第35练（基础练习）《书愤》语文职业模块（高教版）内蒙古自治区《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 本练习为中职语文《书愤》同步练，以基础层为核心，通过语言基础、诗歌理解、默写巩固到综合实践的进阶路径，适配对口升学备考，强化文化自信与语言运用能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|语言文字运用（字音、字形等）→古诗词阅读理解→默写→综合实践|选择、填空等基础题型巩固单一知识点，综合实践题（活动设计、宣传语）提升应用能力，贴合中职复习与升学需求|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理内蒙古自治区普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配中职语文教材与内蒙古自治区对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、文学文化常识、应用文修改与写作表达等核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 内蒙古自治区《语文》职业模块（高教版）第35练 古诗词诵读单元 第四课 《书愤》 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列画线字读音正确的一项是（ ） A. 那知（nà） B. 瓜洲（zhōu） C. 衰鬓（shuāi） D. 仲间（zhòng） 2. 下列词语中字形不正确的一项是（ ） A. 早岁 世事 中原 北望 B. 楼船 夜雪 瓜洲 铁马 C. 秋风 散关 衰鬓 先斑 D. 出师 一表 名世 伯中 3. 下列画线词语解释不正确的一项是（ ） A. 早岁那知世事艰：年轻时。 B. 气如山：豪气像山一样雄壮。 C. 空自许：白白地自我期许。 D. 伯仲间：伯父和仲父之间。 4. 下列句子中画线成语运用不恰当的一项是（ ） A. 诗人回忆早年壮志，气势昂扬雄健。 B. “镜中衰鬓已先斑”流露出岁月流逝、壮志难酬的沉痛感慨。 C. “楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”对仗工整，画面雄浑壮阔。 D. 这首诗表现诗人忧愤深沉，却被他说成无忧无虑的闲适小诗。 5. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 《书愤》前四句回忆早年壮志和边地战事，后四句转入现实____，抒发壮志难酬的____。 A. 感慨 悲愤 B. 欢宴 喜悦 C. 说明 数据 D. 推测 闲适 6. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过学习《书愤》，使我们体会到陆游诗歌中的深沉情感。 B. 陆游在《书愤》中既回忆壮志，又抒发晚年感慨。 C. 能否读懂典故，是理解这首诗主题的重要基础。 D. 这首诗的作者是南宋诗人陆游写的。 7. 下列语句标点符号使用正确的一项是（ ） A. 诗中写到：楼船、铁马、瓜洲渡、大散关等意象。 B. “楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”一句，气象雄浑。 C. 老师问：“这首诗表达了怎样的愤”。 D. 本次活动主题是《读陆游诗，品家国情》。 8. 下列文学文化常识表述正确的一项是（ ） A. 《书愤》的作者是南宋诗人陆游。 B. 《书愤》是一首元曲，作者是关汉卿。 C. “出师一表”与诸葛亮无关，只是普通书信。 D. 律诗没有对仗要求，颔联颈联可以完全散文化。 二、古诗词阅读理解 书愤 陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！ 9. 下列对这首诗内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 首联回忆早年认识到世事艰难，北望中原时豪气如山。 B. 颔联以“楼船”“铁马”等意象写出雄浑壮阔的战斗图景。 C. 颈联写诗人年老鬓斑，感叹自许为长城却理想难成。 D. 全诗主要表现诗人游山玩水的轻松愉悦。 10. 下列对“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的赏析，正确的一项是（ ） A. 对仗工整，以典型场景表现早年豪情和战争记忆。 B. 写日常农事劳作，表现田园悠闲。 C. 说明诗人正在制作船只和马具，没有抒情意味。 D. 句式散乱，与律诗格律完全无关。 11. 下列对“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”的理解，最恰当的一项是（ ） A. 诗人以“塞上长城”自比，却感到年华已逝、理想难酬。 B. 诗人正在修筑长城，完全没有个人情感。 C. 诗人赞美镜子精美，表现生活富足。 D. 诗人认为自己已经功成名就，毫无遗憾。 12. 下列对本诗艺术特色的赏析，不正确的一项是（ ） A. 全诗将回忆与现实对照，情感沉郁。 B. 诗中用典自然，借诸葛亮表达理想人格追慕。 C. 颔联意象雄浑，音节铿锵。 D. 全诗只写个人娱乐，没有任何历史意蕴。 三、古诗词默写 13. 补写出下列句子中的空缺部分：早岁那知世事艰，__________。 14. 补写出下列句子中的空缺部分：楼船夜雪瓜洲渡，__________。 四、综合实践 15. 学校语文社准备开展“陆游诗歌诵读与赏析”活动，请你结合《书愤》，设计两项具体活动，并写一则简短宣传语。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理内蒙古自治区普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配中职语文教材与内蒙古自治区对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、文学文化常识、应用文修改与写作表达等核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 内蒙古自治区《语文》职业模块（高教版）第35练 古诗词诵读单元 第四课 《书愤》 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列画线字读音正确的一项是（ ） A. 那知（nà） B. 瓜洲（zhōu） C. 衰鬓（shuāi） D. 仲间（zhòng） 【答案】D 【详解】D项“仲”读zhòng。A项“那”在“那知”中读nǎ；B项“瓜”读guā；C项“鬓”读bìn。故选D。 2. 下列词语中字形不正确的一项是（ ） A. 早岁 世事 中原 北望 B. 楼船 夜雪 瓜洲 铁马 C. 秋风 散关 衰鬓 先斑 D. 出师 一表 名世 伯中 【答案】D 【详解】D项“伯中”应写作“伯仲”，比喻不相上下。字形题不加下划线。故选D。 3. 下列画线词语解释不正确的一项是（ ） A. 早岁那知世事艰：年轻时。 B. 气如山：豪气像山一样雄壮。 C. 空自许：白白地自我期许。 D. 伯仲间：伯父和仲父之间。 【答案】D 【详解】“伯仲间”意为相差不多、难分高下，不是“伯父和仲父之间”。故选D。 4. 下列句子中画线成语运用不恰当的一项是（ ） A. 诗人回忆早年壮志，气势昂扬雄健。 B. “镜中衰鬓已先斑”流露出岁月流逝、壮志难酬的沉痛感慨。 C. “楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”对仗工整，画面雄浑壮阔。 D. 这首诗表现诗人忧愤深沉，却被他说成无忧无虑的闲适小诗。 【答案】D 【详解】“无忧无虑”与《书愤》忧愤、沉郁而又壮怀激烈的情感不符，运用不当。故选D。 5. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 《书愤》前四句回忆早年壮志和边地战事，后四句转入现实____，抒发壮志难酬的____。 A. 感慨 悲愤 B. 欢宴 喜悦 C. 说明 数据 D. 推测 闲适 【答案】A 【详解】诗歌由早年豪情转入年老现实感慨，集中抒发壮志难酬的悲愤。故选A。 6. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过学习《书愤》，使我们体会到陆游诗歌中的深沉情感。 B. 陆游在《书愤》中既回忆壮志，又抒发晚年感慨。 C. 能否读懂典故，是理解这首诗主题的重要基础。 D. 这首诗的作者是南宋诗人陆游写的。 【答案】B 【详解】A项“通过”和“使”连用导致主语残缺；C项两面对一面；D项句式杂糅。B项表述正确。故选B。 7. 下列语句标点符号使用正确的一项是（ ） A. 诗中写到：楼船、铁马、瓜洲渡、大散关等意象。 B. “楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”一句，气象雄浑。 C. 老师问：“这首诗表达了怎样的愤”。 D. 本次活动主题是《读陆游诗，品家国情》。 【答案】B 【详解】B项标点使用正确。A项“写到”后不宜用冒号直接统领不完整列举；C项问号应放在引号内；D项活动主题应用引号，不应用书名号。故选B。 8. 下列文学文化常识表述正确的一项是（ ） A. 《书愤》的作者是南宋诗人陆游。 B. 《书愤》是一首元曲，作者是关汉卿。 C. “出师一表”与诸葛亮无关，只是普通书信。 D. 律诗没有对仗要求，颔联颈联可以完全散文化。 【答案】A 【详解】A项正确。《书愤》为陆游七言律诗；“出师一表”指诸葛亮《出师表》；律诗中间两联通常讲究对仗。故选A。 二、古诗词阅读理解 书愤 陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！ 9. 下列对这首诗内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 首联回忆早年认识到世事艰难，北望中原时豪气如山。 B. 颔联以“楼船”“铁马”等意象写出雄浑壮阔的战斗图景。 C. 颈联写诗人年老鬓斑，感叹自许为长城却理想难成。 D. 全诗主要表现诗人游山玩水的轻松愉悦。 【答案】D 【详解】全诗抒发诗人壮志难酬、岁月已晚的悲愤和深沉情怀，并非游山玩水的轻松愉悦。故选D。 10. 下列对“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的赏析，正确的一项是（ ） A. 对仗工整，以典型场景表现早年豪情和战争记忆。 B. 写日常农事劳作，表现田园悠闲。 C. 说明诗人正在制作船只和马具，没有抒情意味。 D. 句式散乱，与律诗格律完全无关。 【答案】A 【详解】颔联对仗精工，楼船对铁马、夜雪对秋风、瓜洲渡对大散关，呈现雄壮场景，表现早年豪情。故选A。 11. 下列对“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”的理解，最恰当的一项是（ ） A. 诗人以“塞上长城”自比，却感到年华已逝、理想难酬。 B. 诗人正在修筑长城，完全没有个人情感。 C. 诗人赞美镜子精美，表现生活富足。 D. 诗人认为自己已经功成名就，毫无遗憾。 【答案】A 【详解】“塞上长城”表达自许担当重任，“空”与“衰鬓已先斑”写出现实失落和壮志难酬。故选A。 12. 下列对本诗艺术特色的赏析，不正确的一项是（ ） A. 全诗将回忆与现实对照，情感沉郁。 B. 诗中用典自然，借诸葛亮表达理想人格追慕。 C. 颔联意象雄浑，音节铿锵。 D. 全诗只写个人娱乐，没有任何历史意蕴。 【答案】D 【详解】本诗有深厚历史意蕴和现实感慨，尤其尾联用诸葛亮《出师表》典故表达追慕与自况，D项错误。故选D。 三、古诗词默写 13. 补写出下列句子中的空缺部分：早岁那知世事艰，__________。 【答案】中原北望气如山 【详解】直接默写题，注意“气如山”的准确书写。 14. 补写出下列句子中的空缺部分：楼船夜雪瓜洲渡，__________。 【答案】铁马秋风大散关 【详解】直接默写题，注意“铁马”“大散关”的字形。 四、综合实践 15. 学校语文社准备开展“陆游诗歌诵读与赏析”活动，请你结合《书愤》，设计两项具体活动，并写一则简短宣传语。 【答案】示例：活动一：“楼船铁马”名句诵读，朗读并赏析颔联的雄浑画面；活动二：“典故里的志向”分享，介绍“出师一表”的含义及其情感作用。宣传语：读陆游《书愤》，品壮志深情。 【详解】活动设计要围绕“陆游诗歌”“诵读与赏析”展开，内容具体可操作；宣传语要简洁有力，并体现《书愤》的壮志与悲愤。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $