第16练（提高练习）《鉴赏家》语文职业模块（高教版）内蒙古自治区《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 内蒙古自治区中职语文《一课一练》第16练（《鉴赏家》提高练习），依托三阶支架体系，以语言文字运用、阅读理解、应用文修改为梯度，实现从单一知识点到综合应用的巩固，适配中职教学与对口升学需求，涵养语言运用、思维能力与审美创造素养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |提高练习|语言文字运用（字形、拼音、句子主干等）、阅读理解（内容理解、写法分析等）、应用文修改（格式、语言得体）|以《鉴赏家》文本为情境载体，如语言运用题结合小说内容考查基础知识点；选用原创文本《修表铺里的鉴赏》设计阅读理解题，深化审美创造与思维能力；应用文修改题贴近校园生活，强化语言运用的实践性。|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理内蒙古自治区普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配中职语文教材与内蒙古自治区对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、文学文化常识、应用文修改与写作表达等核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 内蒙古自治区《语文》职业模块（高教版）第16练 第三单元 第四课 《鉴赏家》 提高练习 一、语言文字运用 阅读文字，完成下面小题。 真正的鉴赏并不只属于书房和展厅。叶三从四时果品里辨别成色，从藤萝、荷叶和小鼠的姿态里看见画的神气。他没有成套的理论，却能把生活经验____入审美判断。季匋民把他看作知音，正因为这种判断真____、自然，不受身份和名利的遮____。 1. 文中横线处依次填入的字，全部恰当的一项是（ ） A. 融 诚 蔽 B. 溶 诚 弊 C. 融 城 蔽 D. 溶 城 弊 2. 上文画线词语“成色”的拼音，正确的一项是（ ） A. chéng sè B. chén sè C. chéng shǎi D. chēng sè 3. 文中横线所在句子的主干，提取正确的一项是（ ） 季匋民把他看作知音，正因为这种判断真诚、自然。 A. 季匋民看作知音 B. 季匋民把他看作知音 C. 判断真诚自然 D. 他看作知音 4. 对文段主要意思概括最恰当的一项是（ ） A. 真正的鉴赏可以来自生活经验和真诚心灵。 B. 只有书房和展厅才可能产生艺术鉴赏。 C. 叶三能够鉴赏画作，主要依靠身份和名利。 D. 季匋民不重视叶三的品评。 阅读文字，完成下面小题。 汪曾祺写人物，常用平淡语言呈现深厚人情。《鉴赏家》没有故弄玄虚的画论，也没有跌宕起伏的情节，却在卖果、看画、藏画的日常细节里写出一段相知相惜的情谊。如果把叶三看成只会附庸风雅的人，就会误解小说对普通人审美能力的肯定。 5. 下列对文段中画线词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 故弄玄虚：故意玩弄花招，使人迷惑。 B. 跌宕起伏：形容事物多变，不平稳。 C. 相知相惜：互相了解，互相珍惜。 D. 误解：完全正确地理解，没有偏差。 6. 下列句子中，画线成语使用不正确的一项是（ ） A. 叶三评画从生活出发，并不故弄玄虚。 B. 小说语言平淡，却在细节里蕴含耐人寻味的人情美。 C. 叶三与季匋民的关系体现了相知相惜的可贵。 D. 叶三拒绝卖画，是因为他见利忘义，只看重钱财。 7. 下列语句标点符号使用错误的一项是（ ） A. 汪曾祺的小说，常在平淡处见深情。 B. 《生活里的鉴赏家》是本次班会的主题。 C. “鉴赏”二字，不能只从专业身份去理解。 D. 叶三懂果子，懂画，也懂人心。 8. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过叶三的故事，使我们懂得审美并不只属于专业人士。 B. 能否真诚地观察生活，是叶三成为鉴赏家的重要原因。 C. 小说用卖果、看画、藏画等细节，表现了叶三的真诚和灵气。 D. 叶三之所以懂画，是因为他长期观察生活的原因。 9. 下列情境中，语言表达最得体的一项是（ ） A. 向同学介绍自己的读画心得：我的一点看法还不成熟，请大家批评指正。 B. 对老师说：你赶紧把这幅画讲明白，我还等着做题。 C. 拒绝同学分享作品：你这个水平，别拿出来丢人了。 D. 邀请画家讲座：你必须来我校讲一讲，不来不行。 二、阅读理解 老街尽头有一家修表铺，门脸很窄，玻璃柜里摆着几只旧钟。修表的罗师傅年纪大了，手指却稳。他常说，听一只表走路，就像听一个人的脚步，急了、慢了、虚了，都能听出缘故。 年轻人拿来一只祖父留下的怀表，说只要修得能走就行。罗师傅却没有立刻答应。他把表放在耳边听了很久，又用小刷子一点点扫去齿轮上的灰。年轻人有些不耐烦，他笑了笑说：旧东西不是只要能动，还要让它动得像从前那样妥帖。 三天后，怀表重新发出清亮的滴答声。年轻人付钱时，罗师傅只收了普通修理费。他说，这表贵不贵，我不懂；但它陪过你祖父，就有它自己的情分。后来年轻人常来铺里坐坐，听罗师傅讲表，也讲那些被时间磨亮的旧事。 我这才明白，真正懂一件东西的人，不只是看出它的价钱，还能看见它背后的日子、手艺和人心。这样的懂得，也是一种鉴赏。 （选自原创阅读材料《修表铺里的鉴赏》，有删改） 10. 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 罗师傅能通过听表走动的声音判断故障。 B. 年轻人最初只希望怀表修得能走。 C. 罗师傅认为旧怀表只需要卖出更高价钱。 D. 怀表修好后，年轻人常到铺里听罗师傅讲故事。 11. 下列对选文写法的分析，正确的一项是（ ） A. 选文通过听表、刷灰、修表等细节表现罗师傅的认真与懂得。 B. 选文主要写大规模商业竞争，完全没有人物细节。 C. 选文用大量议论文论证，缺少叙事情节。 D. 选文表现年轻人始终拒绝理解旧怀表的价值。 12. 选文中“听一只表走路，就像听一个人的脚步”一句有什么表达效果？ 13. 罗师傅为什么说“旧东西不是只要能动，还要让它动得像从前那样妥帖”？ 14. 这篇选文与《鉴赏家》在主题上有哪些相通之处？ 三、应用文修改与表达 15. 下面是学校文学社拟发给同学们的“生活中的鉴赏家”读书分享会通知草稿，其中有多处问题。请判断文种，并从格式、内容和语言得体角度提出5处修改建议。 通知 尊敬的各位同学： 文学社决定在7月3日下午三点，在学校报告厅举行“生活中的鉴赏家”读书分享会，主要交流《鉴赏家》的阅读体会和身边的审美故事。请你务必拨冗参加，迟到者后果自负。参加活动后，每位同学都能立刻成为真正的艺术大师。 2026年7月1日 学校文学社 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理内蒙古自治区普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配中职语文教材与内蒙古自治区对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、文学文化常识、应用文修改与写作表达等核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 内蒙古自治区《语文》职业模块（高教版）第16练 第三单元 第四课 《鉴赏家》 提高练习 一、语言文字运用 阅读文字，完成下面小题。 真正的鉴赏并不只属于书房和展厅。叶三从四时果品里辨别成色，从藤萝、荷叶和小鼠的姿态里看见画的神气。他没有成套的理论，却能把生活经验____入审美判断。季匋民把他看作知音，正因为这种判断真____、自然，不受身份和名利的遮____。 1. 文中横线处依次填入的字，全部恰当的一项是（ ） A. 融 诚 蔽 B. 溶 诚 弊 C. 融 城 蔽 D. 溶 城 弊 【答案】A 【详解】“融入”指融合进入，不能写作“溶入”；“真诚”指真实诚恳，不能写作“真城”；“遮蔽”指遮挡、掩盖，不能写作“遮弊”。本题考查字形，题目不加下划线。故选A。 2. 上文画线词语“成色”的拼音，正确的一项是（ ） A. chéng sè B. chén sè C. chéng shǎi D. chēng sè 【答案】A 【详解】“成色”读chéng sè，指物品的质量，也可指果品等的品质状态。“色”在该词中读sè。故选A。 3. 文中横线所在句子的主干，提取正确的一项是（ ） 季匋民把他看作知音，正因为这种判断真诚、自然。 A. 季匋民看作知音 B. 季匋民把他看作知音 C. 判断真诚自然 D. 他看作知音 【答案】B 【详解】句子的主要意思是“季匋民把他看作知音”，“正因为……”是原因说明。A项缺少宾语“他”，C项只提取原因部分，D项主语错误。故选B。 4. 对文段主要意思概括最恰当的一项是（ ） A. 真正的鉴赏可以来自生活经验和真诚心灵。 B. 只有书房和展厅才可能产生艺术鉴赏。 C. 叶三能够鉴赏画作，主要依靠身份和名利。 D. 季匋民不重视叶三的品评。 【答案】A 【详解】文段强调叶三从生活经验中形成审美判断，并因此成为季匋民的知音。A项概括准确；B、C、D均与文意不符。故选A。 阅读文字，完成下面小题。 汪曾祺写人物，常用平淡语言呈现深厚人情。《鉴赏家》没有故弄玄虚的画论，也没有跌宕起伏的情节，却在卖果、看画、藏画的日常细节里写出一段相知相惜的情谊。如果把叶三看成只会附庸风雅的人，就会误解小说对普通人审美能力的肯定。 5. 下列对文段中画线词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 故弄玄虚：故意玩弄花招，使人迷惑。 B. 跌宕起伏：形容事物多变，不平稳。 C. 相知相惜：互相了解，互相珍惜。 D. 误解：完全正确地理解，没有偏差。 【答案】D 【详解】“误解”指理解得不正确，不是“完全正确地理解”。A、B、C三项释义正确。故选D。 6. 下列句子中，画线成语使用不正确的一项是（ ） A. 叶三评画从生活出发，并不故弄玄虚。 B. 小说语言平淡，却在细节里蕴含耐人寻味的人情美。 C. 叶三与季匋民的关系体现了相知相惜的可贵。 D. 叶三拒绝卖画，是因为他见利忘义，只看重钱财。 【答案】D 【详解】“见利忘义”指见到有利可图就不顾道义。叶三拒绝卖画正表现他重情义、轻私利，D项成语与语境相反。故选D。 7. 下列语句标点符号使用错误的一项是（ ） A. 汪曾祺的小说，常在平淡处见深情。 B. 《生活里的鉴赏家》是本次班会的主题。 C. “鉴赏”二字，不能只从专业身份去理解。 D. 叶三懂果子，懂画，也懂人心。 【答案】B 【详解】B项“生活里的鉴赏家”是班会主题，不是书名、篇名或出版物名称，应使用引号而非书名号。A、C、D三项标点使用正确。故选B。 8. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过叶三的故事，使我们懂得审美并不只属于专业人士。 B. 能否真诚地观察生活，是叶三成为鉴赏家的重要原因。 C. 小说用卖果、看画、藏画等细节，表现了叶三的真诚和灵气。 D. 叶三之所以懂画，是因为他长期观察生活的原因。 【答案】C 【详解】A项“通过”和“使”连用导致主语残缺；B项两面对一面；D项“是因为”和“的原因”句式杂糅。C项表述正确。故选C。 9. 下列情境中，语言表达最得体的一项是（ ） A. 向同学介绍自己的读画心得：我的一点看法还不成熟，请大家批评指正。 B. 对老师说：你赶紧把这幅画讲明白，我还等着做题。 C. 拒绝同学分享作品：你这个水平，别拿出来丢人了。 D. 邀请画家讲座：你必须来我校讲一讲，不来不行。 【答案】A 【详解】A项语气谦逊，适合同学交流情境。B项催促老师，语气不敬；C项伤害同学，不得体；D项命令式邀请，不礼貌。故选A。 二、阅读理解 老街尽头有一家修表铺，门脸很窄，玻璃柜里摆着几只旧钟。修表的罗师傅年纪大了，手指却稳。他常说，听一只表走路，就像听一个人的脚步，急了、慢了、虚了，都能听出缘故。 年轻人拿来一只祖父留下的怀表，说只要修得能走就行。罗师傅却没有立刻答应。他把表放在耳边听了很久，又用小刷子一点点扫去齿轮上的灰。年轻人有些不耐烦，他笑了笑说：旧东西不是只要能动，还要让它动得像从前那样妥帖。 三天后，怀表重新发出清亮的滴答声。年轻人付钱时，罗师傅只收了普通修理费。他说，这表贵不贵，我不懂；但它陪过你祖父，就有它自己的情分。后来年轻人常来铺里坐坐，听罗师傅讲表，也讲那些被时间磨亮的旧事。 我这才明白，真正懂一件东西的人，不只是看出它的价钱，还能看见它背后的日子、手艺和人心。这样的懂得，也是一种鉴赏。 （选自原创阅读材料《修表铺里的鉴赏》，有删改） 10. 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 罗师傅能通过听表走动的声音判断故障。 B. 年轻人最初只希望怀表修得能走。 C. 罗师傅认为旧怀表只需要卖出更高价钱。 D. 怀表修好后，年轻人常到铺里听罗师傅讲故事。 【答案】C 【详解】C项与第三段“这表贵不贵，我不懂；但它陪过你祖父，就有它自己的情分”不符。罗师傅看重的是旧物背后的情分，而不是价格。故选C。 11. 下列对选文写法的分析，正确的一项是（ ） A. 选文通过听表、刷灰、修表等细节表现罗师傅的认真与懂得。 B. 选文主要写大规模商业竞争，完全没有人物细节。 C. 选文用大量议论文论证，缺少叙事情节。 D. 选文表现年轻人始终拒绝理解旧怀表的价值。 【答案】A 【详解】选文写罗师傅听表、清理齿轮、只收普通修理费等细节，表现他技艺细致、懂得旧物背后的情分。故选A。 12. 选文中“听一只表走路，就像听一个人的脚步”一句有什么表达效果？ 【答案】这句话运用比喻，把表的走动声比作人的脚步，形象写出罗师傅经验丰富、感受细腻，能从细微声音中判断钟表状态；同时表现他把修表当作有温度的手艺，而不是机械劳动。 【详解】答题应从修辞手法、表层内容、人物形象和情感意味四方面概括。 13. 罗师傅为什么说“旧东西不是只要能动，还要让它动得像从前那样妥帖”？ 【答案】因为罗师傅认为修旧物不能只满足最低功能，还要尊重旧物原有的状态和背后的情感记忆。这句话表现他认真负责、精益求精的职业态度，也体现他懂得旧物承载的人情与时间价值。 【详解】理解句子要结合人物职业、修表过程和怀表与祖父的关系，答出“功能”和“情感价值”两层。 14. 这篇选文与《鉴赏家》在主题上有哪些相通之处？ 【答案】二者都写普通人凭生活经验和真诚心灵理解事物之美。《鉴赏家》中的叶三从市井生活中获得审美能力，能懂季匋民的画和知音情谊；选文中的罗师傅从修表经验中看见旧物背后的日子、手艺和人心。二者都说明真正的鉴赏不只看身份和价格，更看重生活积累、真诚理解和人情价值。 【详解】比较阅读要分别概括两文人物的“懂得”，再归纳共同主题，如生活经验、真诚心灵、人情价值等。 三、应用文修改与表达 15. 下面是学校文学社拟发给同学们的“生活中的鉴赏家”读书分享会通知草稿，其中有多处问题。请判断文种，并从格式、内容和语言得体角度提出5处修改建议。 通知 尊敬的各位同学： 文学社决定在7月3日下午三点，在学校报告厅举行“生活中的鉴赏家”读书分享会，主要交流《鉴赏家》的阅读体会和身边的审美故事。请你务必拨冗参加，迟到者后果自负。参加活动后，每位同学都能立刻成为真正的艺术大师。 2026年7月1日 学校文学社 【答案】文种：通知。问题与修改建议：①称呼“尊敬的各位同学”不够自然，可改为“各位同学”；②“请你务必拨冗参加”敬辞误用且语气不当，可改为“请同学们准时参加”；③“迟到者后果自负”语气生硬，可改为“请提前十分钟入场”；④“每位同学都能立刻成为真正的艺术大师”表述夸大，可改为“活动将帮助大家理解生活审美和作品主题”；⑤落款顺序错误，应署名在上、日期在下，改为“学校文学社”在上，“2026年7月1日”在下。 【详解】应用文修改要从文种、称呼、正文信息、语言得体和落款格式等方面审查。通知要交代时间、地点、活动内容和参加要求，语言应准确、礼貌、简明。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $