专题6 语病（讲义）2027年广东省“3+证书”考试《语文一轮讲练测》

编写说明：2027年广东省“3+证书”考试《语文一轮讲练测》内含复习讲义、复习课件、专项训练、综合训练，在编写中融入支架式教学理念，紧扣教材，将知识拆解整合为体系化专题清单，以挖空式讲解搭配知识再现型练习筑牢基础，再通过分层专项训练、综合进阶训练实现知识巩固与能力提升。针对性强，实操性好，为一轮复习搭建从知识梳理到能力突破的完整进阶路径，高效赋能备考提分。 2027年广东省“3+证书”考试 《语文一轮讲练测》复习讲义 专题6 语病 考情解码·命题预警 2 体系构建·思维可视 2 核心突破·靶向攻坚 2 考点1 句法成分的分析 3 考点2 常见的语病类型 7 考点3 辨析并修改语病的技巧方法 9 真题溯源·考向感知 11 【复习目标】 近几年来，“辨析并修改病句”题主要考查学生辨析病句的能力。命题范围基本锁定在规定的六种病句类型之内，即语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、结构混乱、不合逻辑。语病题的语言材料鲜活，生活味浓，有时代气息，语料涉及方方面面。从试题的来源看，高职高考试题中所选的病句一般是人们在语言交际中经常出现的有代表性的语病；从试题的结构来看，每一道试题均从不同的方面来考查学生对病句的辨识与修改能力，同一种语病在同一道题中一般不会同时出现两次，即病句试题的每一个错项分别代表一种病句类型(指小类)。归纳总结出一般病句的设置规律和类型，在复习备考中能收到事半功倍的效果。 考点1 句法成分的分析 【考点知识回顾 】 （一）句法成分 句法成分是短语和句法结构的组成成分。汉语的短语和句子大都是由较小的语言单位逐层组装起来的，按照不同的结构类型中的结构关系定出不同的句法成分。句法成分也叫句子成分。学习句子成分，要从句法结构的关系意义出发，对句子作成分功能或作用分析，这有助于更好地对语病进行辨析。句子成分由词或词组充当。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把这些词分为不同的组成成分。 现代汉语里句子成分主要有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。其中，主语、谓语和宾语常常被称为句子的主干，定语、状语和补语常常被称为句子的枝叶。主语部分和谓语部分可用“||”划开。例如: 书||是人类进步的阶梯。(主语是谓语陈述的对象，谓语是陈述主语的，两者之间有陈述关系。) 句子成分的名称及符号如下: 名称 主语 谓语 宾语 定语 状语 补语 符号 　　　  　　　  　　　  (　　) 〔　　〕 <　　> 每一种句法成分总是跟另一种句法成分相互依存，发生一定的语法关系。如下表: 句法成分 成对发生的关系 举例说明 主语 谓语 陈述关系(主谓关系) 他勤奋 动语①(动词) 宾语 支配或关涉关系(动宾关系) 写文章 定语 (　　) 中心语② 修饰限制关系(定中关系) (新)书 状语 〔　　〕 中心语 修饰限制关系(状中关系) 〔都〕看 中心语 补语 <　　> 补充说明关系(中补关系) 看<完> 注:①“动语”是为了贯彻句法成分这一原则而拟定的名称。一些论著用“动词”一名来称呼跟宾语相依存的成分，这是为了少用新术语，也是由于跟宾语相对应的成分主要由动词充当。本书认为使用动语或动词均可。②中心语，也可叫中心词，将在后文单独讲解说明。 （二）短语的功能类 1. 短语的功能 短语有两方面功能。一方面是作句子成分，所有短语都能充当一个更大的短语里的组成成分;另一方面是成句，大部分短语加上句调能独立成句，此处不作赘述。下面以功能类(不含用动量词组成的量词短语和介词短语)为纲说明。 名词性短语 例子 谓词性短语 例子 名词性联合短语 他和我 谓词性联合短语 单纯朴素 偏正短语(定中短语) 他的书 偏正短语(状中短语) 认真学习 同位短语 首都北京 动宾短语 请他 方位短语 桌子上 中补短语 好得很 量词短语 一个人 主谓短语 肚子疼 “的”字短语 卖菜的 连谓短语 来看他 “所”字短语 所想到的 兼语短语 叫他去 比况短语 木头似的 2. 介词短语 (1)介词。 定义 介词起标记作用，依附在实词或短语前面共同构成介词短语，整体主要修饰、补充谓词性词语，标明跟动作、性状有关的时间、处所、方式、原因、目的、施事、受事、对象等。介词不能单独作为句法成分，总要构成介词短语作状语，少数(下表中带*的)还可以构成介词短语作补语(了解即可)。 种类 表示时间、处所、方向 从、自从、自、打、到、往、在、由、向、于、至、趁、当、当着、沿着、顺着 表示方式、方法、依据、工具、比较 按、按照、遵照、依照、靠、本着、用、通过、根据、据、拿、比 表示原因、目的 因、因为、由于、为、为了、为着 表示施事、受事 被、给(*)、让、叫、归、由、把(将)、管 表示关涉对象 对、对于、关于、跟、和、给、替、向、同、除了 (2)介词短语。 介词短语由介词附在名词等词语前面组成。介词短语都可以作状语，修饰谓语，主要用来标明动作的工具、方式、因果、施事、受事、对象等多种语义。 序号 种类 例子 1 表示动作所凭借的工具 〔用大碗〕盛汤 2 表示性状的比较 〔比前几年〕好得多 3 表示动作的目的 〔为健康〕而锻炼 4 表示动作的发出者 〔被巨浪〕撕成碎片 5 表示动作的关涉对象 〔向英雄模范〕学习 6 少数用作补语(表示动作的处所、方向) 〔从胜利〕走<向胜利> 7 用作定语(一定要加助词“的”) 表示事物的范围 (关于嫦娥奔月的)神话 表示动作的对象 (对曹操的)评价 表示方位 (朝东的)侧门 (三) 句子分析及例解 前面说过，句子成分和短语成分都属于句法成分，即句法结构成分。为了说明句子内实词与实词的组合关系，传统语法学使用六种句子成分名称，人们称这种方法为成分分析法。分析句子时，要求找出短语里的中心词和附加成分或连带成分，只有找到了中心词，才算找到了句子成分。例如: 全体 同学　　都　　 做　　完了　　语法　作业。 (定语)主语　〔状语〕　谓语　<补语>　(定语) 宾语 分析一个主谓句，先不考虑语调语气，应考虑实词组成的结构，第一步先找出两个基本成分——主语和谓语。此句中的“同学”和“做”分别是句子前后两个短语的中心语(中心词)，分别作句子的主语和谓语。主语和谓语前后成分分别看成附加成分或连带成分。 在辨析语病时，我们常用语法分析法，先去掉句子的枝叶部分(定语、状语、补语)，紧缩出主干(主语、谓语、宾语)，看主干是否有语病。句子的主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语和宾语或宾语中心语组成的。例如: (南极洲恐龙化石)的发现，〔为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论〕，提供了(另一个)(强有力)的证据。 句子主干:发现提供证据。 如果主干无问题，再检查枝叶，即句子的修饰限制和补充说明的成分。要注意定语、状语、补语与中心语的搭配问题以及修饰成分有无残缺、错位等。 【即时训练】 请找出以下句子的主干部分。 1.我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。 2.日华和月华大多出现在高积云的边缘。 3.天空被暗灰色的云块密密层层的布满了。 4.那些模样最像武士脸形的蟹就得天独厚的生存下来。 5.我们不要忘记肩上的责任。 【答案】1.我感谢灯光。2.日华和月华出现。3.天空被云块布满。4.蟹生存。 5.我们不要忘记责任。 考点2 常见的语病类型 【考点知识回顾 】 广东省高职高考对此考点的考查形式为单项选择题，主要考查考生辨析病句的能力。常见的病句类型就是“考点解读”中列出的六种病句类型。下面介绍常见的病句类型及辨析并修改病句的常用方法。 （1）搭配不当：句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。 例如:这次大会上，大家对工资问题交换了广泛的意见。（修饰语和中心语搭配不当，并不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”。） （2）成分残缺：成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。 例如:通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。（缺主语，多用了介词或介宾结构，使原来的主语变为状语。应去掉“通过”或“使”。） （3）重复多余：句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。常见的情况有：第一，语法成分重复：第二，语意堆砌。 例如:走近美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足欣赏。（“停下脚步”和“驻足”意思重复，删除一个。） （4）语序不当：语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。常见的情况有:词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯；关联词语位置不当。 例如:爱因斯坦是杰出的20世纪科学家。（多层修饰语语序不当，改为“爱因斯坦是20世纪最杰出的科学家”。） （5）前后矛盾：句子的主要意思前后矛盾，或修饰限制的词语与中心词相矛盾。 例如：团结一致是能否搞好工作的关键。（句子的主要意思前后矛盾，“团结一致”才是“搞好工作的关键”，应在原句中去掉“否”字。） （6）句式杂糅：句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。 例如：听了他的报告，对我启发教育很大。（把“他的报告对我启发教育很大”与“听了他的报告，我受到很大的启发教育”两种句式杂糅在一起，应选其中一种。） （7）歧义：所谓有歧义的句子，是指失去了确定性，可以这样理解，也可以那样理解的句子。 例如：介绍菲律宾的一种权威著作。（可以解释为“介绍一种权威著作”，也可以解释为“介绍菲律宾”。如果作者意思是后者，就应把“一种”提到句首。） （8）不合事理：不合事理是指在表述中，或违反人们的逻辑思维，或违背客观现实情况，或前后矛盾，或顾此失彼等，造成不合事理。 例如：他是多少个死难者中幸免的一个。（既然“幸免”，自然是没有死，怎么能说是“死难者中的一个”呢？应改为“多少人死难了，他是幸免的一个”。） （9）用词不当：用词不当包括词性使用不当，词义使用不当，词的感情色彩使用不当等。例:他的父亲仍然健在，享年83岁，精神尚佳。（“享年”一词称死去的人的岁数，前后矛盾，属于用词错误。) 【即时训练】 1.下列各句中，没有语病的一句是(　　) A. 各地全国职校响应教育部“停课不停学”号召，创新各种网络教学方式，掀起了一股线上教学热潮。 B. 熟悉他的人都知道，生活中的他不像在银幕上那样，是个性格开朗、不拘小节的人。 C. 我们的先祖在历史的黎明时便幻想出一个神话式人物，叫大禹。 D. 通过改革创新为扶贫加油助力，使扶贫脱贫思路越来越清晰，路子越走越宽。 【答案】C 【解析】A项，语序不当，“各地全国职校”应为“全国各地职校”。B项，表意不明，语意两可。“是个性格开朗、不拘小节的人”可理解为生活中的状态，也可理解为他荧幕上的形象，可把“不像银幕上那样”移到句末。D项，成分残缺，应删去“通过”或“使”。 2.下列各句中，没有语病的一项是(　　) A. 读《望岳》，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵，才能读出“会当凌绝顶，一览众山小”。 B. 有学者认为，央视《百家讲坛》节目将国学经典通俗化，有利于更多人研究、了解传统文化。 C. 当前，青少年非常深受网络语言的影响，忽视汉语的规范化使用，这应引起教育工作者高度重视。 D. 表现人性光辉的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表着社会的正能量。 【答案】D 【解析】A项，成分残缺，缺少宾语中心语，应在句末添加“的豪情”。B项，词序不当，应将“研究、了解”调换成“了解、研究”。C项，重复累赘，删去“非常”。 考点3 辨析并修改语病的技巧方法 【考点知识回顾 】 (一) 辨析语病的常用技巧方法 1. 语感审读法 凭着对母语的感觉，凡是读起来别扭、听起来含混的，就可能有语病。如果从语感的角度辨析不出来，再看句子的语法和逻辑等。 2. 梳理枝干法 由主干到枝叶逐步检查的方法(见前文句法分析)。先去掉句子的枝叶部分(定语、状语、补语)，化简后，留下句子的主干(主语、谓语、宾语)，然后检查句子的主干，再检查枝叶部分是否有语病。此法能迅速地辨析句子的搭配不当、成分残缺、语序不当等病因，在实践中最常用。 3. 替换类比法 用语感判断或语法分析仍把握不准的句子，可用同义词、关联词替换，用仿照原句造句等比较法来检查语病。 4. 逻辑分析法 从事理上进行分析，检查是否自相矛盾和不合逻辑。 总之，辨析语病的基本步骤:首先运用语感，然后分 析语法，最后检查逻辑修辞。有些语病题有难度，病因 不容易找出。因此，考生在复习过程中应加强语法知识的学习。 (二) 修改语病的常用技巧和方法 修改语病的方法归纳概括起来主要是“增、删、换、调”四个字。“增”即“增加”，主要针对有成分残缺语病的语病，应加上相应的成分。“删”即“删除”，主要针对有成分赘余语病的语病，应删去赘余的成分和语意重复的部分。“换”即“更换词语”，主要针对有搭配不当语病的语病。“调”即“调换语序”，主要针对有语序不当语病的语病。 【即时训练】 1.下列各句中，没有语病的一项是(　　) A. 随着粤剧表演及广彩制作等活动引入课堂，让更多学生受到了广府传统文化的熏陶。 B. 一篇有关中国人在5000年前就酿制啤酒的论文在《美国国家科学院学报》发表，第一作者是位90后的杭州姑娘。 C. 读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。 D. 《中国成语大会》节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。 【答案】B 【解析】A项，成分残缺，缺少主语。删去“随着”或者“让”。C项，语序不当，应为“深受读者喜爱的杨绛先生”。D项，句式杂糅，删去“的原因”。 2.下列各句中，没有语病的一项是(　　) A. 本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高，显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑。 B. 有些科学家认为，转基因大米富含维生素A，可以有效改善发展中国家人们营养不良。 C. 中国科技创新成果交流会永久落户羊城，这是广州加快建设国家创新型城市的硕果。 D. 能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。 【答案】C 【解析】A项，句式杂糅，“显示出”与“可见一斑”删去其一。B项，成分残缺，“改善”缺少宾语中心语，可在句末添加“的现状”。D项，两面对一面，删去“能否”。 1.（2026年广东“3+证书”考试真题） 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A.虽然现在所学的专业课，对我们很陌生，学起来吃力，但我相信，只要肯下苦功，一定能学好。 B.便民服务中心将社保、税务、公积金等业务集中到同一窗口，实现了“只跑一次，办成一串”的目标。 C.任何时代的教育，都要守住育人这扇“大门”，也要用好技术这把“钥匙”，填补其多方面的优势。 D.自动种植流水线每小时可完成超3300多盆的上盆任务，速度是传统的5倍，尽显现代农业的“科技范”。 【答案】B 【解析】A项主客颠倒：“专业课对我们很陌生” 逻辑关系错误，应改为 “我们对所学的专业课很陌生”。C项搭配不当：“填补”与“优势”搭配不当，可改为 “发挥其多方面的优势” 或 “填补其多方面的短板”。D项语义重复：“超” 与“多”表意重复，删去其一即可，改为“每小时可完成超 3300 盆的上盆任务” 或“每小时可完成 3300 多盆的上盆任务”。 2.（2025年广东“3+证书”考试真题） 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 穿红马甲的志愿者是个19岁在内蒙古上大学的小伙子，今年五月份刚成为入党积极分子。 B. 该知名博主通过充满中国元素的短视频，为世界打开了认识、欣赏中华优秀传统文化的窗口。 C. 使用燃气时务必开窗通风，保持室内空气流通，以防一氧化碳中毒和燃气泄漏爆燃事件不再发生。 D. 举办无人机应用技术技能大赛，其目的旨在带动全省各院校加快推动低空产业相关学科专业建设。 【答案】B 【解析】A项，多项定语排列错误，“是个19岁在内蒙古上大学的小伙子”改为“是个在内蒙古上大学的19岁小伙子”。C项，双重否定不当，“以防……不再发生”中的“防”与“不再”都表示否定。D项，语义重复，“目的”“旨在”意思重复，可删去“其目的”或“旨在”。 3.（2024年广东“3+证书”考试真题） 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 从全面建成小康社会到基本实现现代化，再到全面建成社会主义现代化强国，是新时代中国特色社会主义发展的战略安排。 B. 中国积极推动绿色发展，促进人与自然和谐共生，发展了一系列水利基础设施建设、水环境治理、清洁能源开发等规划。 C. 一副对联是否优秀，关键在于它能融思想性、艺术性、实用性和趣味性于一体，寓意巧妙、引人入胜。 D. 虽然用微波炉加热食品会致癌的说法没有科学依据，但在使用微波炉时，一定要按说明书操作，切忌不要盲目乱用。 【答案】A　 【解析】B项，搭配不当，“发展了……规划”动宾搭配不当，应将“发展”改为“制定”。C项，两面对一面，“是否优秀”是两面，“在于它能”是一面，应去掉“否”。D项，成分赘余，“切忌”和“不要”语义重复，应去掉“不要”。故选A。 4.（2023年广东“3+证书”考试真题） 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A．近年来部分地区实施将农民纳入住房保障体系极具创新性，值得进一步探索和推广。 B．在新华中学校友30周年聚会上，小明、小李一见面，他就说：“你还认识我吗？” C．西班牙足球队夺得世界杯后，凌晨一两点，球场周围还挤满了数万名庆祝的人群。 D．我国自主研制的世界首颗量子科学实验卫星“墨子号”，在酒泉卫星发射中心发射成功。 【答案】D　 【解析】A 项成分残缺，在"体系"后面加上"的做法"; B 项表意不明，代词"他"可以指代"小明"，也可以指代"小李"; C 项搭配不当，"数万名"不能修饰群体名词"人群"。 5.（2022年广东“3+证书”考试真题） 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 在中国工艺美术精品博览会上，"中华老字号”王星记扇业展示的传统工艺和创新扇艺，观者惊叹不已。 B. 随着“互联网+回收”技术和设备日益成熟，废弃的空瓶不再是只能扔进垃圾箱的“废品”。 C. 中国北斗系统已得到国际民航、国际海事等国际组织的认可，可为全球提供免费搜索救援服务。 D. 剑桥大学历史上第一座中式花园——“途毖摩花园”近日落成，同时举办了“剑桥徐志摩诗歌艺术节”。 【答案】C 【解析】A项在“观者”前加上“令”，B项搭配不当，不能说“设备日益成熟”，D主语是花园与后面的“艺术节”不搭配。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $