江苏镇江市丹阳市2025-2026学年高一下学期6月期末语文试题

**基本信息** 综合考查高中语文核心素养，以文化传承素材为载体，融合语言运用与思维能力考查，梯度设计适配期末综合测评需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |古诗文阅读|35分|文言文阅读、诗歌鉴赏|选用经典诗文，考查文化自信与审美创造| |写作|60分|材料作文|以“科技与人文共生”为主题，考查辩证思维与语言表达|

高一期未质量检测试卷·语文学科 O、文面亮化(10分) 00分)：(D卷面干净(4分)，2)答医分点(3分)，(3)书写漂亮(3分) 阅读下面的要求，完成0题。 一、阅读(62分) (一)阅读！（本题共5小题，16分） 阅读下面的文字，完成1~5题。 “人人皆可导演”时代，影视行业壁垒在哪？（节选）周锅 ①字节跳动推出的A视频生成工具Seedance2.0,在短剧乃至整个影视行业掀起巨大变革。短刷制作 成本断崖式下滑，单集成本从几万元跌至几百元，制作周期由一个月压缩至3天，30人专业制作田队精简 到五六人即可完成全流程制作。不同于以往仅能生成画面的善通AI工具，Seedance2.0被业内称作“导演 级模型”，普通人只需口述完整故事，就能一键获得音画对齐、剪辑完备、叙事逻辑完整的短视频，彻底 重构视频制作逻辑。 ②过往A视频生成工具仅能独立产出画面，创作者必须逐宇标注镜头运动轨迹、切换节奏、取景角 度，稍有疏漏就会出现人物肢体畸形、动作错位等违和画面。而Seedance2.0具备叙事理解、分镜自主设 计、节奏全局起控能力，现已接入A1小说生成体系。创作者只需输入故事文案，A1就能自动区分远景环 境交代、特写情绪精捉等镜头，同步完成配乐、音效、剪样全工序，直接输出究整成片。示例打斗场景中， 旧模型只会固定机位拍出僵欧的站拉打斗画面，该模型脚能自主设计整套分镜，人物神态、眼种、嘴型与 台问精准医配，或连换气停领都贴合自然。其“全能参考”功能支持一次性上传12份围文，音视频混搭 季考素材，创作者无客茶项文宇描述拾摄风格，直接给定参考范例，A1使能基合所有素材风格生成成片， 打通了故事构思与视频落地之间的技术壁垒。 回多家影现实提金丝总挂由S如20三大核心羊新：其一，者高同步生成，一成过去先低色面。 后期配音导致声高脱节的通病，画面、配音、音效同立产出，售大格缩减这错次数，传统需要反 复十大二十大才位用到可用真，今收在主轮调生：头名内亚无生平发事8积 电沙长有西其去湖行板红在红政大，自种型有保与行装有年，或片自带发生李风 ④在实际生产端，降本增效的效来内眼可见。承接过《哪吐之摩意闹海》后期业务的常州华彩映画介 绍，传统特效制作拆分多层工序，如今一向提示词就能完成持添加，曾经30人国队的工作量，五六人 助A1就能承接。传统真人短刷单集成本普遍3万至5万元。超10万元，初代A1短别也要儿 千若至上万无。依托新工共，常规1短例单集成本压缩爱刚能低仅儿百无，基体成本降桶 可达80%至90%，制作周期也大桶缩短。传统短制单集制，至一个月，如今标准单集1至3天一 即可完工，定制内容当日就能文付，30集成套项目一周内制作完成。南京炫佳科技借此实现日产 9000分钟漫剧内客的超高产能。 @文保次动支来在干地热技，后有忘含、中技的一 林大物小 共8页，第1页 文友参考素村输入，1自动拆解结构化利本，设定角色，调度场景，徐春彩视板运机。钱一人物形象，音 角网能力直接输出成片，形成“1食青标准化执行，人把控翻意审美”的全析物作模人。 ⑥技水门提孩阳底林平后，行业普造产生提问：编利、等演。后朔药辑等传纯影视从业者是看会技 :底取代？业内专家达成共识：A1不会系代人，只会重构工件边界，影视行业金面选人人机协作析阶 ⑦从技木上保来看，Seedanee20目前更造配A1没、利轻量化短刷批量制作，距离院钱大片城精细位 大语害，深层次情烤刻画仍有明显差距，A1可以复蜡成熟锐头范式，却攻以复刻预领导演个性化镜头表达， 如腻的人物情感拿视。传线刷组里美术、道具组耗时耗力的场景构围工作，现在编刷研读刷本阶段就能借 对N快连生成多版参考构困：小说改编环节，N可直接同步输出刷本与分镜脚本，为恼利减负州效，但 化能充当辅助工具，无法主导内容创作。 ⑧当人人都能借助A一健生成短片，行业真正的核心壁全不再是拍摄技术、设备资金，国队规模， 而是戡事本身。青年导演成亚妹在执子《候乌人》时发现，常规城市空传片仅有风光堆胸，缺少情感内核 深入护鹤人家中走访，记录下数十年坚守滩涂，接力守护候鸟的真实人物故事，这些扎根现实的真情尖感， 量终构成影片不可复制的灵魂。这类源自真实生活的情感、原创的思想表达，是算法无法批量生成的创意。 ⑨当下短视频平台内容供给过利，但具备独立思想、真挚情感、鲜明州识度的优质内容极度稀缺。只 会套用模板流水线生产低质内容的创作者终将被市场淘汰，行业价值重新回归原创构思、人文关怀、情感 共鸣与长期沉淀的P内核。A!普及后，同质化低成本短剧会快速内卷并出清，行业人才结构迎来选代： 单纯只会剪辑，绘制分镜的单一技术工种需求萎缩，两类复合型人才成为刚需，一类是深请叙事逻样、洞 察受众情堵、掌控故事内核的创作者：另一类是熟悉多模态AI生成泛辑，能够持续优化工业化生产流程 的被术人才。目前这类跨界复合型人才缺口巨大，深化校企定向培养成为行业破局关健。 @归根结底，A只是高效的创作工具，能无限放大内容生产效率，却无法赋予影像温度与思想。故事 的价值，P的生命力、作品里承载的人文底色，最终依田掌握在创作者手中。 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(2分) A.Seedance2.0区别于传统A工具的核心是能够生成视频画面，并且自动完成配乐剪辑，实现了一 键成片。 B。“全能参考”功能最多可上传12份同类型素材，创作者无需文字描述风格，A1可自动融合素材 完成成片。 C.Seedance20音画同步生成，把传统A1十至二十次的试错次数压缩到1至5次，省去人工调整工 序 D.,传统线性影视生产流程环节割裂、人工依赖高，新生产模式下八1承担标准化工作，人掌握创意主 导权。 2根据原文内容，下列说法不正确的一项是(2分) 人借助sx0de20,A1漫周单集成本最低仅几百元，成本降幅最高可达九成，怎周行业生产成本 实现量级下降。 8传统真人短期单集制作用期动银数十天，如今标准单集3天内即可完工，整套周集交付周期也大 幅缩短 共8页，第2页 C。S由心20当前更适配轻量化短时批量产出，只是受市场需求号向影有，者优化算法便可实现 D。A能整快速生成场景构图、周本分等参考内容，能够箱助传统美术、编剧等从业者降低重复性 院线级细腻情绪刻画。 1.下列选项中，最能支撑“故事灵魂是A1无法复制的行业壁垒”这一观点的一项是2分 工作量 A.S0ec心20可自动完成远景、特写镜头分配，自主设计完整分镜，人物嘴型、神态贴合台词情绪。 B.创作者走访真实护鹤人群，记录原生生活故事，以此为内核创作《候鸟人)，形成独特情感表达 C.A1漫剧厂商依托新工具实现日产数千分钟内容，工业化产能大幅提升，内容量产能力无限扩张。 D.复合型内容人才既要懂叙事审美，又要然悉A模型调试，当前行业人才缺口较大。 4.文章多处运用数据进行论证，请结合文本简要分析数据论证的作用。(6分) 5.Seedance2.0给影视行业带来了制作技术与行业竞争内容的双重变革，请结合全文分别概括两方面变革 的具体表现。(4分) (二)阅读1（本题共4小题，14分) 阅读下面的文字，完成6~9题。 当晚三个人投村中客店里来。到得房内，两个公人放了棍棒，解下包裹。林冲也把包来解了，不等公 文本一： 人开口，去包里取些碎银两，央店小二买些酒肉，籴些米来，安排盘候，请两个防送公人坐了吃。董超、 薛霸又添酒来，把林冲灌的醉了，和柳倒在一边。薛霸去烧一锅百沸滚汤，提将来倾在脚盆内，叫道：“林 教头，你也洗了脚好睡。”林冲挣的起来，被枷碍了，曲身不得。薛霸便道：“我替你洗。”林冲忙道： “使不得！”薛霸道：“出路人那里计较的许多。”林冲不知是计，只顾伸下脚来，被薛霸只一按，按在 滚汤里。林冲叫一声：“哎也！”急缩得起时，泡得脚面红肿了。林冲道：“不消生受。”薛霸道：“只 见罪人伏侍公人，那曾有公人伏待罪人。好意叫他洗脚，颠倒嫌冷嫌热，却不是好心不得好报。”口里哺 南的马了半夜。林冲那里敢回话，自去倒在一边。他两个泼了这水，自换些水去外边洗了脚收拾。睡到四 更，同店人都未起，薛霸起来烧了面汤，安排打火做板吃。林冲起来，晕了，吃不得，又走不动。薛霸拿 了水火棍，催促动身。董超去腰里解下一双新苹鞋，耳朵并索儿却是麻编的，叫林冲穿。林冲看时，脚上 满面都是撩来泡，只得寻竟旧草鞋穿，那里去讨，没奈何，只得把新鞋穿上。叫店小二算过酒钱。两个公 人带了林冲出店，却是五更天气。 林冲走不到三二里，脚上泡被新草鞋打破了，鲜血淋满，正走不动，声唤不止。阵霜写道：“走便快 走，不走便大棍糊将起来。”林冲道：“上下方便，小人岂张急梗，俄延程连，其尖是脚疼走不动。”董 超道：“我着你走便了。”排着林冲，又行不功，只得又接了四五里路。看看正走动了，平望见前面烟 笼雾锁，一座猛恶林子。但见： 层层如雨脚，都都似云头。权桥如离风之果，屈曲似龙蛇之势。根盘地角，弯环有似蝶盘旋：影棉烟 霄，高年直教禽打提。直饶胆硬心刚汉，也作魂飞魄散人。 这痘猛瑟林干，有名失微“野猪，此是东京去论州路上第一个险发去处。农时，这座林子内，但 有生宽气的，使用些钱与公人，帝到这里，不如结米了多少好汉在此处，今日，这两个公人事林冲奔入这 林于里来，兰超道：“走了一玉更，走不得十里路程，似比论州怎的得到。”碎有道：“夜也走不得了， 且就林子里歌一歌。” 共8页，第3页 三个人奔到里面，解下行李包亮，都旅在树根头：林冲叫声：“可也1”靠着一株大树便倒了。只见 董超说道：“行一步，等一步。倒走得我国倦起来。且验一隐却行。”效下水火棍，使倒在树边，略略闭 得眼，从地下叫特起未。林冲道：“上下微善么？”董想、薛霸道：“修两个正要睡一睡，这里又无关镜 只怕你走了。我们减心不下，以此睡不稳。”林冲参道：“小人是个好汉，官司既已吃了，一世色不走。 董超道：“那里信得你说。要我们心稳，须得搏一年。”林冲道：“上下要缚便蝶，小人敢道怎地。”车 霸腰里解下索子来，把林冲连手带脚和物紧繁的绑在树上。两个跳将起来，转过身来，拿起水火棍，看着 林冲，说道：“不是俺要结果你，自是前日来时，有那陆度候传着高太尉钓旨，教我两个到这里结果你， 立等金印回去回话。便多走的几日，也是死数。只今日就这里，倒作成我两个回去快些。休得要怒我弟兄 两个，只是上司差遣，不由自己。你须精细着，明年今日是你周年。我等已限定日期，亦要早回话。”林 冲见说，泪如雨下，便道：“上下！我与你二位，往日无仇，近日无冤。你二位如何救得小人，生死不忘。” 董超道：“说甚么闲话！教你不得。”薛霸便提起水火棍来，望着林冲脑袋上劈将来。可怜豪杰，等闲来 赴鬼门关：惜哉英雄，到此翻为槐国梦。万里黄泉无旅店，三魂今夜落谁家？毕竟看林冲性命如何，且听 下回分解。 (节选自《水浒》第八回“林教头刺配沧州道鲁智深大闹野猪林”，有删改) 文本二： 话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松 树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外。跳出一个胖大和尚来，喝道： “洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，轮起来打 两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄，不可下手！我有话说。”智深 听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动掉不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他 两个公人，要害我性命。他两个怎不依他。你若打杀他两个，也是冤屈。” 智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，酒家忧 得你苦。自从你受官司，俺又无处去教你。打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见，却听得人说监 在使臣房内。又见酒保来请两个公人，说道：‘店里一位官人寻说话。，以此洒家疑心，放你不下，恐这 厮们路上害你，俺特地跟将来。见这两个撮乌带你入店里去，洒家也在那店里歌。夜间听得那厮两个做神 做鬼，把滚汤赚了你脚，那时俺便要杀这两个撮鸟，却被客店里人多，恐妨教了。洒家见这厮们不怀好心， 越放你不下。你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来，等杀这厮两个撮鸟。他倒来这里害你，正好杀这 厮两个。”林冲劝道：“既然师兄救了我，你休害他两个性命。”鲁智深喝道：“你这两个撮乌，洒家不 看兄弟面时，把你这两个都剁做肉酱！且看兄弟面皮，饶你两个性命。”就那里插了戒刀，喝道：“你这 两个报乌，快搀兄弟，都吸酒家来！”提了禅杖先走。两个公人那里敢回话，只叫：“林教头救俺两个！” 依前背上包裹，提了水火棍，扶着林冲，又替他抢了包襄，一同跟出林子来。 (节选自《水冻)第九回“柴进门招天下客林冲棒打洪教头”，有制改) 6。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴货，正确的一项是口分) A,林冲主动拿出碎银置办酒肉款待董超、薛薪，是为了刻意讨好公差，甘愿放弃人格尊严，只求荷全 性命抵达沧州。 B。文中的景物描写生动地写出了野猪林的阴森险恶，为情节发展营造了紧张氛围，并未暗示在此将有 凶险之事发生。 C,董超和薛霜心存恶意，他们先是有意添酒瓷醉林冲，接着又烧了滚水，件装让林冲泡脚，最终目的 是加害林冲 共8页，第4页 D。布国体常以诗词声装穿销运用。“日听下国分解”在神突最高点夏然面止。制适悬念，制弱了小说 的叙事连贯性。 7,关于文本二中鲁智深这个人物，下列说法不正确的一项是(2分) 人鲁帮深重情重义，目林冲蒙究入狱后使多方打探其行露，得知林冲刺正沧州，放心不下好友安危。 B。鲁智深粗中有细，察觉两个公人心怀万意后并未在客店贸然动手，只因店内人多容易横生变故，便 一路隐匿身形暗中随行守护。 提前奔赴野猪林等候施救时机。 C.鲁智深性情暴戾狠绝，现身之后要斩杀董超、薛霸二人，即便林冲出言劝解，为两个公差开脱，他 依旧怒火难平，执意痛下杀手。 D.鲁智深行事坦荡磊落、心口如一，成功救下林冲之后，当面直言一路尾随的缘由，毫不遮掩自己担 忧林冲、提防公差加害的心思。 8。英国作家福斯特把小说人物分为“扁平人物”和“圆形人物”，“扁平人物”性格单一、一成不变， “圆形人物”则与之相反。请结合文本和《林教头风雪山神庙》，判断林冲的性格类型并说明理由。 (4分) 9.金圣叹评道：“通篇不写高俅一字，却处处是高俅。”节选部分并未正面描写高俅，却暗示其存在， 请结合文本分析作者如此叙事的妙处。(6分) (三)阅读川（本题共5小题，18分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 今天下之人恶介甫之甚者，其诚毁无所不至。光独知其不然，介甫固士贤，其失在于用心太过，自信 太厚而已。何以言之？自古圣贤所以治国者，不过使百官各称其职、委任而责其成功也：其所以养民者， 不过轻租税、薄赋敛、已通责也。 介甫以为此皆腐儒之常谈，不足为，思得古人所未尝为者而为之。于是财利不以委三司而自治之，更 立制置三司条倒司，聚文章之士及晓财利之人，使之讲利。孔子日：“君子喻于义，小人喻于利。”况讲 商赏之末利乎？使彼诚君子邪，则国不能言利：彼诚小人那，则因民是尽，以铁上之欲，又可从乎？是知 条例一司已不当置而置之，又于其中不次用人，于是言利之人皆镶臂国视，炫需争进，各斗智巧，以变更 祖宗旧法，徒欲别出新意，以自为功名耳，此其为害已善矣。又置提举常平、广患仓使者四十余人，使行 新法于四方。先教青苗钱，次欲使比户出助役钱，次又欲更被水农田水利而行之。所遣者虽皆选择才俊， 然其中亦有轻能狂跳之人，陵标州县，强机百姓者。于是士大夫不服，农商丧业，访议沸腾，怨嗟盈路， 迹其本原，威以此也。 君子求诸己。介南亦当自思所以数其然者，不可专罪天下之人也。夫径官，乱政也，介甫更以为治术 而称施之：货息钱，部事也，介前更以为王政而力行之：格役自古皆从民出，介甫更欲敛民钱度市佣而使 之，此三者常人皆知其不可，而介甫独以为可，非介甫之智不及常人也，直欲求非常之功而忽常人之所知 耳。企前之相与贤货过人及甚去也乃点不及之惑边此光所训用心太过者点一 (节选自司马光《与王介甫书》) 共8页，第5页 材料二： 盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、 拒染，以致天下怨诗也。某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官：举先王 之政，以兴利除，不为生事：为天下理财，不为征利：辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨谁之多，则 固前知其如此也。 人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲 出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已：盘庚不为怒者故 我其度，度义而后动，是而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知 罪矣：如日今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。 (节选自王安石《答司马谏议书》) 10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处 给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 介甫之智囚与贤B皆过人可及其失也可乃与不及之回患均回此光所谓回用心回太过者也。 1.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(2分) A.材料一“置”，指设置，与《鸿门宴》“沛公则置车骑”中的“置”词义相同。 B.材料一“比”有挨着、并列之意，与成语“朋比为奸”的“比”词义不同。 C.材料二“胥”偏指一方，与《促织》“里胥猾黠，假此科敛丁口”中的“胥”用法不同。 D.材料二“膏”指施恩，与《谏逐客书》“割青腴之壤”中的“膏”用法意义都不同。 2.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(2分) A.司马光认可王安石贤能有才，认为新法弊端并非其本心作恶，而是他做事过火、太过自信所致。 B.司马光秉持重义轻利思想，反对朝廷专营财利，认为君子不言商贾私利，逐利小人只会搜刮百姓 C.王安石预判变法会招致非议，他认为朝堂流俗苟且懈怠，自己辅佐君主破俗变法，行事问心无愧。 D.司马光认为变法的三项举措违背常理，王安石则立足君主政令、先王之道，否定了司马光的指责。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)今天下之人恶介甫之甚者，其诋毁无所不至。(4分) (2)举先王之政，以兴利除弊，不为生事。(4分) 4.结合材料，概括司马光反对王安石变法的依据。(3分) (四)阅读V(本题共2小题，8分) 阅读下面诗词，完成15一16题。 望洞庭湖赠张丞相孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有美鱼情。 共8页，第6页 念奴娇·过洞庭张孝祥 闲建青草，近中秋，更无一点风色。玉整球国三万顷，者我岛舟一叶。素月分辉，明河共影，表里供 澄澈。悠然心会，炒处难与君说。 应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽把西江，细斟北+，万 象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕！ 15.下列对孟诗、张词的理解和赏析，不正确的一项是(2分) A。孟诗额联“蒸”绘水汽弥漫升腾之态，“撼”写浪涛冲击力强，远近相映，尽显洞庭湖波澜壮 阔的盛大气象。 B.孟诗尾联借用典故，“垂钓者”指代隐居山林的隐士，诗人望着悠然垂钓之人，心生羡慕，流露 出甘愿归隐的淡泊心态。 C.张词上阕“表里俱澄澈” 一语双关，既描绘天上星河、湖中倒影通体透明的夜景，又暗示词人内 心纯净坦荡、毫无尘垢。 D.张词下阕“扣舷独哪，不知今夕何夕”写词人沉醉于湖光美景与精神自由之中，暂时忘却荣辱与 时间流逝，尽显洒脱心境。 16.孟诗、张词都以洞庭湖为写景载体，景物承载的诗人情志截然不同，请结合诗句简要分析。(6分) (五)名句名篇默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《六国论》中苏询用“▲一，▲”两句对“不赂者以赂者丧”进行了具体阐释。 (2)《桂枝香·金陵怀古》中，王安石登高望远，勾勒金陵江山壮阔秋景的两句是：“▲，▲” (3)《阿房宫赋》中多处对宫人的生活进行直接描摹，“▲一，▲”两句给你的印象最深刻。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成18~22题。 我国全民阅读促进工作初见成效，但也要看到挑战。几组数据值得关注。一是全民阅读率不高。调查 发现，2024年，我国成年国民图书阅读率为59.9%，比上年仅增长0.1个百分点。二是人均纸质图书的阅 读量不多。2024年，我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.79本，比上年仅增加0.04本。三是看书时间 不长。2024年我国成年国民人均每天国读纸质困书24.41分钟，远低于使用电子产品的时间。四是读者选 书难。这些桃战都指向全民阅读的关健。 加强阅读引领，激励人们爱读书。当前，不读书我读书少，一极不是时同问题，也不是无书可读，主 要是读书的功力不足。如何增强阅读动力、旗发阅读兴趣，中国自古以来就有好的微法，那就是讲好读书 故事、树立读书榜样，比如牛角挂书、 甲 乙等。（)，让读书真正成为一种生活方式和 精神追求。 共8页，第7页 加强阅读推荐，侣导人们读好书。《条例》提出，“侣导公民多读经典、提升精神境界”“做好党的 创新理论、哲学社会科学、文学艺术、科学技术等方面优秀出版物推介工作，引导公民阅读优质内容”。 在茫茫书海之中，为读者造选和推荐好书，尤为重要。①我们要加太优秀出版物的推葺力度②满足不同 读者群体多样化阅读③向太众推荐更多思想精深、艺术精湛制作款良的优秀出版物。④要提高推荐出 版物的权感性和影的力⑤将服务读者阅读和引领读者园读结合起来⑥完善和建立优秀出版物抱荐机制 加强阅读指导，引导人们善读书。《条例》提出，“针对少年儿童的心智发展水平、认知理解能力推 广阶梯阅读，开展与其阅读特，点和规律相适应的阅读指导活动。”工欲善其事，必先利其器。要读出成效， 就要善于学习和掌握读书的方法。要重点关注少年儿童的阅读指导，探索建立中国少年儿童阶梯阅读体系， 大力倡导和开展家庭阅读、亲子阅读活动，在培养阅读兴趣中助力少年儿童掌握阅读方法，收获阅读成效。 智能时代，信息可以一目十行，读书的乐趣却是非下一番功夫不能解镇的。期待更多人与好书相遇， 爱读书、读好书、善读书。 18.下列填入文中括号内的句子，衔接最恰当的一项是(2分) A。我们既要讲好古代勒学苦读的故事，又要讲好新时代读书成才的故事 B.既要我们讲好新时代读书成才的故事，又要讲好古代勤学苦读的故事 C.我们既要讲好新时代读书成才的故事，又要讲好古代勤学苦读的故事 D.既要我们讲好古代勤学苦读的故事，又要讲好新时代读书成才的故事 19.下列句中的“要”与文中加点的“要”，意义和用法相同的一项是(2分) A.夏天屋子里太热，树荫底下要凉快得多。 B.这篇文章的要点是呼吁大家保护环境。 C。解决问题要抓住关键，不能眉毛胡子一把抓。 D.看天上的乌云，马上就要下雨了。 20.请在文中横线处填写恰当的成语，并选择其中一个加以解释。(4分) 21.文中画波浪线的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改 变原意。(6分) 22,论文写作常通过解决一个个紧密关联的问题来完成。请结合文本内容写出四个主要问句，作为本文的 写作提纲。(4分) 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 中国传统戏曲有着悠久的历史，形成了多姿多彩的艺术风格。《实城冤》就是古代戏曲的代表作品之 一，学习中你体会到这部作品怎样的独特魅力？由此引发了怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少 于800字. 共8页，第8页