天津市弘毅中学2025-2026学年高二下学期7月月考语文试题

天津市弘毅中学2025一2026学年度第二学期过程性诊断 高二语文 本试卷满分150分，考试用时150分钟。 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成下面小题。 中国古典园林艺术在世界园林史上①，它独特的造园理念深受传统儒、道哲学思想 的影响，体现了中国人对自然、宇宙的深刻理解。园林中的山水布局并非是随意为之，而是 遵循“虽由人作，宛自天开”的原则，力求营造出宛如自然天成的一种意境。 苏州园林是中国古典园林的杰出代表，拙政园更是其中的②。园内以水为中心，亭 台楼阁错落有致，假山池沼③。漫步其中，仿佛置身于一幅徐徐展开的山水画卷，每一处 景致都充满了诗意与韵味。 中国古典园林不仅是物质空间，更是精神家园。古人常借园林来表达自己的志向、情 怀，“沧浪亭”之名就源自《孟子·离娄上》中“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊 兮，可以濯我足”，体现了文人雅士在乱世中坚守自我、④的处世哲学。 1.依次填入文中横线上的词语，全都怡当的一项是() A.别具匠心翘楚 相得益彰 安贫乐道 B.别具匠心 魁首 相辅相成 安贫乐道 C.独树一帜魁首 相辅相成 随遇而安 D.独树一帜翘楚 相得益彰 随遇而安 2.文中画直线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（) A.园林中的山水布局并非是随意为之，而是遵循“虽由人作，宛自天开”的原则，力求营 造出宛如自然天成的一种意境。 B.园林中的山水布局并非随意为之，而是遵循“虽由人作，宛自天开”的原则，力求营造 出一种宛如自然天成的意境。 C.园林中的山水布局并非是随意为之，而是遵循“虽由人作，宛自天开”的原则，力求营 造出一种宛如自然天成的意境。 高二语文试卷第1页（共10页） D.园林中的山水布局并非随意为之，而是遵循“虽由人作，宛自天开”的原则，力求营造 出宛如自然天成的一种意境。 二、文言小题 3.下列各组中，加点字用法不同的共有（)组 ①犹不能不以之兴怀 猥以微贱，当侍东宫 ②夫孰异道而相安而母立于兹 ③臣生当陨首 他日汝当用之 ④后之视今 向之所欣 A.1 B.2 C.3 D.4 4.下列加点词解释错误最多的一项是（) A.临文嗟悼：哀悼听臣微志：听闻时俗工巧：擅长何竟日默默在此：竞然 B.旧南阁子也：破败的除臣洗马：授予扪参历井：摸宁溘死以流亡兮：逃亡 C.殆有神护者：大概或因寄所托：有人终鲜兄弟：处可以横绝峨眉巅：断绝 D.违己交病：痛苦形影相吊：悲伤将子无怒：请庭中始为篱，已为墙：已经 5.下列说法正确的一项（) ①死生亦大矣②臣不胜犬马怖惧之情③垣墙周庭④砯崖转石万壑雷 ⑤所以游目骋怀⑥雨泽下注⑦此吾祖太常公宣德间执此以朝⑧鸷鸟之不群兮 A.①⑧加点字词类活用相同 B.②⑥加点字词类活用相同 C.③⑦加点字词类活用不同 D.④⑤加点字词类活用不同 6.关于句式，下列说法正确的是（ ①长余佩之陆离②是以区区不能废远③既替余以蕙镰兮④虽无丝竹管弦之盛⑤遂见用于小吏 ⑥项脊轩，旧南阁子也⑦则告诉不许⑧宋何罪之有⑨村中少年好事者，驯养一虫 A.定语后置句多于2句 B.判断句多于1句 C.宾语前置句少于2句 D.被动句少于2句 7.下列文学常识表述正确的一项是（ A.王羲之，西晋著名书法家、文学家，字逸少，世称王右军，出身于魏晋名门琅邪王 氏。人们常用“飘若浮云，矫若惊龙”来形容王羲之的书法。 B.唐宋派是明代中期重要的散文流派，提倡文道合一、效法唐宋八大家的平易文风，代 高二语文试卷第2页（共10页） 表人物归有光。归有光字熙甫，号临川先生，长于记叙家常琐事，情感真挚动人。 C.山水田园诗派形成于盛唐，以王维、孟浩然为杰出代表，上承陶渊明田园诗与谢灵 运山水诗传统，多表现隐逸情趣与自然美，诗风清新淡远，与边塞诗派交相辉映。 D.《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了西周初年至春秋中叶的诗歌共305篇，是 我国现实主义文学的源头：屈原姓芈，字平，是战国时期楚国的爱国诗人。 三、文言文阅读 材料一： 吾年十九，始来京城。其后四年，而归视汝。又四年，吾往河阳省坟墓，遇汝从嫂丧 来葬。又二年，吾佐董丞相于汴州，汝来省吾，止一岁，请归取其竖。明年，丞相薨，吾去 汴州，汝不果来。是年，吾佐戎徐州，使取汝者始行，吾又罢去，汝又不果来。吾念汝从于 东，东亦客也，不可以久；图久远者，莫如西归，将成家而致汝。鸣呼！孰谓汝遽去吾而殁 乎！吾与汝俱少年，以为虽哲相别，终当久相与处。故舍汝而旅食京师，以求斗斜之禄。诚 知其如此，虽万乘之公相，吾不以一日辍汝而就也。 鸣呼！其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？信也，吾兄之盛德而天其嗣乎？汝之纯 明而不克蒙其泽乎？少者强者而天殁，长者衰者而存全乎？未可以为信也！梦也，传之非其 真也，东野之书，耿兰之报，何为而在吾侧也？鸣呼！其信然矣！吾兄之盛德而天其嗣矣， 汝之纯明宜业其家者，不克蒙其泽矣。所谓天者诚难测，而神者诚难明矣。所谓理者不可 推，而寿者不可知矣。 汝去年书云：“比得软脚病，往润而剧。”吾曰：“是疾也，江南之人，常常有 之。”未始以为忧也。鸣呼，其竞以此而殒其生乎？抑别有疾而至斯极乎？ 一韩愈《祭十二郎文》（有删减) 材料二： 余捉蟋蟀，汝奋臂出其间：岁寒虫僵，同临其穴。今予殓汝葬汝，而当日之情形，憬 然赴目。予九岁，憩书斋，汝梳双髻，拔单缣来，温《缁衣》一章；适先生参(zhà)户 入，闻两童子音琅琅然，不觉莞尔，连呼“则则”，此七月望且事也。汝在九原，当分明记 之。予弱冠粤行，汝掎裳悲恸。逾三年，予披宫锦还家，汝从东厢扶策出，一家瞠视而笑， 不记语从何起，大概说长安登科、函使报信迟早云尔。■此琐琐，虽为陈远，然我一日未 死，则一日不能忘。旧事填膺，思之凄哽，如影历历，逼取便逝。悔当时不将娶妃(y1 n()情状，罗缕记存；然而汝已不在人间，则虽年光倒流，儿时可再，而亦无与为证印者 矣。 高二语文试卷第3页（共10页） 汝之疾也，予信医言无害，远吊扬州。汝又虑戚吾心，阻人走报。及至绵惯已极，阿 奶问：“望兄归否？”强应曰：“诺。”予已先一日梦汝来诀，心知不祥，飞舟渡江，果予 以未时还家，而汝以辰时气绝。四支犹温，一目未暝，盖犹忍死待予也。鸣呼痛哉！早知诀 汝，则予岂肯远游？即游，亦尚有几许心中言，要汝知闻，共汝筹画也！而今已矣！除吾死 外，当无见期。吾又不知何日死，可以见汝；而死后之有知无知，与得见不得见，又卒难明 也。然则抱此无涯之憾，天乎人乎！而竟已乎！ 一袁枚《祭妹文》（有删减） 8.对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是() A.孰谓汝遵去吾而殁乎 遽：突然 B.汝之纯明而不克蒙其泽乎 克：克服 C.岁寒虫僵 僵：死亡 D.及至绵惙已极 绵惙：生命垂危 9.下列各句中重点字的用法，全部不相同的一组是() A.①吾不以一日辍汝而就也辞不就职 ②棋信然邪？ 当其歌于所遇 B.①闻两童子音琅琅然 快然自足 ②往往而剧 往往而是 C.①风此琐琐，虽为陈迹轩风四遭火 ②E得软脚病 巴去，以手阖门 D.①予信医言无害，远吊畅州形影相吊 ②四支玩温，一目未暝团下能不以之兴怀 10.下列文学常识说法错误的一项是（) A.孥，古时对妻子、儿女的统称；唐代度量衡中，十斗为一斛，“斗槲之禄”指代数量微 薄的俸禄，文中用来形容作者低微的官职收入。 B.丁忧、丁艰是古代官员遭逢父母丧事辞官守丧的制度，朝廷官员在位期间，如若父母 去世，必须辞官回祖籍，为父母守制二十七个月期功强近指关系亲近的亲属 C.归省，指游子归家探望亲人、祭扫先祖坟墓，文中“吾往河阳省坟墓”的“省”即为祭 扫、凭吊之意。望且，指农历每月十五日，是古代固定的纪日称谓。 D.掎裳，指牵住、拉住衣襟衣角，文中用以刻画兄妹离别，妹妹悲伤不舍的真挚情态。 九原，本为古代北方地名，文中代指北方的平原地区。 11.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（) A.韩愈一直以为自己与十二郎的离别是暂时的，即便分隔两地往后也能够长久相守， 这份信念让他远赴京城谋生求俸禄，若早知命运如此，纵有高官厚禄相诱他也不会离开。 高二语文试卷第4页（共10页） B.韩愈不愿相信十二郎离世的事实，一度以为是梦境或是不实传闻，然而东野的书 信、耿兰的报丧消息，让他不得不接受现实。 C.袁枚以为只要自己尚在人世，就不会遗忘和妹妹的美好回忆，然而遗憾的是，往事 在脑海中模糊缥缈，如同烟影般看不真切，令人痛心不已。 D.袁枚写自己因轻信医生“无害”的诊断而远赴扬州，这一细节为他未能守在妹妹身边送 终的憾恨埋下了伏笔，自责之情溢于言表。 12.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)明年，丞相嘉，吾去汴州，汝不果来。(4分) (2)然而汝已不在人间，则虽年光倒流，儿时可再，而亦无与为证印者矣。（3分) (3)况修短随化，终期于尽(3分) 四、默写 13.(1)屈原在《离骚》中诉说自己曾因佩戴香蕙而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪 名。但他仍坚定地坚持真理，追求美好品德，且为之蹈死不悔的两句是 (2)李白《蜀道难》中“ ”两句，以感叹的 方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文李白《蜀道难》中对人事的关注。 (3)《陈情表》中，为打消晋武帝的猜忌，李密用“ ”表明自己碎心官场、贪慕功利的态度。 (4)清代张武《北堂侍膳图》中晚辈悉心侍奉长辈的场景，与李密在《陈情表》中倾诉自 己贴身照顾祖母时的情境“ ”如出一辙。 (5)《陋室铭》中“谈笑有鸿儒，住来无白丁两句描绘宾客尽是文人雅士、贤德之人，《兰亭 集序》中表达相近意思的句子是“ ”。 (6)古人对“生死"有不同看法，司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。"李清照 说：“生当作人杰，死亦为鬼雄。"晋代大书法家王羲之在《兰亭集序》中说 高二语文试卷第5页（共10页) 五、古代诗歌阅读 阅读下面这首诗歌，完成小题。 冲雪至余庆觉林雪连日不止 宋·陆游 策蹇①清吟涉若耶②，灞桥犹恨近京华。 山前千顷谁种玉？座上六时天散花。 林雀无声溪彴断，炊烟不动竹篱斜。 胜游更觉平生少，未羡银河泛客槎③。 【注】①策蹇：同策蹇驴，乘跛足驴。喻工具不利，行动迟慢。②若耶：山名，在浙 江省绍兴市南。③客槎：槎，木筏。客槎指升天所乘之槎。 14.~下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（)（2分) A.首联写诗人骑驴清吟，行进在若耶溪上。“策赛”一词描绘出诗人出行的简朴，而“清 吟”则展现出他的闲适与雅致。 B.陆游将自己在若耶溪的游历与灞桥联系起来，遗憾灞桥距离京城太近，暗含了诗人渴 望入仕、期盼亲临京华施展抱负的心愿。 C.尾联中，诗人说自己不羡慕乘木筏上天河，意在反衬人间雪景之美已胜过仙境，表现 出知足自适的人生态度。 D.全诗描绘了诗人在雪中行至余庆寺、觉林寺的所见所感，以即景抒怀为核心，表达了 对自然雪景的由衷赞美，语言清雅凝练。 15.有人评此诗“未及一雪字，而兼得雪景之盛大与绝美”，结合中间两联简要分析。(4分) 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 行香子·述怀 苏轼 清夜无尘，月色如银。酒斟时、须满十分。浮名浮利，虚苦劳神。 叹隙中驹，石中火①，梦中身。 虽抱文章，开口谁亲。且陶陶、乐尽天真。几时归去，作个闲人。 对一张琴，一壶酒，一溪云。 高二语文试卷第6页（共10页） 【注】①石中火，指击石迸出的火花。 16.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（)（2分) A.“清夜无尘，月色如银”两句描写夜色消冷，尘滓皆无，月光皎洁如银，为整首词营造 了清幽静谧的氛围。 B.“浮名浮利，虚苦劳神”与《念奴娇·赤壁怀古》中“人生如梦”一句类似，都通过议论表 明了词人的人生态度。 C.“隙中驹，石中火，梦中身”连用了三个比喻句来表达词人的深沉感慨，既形象生动， 又增强了抒情意味。 D.“一张琴，一壶酒，一溪云”三句写实，通过描绘抚琴、饮酒、观云的生活场景，展现 了词人悠闲自得的生活。 17.这首词蕴含了词人丰富的情感，请结合全词简要分析。(6分) 六、现代文阅读 阅读下文，完成下面小题。 鸟 刘亮程 ①我听到过一只鸟在半夜的叫声。 ②我睡在牛圈棚顶的草垛上。整个夏天我们都往牛圈棚顶上垛干草，草垛高出房顶和 树梢。那是牛羊一个冬天的食草。在夏末秋初的闷热夜晚，草棚顶上是绝好的凉快处，从夜 空中吹下来的风，丝丝缕缕，轻拂着草垛顶部。 ③那些夜晚我很少睡在房子里。更多的时候我躺在草垛上，胡乱地想着些事情便睡着 了。醒来不知是哪一天的早晨，家里发生了一些事，一只鸡不见了，两片树叶黄落到窗台， 堆在院子里的苞谷棒子少了几根，又好像一根没少，什么事都没有发生，一切都和往日一模 一样，一家人吃饭，收拾院子，套车，扛农具下地…天黑后我依旧爬上草垛，胡乱地想着 些事情然后睡觉。 ④那个晚上我不是让鸟叫醒的。我刚好在那个时候，睡醒了。天有点凉。我往身上加 了些草。 ⑤这时一只鸟叫了。 ⑥“呱。” 高二语文试卷第7页（共10页） ⑦独独的一声。停了片刻，又“呱”的一声。是一只很大的鸟，声音粗哑，却很有穿透 力。有点像我外爷的声音。 ⑧停了会儿，又“呱呱”两声。 ⑨整个村子静静的、黑黑的，只有一只鸟在叫。 ⑩我有点怕，从没听过这样大声的鸟叫。 ①鸟声在村南边隔着三四幢房子的地方，那儿有一棵大榆树，还有一小片白杨树。我 侧过头看见那片黑糊糊的树梢像隆起的一块平地，似乎上面可以走人。 ②过了一阵，鸟叫又突然从西边响起，离得很近，听声音好像就在斜对面韩三家的房 顶上。鸟叫的时候，整个村子回荡着鸟声，不叫时便啥声音都没有了，连空气都没有了 ③我在第七声鸟叫之后，悄悄地爬下草垛。我不敢再听下一声，好像每一声鸟叫都刺 进我的身体里，浑身的每块肉每根骨头都被鸟叫惊醒。我更担心鸟飞过来落到草垛上。 ④我顺着草垛轻轻滑落到棚沿上，抱着一根伸出来的椽头吊了下来。在草垛顶上坐起 身的那一瞬，我突然看见我们家的房顶，觉得那么远，那么陌生，黑黑地摆在眼底下，那截 烟囱，横堆在上面的那些木头，模模糊糊的，像是梦里的一个场景。 ⑤这就是我的家吗？是我必须要记住的一哪一天我像鸟一样飞回来，一眼就能认出 的我们家朝天仰着的那个面容吗？在这个屋顶下面的大土炕上，此刻睡着我的后父、母亲、 大哥、三个弟弟和两个小妹。他们都睡着了，肩挨肩地睡着了。只有我在高处看着黑黑的这 幢房子。 ⑤我走过圈棚前面的场地，顺着墙根摸到门边上，推了一下门，顶门的木棍往后滑了 一下，开了条缝，我伸手进去，取开顶门棍，侧身进屋，又把门顶住。 ⑦房子里什么也看不见，却什么都清清楚楚。我轻脚绕开水缸、炕边上的炉子，甚至 连脱了一地的鞋都没踩着一只，沿着炕沿摸过去，摸到靠墙的桌子，摸到最里头了。我脱掉 衣服，在顶西边的炕角上悄悄睡下。 ⑧这时鸟又叫了一声。像从我们屋前的树上叫的，声音刺破窗户，整个地撞进屋子 里。我赶紧蒙住头。 ⑨没有一个人被惊醒。 ②⑩之后鸟再也没叫，可能飞走了。过了好大一阵，我掀开蒙在头上的被子，房子里突 然亮了一些。月亮出来了，月光透过窗户斜照进来。我侧过身，清晰地看见枕在炕沿上的一 排人头。有的侧着，有的仰着，全都熟睡着。 ①我突然孤独害怕起来，觉得我不认识他们。 四第二天中午，我说，昨晚上一只鸟叫得声音很大，像我外爷的声音一样大，太吓人 高二语文试卷第8页（共10页) 了。家里人都望着我。一家人的嘴忙着嚼东西，没人吭声。只有母亲说了句：你又做梦了 吧。我说不是梦，我确实听见了，鸟总共叫了八声。最后飞走了。我没有把话说出来，只是 端着碗发呆。 ⑧不知还有谁在那个晚上听到鸟叫了。 ④那只是一只鸟的叫声。我想。那只鸟或许睡不着，独自在黑暗的天空中漫飞，后来 飞到太平渠上空，叫了几声。 西它把孤独和寂寞叫出来了。 西我一声没吭。 回更多的鸟在更多的地方，在树上，在屋顶，在天空下，它们不住地叫。尽管鸟不住 地叫，听到鸟叫的人，还是极少的。鸟叫的时候，有人在睡觉，有人不在了，有人在听人说 话.很少有人停下来专心听一只鸟叫。人不懂鸟在叫什么。 ⑧“你听见那天晚上有只鸟叫了？是只很大的鸟，一共叫了八声。”以后很长时间，我 都想找到一个在那天晚上听到鸟叫的人。 四我最终没有找到另一个听见鸟叫的人。以后许多年，我忙于长大，自己已经淡忘了 那只鸟的事。它像童年经历的许多事情一样被推远了。可是，在我快四十岁的时候，不知怎 的，又突然想起那几声鸟叫来。有时我会情不自禁地张几下嘴，想叫出那种声音，又觉得那 不是鸟叫。也许我记错了。也许，只是一个梦，根本没有那个夜晚，没有草垛上独睡的我， 没有那几声鸟叫。也许，那是我外爷的声音，他寂宽了，在夜里喊叫几声。我很小的时候， 外爷粗大的声音常从高处撞下来，我常常被吓住，仰起头，看见外爷宽大的胸脯和满是胡子 的大下巴。 四现在，这一切了无凭据。那个牛圈不在了。高出树梢屋顶的那垛草早被牛吃掉，圈 棚倒塌，曾经把一个人举到高处的那些东西消失了。再没有人从这个高度，经历他所经历的 一切。 (有删改） 18.下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是()(2分) A.文章从从室外到室内、高处到低处的空间转换，细腻地把“我”当时一系列的行为以及相应 的心理变化展现出来，使叙事更加生动具体、富有层次。 B.第⑨段“整个村子静静的、黑黑的，只有一只鸟在叫”运用对比手法，以村落的沉寂反衬 鸟叫的突兀，突出了那只鸟在深夜中的绝对存在感。 C.全文语言质朴凝练，不事雕琢，如“独独的一声*“停了片刻”等短句干脆利落，与乡村夜晚 高二语文试卷第9页（共10页） 的寂静氛围相契合，使叙述节奏沉稳而富有内在张力。 D.结尾段写牛圈、草垛、圈棚的消失，意在表现乡村现代化进程中传统生活方式的不可逆转 的衰败，使文章的主旨从个人记忆的层面上升到社会批判的高度。 9.第②段画波浪线句子描写很有特色，请加以赏析。(4分) 20.第⑤2⑩段两次细致描写全家人的熟睡，分析其作用。（4分) 21.结合文章第@段，评析本文的思想感情。(6分) 七、作文 22.微写作(5分) 近年来，“云自习室”在各大视频平台迅速走红。这种新型学习方式通过直播或视频连 线，让身处不同地域的学习者实现“云端共学”。支持者认为这种形式创造了良好的学习氛 围，能有效提升学习放率：反对者则认为这种“表演式学习”容易流于形式，反而分散了学习 注意力。 学校将举办以“新型学习方式”为主题的辩论赛，正方观点是“云自习室是提升学习效率 的有效方式”，反方观点是“云自习室不有利于学习效率提升”。你支持哪方观点？请说明理 由。不少于150字。 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 在缤纷的世界中，无论是个人、群体还是国家，都会面对别人对我们的定义。我们要认 真对待“被定义”，明辨是非，去芜存真，为自己的提升助力；也要勇于通过“自定义”来 塑造自我，彰显风华，用自己的方式前进。 以上材料能引发你怎样的联想与思考？请结合你的体验和感悟，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，写一篇议论文；不少于800字。