第9练（基础练习）《青年在选择职业时的考虑（节选）》语文职业模块（高教版）内蒙古自治区《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 该同步练习以基础层为核心，覆盖语言文字运用、阅读理解、综合实践，通过选择与简答结合，实现从基础识记到综合应用的知识巩固，适配中职教学与对口升学需求，培养语言运用与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|语言文字运用（字音、字形、词语释义等）、阅读理解（内容理解、论证分析）、综合实践（活动设计）|以选择题为基础巩固单一知识点，简答与实践题为提升，如词语释义题夯实语言基础，综合实践题结合职业观教育，体现文化自信与思维能力培养|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理内蒙古自治区普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配中职语文教材与内蒙古自治区对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、文学文化常识、应用文修改与写作表达等核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 内蒙古自治区《语文》职业模块（高教版）第9练 第三单元 第一课 《青年在选择职业时的考虑（节选）》 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列画线字读音正确的一项是（ ） A. 蒙蔽（méng） B. 遵循（dūn） C. 卓越（zhuō） D. 尊严（zhēn） 【答案】A 【详解】A项“蒙蔽”的“蒙”读méng。B项“遵循”的“遵”读zūn；C项“卓越”的“卓”读zhuó；D项“尊严”的“尊”读zūn。故选A。 2. 下列词语中字形不正确的一项是（ ） A. 选择 职业 使命 原则 B. 崇高 尊严 奉献 幸福 C. 虚荣 盲目 社会 利益 D. 报负 诱或 承担 完善 【答案】D 【详解】D项“诱或”应写作“诱惑”。“诱惑”指使用手段引诱人做某事，也指吸引人的事物。故选D。 3. 下列句子中画线词语释义不正确的一项是（ ） A. 青年选择职业时应当遵循一定原则。遵循：遵照并依循。 B. 虚荣心会蒙蔽人的判断。蒙蔽：欺骗、遮蔽，使人看不清真相。 C. 把个人幸福同社会需要结合，体现了崇高追求。崇高：高尚、伟大。 D. 选择职业只要考虑一时热忱。热忱：冷淡敷衍，毫无兴趣。 【答案】D 【详解】“热忱”指热情、诚恳，不是“冷淡敷衍，毫无兴趣”。A、B、C三项释义正确。故选D。 4. 下列句子中画线成语运用不恰当的一项是（ ） A. 面对职业选择，青年不能随波逐流，而要有独立判断。 B. 把职业理想同人民幸福联系起来，才能拥有高远志向。 C. 他只看眼前收入，对职业责任漠不关心。 D. 大家讨论未来岗位时不以为然，纷纷提出真诚建议。 【答案】D 【详解】“不以为然”指不认为是对的，表示不同意或轻视，与“纷纷提出真诚建议”的积极语境不合。A、B、C三项使用恰当。故选D。 5. 下列选项与“虚荣心会把最真实的职业愿望遮上一层薄雾”修辞手法相同的一项是（ ） A. 理想像灯塔，照亮青年走向未来的道路。 B. 马克思在文章中讨论青年择业问题。 C. 我们要认真阅读课文，理解作者观点。 D. 职业选择关系到个人发展和社会需要。 【答案】A 【详解】题干把“虚荣心”遮蔽判断写成“遮上一层薄雾”，具有比喻意味。A项把“理想”比作“灯塔”，也是比喻。B、C、D三项没有使用比喻修辞。故选A。 6. 下列语句标点符号使用正确的一项是（ ） A. 《青年在选择职业时的考虑（节选）》是一篇议论性文章。 B. 职业选择要考虑：兴趣、能力、社会需要、等因素。 C. 马克思指出：“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美”。 D. 青年应怎样面对职业选择。 【答案】A 【详解】A项书名号使用正确。B项“等”前不应加顿号；C项完整引用句号应放在后引号内；D项是疑问语气，应使用问号。故选A。 7. 下列对病句的修改，最恰当的一项是（ ） 通过学习《青年在选择职业时的考虑（节选）》，使我们懂得职业选择不能只看个人利益。 A. 删除“通过”或“使”。 B. 将“懂得”改为“懂事”。 C. 将“职业选择”改为“选择职业”。 D. 在句末加上“的原因”。 【答案】A 【详解】原句“通过”和“使”连用造成主语残缺，删除其中一个即可。B、C不能解决语病，D会造成句式杂糅。故选A。 8. 依次填入下面语段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 阅读这篇文章，我们可以这样把握作者观点：____，____，____，____。 ①再分析作者怎样批评虚荣和盲从 ②最后联系自身专业和未来岗位思考 ③先明确文章讨论的是青年择业问题 ④然后把握“人类幸福”和“自身完美”的标准 A. ③④①② B. ④③②① C. ①③④② D. ③①②④ 【答案】A 【详解】阅读议论性文章应先明确论题（③），再把握核心标准（④），然后分析对错误择业观的批评（①），最后联系自身迁移思考（②）。故选A。 二、阅读理解 在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应当认为，这两种利益是敌对的、互相冲突的。一种职业如果能够使我们最大限度地为人类服务，同时又能使我们自身得到发展，那么这种职业就是值得追求的。 如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去。 青年在选择职业时，容易受到虚荣心、幻想或一时热情的影响。真正严肃的选择，不是只看眼前的光彩和个人的安逸，而是要考察自己的能力、职业的性质以及它同社会需要之间的关系。只有把个人发展同他人幸福联系起来，职业选择才会获得坚实而高尚的意义。 （据马克思《青年在选择职业时的考虑（节选）》内容节选整理） 9. 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 作者认为择业应兼顾人类幸福和自身完美。 B. 为人类福利而劳动的职业一定只会带来痛苦。 C. 青年择业不应只追求眼前光彩和个人安逸。 D. 严肃的职业选择需要考虑自身能力和社会需要。 【答案】B 【详解】B项“一定只会带来痛苦”与第二段内容相反。作者认为为大家而献身会使人的幸福属于千百万人，具有更高的价值。故选B。 10. 下列对选文论证特点的分析，正确的一项是（ ） A. 选文主要说明植物生长规律，与职业选择无关。 B. 选文先提出择业标准，再阐明其价值，并提醒青年避免错误影响。 C. 选文完全采用故事叙述，不表达明确观点。 D. 选文只强调个人兴趣，否定社会责任。 【答案】B 【详解】第一段提出择业标准，第二段阐明为人类福利劳动的价值，第三段提醒青年避免虚荣、幻想和一时热情的影响，论证层次清楚。故选B。 11. 怎样理解“人类的幸福和我们自身的完美”并不冲突？ 【答案】作者认为，真正有价值的职业既能服务他人、推动社会进步，也能促进个人能力、品格和生命价值的完善。把个人发展投入有益于人类和社会的事业中，个人幸福会因服务更多人而获得更深远的意义，所以二者不是冲突关系，而是相互统一、相互成就的关系。 【详解】答题时应抓住“服务社会”和“完善自我”的统一关系，可结合第一、二段说明个人幸福如何在为他人劳动中扩大。 12. 结合选文，说说青年在选择职业时应避免哪些倾向。 【答案】青年择业应避免三种倾向：一是被虚荣心左右，只追求表面光彩；二是沉溺幻想或一时热情，缺少理性判断；三是只看眼前安逸和个人利益，忽视自身能力、职业性质与社会需要。 【详解】本题考查信息筛选与概括。答案要从第三段提炼，并用分点方式表达；能指出“虚荣、幻想、一时热情、只看个人利益”等关键词即可。 三、语文综合实践 13. 学校拟开展“我的职业选择，我的青春担当”主题活动。请根据下面活动流程图，补写两个活动环节，并写一段面向全班同学的倡议语。要求：环节名称简明，倡议语语言得体，80字左右。 活动流程：职业观问卷调查 → ____ → 职业榜样故事分享 → ____ → 汇总展示活动成果 【答案】示例：环节一：职业兴趣访谈；环节二：青春择业宣言。倡议语：同学们，职业选择不是只看眼前的热闹和轻松，更关系到个人成长与社会需要。让我们从今天开始了解专业、认识自我、关注岗位责任，把青春理想落实到扎实学习和技能提升中。 【详解】本题参考真题中“综合实践+情境表达”的形式。活动环节要与前后流程衔接，体现调查、分享、表达、展示的活动逻辑；倡议语要有对象意识，围绕职业选择、青春担当、技能成长展开。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理内蒙古自治区普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配中职语文教材与内蒙古自治区对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、文学文化常识、应用文修改与写作表达等核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 内蒙古自治区《语文》职业模块（高教版）第9练 第三单元 第一课 《青年在选择职业时的考虑（节选）》 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列画线字读音正确的一项是（ ） A. 蒙蔽（méng） B. 遵循（dūn） C. 卓越（zhuō） D. 尊严（zhēn） 2. 下列词语中字形不正确的一项是（ ） A. 选择 职业 使命 原则 B. 崇高 尊严 奉献 幸福 C. 虚荣 盲目 社会 利益 D. 报负 诱或 承担 完善 3. 下列句子中画线词语释义不正确的一项是（ ） A. 青年选择职业时应当遵循一定原则。遵循：遵照并依循。 B. 虚荣心会蒙蔽人的判断。蒙蔽：欺骗、遮蔽，使人看不清真相。 C. 把个人幸福同社会需要结合，体现了崇高追求。崇高：高尚、伟大。 D. 选择职业只要考虑一时热忱。热忱：冷淡敷衍，毫无兴趣。 4. 下列句子中画线成语运用不恰当的一项是（ ） A. 面对职业选择，青年不能随波逐流，而要有独立判断。 B. 把职业理想同人民幸福联系起来，才能拥有高远志向。 C. 他只看眼前收入，对职业责任漠不关心。 D. 大家讨论未来岗位时不以为然，纷纷提出真诚建议。 5. 下列选项与“虚荣心会把最真实的职业愿望遮上一层薄雾”修辞手法相同的一项是（ ） A. 理想像灯塔，照亮青年走向未来的道路。 B. 马克思在文章中讨论青年择业问题。 C. 我们要认真阅读课文，理解作者观点。 D. 职业选择关系到个人发展和社会需要。 6. 下列语句标点符号使用正确的一项是（ ） A. 《青年在选择职业时的考虑（节选）》是一篇议论性文章。 B. 职业选择要考虑：兴趣、能力、社会需要、等因素。 C. 马克思指出：“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美”。 D. 青年应怎样面对职业选择。 7. 下列对病句的修改，最恰当的一项是（ ） 通过学习《青年在选择职业时的考虑（节选）》，使我们懂得职业选择不能只看个人利益。 A. 删除“通过”或“使”。 B. 将“懂得”改为“懂事”。 C. 将“职业选择”改为“选择职业”。 D. 在句末加上“的原因”。 8. 依次填入下面语段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 阅读这篇文章，我们可以这样把握作者观点：____，____，____，____。 ①再分析作者怎样批评虚荣和盲从 ②最后联系自身专业和未来岗位思考 ③先明确文章讨论的是青年择业问题 ④然后把握“人类幸福”和“自身完美”的标准 A. ③④①② B. ④③②① C. ①③④② D. ③①②④ 二、阅读理解 在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应当认为，这两种利益是敌对的、互相冲突的。一种职业如果能够使我们最大限度地为人类服务，同时又能使我们自身得到发展，那么这种职业就是值得追求的。 如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去。 青年在选择职业时，容易受到虚荣心、幻想或一时热情的影响。真正严肃的选择，不是只看眼前的光彩和个人的安逸，而是要考察自己的能力、职业的性质以及它同社会需要之间的关系。只有把个人发展同他人幸福联系起来，职业选择才会获得坚实而高尚的意义。 （据马克思《青年在选择职业时的考虑（节选）》内容节选整理） 9. 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 作者认为择业应兼顾人类幸福和自身完美。 B. 为人类福利而劳动的职业一定只会带来痛苦。 C. 青年择业不应只追求眼前光彩和个人安逸。 D. 严肃的职业选择需要考虑自身能力和社会需要。 10. 下列对选文论证特点的分析，正确的一项是（ ） A. 选文主要说明植物生长规律，与职业选择无关。 B. 选文先提出择业标准，再阐明其价值，并提醒青年避免错误影响。 C. 选文完全采用故事叙述，不表达明确观点。 D. 选文只强调个人兴趣，否定社会责任。 11. 怎样理解“人类的幸福和我们自身的完美”并不冲突？ 12. 结合选文，说说青年在选择职业时应避免哪些倾向。 三、语文综合实践 13. 学校拟开展“我的职业选择，我的青春担当”主题活动。请根据下面活动流程图，补写两个活动环节，并写一段面向全班同学的倡议语。要求：环节名称简明，倡议语语言得体，80字左右。 活动流程：职业观问卷调查 → ____ → 职业榜样故事分享 → ____ → 汇总展示活动成果 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $