向原野调查，用语文，学语文。 1．阅读文段，给加点字注音，根据拼音用正楷写汉字。（2分） 晦（ ）暗 yǒng跃 2．以上语段中画横线的成语使用不正确的一项是（ ）（3分） A．草长莺飞 B．叹为观止 C．天衣无缝 D．大彻大悟 3．文段画波浪线的①②句，有一句有语病，请填写序号指出病句，并提出修改建议。（2分） 序号：________修改：________________________________________________________________________ 在“绿水青山，低碳生活”专题活动中，小语通过上网、走进图书馆、AI协助等方式，找到了以下材料。请你阅读材料，完成4—5题。 材料一 ①张家界是举世闻名的峰林王国，也是资源丰富的古树王国，更是浸染了革命先烈热血的红色圣地。 ②无论是承载厚重历史的千年古树，还是蔚为壮观的古树群落，无不彰显着这片土地深厚的革命记忆与多彩的生态文化。 ③众多古树与古树群各具代表性。如慈利县溪口古樟树龄约1297年，树高约28米，胸围约23米，需十余人合抱，该树曾见证贺龙、萧克等领导的红二、六军团在此召开动员大会，因而得名“红军树”。 ④桑植县这片被烈士鲜血浸染的红色土地上，更有“亮叶水青冈”古树群落林区八大公山。林中还矗立着一棵被誉为“千手观音”的亮叶水青冈，树高18米，冠幅28米，树龄约1500年。 ⑤永定区四都坪乡古柏木树龄约500年，被誉为张家界的“柏木之王”，入选“湖南最美古树”，树干上留有一个抗战时期因生火取暖烧出的大洞（直径1.5米，高3米），却依然奇迹般存活，长势繁盛。 材料二 张家界市古树与古茶树资源统计 资源类型 代表区域 数量/规模 特殊价值 古树古木（总体） 张家界全市 百年以上超30万株 全国罕见，有14种珍稀树种共计2844株 古茶树（总体） 张家界全市 现存超10万株 誉为“野茶王国”，原生野韵 古茶树（核心区） 桑植县 近4万亩荒野茶园，10万株 桑植白茶成“五彩湘茶”核心品牌 古茶树（古道源头） 慈利县 多株百年古茶树 历史悠久的茶产区 古茶树（野生群落） 武陵源区 13个不同品种 品种多样性极高 古茶树（零星分布） 永定区 随处可见野生茶树 虽记录较少，但山林中资源丰富 4．小语发现材料一的语序有问题，进行了重新排列，请选出最恰当的一项是（ ）（3分） A．②⑤④③① B．①③⑤④② C．①②③⑤④ D．②⑤③④① 5．阅读两则材料，请写一条你的探究发现，并为当地政府部门至少提供一条决策建议。（4分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 6．在“以和为贵”专题学习活动中，小语所在班级开展“汲取‘和’思想”诗词竞答活动，请你帮忙完善文案。（6分，每空1分） “以和为贵”是《论语》中“①________________，不亦君子乎”的宽以待人；是《小石潭记》中潭中鱼“往来翕忽，②________________”的共生和谐；是《大道之行》中“选贤与能，③________________”的和平安宁；④是“________________但余钟馨音”（《题破山寺后禅院》常建）的静谧祥和；也是⑤“________________，左右采之”（《关雎》）的劳动场面；也是庄子在《逍遥游·北冥有鱼》中，借鱼化鸟，以“⑥________________”展现其乘风高旋的豪情壮志。 二、阅读（50分） 【第二站】行走演讲辞章，激荡理性强音 （一）现代文阅读Ⅰ（10分） 阅读下面的文字，完成7—9题。（11分） 用信念照亮人生，以行动书写青春 ——在2024年本科毕业典礼上的讲话 清华大学校校长 李路明 亲爱的同学们： 你们度过了充实的大学时光，把最难忘的青春年华留在清华园。你们感受过校庆的热烈，见证过建党百年的荣光，领略过北京冬奥会的精彩。你们也可能有过受挫时的“破防”、选择时的迷茫、精神上的内耗。但你们把挫折当作成长的磨炼，把困难当作前进的阶梯，相信明天一定会更好，创造了属于自己的精彩故事。我相信，在充满挑战与希望的未来，你们也一定能以信念为支撑，在平凡中奋斗，用实干开拓美好人生。 朴素的信念蕴含着强大的生命力量。愚公移山的故事告诉我们：用朴素的信念，下苦功夫，执着地去做看似不可能的事。信念就像一粒种子，克服阻力，破土而出。在你们当中，有的同学家境贫寒但不怨天尤人，用双手打拼出天地；有的同学面临学业压力，凭借不服输的劲头不断进步。你们的学姐江梦南，半岁时因药物导致极重度耳聋，但她“从来没有因为听不见就把自己看成一个弱者”，通过读唇语学会“听”和“说”，战胜难以想象的困难求学成才。誓不低头、永不放弃，把命运握在自己手里，这是融入中国人血脉的民族精神。从女娲补天到万里长城，从京杭大运河到港珠澳大桥，凭着“靠自己”的朴素信念，中国人把不可能变成可能。 超越个人得失的信念能够成就伟大的事业。有些人为了更多人的幸福主动选择艰苦。张桂梅校长40多年前走进大山，创办全国第一所全免费女子高中，让2000多名女孩圆了大学梦。立己达人、兼善天下，我们对以天下为己任的人心怀敬意。“两弹元勋”邓稼先学长，坚守科学报国信念，干惊天动地事，做隐姓埋名人，把毕生心血献给祖国。历史洪流中，总有崇高使命需要担当，总有艰巨任务需要负重前行。只有超越小我、心怀大我，把个人发展融入伟大事业，才能创造无愧于时代的业绩。 信念在行动中体现，更在传承中升华。没有持之以恒的行动，信念无法开花结果。改革开放之初，清华化工系化72班喊出“从我做起，从现在做起”的行动口号，毕业后28位同学扎根祖国大地，其中9位投身核事业一干就是几十年。这句话传遍全国，成为那个时代最响亮的青春回答。40多年来，一代代青年用实际行动践行这句口号。今天，清华学子再次喊出“实现伟大复兴，从我做起，从现在做起”的誓言。道阻且长，行则将至。伟大事业从来不是轻轻松松就能实现的，只有做好每一件小事、把握每一个当下，才能让信念更加熠熠生辉。 习近平总书记指出，要“争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”。希望你们牢记“自强不息、厚德载物”的校训，用信念照亮人生，以行动书写无悔的青春！ （用于命题，演讲稿有删减） 7．下列关于这篇演讲稿的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．演讲者通过愚公移山、江梦南、张桂梅、邓稼先、化72班等多个事例，论证了信念的重要力量。 B．演讲者认为，只有超越小我、心怀大我、把个人发展融入伟大事业，才能创造无愧于时代的业绩。 C．伟大事业从来不是轻轻松松就能实现的，所以演讲者也批评了那些在困难面前选择逃避、不愿意从自己做起从现在做起的年轻人。 D．演讲结尾，演讲者引用习近平总书记的话和校训，号召大家“用信念照亮人生，以行动书写青春。” 8．这篇演讲稿在开头提到了同学们“有过受挫时的‘破防’、选择时的迷茫、精神上的内耗”，然后说“你们把挫折当作成长的磨炼”。请你结合演讲特点分析作者这样演说的好处。（提示：从听众、内容、主题、语言感染力等角度分析）（4分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 9．这篇演讲稿中有一个重要观点：“信念在行动中体现，更在传承中升华。”请你结合演讲中“化72班”的事例，以及你自己或身边同学的例子，谈谈你对这句话的理解。（4分，不少于60字） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 【第三站】行走山水游记，阅读天地奇观 （二）现代文阅读Ⅱ（13分） 阅读下面的文章，完成10—13题。 泰山之春 王剑冰 ①这天早上，整座泰山，变成了一座通体深红的山。空气的明净通透，使得深红没有一点杂质，就像覆盖上了一层釉彩。 ②泰安人说，这种景象，一年也见不到几回，太阳不知怎样投入，才会在泰山做成一篇好文章。 ③《诗经》有赞：“泰山岩岩，鲁邦所詹。”泰山处于东方。东方是太阳升起的地方，所以泰山那雄重盘礴的山体，有着直达心灵的神秘色彩，有着安定、康泰的丰厚内蕴。泰山也便承载着“国泰民安”的美好祝愿。 ④已经立春。阳光照耀天空和大地。一只鹰飞过，像一个舞者划过冰面。我似乎从来没有听到鹰的叫声。鹰一声不吭，就那么轻轻地划过山巅，向前冲去，和阳光一个方向，在泰山之穹拉出一缕丝滑的弧线。 ⑤泰山上的植物在云雾中发育，逐渐挺直自己的腰杆，实际上是挺直了自己的个性。这些植物，有些是独立的个体，有些是以群体的形象出现，有的甚至开出了小小的花朵。还有，那些历经无数岁月的松柏，或在石缝中直立，或在山崖边斜逸，将一些葛藤也拉了上去。 ⑥泰山展现的不光是岩石，也有另一种生命的渲染。我虽然叫不全它们的名字，但我知道，它们悄悄汇集，增添着泰山的风采。 ⑦四下里流淌的泉溪，将大山深处的信息传递出去。鸟儿有使不完的劲，它们飞来飞去，叫来叫去。从这个山头飞到那个山头，从那个山头再飞向另一个山头。风这里摇那里晃，没有一时消停，把崖间的野青茅一会儿翻过来，一会儿翻过去。 ⑧随着时间变化，那些植物更不一样了，为山体染了浓浓的一层墨绿。就此知道，泰山的春天真的来了，泰山的春天不仅如此，各种各样的色彩都会呈现。 ⑨天上的云一大块一大块的，而且压得很低。暗蓝的云与白色的云交叠着，在风中翻来覆去地滚动。这个时候望向泰山，也就看到了云海奇观。 ⑩泰山从浓重的云团中奋然而出，那些“五岳独尊”“昂头天外”的石刻格外亮眼。难怪大诗人李白站在山顶狂啸：千峰争攒聚，万壑绝凌历—— ⑪泰山，以它的宏大深沉、雄壮威严屹立于天地间。正如哲人所言，是一部宏大的人文与自然的教科书！ ⑫渐渐地，一个动人的景象显露出来，通往岱顶的山道上，那么多的人在攀登。他们一个紧随着一个，层层叠叠，如同在激情满怀地踏浪而行。他们知道，只要攀登，就能到达心中的那个顶点。 ⑬俗话讲，一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。春天是一年的开端，春天攀登一回泰山，就好似人生拥有了一个新的起点。 ⑭在泰山，从红门到山顶都会看到“登高必自”“惟天在上”的各种启示。人说孔子“登泰山而小天下”；人说“学者仰之如泰山北斗”；人说“泰山不让土壤，故能成其大”。泰山给人以无限的精神。登山一如人生，需要刻苦与勤奋，需要决心和勇气。登泰山，也等于是对自己的一次挑战与超越。 ⑮看，登山的队伍中，有老人有孩子，还有挑山工。无论雨雪风霜，泰山挑山工始终与攀登的人们一路相伴。多少年来，他们凭着坚忍与毅力，将人们的所需挑上山顶，装饰了泰山，丰厚了泰山，也成为泰山上活的山岩和脊梁。登山者看到他们，立时就有了参照、有了鼓舞、有了劲头。 ⑯朝晖洒满了中华大地，在这片土地上，朴实而又勤劳的民族，谱写着一页又一页华章，创造出一个又一个奇迹。 ⑰春天来了，春天的泰山迎接着登泰山的人们。登山道上，人们或者都会想起一句话：世上无难事，只要肯登攀！ （选自《人民日报》，有改动） 10．梳理游踪与视角。下列分析不正确的一项是（ ）（3分） A．作者按照时间顺序写游记，从清晨阳光下的泰山整体写起，写到山中的天空、大地、泉溪、鸟风，再写到天上的云海，最后由景及人，抒发作者对泰山和攀登者的赞美之情。 B．作者并未详细交代自己“从红门出发”“经中天门”“到南天门”等具体节点，而是以一个相对固定的观景位置，形成一种散点透视的游踪结构。 C．第⑭段引用名句，指出泰山给人的深刻启示和带来的无限精神，并转入对人生的思考，增添了文章的厚重感。 D．文章紧扣“泰山之春”，使用了记叙、描写、抒情、议论多种表达方式，将景、情、理融为一体，读来意趣盎然。 11．品味游记语言。同学们被作家的游记语言所感染，一起品味交流，请你也参与其中。（4分） 小语：我读到第②段“太阳不知怎样投入，才会在泰山做成一篇好文章”时，觉得这句话与“造化钟神秀”在修辞手法上有一致的地方，请你帮忙分析一下吧。 你：（1）_____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 小文：第⑨段“鹰一声不吭，就那么轻轻地划过山巅，向前冲去，和阳光一个方向，在泰山之穹拉出一缕丝滑的弧线”中“划”“冲”“拉”三个词用得很好，请你说说好在哪里。 你：（2）_____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 12．抵达作家心灵。第⑮段说挑山工“装饰了泰山，丰厚了泰山，也成为泰山上活的山岩和脊梁”，请结合文章内容谈谈你的理解。（3分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 13．创塑精神风貌。你们小组想以“泰山之春”为题拍摄短视频，参加2026CCTV“《行进中的美丽中国》”作品展示活动。你想在短视频中使用下面哪个场景？请根据视频主题，结合文章内容选择合适场景，并说明理由。（3分） 场景一：暗蓝的云与白色的云交叠着，在风中翻来覆去地滚动。这个时候望向泰山，也就看到了云海奇观。 场景二：通往岱顶的山道上，那么多的人在攀登。他们一个紧随着一个，层层叠叠，如同在激情满怀地踏浪而行。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 【第四站】行走历史经典，对话圣贤哲思 （三）古诗文阅读（19分） 阅读下面的古诗文，完成14—17题。 【甲】茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 【乙】登高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里①悲秋常作客，百年②多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓③，潦倒新停④浊酒杯。 【注释】①万里：这里指远离故乡。②百年：这里借指晚年。③繁霜鬓：像浓霜一样的鬓发。④新停：刚刚停止。杜甫晚年戒酒，所以说“新停”。 14．下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分） A．【甲】诗是一首古体诗。全诗先抒情，再叙事，后议论，描绘了秋风破屋、长夜沾湿的情景。 B．【乙】诗颈联从离家万里、客居他乡、疾病缠身、独自登高多个方面写出了诗人的悲苦。 C．两首诗都描写了秋天风急的景象，营造了一种凄凉的氛围。 D．【乙】诗最后一联与【甲】诗抒发的情感相似，都抒发了诗人忧国忧民的情怀。 15．关于杜甫的诗，朱自清在《经典常谈·诗第十二》中这样评价：“杜甫写民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况，人生的实在希望与恐惧，更给诗开辟了新世界。”请结合杜甫两首诗中具体诗句，分析是如何体现这一评价的。（3分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ （选自《虽有嘉肴》） 【乙】人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资①，犹当博学审②问，古人与稽③，以求其是非之所在，庶几④可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑤之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑⑥必有忠信如丘者焉不如丘⑦之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？ （节选自顾炎武《与友人书》） 【注释】①资：盘缠。②审：详细。③稽：相合，一致。④庶几：差不多。⑤子羔、原宪：孔子的弟子。⑥邑：地方。⑦丘：孔子。 16．读懂文言文，要善于用推断方法理解文言词。请完成填空。（4分） 文言词句 推断方法 解释 弗食，不知其旨也 查阅字典法：①滋味美；②意义；③意旨； （1）________（填序号） 知不足，然后能自反也 语境推断 （2）________________ 若既不出户 课内迁移法：木兰当户织（《木兰辞》） （3）________________ 则孤陋而难成 成语助力法：孤陋寡闻 （4）________________ 17．给文中画波浪线的句子划分朗读节奏。（限划两处）（2分） 十 室 之 邑 必 有 忠 信 如 丘 者 焉 不 如 丘 之 好 学 也 18．用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）故曰教学相长也。 ____________________________________________________________________________________________ （2）人之为学，不日进则日退。 ____________________________________________________________________________________________ 19．【甲】【乙】两文所讲的道理都与何有关？而两文所讲的道理又有何不同？（3分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 【第五站】行走昆虫世界，探秘生命法则 （四）整本书阅读（7分） 20．下面的片段，哪一个更有可能出自于《昆虫记》？请根据你对《昆虫记》的阅读感受，简要说明原因。（3分） 【甲】蟋蟀总是在暖洋洋的阳光下，在家门口而从不在屋里唱歌。前翅发出“克利克利”的柔和颤音，而且无休止地延续下去。整个春天的闲暇时光，它就这样自得其乐地歌唱，它的生活充满了乐趣。 【乙】蟋蟀利用翅膀发声，左右两翅一张一合，相互摩擦。振动翅膀就可以声响。不同的音调、频率能表达不同的意思，夜晚蟋蟀响亮的长节奏的鸣声，既是警告别的同性禁止进入，又可求偶。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 21．语文课前三分钟演讲，老师要求大家分享阅读《昆虫记》的收获。请从书中选择一种昆虫，结合它展现出的生命力或独特的生物习性，谈谈你对“法布尔对生命的热爱与尊重”这一观点的理解。（4分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 【第六站】行走在路上，文字里追寻自我 三、写作（50分） 古人云：读万卷书，行万里路。行走可以理解为旅行，游玩，实践。行走即“游·学”。行走在路上，我们会见到许多风景，看到许多人，听到许多故事，就这样慢慢长大。请从下面两个任务中任选一个完成。 任务一：讲述自己“游·学”的故事，分享你的个人感悟。写一篇叙写故事的文章。 任务二：记录自己“游·学”的见闻，展现别样的风景。撰写一篇游记。 写作要求：（1）题目自拟；（2）字数不少于600字；（3）不得抄袭、套作；（4）不出现真实的校名和师生姓名。 学科网（北京）股份有限公司 $ 永定区2026年春季学期八年级期末教学质量监测 语文参考答案 一、积累与运用 1．huì 踊 2．D 3．②改为“学语文，用语文” 4．B 5．探究发现：张家界不仅古树资源极为丰富（百年以上超30万株），而且许多古树承载着红色革命历史，生态价值与人文价值深度融合。 决策建议：建议政府部门结合“绿水青山，低碳生活”主题，对古树及古茶树资源进行全面普查与挂牌保护，同时开发“红色古树”旅游线路和低碳茶产业，实现生态保护与红色文化传承的协同发展。 6．（1空1分）①人不知而不愠 ②似与游者相乐 ③讲信修睦 ④万籁此都寂，⑤参差荇菜 ⑥抟扶摇而上者九万里 二、阅读 （一） 7．C 8．（1）拉近距离：作者先承认同学们有过困难和迷茫，让听众感到被理解，从而更愿意听下去。（1分） （2）增强说服力：先说不容易，再肯定大家克服了困难，这样后面的鼓励更有真实感和力量。（1分） （3）引出主题：这种从“困难”到“成长”的转折，自然引出了“信念”这个核心话题。（1分） （4）语言贴近年轻人：用“破防”“内耗”等网络热词，让演讲更亲切、更有时代感。（1分）（答对3点得全分） 9．理解观点：信念不能只停留在嘴上，要通过行动来实现（体现）；而且信念可以一代代传下去，在传承中变得更有力量（升华）。（1分）结合化72班事例：他们喊出“从我做起，从现在做起”的口号，并且毕业后真正扎根祖国大地、投身核事业几十年，这是信念在行动中的体现；这句话被40多年来一代代青年接力践行，这是信念在传承中升华。（1分）结合自身或身边例子：例如班级有同学坚持每天早起背书，后来带动了整个小组一起努力，这就是信念在行动和传承中的表现。（1分） （二） 10．A 11．（1）这句话运用了拟人的修辞手法，赋予太阳以人的“投入”和“做文章”的行为，生动形象地写出了阳光照耀下泰山景色的独特与美妙，如同太阳精心创作的作品，与“造化钟神秀”一样，都将自然赋予人的情感和行为，突出了泰山景色的神奇秀丽。 （2）“划”“冲”“拉”这三个动词，生动地描绘了鹰飞行时的动作，“划”写出鹰飞行的轻盈和姿态的优美，“冲”表现出鹰飞行的速度和力量，“拉”则形象地展现出鹰在天空中留下的轨迹，使鹰的形象跃然纸上，也让泰山的天空更具生机与活力。 12．挑山工凭借坚忍与毅力，将人们的所需挑上山顶，他们的辛勤劳作让泰山的设施更加完善，为游客提供了便利，所以说“装饰了泰山”；他们这种坚韧不拔、默默奉献的精神丰富了泰山的文化内涵，因此“丰厚了泰山”；他们的精神象征着泰山的脊梁，支撑着泰山的精神高度，成为泰山精神的一部分，所以“成为泰山上活的山岩和脊梁”。 13．示例一：我选择场景一。理由：短视频主题为“行进中的美丽中国”，“行进”亦可理解为自然万物的流动与变幻。场景一聚焦泰山之巅的云海奇观——“暗蓝的云与白色的云交叠着，在风中翻来覆去地滚动”，呈现出天地间磅礴而灵动的气象。这种云卷云舒的壮美景象，既展现了泰山作为“五岳独尊”的雄浑气韵，也暗合春天万物复苏、风云际会的生命律动。同时，文中提到“泰山也便承载着‘国泰民安’的美好祝愿”，云海翻涌象征中华大地生机盎然、气象万千，能够唤起观众对祖国山河的无限热爱与自豪，体现“美丽中国”的自然之美与祥和之景。（符合题意，抓住题中关键词言之有理即可） 示例二：我选择场景二。理由：短视频主题为“行进中的美丽中国”，“行进”二字既指向自然之春的生机律动，更寓意奋斗向前的时代精神。场景二聚焦登山者“一个紧随着一个，层层叠叠，如同激情满怀地踏浪而行”，生动展现了人们挑战自我、坚忍向上的力量。这与文中“登泰山，也等于是对自己的一次挑战与超越”“世上无难事，只要肯登攀”的主题高度契合，能够传递出中华民族勤劳、勇敢、不懈追求的精神风貌，使“美丽中国”不仅美在山水，更美在人心与行动。（符合题意，抓住关键词言之有理即可） （三） 14．A 15．示例：朱自清的评价精准概括了杜甫诗歌的现实主义精神。以【甲】诗为例，“布衾多年冷似铁”“雨脚如麻未断绝”真实呈现了民间生活的困苦；“自经丧乱少睡眠”直指安史之乱给国家带来的灾难；而“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”则表达了在苦难中对未来的希望与无私愿望。再如【乙】诗“万里悲秋常作客，百年多病独登台”将个人漂泊、衰老之痛与国家动荡的“艰难苦恨”融为一体。杜甫将诗歌从个人抒情拓展到关注民生、社会、国家与人生深层情感，为诗开辟了关注现实、承载家国情怀的新世界。（找对诗句解对应评价即可） 16．（1）① （2）反思 （3）门 （4）片面、浅陋 17．十室之邑/必有忠信如丘者焉/不如丘之好学也 18．（1）所以说：教与学是互相推动、互相促进的。 （2）人做学问，如果不是天天进步，那就是在天天退步。 19．都和学习有关。不同之处：甲文，教与学是互相推动、互相促进的；乙文，强调学习需持续进步、交流求证，不能封闭自守。 （四） 20．甲文。《昆虫记》行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界。甲文里面，把蟋蟀拟人化，形象生动地介绍了蟋蟀在温暖天气时用翅膀发声鸣叫的习性，字里行间流露出作者对它的赞美以及对生活的热爱。理趣和情趣兼备，符合《昆虫记》这部科普作品的艺术特点。 21．示例一：我选择的是蝉。法布尔在书中写到，蝉要在地下潜伏四年，忍受黑暗与孤独，靠吸食树根的汁液慢慢长大，然后才能钻出地面，在阳光下歌唱只有五个星期的生命。这种漫长的等待和短暂的绽放，让我看到了生命惊人的韧性。法布尔没有简单地把蝉当作一种会叫的虫子，而是怀着敬意记录它成长的不易，甚至为它鸣不平——纠正“蝉是懒惰的强盗”这个偏见，告诉我们蝉其实是用自己的努力换来阳光下的歌唱。这让我真切感受到，法布尔真的把昆虫当作平等的生命来热爱与尊重。 示例二：选圣甲虫（蜣螂）。法布尔观察到圣甲虫会不辞辛劳地把粪球滚回巢穴，途中遇到陡坡，球滚下去了，它从不放弃，一次次爬下去重新推上来。这种为后代储存食物的执着，展现出昆虫世界里强大的母性本能。法布尔用了大量生动的笔触去描写这个过程，没有因为圣甲虫“脏”而轻视它，反而赞叹它是大自然的清洁工。这种对卑微生命的认真观察和赞美，就是热爱与尊重的最好体现。 三、 略 学科网（北京）股份有限公司 $